2026年吉林高职单招(语文)真题及答案

-2026年吉林高职单招(语文)真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.蓬蒿（hāo）鹿呦（yōu）B.莫哀（mò）遒劲（jìng）C.憎恨（zèng）铿锵（kēng）D.媾和（gòu）憨厚（hān）答案：A解析：本题考查字音辨别。“蓬蒿”中的“蒿”读作hāo，正确；“鹿呦”中的“呦”读作yōu，正确；“莫哀”中的“莫”读作mò，正确；“遒劲”中的“劲”读作jìng，正确；“憎恨”应读作zēng，错误；“铿锵”读作kēng，正确；“媾和”应读作gòu，正确；“憨厚”读作hān，正确。(2)下列加点成语使用正确的一项是（）A.他总是粗心大意，这次考试更不例外，简直就是无独有偶。B.尽管他口才极好，但在斤斤计较地辩论时，还是显得有些不足。C.她能别出心裁地把这场比赛设计得更有创意，令人赞叹。D.大家觉得这个方案无可厚非，但其实有很多地方需要修改。答案：C解析：本题考查成语使用。“别出心裁”指独创一格，与众不同，用在描述设计有创意的情况下是正确的；“无独有偶”指两件事很相似，多用于否定语境，用在此处不当；“斤斤计较”形容对小利益或细节过分计较，与“辩论”搭配不当；“无可厚非”指没有什么可以指责的，用于负面事物不妥。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他终于经过努力，考上了理想的大学。B.由于天气恶劣的原因，这次考试取消了。C.学校决定举办一次规模空前的体育运动会。D.通过对自然科学的深入研究，我们才能揭开世界的神秘面纱。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“终于经过努力”语序不当，应改为“经过努力终于”；B项“由于……的原因”重复累赘；D项“揭开世界的神秘面纱”搭配不当，应为“解开世界的神秘面纱”。(4)下列句子中，运用了设问修辞手法的一项是（）A.你若是到过江南，那记得那里的水多温柔吗？B.生活中怎样才能不迷失自己？这是值得思考的问题。C.新时代的青年，要有担当，有责任，有信仰。D.天下兴亡，匹夫有责。答案：B解析：本题考查修辞手法。“设问”是一种通过设问引出观点的修辞手法。B项是一个设问句，后文是对该问题的回答，符合设问的定义；A项是反问；C项是排比；D项是对偶。(5)下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）从前，生活简单，日子顺遂，人们的感情也纯粹，没有那么多的伪装，更没有那么多的烦恼。A.那是个最有意义的年代。B.现在的人却常常怀念那个年代。C.如今的日子真是无法想象。D.可如今一切都变了。答案：D解析：本题考查语言衔接。“如今一切都变了”总结前文，与“从前……”形成鲜明对比，是衔接最恰当的一项；A、B、C项虽然语义通顺，但不能自然衔接。(6)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。C.烽火连三月，家书抵万金。D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。答案：D解析：本题考查诗歌内容。D项出自王维《山居秋暝》，描绘的是春天生机勃勃的景象；A项描写秋景；B项描写秋景；C项描写战乱时期的情景，没有季节意境。(7)下列诗句中，作者与诗句对应正确的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白B.会当凌绝顶，一览众山小——杜甫C.遥襟甫畅，逸兴遄飞——李商隐D.沧浪之水清兮，可以濯我缨——苏轼答案：A解析：本题考查诗歌常识。A项出自李白《行路难》；B项出自杜甫《望岳》；C项出自王勃《滕王阁序》；D项出自屈原《渔父》。(8)“会当凌绝顶”中“会”字的含义是（）A.一定B.会合C.会面D.遇到答案：A解析：本题考查文言实词。“会”在此处是“一定”的意思，表示决心或愿望。(9)下列句子中，包含借代修辞的一项是（）A.他把这个任务揽在肩上。B.国家主席希望我们努力学习。C.她走在回家的路上，太阳已经落山了。D.他宁死不屈，是真正的英雄。答案：B解析：本题考查修辞手法。“主席”借代国家元首，符合借代的使用方法；其余选项没有使用借代。(10)下列作家中，属于现当代文学的是（）A.陶渊明B.李白C.巴金D.曹雪芹答案：C解析：本题考查文学常识。C项巴金属于现当代文学作家；其他都是古代作家。(11)下列选项中，文化常识错误的一项是（）A.古时“跪”是一种郑重的礼节。B.“寒食”节是在清明节的前一天。C.“博士”曾是古代对通晓科举考试的考生的称呼。D.古人称男子20岁为“而立”。答案：D解析：本题考查文化常识。D项错误，“而立”是指男子三十岁，出自《论语》“三十而立”。(12)下列句子中，古今异义的是（）A.奔流不息，浩浩荡荡。B.吾辈俊杰，无不奋起。C.虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。答案：B解析：本题考查文言实词。“无不”在古义中是“没有不”，现代意思则为“全部都不”，属于古今异义。(13)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.他并不只是个普通人，还是一位杰出的科学家。B.由于下雨，所以他没去学校。C.这个人身材高大，性格豪爽。D.她虽然穷，但是很幸福。答案：B解析：本题考查病句辨析。“由于下雨，所以他没去学校”结构混乱，连词使用不当，应为“由于下雨，他没去学校”。(14)下列句子中，加点词语是名词作状语的是（）A.和乃毁。B.吾日三省吾身。C.吾先君之。D.吾以为君有大过。答案：B解析：本题考查文言词类活用。“日”是名词作状语，表示“每天”。(15)下列句子中，属于被动句的是（）A.攻之不克，守之不固。B.此所以为所困也。C.为吾所困。D.吾有所思。答案：C解析：本题考查文言句式。C项“为吾所困”是被动句，“被吾所困”即其意。(16)下列句子中，对偶修辞手法使用正确的一项是（）A.梅花香自苦寒来，兰草清从雨露滋。B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。C.远上寒山石径斜，白云生处有人家。D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项前后句结构对称，内容相关，对偶正确；B项是夸张；C项是描写；D项是借景抒情。(17)下列选项中，文化常识正确的一项是（）A.除夕前，人们要贴春联、放鞭炮、守岁。B.“寒食”是寒食节的简称。C.年号是古代皇帝用来标识年份的称号。D.“学而时习之”出自《庄子》。答案：A解析：本题考查文化常识。A项正确；B项“寒食”是节名，而不是简称；C项正确；D项错误，应出自《论语》。(18)下列句子中，比喻修辞手法的一项是（）A.他像一只狮子，勇敢无畏。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.天下兴亡，匹夫有责。D.巍巍乎若泰山。答案：D解析：本题考查修辞手法。D项“巍巍乎若泰山”是比喻，将高大山势比作泰山。(19)下列句子中，“其”是代词的一项是（）A.其实不足挂齿。B.非其意也，必有故。C.其问，得之多矣。D.其如美玉之在瑕。答案：A解析：本题考查文言虚词。“其实”中的“其”是指示代词，作“它”的意思。(20)下列句子中，虚词使用错误的一项是（）A.与之而拒之，无理。B.因祸而得福者，此之为因。C.且壮士且行，吾辈应效仿。D.与其之，不如其里。答案：C解析：本题考查虚词使用。“且且行”是重复用“且”，不符合语法规范；B项“因”是正面搭配；A项“而”是转折连词；D项“之”是结构助词。(21)下列句子中，倒装句的一项是（）A.为吾所困。B.以徒手之力，而欲搏鲸鱼。C.吾安能为君而战？D.吾即将赴任。答案：C解析：本题考查文言句式。“吾安能为君而战？”是宾语前置的倒装句。(22)下列句子中，借代的一项是（）A.以杯酒释兵权闻名于世。B.青山依旧，几度夕阳红。C.玉不琢，不成器。D.毛病是一把钥匙。答案：A解析：本题考查修辞手法。“杯酒释兵权”是用事件借代过程，其余项无借代。(23)《短歌行》的作者是（）A.杜甫B.曹操C.李白D.王维答案：B解析：本题考查文学常识。《短歌行》是曹操的作品，表达对人才的渴望。(24)下列句子中，“以”是表示原因的一项是（）A.以为太重。B.余以手抚之。C.天以时予我。D.吾以子之言为信。答案：C解析：本题考查文言虚词。“天以时予我”意思是“上天以时令赏赐我”，“以”在此表示原因。(25)下列诗句中，描写江南春景的一项是（）A.山光悦鸟性，潭影空人心。B.江南可采莲，莲叶何田田。C.驿外断桥边，寂寞开无主。D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。答案：B解析：本题考查诗歌内容。B项出自《江南》诗，描写春天江南水乡的景物；A项出自常建《题破山寺后禅院》，描写山林之美；C项出自陆游《卜算子·咏梅》，描写梅花孤独；D项出自李白《清平调》，描写宫廷春景。(26)下列句子中，改写最恰当的一项是（）A.他去学校是为了学习。改成：他去学校，其目的是为了学习。B.他去学校是为了学习。改成：他去学校是学习。C.他去学校是为了学习。改成：他去学校，目的是为了学习。D.他去学校是为了学习。改成：他的目的去学校是为了学习。答案：A解析：本题考查语病改写。A项结构清晰，正确；B项语序不当；C项“目的是”语义有重复；D项语序混乱。(27)下列句子中，反问修辞手法的一项是（）A.他能不成功吗？B.他成功了。C.他失去了机会。D.他失败了。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项是反问句，表达一种肯定的语气；其余项均为陈述句。(28)“百年乃成其材”中“乃”是（）A.副词B.疑问代词C.连词D.介词答案：A解析：本题考查文言虚词。“乃”在此处是“才”的意思，为主谓之间的关联词，作副词。(29)下列句子中，“其”是代词的一项是（）A.他其才出众。B.其说大一统，成一家之言。C.其声呜然，若伯裘。D.其进退之节，人所不能及也。答案：A解析：本题考查文言虚词。“其才”中的“其”是代词，指代“他”。(30)下列句子中，比喻修辞手法有一处错误的是（）A.他像林子，稳重务实。B.她如一朵花，绽放在人心。C.他志向高远，如鸿鹄，展翅高飞。D.他如风般轻松，不为外物所累。答案：A解析：本题考查比喻的使用。“他像林子”不是比喻，林子是自然景物，比喻必须是将一事物比作另一事物，A项不是比喻。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，_𫐓以为轮_，其曲中规。(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，_闻道有先后_，术业有专攻。(3)_寄蜉蝣于天地_，渺沧海之一粟。(4)烟笼寒水月笼沙，_夜泊秦淮近酒家_。(5)_千门万户曈曈日_，总把新桃换旧符。(6)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_扪参历井仰胁息_。(7)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。_流到天明流到晓_。(8)_人生得意须尽欢_，莫使金樽空对月。(9)_钟鼓馔玉不足贵_，但愿长醉不复醒。(10)_锦瑟无端五十弦_，一弦一柱思华年。答案：（1）𫐓以为轮（2）闻道有先后（3）寄蜉蝣于天地（4）夜泊秦淮近酒家（5）千门万户曈曈日（6）扪参历井仰胁息（7）流到天明流到晓（8）人生得意须尽欢（9）钟鼓馔玉不足贵（10）锦瑟无端五十弦解析：本题考查古诗文默写，涉及背诵篇目《劝学》《师说》《赤壁赋》《琵琶行》等，每空1分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】鲁有公孙仪者，字子产，年少贫困，志气坚定，好读书。每读一遍书，便低吟高歌，不计报酬。乡人皆称其才，有客至，常荐于人。有一人问子产曰：“汝何能得众？”子产对曰：“吾但勤学，不敢懈怠。若能行其道，即能得众。”客曰：“然。”遂与之交。后子产为官，仍勤政爱民，举贤让能，民称其仁。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）穷困（2）荐于人（3）懈怠（4）民称其仁答案：（1）贫困（2）推荐（3）松懈（4）赞扬解析：本题考查文言词义。“穷困”指贫穷困苦；“荐于人”是“推荐给别人”；“懈怠”指不努力；“民称其仁”是“百姓称赞他仁慈”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾但勤学，不敢懈怠。（2）若能行其道，即能得众。答案：（1）我只是勤奋学习，不敢懈怠（2）如果能奉行他的治国之道，就能得到百姓拥护。解析：本题考查文言翻译。“吾但勤学”中，“但”意为“只是”，“不敢懈怠”是“不敢松懈怠慢”；“若能行其道，即能得众”是条件句，翻译要体现因果关系。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.子产年轻时很贫穷，但为人正直，不计报酬。B.子产被很多人推荐，是因为他有出众的能力。C.子产并没有受到乡人称赞。D.子产担任官职，但仍保持谦虚态度。答案：A解析：本题考查文意理解。A项正确；B项“被推荐”的依据不足；C项错误，原文说“乡人皆称其才”；D项“谦虚”在文中没有体现。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾但勤学/不敢懈怠。B.吾但/勤学不敢懈怠。C.吾但勤学/不敢懈怠。D.吾但勤学/不敢/懈怠。答案：A解析：本题考查文言断句。A项正确，句意清晰；B项“吾但”与“勤学”之间不应断开；C项“不敢懈怠”应作为一个完整主谓结构；D项“不敢”与“懈怠”之间不应断开。(36)简答题（4分）文中的“公孙仪”是一个怎样的形象？请简要概括。答案：他是一个勤奋好学、不计报酬、并能获得百姓爱戴的贤士形象。解析：本题考查人物形象分析。原文通过他的勤学态度和为官后的口碑，塑造了他勤奋、正直、有德行的形象。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《金缕曲·赠人》柳絮飞飞舞不休，风轻云淡景如绸。孤舟一叶江南岸，长卷千山入画舟。断缆遥遥呵气冷，残灯琐琐客心愁。人生若梦皆浮世，但得乘风去不休。作者：陆游，朝代：南宋(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“风轻云淡”描绘的是宁静美好的春景。B.“孤舟一叶”与“长卷千山”形成鲜明对比。C.诗中表达的是对理想人生的向往之情。D.“残灯琐琐”是对生活辛苦的描述。答案：B解析：本题考查诗歌分析。B项错误，“孤舟一叶”与“长卷千山”并非对比，而是时间空间的延展，用以表现景深。(38)赏析题（6分）请从意境和语言风格两方面，赏析本诗。答案：本诗通过“柳絮飞飞”“风轻云淡”等意象，营造出一幅落日黄昏、联想到人生理想的意境，语言清新淡雅，富有画面感，意境开阔，风格委婉而有深意。解析：本题考查诗歌赏析。本诗描写了黄昏景色，首联营造出诗情画意；颔联写画舟在江南，意境开阔；颈联“残灯琐琐”表达对生活的感慨；尾联则升华主题，表达人生理想，语言抒情自然。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生如旅，走至半途，常常会有一刻恍然惊觉，那些曾被我们习以为常的风景，竟也不再是原来的样子。我们开始质疑，开始追寻，开始思考，开始变化。年轻时，我们以为路上的每一片落叶都是岁月的见证，后来才懂得，它们只是秋天的钥匙，打开一扇又一扇记忆之门。生活总在我们最不经意的时候打翻一盘甜点，让我们尝到酸甜苦辣，从中学会成长，懂得坚强，理解生命的重量。每一段经历都是人生旅途的一次跋涉，每一次跌倒，都是站起来的基石；每一次失去，都是拥抱未来的契机。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过回忆童年经历，引发对生活的新思考。B.文章语言典雅，极具诗意。C.文章的主旨是鼓励人们坚定信念，不惧困难。D.文章围绕“人生旅行”展开叙述，表达对人生的感悟。答案：D解析：本题考查现代文理解。“人生如旅”贯穿全文，文章表达的是对人生路上各种经历的感悟，而非单纯鼓励。(40)简答题（6分）文章开篇与结尾两段有什么作用？请简要分析。答案：开篇和结尾都起点题的作用，开篇以“人生如旅”起兴，结尾提出“周行而不殆”，呼应主题，深化主题。解析：本题考查段落作用分析。开篇和结尾形成结构上的呼应，强化主题。(41)赏析题（7分）赏析文章中“人生如旅”的象征意义。答案：“人生如旅”以“旅途”作比，象征人生道路的曲折与漫长，暗示人生充满变数和未知，也表达了生活的不确定性和我们对成长的渴望。解析：本题考查赏析。“旅途”象征人生的经历过程，“人生如旅”是文章的核心隐喻，对人生本质的概括。(42)问答题（8分）你从文中获得了哪些对人生的看法？请结合自身经历简要说明。答案：我认为人生就像一段不确定的旅途，有得有失，有喜有悲，但正是这些经历让我们变得完整和强大。“年轻时，以为每一片落叶都是岁月的见证”的感悟，更是让我意识到回忆与成长之间的深刻联系。解析：本题考查理解与感悟。本题需结合考生自身生活经历，体现出对文章主旨的把握与个人体会。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日发现学校图书馆的书籍整理存在混乱现象，许多书籍无序摆放，影响了同学们的借阅体验。为了营造一个整洁、有序的阅读环境，现向全体师生发出倡议，希望大家都能够积极支持，共同维护图书的秩序。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！近年来，随着同学们阅读兴趣的提升，图书馆的书籍日益增多，但随之而来的书籍整理问题也愈加突出。部分书籍堆放混乱，影响了借阅效率和学习体验。为了营造一个整洁、有序的阅读氛围，我们特此发出倡议：1.借阅时请将书籍归位放回原处，爱护每一本书籍。2.志愿者协助书籍分类和整理，形成良好习惯。3.借阅时保持安静，避免影响他人阅读。让我们从自身做起，共同参与，让图书馆成为知识的殿堂，而非杂乱的仓库。倡议人：某班全体同学2025年4月5日解析：本题考查应用文写作。题目要求写倡议书，内容需包含提出问题、发出倡议、结尾等要素，语言要正式得体，结构清晰，包括标题、称呼、正文、落款、日期等。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：最近，很多青年在直