外研版小学六年级英语上册课时3 Module 7 Unit 2教学设计

课程名称Module7课时安排共4课时第3课时教学单元Unit2-Pandaslovebamboo.教学内容1.Look,listenandsay.&2.Listenandread.教学目标☆语言知识1.能正确地理解、掌握课文对话内容,并能朗读,初步表演对话。2.能正确地听、说、读、写单词believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,get，frightened.☆思维&情感&文化能在学习中了解不同动物的生活习性及爱好,懂得要遵循它们的习性,友好相处2.敢于开口,积极参与,在生活中学会做一个有主见的好孩子。3.初步了解英语学习的特点和规律,尝试运用不同的英语学习策略提高学习效率,制订合理的学习计划并努力完成。教学重难点1.学习本节课的单词“believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,getfrightened”,能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。2.学习和巩固句型的用法。教学准备多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频一、教学过程Step1.Warmingup(热身活动)1.用简单的英文问好,比如:T:Howareyou?S:I'mfine,andyou?听一听,唱一唱,学一学活动5的英语歌曲“THERE'SAGREATWALLINChina”营造轻松愉悦的课堂氛围。Leadin：展示版块1主图并提问Whoarethey?Whataretheytalkingabout?第一次播放音频，学生盲听第二次播放音频，学生跟读。学生分角色朗读或分组朗读。教师告知学生本次课依然要学习关于动物的知识。Step2.Presentation(新课呈现)活动一:单词学习，由于本单元单词较少,主要是对上一单元的单词进行复习和巩固,可以采用游戏活动。1.播放单词录音,让学生增加对上一单元单词“believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,get,frightened”的记忆,对单词进行复习和巩固。2.游戏:抢读单词。抢读单词是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词卡片(believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,get,frightened)或图片,学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来、拼出来,读对、说对、拼对的给该组计10分,得分最多的组为优胜。3.传递单词游戏。每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写个单词(believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,get,frightened)。在教师说开始后,最后一排的学生即悄悄地把纸上的单词告诉前面的学生这位学生再把听到的单词告诉前面的学生,这样依次进行下去。最后,第一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快、最准的组获胜。活动二:句型教学。教师出示挂图,引人句型“likedoing”,“liketodo”,“Pandaslovebamboo.”的学习(虽然这些句型在以前或多或少地已经得到了学习,但在这个单元仍然是学习的重点)活动三：Newlesson(新课教学)一、学习课文内容。1.出示教学情景图,并播放录音,让学生听一听。2.进行“翻译比赛”。将全班学生分为几个大组,教师读英文,让每个小组的学生进行举手抢答,翻译正确的得一分,到最后看哪个小组的得分最高,哪个小组获胜,可以给予一定的奖励。3.再次播放录音,让学生听,并且跟读。4.教师对课文进行翻译、讲解。5.再次播放录音,并且教读课文，6.让学生自愿到讲台上进行课文朗读表演,给自愿的学生给予奖励。Step3.Practise(练习)在小组内用所学句型“likedoing”,“liketodo”,“Pandaslovebamboo.”进行造句对话。Step4.Summary(小结)师:今天,我们学习了句型“likedoing”,“liketodo”,“Pandaslovebamboo.”和课文内容,希望大家在课后能够多加训练。二、板书设计以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。三、作业设计用所学句型“likedoing”,“liketodo”,“Pandaslovebamboo.”进行造句,抄写单词“believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body,flute,getfrightened”四、教学反思本堂课的教学重点突出,句型“likedoing”,“liketodo”,“Pandaslovebamboo.”教学中运用了学生喜欢的活动方式进行,并