2026年安徽省淮北市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省淮北市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chì），褫夺（chǐ）C.著作等身，美轮（lún）美奂D.相形见绌（chù），便（pián）宜行事答案：A解析：A项中“莘莘”读作“shēnshēn”，“刚愎”读作“gāngbì”，符合规范。B项“鞭笞”读作“chī”，“褫夺”读作“chǐ”，错误。C项“美轮美奂”中“轮”读作“lún”，正确，但“著作等身”中“便”不是“pián”而是“biàn”。D项“便”在“便宜”中读作“pián”，正确，但“相形见绌”中“绌”读作“chù”，正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.这篇文章写得真是首当其冲B.他说话总是差强人意，令人难以接受C.那些强聒不舍的演讲让我昏昏欲睡D.这座建筑真是美轮美奂，令人赞叹答案：D解析：D项“美轮美奂”形容建筑的精巧和华丽，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象。B项“差强人意”表示大体上还能满意，用在“令人难以接受”中不当。C项“强聒不舍”指别人不愿意听，还喋喋不休，不符合语境。(3)下列句子中没有语病的一项是A.他在学校里表现得很优秀，被推荐为三好学生B.学校给我们安排了一个十分漂亮的花园C.这本小说写得非常精彩，使读者产生共鸣D.我们必须改正并克服自己的缺点答案：A解析：A项语法正确，没有歧义。B项“安排了一个花园”搭配不当，应为“安排了一个美丽的花园”。C项“使读者产生共鸣”结构不完整，缺少主语。D项“改正并克服”动词并列不当，应为“改正自己的缺点并克服它们”。(4)请选出下列句子中使用修辞手法正确的一项A.他的声音如银铃般悦耳动听B.时间像沙漏，一去不复返C.她穿着高跟鞋，在人群中显眼得像一只鹤D.白杨树是我们的战友答案：C解析：C项将“她”比作“一只鹤”，使用了比喻的修辞手法。A项同样使用比喻。B项使用比喻。D项使用拟人。(5)请选出下列句子中字形完全正确的一项A.他总是小心翼翼，不敢有丝毫懈怠B.那是怎么样的一番景象啊！C.她在一个静谧的夜晚，静静地躺在草地上D.这种新药确实有奇效，深受病人青睐答案：A解析：A项正确。B项“怎样”应为“什么”。C项“静谧”正确，但“静谧的夜晚”语义不通顺。D项“奇效”正确。(6)请选出下列句子中没有语病的一项A.这个问题我们从早到晚一直讨论B.他虽然取得了好成绩，但还不可喜C.在这个过程中，我们需要发挥积极因素的作用D.我们要采取坚决措施，防止不再发生类似事件答案：C解析：C项语义通顺。A项“从早到晚”与“一直”重复，不合逻辑。B项“不可喜”用法不当。D项“防止不再发生”逻辑错误，应为“防止发生”。(7)下列诗句与作者搭配正确的一项是A.“欲穷千里目，更上一层楼”——王之涣B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——杜甫C.“采菊东篱下，悠然见南山”——李商隐D.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”——苏轼答案：A解析：A项正确，“欲穷千里目，更上一层楼”出自王之涣的《登鹳雀楼》。B项出自陆游的《游山西村》。C项出自陶渊明的《饮酒·其五》。D项出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》。(8)下列对古诗《春望》的理解正确的一项是A.作者是李白，通过描绘春日美景表达对人生的感慨B.诗中“感时花溅泪”表现诗人对国家安危的担忧C.本诗是五言绝句，表达了诗人对故乡的思念D.诗中“浑欲不胜簪”描写的是春草茂盛的景象答案：B解析：B项正确，诗中“感时花溅泪”表达的是忧国之情。A项作者是杜甫。C项是七言律诗。D项“浑欲不胜簪”表现的是头发斑白，形象地描写诗人年迈。(9)下列对文言文词语解释有误的一项是A.“及郡下，诣太守”中的“诣”是“到……去”的意思B.“一鼓作气，再而衰”中的“再”是“第二次”的意思C.“人不知而不愠”中的“愠”是“怨恨”的意思D.“愿逐月华，照君不眠”中的“华”是“光彩”的意思答案：D解析：D项“华”的本义是“花”，引申为“光彩”，上文是“月华”，即月光，因此“华”在这里是指“月光”，而不是“光彩”。其他选项解释正确。(10)下列对句子翻译有误的一项是A.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”翻译为“他一一详细地讲述了他所听到的事，大家都很感慨。”B.“夫战，勇气也。”翻译为“作战靠的是勇气。”C.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”翻译为“潭中的鱼大约有百来条，都像在空中游动一样没有依靠。”D.“且壮士不死即已，死即举大名耳！”翻译为“况且大丈夫不死就罢了，死也要成全大名！”答案：C解析：C项“皆若空游无所依”应翻译为“都好像在空中游动，没有什么依靠”。其他翻译正确。(11)下列句子中，没有使用修辞的一项是A.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”B.“清澈的河水缓缓流淌，欢快地唱着歌。”C.“也许，我们只是时间长河中的一滴水。”D.“春风起，百花香。”答案：D解析：D项是陈述句，未使用修辞手法。A项使用比喻。B项使用拟人。C项使用比喻。(12)下列成语中，与“望文生义”有关的一项是A.三人成虎B.目不暇接C.置之不理D.半斤八两答案：B解析：B项“目不暇接”原指东西太多，眼睛看不过来，后来常常被误用为“看不过来”，属于望文生义。A项比喻传言不足为信。C项表示对事情不理会。D项表示两者一样，没有多大差别。(13)下列句子中，主语残缺的一项是A.春天来了，大地焕发生机B.在几次失败之后，他才获得成功C.由于天气原因，导致活动取消D.他走得很慢，却很稳重答案：C解析：C项主语残缺，“由于天气原因”是状语，“导致活动取消”缺少主语。A项主语明确。B项主语为“他”。D项主语明确。(14)下列句子中，不属于拟人修辞的一项是A.风铃叮咚，仿佛在诉说往事B.春日的阳光洒满大地C.羽毛被风吹得凌乱不堪D.窗棂轻轻晃动，像在摇曳答案：B解析：B项为陈述句，没有将非人事物拟人化。A项将“风铃”拟人化。C项“羽毛”被拟人化。D项将“窗棂”拟人化。(15)下列对《论语》理解正确的一项是A.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”是“悦”的通假字B.“知之为知之，不知为不知”出自《论语·宪问》C.“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思是选择好的和差的都可以D.“学而时习之”强调联系实际，躬身实践答案：A解析：A项正确，“说”通“悦”，意为愉快。B项出自《论语·为政》。C项“择其善者而从之，其不善者而改之”是取其善者而从之，取其不善者而改之，有区别。D项“学而时习之”意在强调复习的重要性，而非联系实际躬身实践。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)谪居黄城中，使我不得开心颜？A.《梦游天姥吟留别》李白B.《将进酒》李白C.《静夜思》李白D.《早发白帝城》李白答案：B解析：诗句“谪居黄城中，使我不得开心颜”出自李白的《将进酒》，表达诗人对人生无常的感慨。A项出自《梦游天姥吟留别》，C项出自《静夜思》，D项出自《早发白帝城》。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。及长，苦读不辍，夜以继日，遂有大成。A.文中“孤”是什么意思？B.请举出文中用到的古今异义词并说明其现代义。C.文中“苦读不辍”是什么意思？请用现代汉语解释。D.作者通过这个故事想表达什么思想？答案：A.“孤”指孤儿，失去父亲。B.“若”是古今异义词，古义为“像”，现代义为“如果”。C.“苦读不辍”指刻苦读书，不间断。D.作者表达的是范仲淹自幼立志报国、勤奋学习的精神和品质。解析：A项“孤”为“孤儿”之意。B项“若”古今意义不同。C项“不辍”意为不断。D项体现的是个人奋斗与家国情怀。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那天，我站在山巅，看着天边的晚霞，心中豁然开朗。人生就像这晚霞，短暂而绚烂，若能用心感受，便能发现其中的美好。A.请分析文中“豁然开朗”的意思。B.文中写景如何体现主题？C.请指出文中使用的一种修辞手法，并说明其作用。D.联系自身生活，谈谈你对人生短暂而绚烂的理解。答案：A.“豁然开朗”意为突然明白或开朗，形容心情从压抑到舒畅。B.文中写晚霞的短暂而绚烂，为后文表现人生的主题作铺垫。C.文中使用比喻，将人生比作晚霞，形象生动富有哲理。D.人生虽短暂，但每一步都值得珍惜。在成长过程中，我们应积极面对挑战，努力拼搏，使自己的生命有价值。解析：A项“豁然开朗”意义明确。B项写景为后文作铺垫。C项“比喻”清晰体现主旨。D项要求联系自身，开放性回答。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：阳光，照亮我的成长之路要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：在阳光的照耀下，我学会了坚持。有一次，我参加了一场重要的比赛，失败后我一度陷入低谷。但阳光给予我希望，让我重新站起。我能感受到阳光是温暖的，它照在身上，驱散了我内心的阴霾。阳光不仅是自然界的光源，更是精神上的寄托。在阳光的指引下，我逐渐明白成长的意义在于不断努力、勇敢面对困难。我感谢阳光，它照亮了我的成长之路，让我得以前行。在阳光下，我学会了坚强。那一年，我经历了家庭变故，情绪低落。阳光洒满房间，我感到一丝安慰。它似乎在对我说，人生不会总是一帆风顺，但只要坚持，总会有希望。我记得阳光照在书本上的温暖，它让我在黑夜中看到明天的曙光。阳光是我成长路上的灯塔，指引我前行。阳光，是一道光，是那种无私的、温暖的光。它不仅照亮了世界，也照亮了我的心。在阳光下，我一次次跌倒又站起，一次次失败又努力。