六年级常识第二学期期末试题及答案

六年级常识第二学期期末试题及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有___________的功能，用放大镜观察物体，能看到更多细节。2.1673年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜发现了___________，从此揭开了生物微观世界的秘密。3.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是没有产生___________，而化学变化则伴随有___________等现象。4.在生活中，铁生锈是___________变化，而把铁拉成铁丝是___________变化。5.能量无处不在，声能、光能、热能、电能、磁能、化学能等都是能量的形式。能量的转化是不可逆的，例如，点燃蜡烛时，化学能转化为了___________能和___________能。6.丹麦科学家___________首先发现了电流可以产生磁性，这一发现为电动机的发明奠定了基础。7.电磁铁的磁力大小与___________的数量、线圈的粗细以及铁芯的大小有关。8.化石是保存在地层中的古生物___________或___________，它是研究生物进化最直接、最有力的证据。9.达尔文关于生物进化的著名观点是___________，即在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰。10.月相的变化周期大约是___________天，我们看到的月球圆缺形态叫做月相。11.太阳系中有八大行星，其中体积最大的是___________，距离太阳最近的是___________。12.光在真空中的传播速度大约是每秒___________千米，这个速度是目前已知宇宙中最快的速度。13.在垃圾填埋场中，除了可以填埋处理外，还可以利用产生的___________进行发电，实现资源的回收利用。14.制作酸奶时，需要的微生物是___________菌，它在适宜的温度下会使牛奶发酵。15.许多化学变化会产生气体，例如小苏打和白醋混合后会产生___________气体。二、判断题（每题1分，共15分。对的打“√”，错的打“×”）1.所有的放大镜镜片都是中间厚、边缘薄的。()2.细胞是构成生物体的基本单位，所有的生物都是由细胞构成的。()3.只要有水和空气，铁钉就一定会生锈。()4.淀粉遇到碘酒会变色，这个变化属于化学变化。()5.煤、石油、天然气属于可再生能源，因为它们在地球上储量丰富。()6.只要有电流通过线圈，线圈就一定会产生磁性。()7.生物的变异现象在自然界中是普遍存在的，比如同一对父母生出的孩子长相不同。()8.月球自身发光，所以我们晚上能看到明亮的月亮。()9.在日食现象中，挡住太阳的是地球。()10.北极星处于小熊星座的尾巴尖端，它是我们在北半球辨别方向的重要依据。()11.凡是能产生新物质的变化都是化学变化。()12.动植物的身体结构虽然不同，但它们的基本结构单位都是细胞。()13.煤的形成过程经历了漫长的年代，与古代生物的遗骸有关。()14.只要有线圈和铁芯，就能制成电磁铁。()15.加热白糖时，白糖先熔化成液体，这是物理变化；继续加热会变黑，这是化学变化。()三、单项选择题（每题2分，共40分。请将正确答案的序号填在括号里）1.下列观察工具中，放大倍数最大的是()。A.放大镜B.显微镜C.望远镜2.在显微镜下观察水滴，发现水滴中有许多微小的生物，它们是()。A.微生物B.细菌C.病毒3.下列现象中，属于化学变化的是()。A.冰雪融化B.玻璃破碎C.蜡烛燃烧4.铁生锈的原因是()。A.只与空气有关B.只与水有关C.与空气和水都有关5.下列物体中，具有能量的是()。A.拉开的弓B.压扁的泥巴C.静止的石头6.下列哪项不属于生活垃圾的分类？()A.可回收物B.厨余垃圾C.工业废渣7.电磁铁与普通磁铁相比，其优点是()。A.磁性永久B.极性可以改变C.不需要消耗能量8.在做“电磁铁磁力大小”实验时，如果想要电磁铁的磁力变大，可以采取的方法是()。A.减少线圈匝数B.减少串联电池的数量C.增加线圈匝数9.下列关于恐龙化石的说法中，正确的是()。A.恐龙化石就是恐龙的骨头B.恐龙化石只存在于沉积岩中C.通过化石可以推测恐龙的体重和食性10.下列生物中，属于昆虫的是()。A.蜘蛛B.蜈蚣C.蚂蚁11.月相变化最明显的规律是()。A.由圆变缺，再由缺变圆B.始终保持圆缺不变C.每天都是圆的12.下列星座中，被称为“指极星”帮助人们寻找北极星的是()。A.大熊座B.猎户座C.天蝎座13.太阳系中，行星公转轨道呈椭圆形，且公转方向都是()。A.自西向东B.自东向西C.忽南忽北14.下列关于光的传播的说法，正确的是()。A.光总是沿直线传播B.光只有在空气中才沿直线传播C.光在同种均匀介质中沿直线传播15.一天中，阳光下物体的影子长短变化规律是()。A.长—短—长B.短—长—短C.长—短—短16.下列哪种做法不利于环境保护？()A.使用一次性筷子B.垃圾分类投放C.节约用水17.在制作酸奶的过程中，需要的条件是()。A.高温杀菌B.低温冷藏C.保温（30℃-40℃左右）18.下列食物中，富含淀粉的是()。A.瘦肉B.米饭C.黄瓜19.我们在做“小苏打和白醋混合”的实验时，玻璃片上沾着的液体是()。A.白醋B.水C.醋酸溶液20.孟德尔通过研究豌豆的性状遗传，发现了()。A.细胞B.基因C.血型四、多项选择题（每题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，全部选对得分，少选得1分，错选不得分）1.下列关于晶体特征的描述中，正确的有()。A.具有规则的几何外形B.具有固定的熔点C.许多岩石也是晶体D.所有的固体都是晶体2.下列属于化学变化伴随的现象有()。A.改变颜色B.发光发热C.产生气体D.产生沉淀物3.电磁铁的南北极方向与下列哪些因素有关？()A.电流的方向B.线圈的绕线方向C.电池的节数D.铁芯的粗细4.下列关于太阳系的描述，正确的有()。A.太阳是太阳系的中心B.八大行星都在围绕太阳公转C.冥王星现在也被认为是八大行星之一D.地球是太阳系中唯一存在生命的行星5.饭前便后洗手的主要目的是()。A.预防传染病B.保持手部清洁C.消除细菌D.防止病从口入五、连线题（共10分。请将左侧的科学现象与右侧对应的科学原理或概念用线连接起来）1.将下列观察工具与对应的作用连接起来。放大镜观察遥远的星空显微镜观察物体的细节望远镜观察肉眼看不见的微生物试管进行化学反应的容器2.将下列垃圾与对应的处理方式连接起来。废旧电池填埋或焚烧剩饭剩菜专门回收处理碎玻璃可回收利用废旧报纸堆肥作为肥料六、简答题（每题5分，共20分）1.请列举出三个证明“空气占据空间”的实验方法或生活现象，并简要说明理由。2.简述电磁铁与普通磁铁的异同点（至少列出两点相同和两点不同）。3.为什么说“大自然是利用太阳能的巨大工厂”？请举例说明自然界中生物是如何间接利用太阳能的。4.在观察月相时，我们发现月球在圆缺变化过程中，亮面的朝向有时朝向右边，有时朝向左边，这说明了什么？请画出上弦月和下弦月的简图并注明名称。七、综合应用题与分析题（共30分）1.【实验分析题】（10分）小明同学在探究“铁生锈与水、空气的关系”时，设计了如下对比实验：实验A：将铁钉完全浸没在盛有植物油的试管中，塞紧橡皮塞。实验B：将铁钉放入装有干燥剂（能吸收水分）的试管中，塞紧橡皮塞。实验C：将铁钉一半浸入水中，一半暴露在空气中，敞口放置。请回答：(1)一周后，小明观察到___________号试管中的铁钉生锈最严重。(2)实验A的目的是为了探究___________对铁生锈的影响；实验B的目的是为了探究___________对铁生锈的影响。(3)通过这个对比实验，你可以得出的结论是：铁生锈需要同时具备___________和___________。(4)家里的菜刀用完后擦干并涂油，目的是为了破坏铁生锈的条件，防止生锈，这是运用了___________（填“物理”或“化学”）原理进行防护。2.【数据分析与计算题】（10分）某小组同学在研究“电磁铁磁力大小与线圈匝数关系”的实验中，收集到了如下数据：线圈匝数（匝）吸起大头针的数量（枚）205401060188025(1)请根据上表数据分析：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有什么关系？(2)如果该小组想吸起30枚大头针，根据数据趋势，估计线圈匝数大概需要多少匝？(3)在实验中，除了线圈匝数，还需要保持不变的条件有哪些？（请列举至少两个）(4)若要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，应该使用什么器材来改变电流大小？其原理公式可表示为___________（LaTeX格式）。3.【综合探究题】（10分）阅读以下材料，回答问题：材料一：煤被称为“工业的粮食”，是古代植物遗体经过漫长的地质年代演变而成的。地层中常发现植物化石，有的煤层中甚至保留了树干的形状。材料二：石油被称为“工业的血液”，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。它也是由古代生物遗体演变而来的。(1)根据材料一和材料二，分析煤和石油在能量来源上的共同点：它们最终都来源于___________能。(2)煤和石油属于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源。我们应该如何合理利用这些能源？(3)煤燃烧时会产生二氧化硫等气体，这些气体与空气中的水结合会形成酸雨。酸雨对环境有什么危害？（列举一点）(4)为了减少燃煤发电对环境的污染，现代社会大力推广太阳能、风能等新能源。请列举一种你知道的新能源，并简述其优点。参考答案及详细解析一、填空题1.放大图像2.细胞3.新物质；发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀（任填其一即可）4.化学；物理5.光；热（或热能）6.奥斯特7.线圈匝数（或线圈圈数）8.遗体；生活遗迹9.自然选择学说10.29.53（或约30）11.木星；水星12.300,000（或30万）13.沼气14.乳酸15.二氧化碳（C）二、判断题1.√2.×（解析：病毒没有细胞结构）3.×（解析：还需要空气，缺一不可）4.√5.×（解析：属于不可再生能源）6.×（解析：必须绕在铁芯上且形成闭合回路等特定条件下才产生明显磁性，严格说“电流产生磁性”是电流的磁效应，但这里指制作成电磁铁，通常指成型的装置，但单纯线圈无铁芯磁性很弱；若题目指线圈通电，则产生磁性，但选项表述过于绝对，通常六年级考点中电磁铁包含铁芯。若理解为“线圈通电必有磁性”则对。但考虑到“电磁铁”定义通常含铁芯，若只有线圈无铁芯一般称为螺线管。这里判错是因为电磁铁定义通常包含铁芯。或者因为电流太小无法吸起大头针等。此题严谨性有争议，但作为小学常识，通常考察电磁铁构造。若选项是“通电的线圈周围会产生磁场”则对。此处判错，因为电磁铁必须包含铁芯。）更正说明：原题意图可能考察“只要有电流通过线圈（指做成电磁铁组件），线圈就一定会产生磁性”。实际上电流周围确实产生磁场。但在小学题库中，此类陷阱常见于“磁性”指“能吸铁的磁力”。若无铁芯，线圈磁力极弱，几乎不能吸铁。故判错。7.√8.×（解析：月球反射太阳光）9.×（解析：挡住太阳的是月球）10.√11.√12.√13.√14.×（解析：还需要通电）15.√三、单项选择题1.B2.A3.C4.C5.A（解析：拉开的弓具有弹性势能）6.C7.B（解析：电磁铁可以通过改变电流方向改变极性，且磁力可控）8.C9.C10.C（解析：蜘蛛是蛛形纲，蜈蚣是多足纲，蚂蚁是昆虫）11.A12.A13.A14.C15.A16.A17.C18.B19.B（解析：反应生成的二氧化碳跑掉了，剩下的主要是水）20.B四、多项选择题1.ABC（解析：D选项错误，玻璃、松香等是非晶体）2.ABCD3.AB（解析：极性只与电流方向和绕线方向有关）4.ABD（解析：C错误，冥王星已被降级为矮行星）5.ABD（解析：C“消除细菌”不可能完全做到，主要是减少细菌，洗手主要目的是预防传染和保持卫生）五、连线题1.放大镜——观察物体的细节显微镜——观察肉眼看不见的微生物望远镜——观察遥远的星空试管——进行化学反应的容器2.废旧电池——专门回收处理剩饭剩菜——堆肥作为肥料（或厨余垃圾处理）碎玻璃——可回收利用废旧报纸——可回收利用(注：剩饭剩菜若是分类考点，多对应厨余/堆肥；碎玻璃和报纸均为可回收)六、简答题1.(1)实验/现象1：将纸团塞入玻璃杯底部，倒扣入水槽中，发现纸团不湿。说明空气占据了杯内的空间，水进不去。(2)实验/现象2：注射器吸满空气，堵住口，用力压活塞，发现压到一定程度压不动了。说明空气占据空间，且空气可以被压缩。(3)实验/现象3：把气球放入瓶子中，气球口反套在瓶口上，用力吹气球，发现气球吹不大。说明瓶子里原本有空气占据了空间，气球膨胀空间有限。(任选三点，逻辑清晰即可)2.相同点：(1)都有磁性，都能吸铁性物质。(2)都有南北两个磁极。不同点：(1)磁力可变性：电磁铁的磁力大小可以通过改变电流大小或线圈匝数来控制，而普通磁铁的磁力是固定的。(2)极性可变性：电磁铁的磁极（南北极）可以通过改变电流方向或绕线方向来改变，而普通磁铁的磁极是固定的。(3)有无持续性：电磁铁通电有磁性，断电无磁性；普通磁铁始终有磁性。(答对两点相同和两点不同即可)3.答：绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能储存在体内。食草动物吃植物，食肉动物吃食草动物，这样能量就顺着食物链流动。所以我们吃的食物、使用的煤/石油（古代生物转化），其能量归根结底都来自太阳。举例：(1)草吸收阳光生长→兔子吃草→人吃兔子。(2)古代植物吸收阳光→植物埋藏地下变成煤→燃烧发电。4.答：这说明了月球、地球和太阳的相对位置在周期性地发生变化。简图：上弦月：下弦月：))(()(()))(((注：上弦月亮面朝西/右，下弦月亮面朝东/左。图示为简单的圆缺示意，只要形状正确且注明名称即可)七、综合应用题与分析题1.【实验分析题】(1)C(2)空气（或氧气）；水(3)水；空气（或氧气）(4)物理（解析：涂油和擦干是隔绝水和空气，并没有改变铁的性质，且没有发生化学反应来去除铁锈，是物理防护方法。但也有人认为防锈是应用了化学原理（防止化学反应）。在