山西运城大禹中学2027届九上化学期末教学质量检测试题含解析

山西运城大禹中学2027届九上化学期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验室加热高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的分析错误的是（）A．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管破裂C．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯2．下列粒子可以通过得到电子变成原子的是（）A．F B．S2- C． D．3．如图，下列关于空气成分测定的说法中，正确的是（）A．可用木炭消耗氧气B．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧C．红磷燃烧时，产生大量白雾D．燃烧停止后，立刻打开止水夹4．下列有关溶液的说法正确的是A．均一、稳定的液体都是溶液B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C．氢氧化钠固体溶于水时，会放出大量的热D．降低温度一定能使不饱和溶液变成饱和溶液5．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）A．正极得到的气体是氢气B．负极得到的气体具有可燃性C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：16．三位化学家因锂电池研究获2019年化学诺贝尔奖,其中钴酸锂(LiCoO2)的使用促进了锂离子电池的广泛应用。下列关于钴酸锂的说法正确的是A．钴酸锂由1个锂原子、1个钴原子和2个氧原子构成B．已知锂元素+1价,氧元素-2价,可知钴元素显+3价C．锂、钴、氧元素的质量比为1:1:2D．元素质量分数最大的是氧7．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是()A．一氧化碳用于冶炼金属 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱异味 D．钢丝用于作导线8．科学家提出“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO2＋2CSi＋2CO↑下列说法正确的是A．该化学反应前后，碳元素的化合价不变 B．该反应为置换反应C．反应前后原子总数发生变化 D．硅是地壳中含量最高的元素9．下列物质的用途由化学性质决定的是A．氮气用作保护气B．干冰用于人工降雨C．金刚石用于切割玻璃D．生铁用于铸造铁锅10．下列化学符号或符号中“2”的含义表述正确的是（）A．2H--2个氢元素 B．O2--2个氧原子C．2N2--化学式前的2表示2个氮分子 D．CO2--二氧化碳中含有2个氧原子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．2007年3月22日是第十五个“世界水日”，这一年“世界水日”的主题是“应对水短缺”。请回答下列有关问题：(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是（_____）A.搅拌B．吸附C．静置D．过滤(2)日常生活中如何区分硬水与软水？____。(3)为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法：___。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡通过上述实验得到的结论是_____。（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探究的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一段时间后两玻璃管内的现象是_____。实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有_____（填序号），药品是_____，反应原理用化学方程式表示为_____。（2）该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验。（3）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%、70%……再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：序号1234567“易燃空气”体积分数（%）9080705020105空气体积分数（%）10203050809095点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣分析表中信息可知，在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_____；所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．用如图装置在相应条件下完成下列实验。实验一、探究燃烧条件（B中盛木炭粉）①由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。②待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。③由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。结论：由①、③可知燃烧需要；由②、③可知燃烧需要结论:由①、③可知燃烧需要_________________________;由②、③可知燃烧需要_________________________。实验二、探究炼铁原理（B中盛氧化铁粉末）工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应，某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，（已知氢氧化钠溶液不与一-氧化碳反应，能与二氧化碳反应）请按要求填空:（1）B处发生的现象是_________________________。（2）实验过程中，CO的作用有_________________________（填序号）。①CO气体作为反应物②实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸③停止加热后防止C中的溶液倒吸人B中（3）为了回收利用一氧化碳，需除去尾气中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，D处可连接下列装置中的___________________（填序号）最为合理。实验三、探究蔗糖的组成（B中盛蔗糖）[查找资料]绿色植物能进行光合作用,可产生葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖进一步转化为蔗糖。[做出猜想]蔗糖的组成可能含有碳、氢元素或碳、氢、氧三种元素，猜想的依据是_______________。[实验验证]小组同学将实验一图C装置进行了一些改动，用来探究蔗糖的组成。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给玻璃管加强热。（1）观察到干冷的小烧杯_________________________，说明蔗糖含有氢元素和氧元素。（2）观察到硬质玻璃管残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳。[实验结论]蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成。[拓展交流]（1）实验中，先通入一会儿氮气的原因是_________________。（2）兴趣小组用定量方法准确测量出17.1g蔗糖与足量氧气反应后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，则蔗糖中碳氢元素质量比为_______________;据此可推测蔗糖的化学式为____________（选填字母）。AC6H5NO2BC8H18O6CC12H22O1114．酸、碱、盐是初中化学中的重要内容，下面是三位同学根据所学知识做的有关实验。（1）小明同学为探究氢氧化钙溶液和盐酸反应后所得溶液中溶质的成分，他通过仪器测定溶液的pH并绘制了如图所示的pH变化曲线，请据图回答问题:①根据图像分析可知，图中横坐标的“加入的溶液”是指（填溶质化学式，下同）_____，a点时溶液中含有的溶质是_____。②取反应过程中的少量液体M于试管中,逐渐滴加Na2CO3溶液，首先观察到有气泡产生，一段时间后出现白色沉淀。由此推测，M溶液中含有的阳离子有（写离子符号）_____。（2）小华同学为探究石蕊的有关化学性质，进行如下实验，请据图回答问题:①实验中小华发现D烧杯中的溶液变为红色，则说明硫酸锌溶液显_____（填“酸性”“碱性”“中性”或“不确定”）。②小华同学发现溶液变为蓝色的有_____（填字母序号）。③小华同学将适量的C中的液体加入到B中，会发现溶液变为紫色，请用化学方程式解释其原因_____。（3）彬彬同学按下图实验过程来测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数。请你根据图中的有关信息计算出原固体混合物中Na2CO3的质量分数_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加钙的摄入量，某化学兴趣小组欲测定某品牌补钙药剂样品中CaCO3的质量分数，如图1所示连接好装置，加入药品、试剂制取二氧化碳，当将过量稀盐酸全部加入锥形瓶中，充分反应后，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）生成二氧化碳气体的质量为____________。（2）计算补钙药剂样品中CaCO3的质量分数________。（写出计算过程）（3）经准确测量发现，该实验计算出的CaCO3质量分数比实际值__________（偏大、偏小或不变），你认为可能的原因是__________。16．兴趣小组的同学为了研究（Cu﹣Zn合金）样品中铜的含量，取该样品20g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：

（1）反应后生成的H2质量为g；（2）求样品中铜的含量。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【详解】A、直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试管炸裂，故错误；B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂，故正确；C、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气，故正确；D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故正确。故选A。2、D【详解】A、F表示氟原子，既不需要得电子，也不需要是失电子，故A错误；B、S2-需要失去2个电子变成原子，故B错误；C、该图示表示氧原子，既不需要得电子，也不需要失电子，故C错误；D、该图示表示的是镁离子，需要得到2个电子变成原子，故D正确。故选D。原子得到电子或失去电子，会使微粒带电，从而变成离子。离子变成原子，则反之。3、B【分析】红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。【详解】A、木炭燃烧时会生成二氧化碳气体，不能形成压强差，不能测出氧气的体积，故A不正确；

B、利用剩余气体能与集气瓶中的水共存以及最终氧气耗尽红磷熄灭现象可知：该气体一定是难溶于水且不会支持燃烧，故B正确；C、红磷燃烧时会产生大量的白烟，其成分是五氧化二磷的固体小颗粒，因此不是白雾，故C不正确；D、燃烧时集气瓶内温度较高，气体膨胀不利于水的导入，燃烧停止后，立刻打开止水夹，会导致测量结果不准确，故D不正确。故选B。

4、C【详解】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但是水不是溶液，故错误；B、在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶质的溶液是该物质的饱和溶液，饱和溶液还能溶解其他的溶质，故错误；C、氢氧化钠溶于水放热，故正确；D、降低温度不一定能使不饱和溶液变成饱和溶液，例如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，降低温度时，氢氧化钙的不饱和溶液不能变成饱和溶液，故错误。故选C。5、B【详解】A、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故正极得到的是氧气，故A错误；B、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故负极得到的是氢气，氢气具有可燃性，故B正确；C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误。故选B。6、B【详解】A、一个钴酸锂分子由1个锂原子、1个钴原子和2个氧原子构成，故错误；B、锂元素显+1价，氧元素显-2价，设钴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，则x=+3价，故正确；C、钴酸锂中锂、钴、氧三种元素的质量比是（7×1）：（59×1）：（16×2）≠1：1：2，故选项说法错误；D、钴酸锂中锂、钴、氧三种元素的质量比是（7×1）：（59×1）：（16×2）=7：59：32，元素质量分数最大的是钴元素，故错误。故选：B。7、A【详解】A、一氧化碳用于冶炼金属是利用一氧化碳的还原性，属于化学性质，故选项正确；B、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质，故选项错误；C、活性炭用于除去冰箱异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故选项错误；D、钢丝用于作导线是利用钢的导电性，属于物理性质，故选项错误。故选A。8、B【详解】A、根据单质中元素的化合价为0，C属于单质，故碳元素的化合价为0；生成物一氧化碳中碳元素显+2价；该化学反应前后碳元素的化合价发生了改变，故选项说法错误；B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确；C、由质量守恒定律，反应前后原子总数不变，故选项说法错误；D、铝是地壳中含量最高的元素，故选项说法错误。故选B。置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。9、A【详解】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质。A、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，不符合题意；C、金刚石用于切割大理石是利用金刚石的硬度大，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、生铁用于铸造铁锅，只是形状的改变，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，不符合题意。故选A。解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。10、C【详解】A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2，故A不正确；B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，故B不正确；

C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2N2中的“2”表示氮分子的个数为2，故C正确；

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故D不正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、B加肥皂水，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是软水洗菜水浇花（合理即可）【详解】（1）在常用的净水方法中，能除去污水中臭味的方法是吸附，故选B。（2）日常生活中常用加肥皂水的方法区分硬水与软水，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是软水。（3）为保护有限的水资源，在生活中可以将生活用水多次利用，如洗菜水浇花等，或者节约用水，如使用节水龙头等。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、H2水是由氢、氧元素组成的气体体积比是1：2ABDF锌、稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑10%~70%检验纯度【详解】实验回顾：氢气具有可燃性，这里的“易燃空气”是指氢气，氢气燃烧生成水，可得出的关于水的组成的结论是水由氢、氧元素组成的；实验1（1）水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，所以一段时间后两玻璃管内的现象是：气体体积比是1：2：实验2（1）实验室制取氢气的样品是锌和稀硫酸，反应物是固体和液体，反应条件是常温，且可以随时补充液体，生成的氢气密度比空气小，可用向下排空气法，选择的仪器有ABDF，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（3）根据表格提供的信息可以看出，氢气的体积分数10%～70%的范围内会发生爆炸，所以我们在点燃“易燃空气”之前必须要检验纯度。电解水实验中，正极产生氧气、负极产生氢气，与电源正，负极相连的试管产生的气体体积比约为1：2。概括为：“正氧负氢体积比1：2”。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、可燃物与氧气接触温度达到着火点固体由红色变成黑色①②③c质量守恒定律内壁有水珠出现排尽空气，防止对氢元素、氧元素的探究产生影响72:11C【详解】实验一、（1）①可燃物在氮气中加热不燃烧，③可燃物在氧气中加热燃烧，由①、③可知燃烧需要可燃物与氧气接触；②可燃物通入氧气未加热不燃烧，③可燃物通入氧气加热燃烧，由②、③可知燃烧需要温度达到着火点；结论:由①、③可知燃烧需要可燃物与氧气充分接触；由②、③可知燃烧需要可燃物与氧气充分接触；实验二、工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳；（1）B处发生的反应的现象是固体由红色变成黑色；（2）实验过程中，CO的作用：①CO气体作为反应物和氧化铁反应，选项正确；②加热可燃性气体与空气的混合物易发生爆炸，实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，选项正确；③停止加热后要继续通入一氧化碳，防止生成的铁再被氧化，B中压强不减少，C中的溶液不会倒吸人B中，选项正确；故选①②③。（3）a中气体从长管进入溶液中被溶液吸收，然后从短管中排除广口瓶，选项错误；b中两个管都短，即不能充分吸收，也不能收集，选项错误；c中在二氧化碳被吸收的同时，一氧化碳保存在集气瓶内，排出去的是液体，能回收利用一氧化碳，除去尾气中的二氧化碳，选项正确；故选c；实验三、[做出猜想]根据质量守恒定律，化学变化中元素的种类不发生改变。蔗糖的组成可能含有碳、氢元素或碳、氢、氧三种元素。（1）观察到干冷的小烧杯内壁有水珠出现，说明蔗糖含有氢元素和氧元素；[拓展交流]（1）实验中，先通入一会儿氮气的原因是排尽空气（氧气、水蒸气），防止对氢元素、氧元素的探究产生影响；（2）据质量守恒定律可知反应前后元素的种类、质量不变，用定量方法准确测量出17.1g蔗糖与足量氧气反应后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，则蔗糖中碳的质量为：26.4g×=7.2g；氢元素质量为：9.9g×=1.1g；碳、氢元素的质量比为7.2g:1.1g=72:11；据此可推测蔗糖中氧元素质量为17.1g-7.2g-1.1g=8.8g，蔗糖中碳、氢、氧的原子个数比为：=12:22:11，化学式为C12H22O11，故选C。化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数。14、HCl;.Ca（OH）2和CaCl2H+、Ca2+酸性C、E21.2%【详解】（1）①根据图像分析可知，溶液最终pH小于7，则图中横坐标的“加入的溶液”是指稀盐酸（HCl），a点时，溶液pH值大于7，少量盐酸与氢氧化钙反应产生氯化钙和水的化学方程式：Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O，氢氧化钙有剩余，溶液中含有的溶质是：Ca(OH)2和CaCl2；②取反应过程中的少量液体M于试管中,逐渐滴加Na2C