2026合肥一中高一语文分班考试真题含答案

-2026合肥一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘学子（shēn）刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）惴惴（zhuì）不安C.褫（chǐ）夺撷（xié）取D.剥（bō）削噙（qìn）蓄答案：B解析：A项中“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项读音全部正确；C项中“褫夺”应读作“chǐduó”；D项中“噙蓄”应读作“qínxù”。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.惊心动魄无动于衷B.精疲力竭芒刺在背C.无所适从自力更生D.炊烟袅袅天理昭昭答案：C解析：A项“惊心动魄”正确；B项“芒刺在背”正确；C项均正确；D项“天理昭昭”正确。(3)下列各组词语中，加点词意思相同的一项是A.行动/实行B.实行/实行C.严惩/严酷D.担心/忧虑答案：B解析：A项“实行”表示实施，“行动”表示行动，意思不同；B项“实行”表示实施，意思相同；C项“严惩”表示严厉惩罚，“严酷”表示严厉、残酷，意思不同；D项“担心”表示担忧，“忧虑”表示忧虑，意思相近，但“忧虑”语气更重。(4)下列成语使用正确的一项是A.盼星星盼月亮，终于盼来了我们梦寐以求的佳期。B.他虽然年纪轻轻，却已登堂入室，成为业内翘楚。C.对于这种做法，大家都是心领神会，纷纷附和。D.这部作品充满了美轮美奂的描写，令人叹为观止。答案：B解析：A项“佳期”多指美好时光，不能用于“盼来”的语境；B项“登堂入室”意为达到高深的境界，用法正确；C项“心领神会”意为心中明白，不需要再解释；D项“美轮美奂”形容建筑等，不能用于文学作品的描写。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.我们一致认为这个计划是值得实施的。B.在会议上，他提出了很多意见。C.她走了，我一个人在房间里。D.今天早上，我去了图书馆、学校、超市。答案：C解析：C项语序不当，“我一个人在房间里”应为“我一个人留在房间里”；A、B、D项语序均合理。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他有着丰富的专业知识和实践经验。B.她随身带着一把美丽的小手提包。C.我们要坚决遏制一些不良苗头。D.他在交谈时总是流利地表达自己的想法。答案：B解析：B项中“带着”与“小手提包”搭配不当；A、C、D项均搭配合理。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.由于假期作业太多，他爸妈很生气。B.看到这样的场面，我感动不已。C.我们应该改正错误，防止不再犯。D.她上完课后，去了一趟超市。答案：C解析：C项“防止”后面缺少宾语，“不再犯”应为“再犯”，搭配错误；A、B、D项成分齐全。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.因为他很细心，所以没写错字。B.他虽然懊恼，但是很快就会振作起来。C.这篇文章我看了，觉得写得也不错。D.她的微笑让我深受感动。答案：C解析：C项“我看了，觉得写得也不错”是句式杂糅，应改为“我看了这篇文章，觉得写得也不错”或“这篇文章不错，我觉得写得也不错”；A、B、D项结构清晰。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.他瞒着家人去了医院。B.谁不希望有一个好成绩？C.会议结束后，我们参观了学校。D.她买了一件红色衣服和一双手套。答案：D解析：D项中“红色衣服”与“一双手套”指代不明，无法判断“红色”是否修饰“手套”；A、B、C项表意明确。(10)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.雨停了，我们继续去上课。B.那个问题他不会，我说他不会。C.她的作文写得非常流畅，结构也合理。D.他性格内向，所以不善于表达自己的想法。答案：B解析：B项“那个问题他不会，我说他不会”逻辑混乱，前后因果关系不清；A、C、D项逻辑清晰。(11)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.他回来后，才发现钱丢了。B.他回来后，找遍了整个房间，最终发现了钱。C.他回来后，不禁笑出声来。D.他回来后，就躺在床上了。答案：A解析：A项句意连贯，前后有明显因果关系；B项逻辑较复杂，衔接稍显突兀；C项没有承接信息；D项转折生硬。(12)下列句子中，修辞手法不同的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵。B.春天来了，花儿争先恐后地开放了。C.天上的星星像一颗颗钻石。D.母亲的手像春风般温暖。答案：B解析：A项是比喻，B项是拟人，C项是比喻，D项是比喻，因此答案选B。(13)下列句子中，表达得体的一项是A.我刚到学校，您这么热情地迎接，真不好意思。B.您的才情让我佩服，希望能多向您请教。C.这个问题我可能不太清楚，您可以直接问我。D.我很高兴能和您分享我的成果。答案：B解析：B项礼貌得体；A项“不好意思”语气不太恰当；C项“直接问我”显得生硬；D项语气不够正式。(14)下列句子中，用词最恰当的一项是A.他总是喜欢把别人的错误挂在嘴边。B.他总是喜欢把别人的错误公之于众。C.他总是喜欢把别人的错误说得一清二楚。D.他总是喜欢把别人的错误一字不漏地讲述。答案：B解析：B项“公之于众”表示公开给别人知道，用词最恰当；A项“挂在嘴边”语气较重；C项“说得一清二楚”语气较重；D项“一字不漏”强调完整性，不符合语境。(15)下列句子中，对“婵娟”一词的解释正确的一项是A.指月亮，常用于诗词中表达思念。B.指女子，因为古代常用来形容女子美丽。C.指代高楼，常用于描写高耸的建筑物。D.指代朋友，因古代常用于称呼友人。答案：A解析：A项正确，“婵娟”指月亮，如“但愿人长久，千里共婵娟”；B项错误，“婵娟”不是指女子；C项错误，“婵娟”不指高楼；D项错误，“婵娟”不指朋友。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。(16)本诗的作者是A.李白B.王维C.杜甫D.白居易答案：B解析：本诗出自《竹里馆》，作者是唐代诗人王维，其风格清新自然，具有山水田园诗的特点。(17)诗中“幽篁”的意思是A.幽静的竹林B.深远的山林C.美丽的庭院D.隐秘的通道答案：A解析：“幽篁”是指幽静的竹林，而“篁”指竹林，因此A项正确。(18)下列诗句中，与诗意相符的一项是A.举杯邀明月，对影成三人。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.野径云俱黑，江船火独明。答案：A解析：A项“举杯邀明月，对影成三人”与诗中“明月来相照”意境相似，描绘了独坐与明月相伴的情景；B、C、D项意境与诗不符。(19)诗中哪一句运用了借景抒情的抒情手法A.独坐幽篁里B.弹琴复长啸C.深林人不知D.明月来相照答案：D解析：D项“明月来相照”借月景来表达诗人孤寂清高、与自然为伴的情感，属于借景抒情；A项是叙事；B项是动作描写；C项是环境描写。(20)本诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.清新D.含蓄答案：C解析：本诗描写幽静的竹林与明月相伴的画面，语言风格清新自然，风格温和恬淡，因此选C。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】柳宗元《答韦中立论师道书》节选：“……努力为善，以致于道，师之功也。不然，虽薄技亦足为善，而不可不师。”(21)下列加点词的解释正确的一项是A.以致于：直到B.以至于：把事物推到某种程度C.努力：竭尽全力D.善：善良答案：C解析：C项“努力”在文言文中常表示“尽力、竭力”；A、B项都属于“以至于”用法；D项“善”在文中应为“善行、良知”之意。(22)下列句子中，哪一句不是判断句A.努力为善，以致于道，师之功也。B.师之功也。C.虽薄技亦足为善。D.而不可不师。答案：D解析：D项“而不可不师”是状语后置句，不是判断句；A、B、C项均为判断句结构。(23)下列句子中，哪一句为被动句？A.努力为善，以致于道，师之功也。B.师之功也。C.虽薄技亦足为善。D.而不可不师。答案：A解析：A项“以致于道”隐含被动意义，即“被达到之道”；B项是判断句；C项为“为善”，表示行为；D项为状语后置句。(24)下列句子中，词类活用的一项是A.努力为善B.以致于道C.虽薄技亦足为善D.而不可不师答案：D解析：D项“师”作动词，“师之”指以之为师，属于动词的使动用法；A、B、C项均未涉及词类活用。(25)下列句子中，哪一句与“虽薄技亦足为善”结构相同？A.夫天地者，万物之逆旅也。B.师者，所以传道受业解惑也。C.佛印与鲁直进入山寺。D.吾尝终日不食，终夜不寝。答案：C解析：C项“佛印与鲁直进入山寺”为状语前置结构，与“虽薄技亦足为善”结构相同；A、B、D项结构不同。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我常觉得，每天清晨的阳光是最好的礼物。它用温柔的手抚过沉睡的城市，唤醒每一个角落。街道、树木、房屋都染上了一层金色，空气中弥漫着新鲜的气息。人们开始忙碌，小鸟歌唱，世界又变得生动起来。我总是在这阳光下散步，感受它的温暖，听它的声音，看它的光影。有时，阳光会照进我内心的阴霾，让我看到希望。我不再忧郁，因为我知道，每一个清晨都会来，每一个黑夜都会过去。阳光不仅是自然的馈赠，更是生活的隐喻。它告诉我，无论经历多么低潮，总有一天会看到曙光。(26)文章的主要内容是A.描述清晨阳光的美好景象B.通过阳光反映生活哲理C.表达对自然的热爱D.谈论生活的希望答案：B解析：文章在描述清晨阳光的景象基础上，引申出生活哲理，因此选B。(27)文中，“它用温柔的手抚过沉睡的城市”用了怎样的修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.夸张答案：A解析：“它”指阳光，赋予阳光以人的行为，是拟人手法；B、C、D项不符合文意。(28)下列句子中，哪一句最能体现文中“阳光”的象征意义？A.每一个清晨都会来，每一个黑夜都会过去。B.光线洒在脸上，温暖而明亮。C.空气中弥漫着新鲜的气息。D.我总是在这阳光下散步，感受它的温暖。答案：A解析：A项“每一个清晨都会来”象征着希望和新生，最能体现阳光的象征意义；B、C、D项是描写面上的景象，并未体现象征意义。(29)文中的“我常觉得”与下列哪项表达手法最相似？A.说明B.议论C.描写D.抒情答案：D解析：“我常觉得”是作者的主观感受表达，属于抒情手法；A、B、C项分别是说明、议论、描写，与题干不符。(30)文中“阳光不仅是自然的馈赠，更是生活的隐喻”这句话的作用是什么？A.引出下文B.表达观点C.结论D.承上启下答案：B解析：该句总结前文内容并引出主题，起到表达观点的作用；A、C、D项需结合全文分析，不如B项准确。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料在阳光照耀下，我们的生活充满希望与温暖。请根据这个材料，联系生活实际，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：阳光下的希望清晨的阳光，总是如约而至，洒在窗棂上，洒在街道上，洒在每一个人身上。它不挑人、不选地，无论多么寒冷的夜晚，它总是带着温暖而来，如同生活给予我们的希望与鼓励。阳光不仅照亮了世界，也照亮了我们的心灵，让每一个低谷、每一次困难都变得渺小。阳光的存在，让我明白希望并不是遥不可及的，它是每天都存在的。有人曾说过，阳光会照进每一个角落，其实，生活中的希望也是如此。面对挫折，我们不必气馁，因为放下自我，或许就能看到曙光。就像阳光在不经意间洒满大地，希望也在我们生活的点滴中温暖人心。世界因为阳光而明亮，人生因为希望而精彩。在阳光的照耀下，我学会了坚持，学会了相信，学会了乐观。阳光给予我的不只是视觉上的温暖，更是心灵上的治愈。它教会我，无论未来的路有多远，我始