2026年高中语文必修下册文言文复习：专项选择题（学生版+答案）

试

题

卷一、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第1题

下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A.

孔子以“率尔而对”哂笑子路，并非否定其治国之志，而是批评其言辞不够谦逊。B.

冉有言其治邑“可使足民”，但推辞礼乐教化之责，体现了其谦逊的态度。C.

公西华愿学习主持宗庙祭祀、朝会盟誓之事，自比“小相”，孔子认为他的志向过于高远、不切实际。D.

曾皙所言“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，呈现了教化有成、民生和乐的图景，深得孔子赞许。第2题

下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.

摄乎大国之间——摄：夹处B.

且知方也——方：正道，指是非准则C.

异乎三子者之撰——撰：撰写，写作D.

吾与点也——与：赞成第3题

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A.

以吾一日长乎尔/加之以师旅B.

子路率尔而对曰/鼓瑟希，铿尔C.

何伤乎/浴乎沂D.

因之以饥馑/因宾客至蔺相如门谢罪二、《齐桓晋文之事》

第4题

下列对孟子“保民而王”主张的理解，不符合原文的一项是（

）A.

孟子以“以羊易牛”的事例，说明齐宣王有不忍人之心，具备行王道的基础。B.

孟子批评宣王“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”，主张把怜悯之心推及百姓。C.

孟子提出“制民之产”，应使百姓上足以事父母，下足以畜妻子，凶年免于死亡。D.

孟子主张先兴办学校、申明孝悌（教化），再解决百姓的产业问题，否则百姓会犯罪。第5题

下列加点词的解释，不正确的一项是（

）A.

刑于寡妻，至于兄弟——刑：同“型”，做榜样B.

犹缘木而求鱼也——缘：攀爬C.

天下之欲疾其君者——疾：疾病D.

盖亦反其本矣——盖：通“盍”，何不第6题

下列加点词中，不含词类活用的一项是（

）A.朝秦楚，莅中国B.老吾老，以及人之老C.以若所为，求若所欲D.

权，然后知轻重三、《庖丁解牛》

第7题

下列对文本的理解，不正确的一项是（

）A.

“目无全牛”形容庖丁对牛的生理结构了如指掌，眼中已非完整的牛，而是可拆解的结构。B.

庖丁说良庖“岁更刀”（割），族庖“月更刀”（折），反衬自己用刀顺应自然，十九年刀刃若新。C.

遇到筋骨交错处，庖丁“怵然为戒”，说明解牛仍需专注，并非完全随意。D.

文惠君感叹“得养生焉”，是因为庖丁称赞自己的刀材质极佳，故能久长锋利。第8题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.庖丁为文惠君解牛——解：分割B.

批大郤，导大窾——批：击；导：顺着C.

技经肯綮之未尝——肯綮：筋骨结合处D.

如土委地——委：委托第9题

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.

臣之所好者道也，进乎技矣——进：超过，超越B.

视为止，行为迟——为：因为C.

善刀而藏之——善：通“缮”，擦拭、修治D.

莫不中音——中：中间四、《烛之武退秦师》

第10题

下列对文意的理解，不正确的一项是（

）A.

佚之狐举荐烛之武，称其能退秦师，烛之武以“臣之壮也，犹不如人”为由始而委婉推辞。B.

烛之武夜缒而出，先向秦伯分析亡郑只会使晋国获利，于秦无益。C.

烛之武指出晋国“既东封郑，又欲肆其西封”，暗示晋国贪得无厌，会威胁秦国。D.

秦撤兵并与郑结盟后，晋文公以“不仁、不知、不武”为由也撤兵，是因畏惧秦军实力。第11题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

且贰于楚也——贰：从属二主B.

朝济而夕设版焉——济：渡河C.

夫晋，何厌之有——厌：贾厌D.

微夫人之力不及此——微：如果没有第12题下列各句中，不含古今异义的一项是（

）A.

行李之往来，共其乏困B.

若舍郑以为东道主C.

微夫人之力不及此D.

且君尝为晋君赐矣五、《鸿门宴》

第13题

下列对情节的理解，不正确的一项是（

）A.

项伯夜访张良，张良引见刘邦，刘邦拉拢项伯，约为婚姻，请其代为转达“不敢背项王”。B.

范增数目项羽，举所佩玉玦示意下杀手，项羽默然不应，错失除掉刘邦的机会。C.

樊哙闯帐，指斥项羽“欲诛有功之人，此亡秦之续”，项羽不仅未怒，反而赐酒赐肉。D.

刘邦借口如厕，带樊哙等抄小路逃走，留张良献礼，说明刘邦此时已决意与项羽决战。第14题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

素善留侯张良——善：与……交好B.

项伯杀人，臣活之——活：使……活，使动用法C.

沛公旦日从百余骑来见项王——从：跟从D.

道芷阳间行——间：从小路，名词作状语第15题

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A.

具告以事/举所佩玉玦以示之者三B.

项王即日因留沛公与饮/因击沛公于坐C.

臣为韩王送沛公/谁为大王为此计者D.

未有封侯之赏，而听细说/劳苦而功高如此（而：却/并且）六、《谏逐客书》

第16题

下列对李斯谏言逻辑的理解，不正确的一项是（

）A.

开篇“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，开门见山，亮明反对逐客的观点。B.

第二段铺陈穆、孝、惠、昭四君重用客卿的功绩，证明客卿对秦国有功。C.

第三段以秦王喜爱昆山之玉、随和之宝等异国之物，类比人才，指出“重物轻人”不可取。D.

李斯认为逐客是“藉寇兵而赍盗粮”，意在劝秦王多纳后宫佳丽，不必拘泥出身。第17题

下列加点词解释，正确的一项是（

）A.

来丕豹、公孙支于晋——来：来到B.

遂散六国之从——从：同“纵”，合纵C.

陛下致昆山之玉——致：导致D.

却宾客以业诸侯——业：事业第18题

下列各句中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（

）A.

遂散六国之从B.

强公室，杜私门C.

王者不却众庶D.

西取由余于戎七、《与妻书》

第19题

下列对文意的理解，不正确的一项是（

）A.

林觉民开篇言“吾至爱汝”，又言“即此爱汝一念，使吾勇于就死”，将儿女情与家国义融为一体。B.

文中回忆“双栖之所”“后街之屋”的往事，表达对妻子深情眷恋与不忍分别。C.

他认为“天下人不当死而死……不可数计”，故愿“助天下人爱其所爱”，舍小家为天下。D.

“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国”，是后悔与妻子结为夫妻，责怪妻子不懂时局。第20题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

不能竟书而欲搁笔——竟：完成B.

吾充吾爱汝之心——充：扩充C.

第以今日事势观之——第：但，只是D.

汝幸而偶我——偶：偶然第21题下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（

）A.

老吾老，以及人之老B.

汝可以模拟得之C.

当亦乐牺牲吾身与汝身之福利D.

此吾所以敢率性就死不顾汝也八、《促织》

第22题下列对情节和主旨的理解，不正确的一项是（

）A.

成名因“宫中尚促织之戏”被责为里正，家产耗尽，揭露了上供促织的苛政。B.

成名之子魂化促织，形若土狗，善斗善鸣，最终进献宫廷，成名因此“裘马过世家”。C.

县令因进献促织“以卓异闻”，抚军厚赏成名，可见封建官僚媚上得势，而底层百姓始终是这类政策的悲剧承受者。D.

结尾“天子一跬步，皆关民命”，表明作者认为最高统治者的细微举动都关系百姓生死，矛头直指封建上层。第23题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

假此科敛丁口——科敛：摊派聚敛B.

径造庐访成——造：到，前往C.

审谛之——审：仔细D.

抚军亦厚赉成——赉：赏赐第24题

下列加点词中，属于名词作状语的一项是（

）A.岁征民间B.试使斗而才C.昂其直，居为奇货D.

成然之九、《谏太宗十思疏》

第25题

下列对“十思”的理解，不符合魏征主张的一项是（

）A.

“见可欲则思知足以自戒”，劝诫太宗戒除贪欲，不事奢靡。B.

“念高危则思谦冲，惧满溢则思江海下百川”，强调君主应谦虚自牧、容纳众流。C.

“乐盘游则思三驱以为度”，主张田猎应有节制，不可纵欲。D.

“虑壅蔽则思虚心以纳下”，是说君主应凡事独断，不必听信臣下以免受蒙蔽。第26题下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

永保无疆之休——休：福禄B.

能克终者盖寡——克：能够C.

简能而任之——简：简化D.

董之以严刑——董：监督，管理第27题下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A.

臣闻求木之长者/人君当神器之重B.

必浚其泉源/其可忽乎C.

斯亦伐根以求木茂/将有作则思知止以安人D.

源不深而望流之远/貌恭而不心服十、《答司马谏议书》

第28题

下列对王安石辩驳的理解，不正确的一项是（

）A.

针对“侵官”，王安石认为自己受命于君、议法度于朝廷、授之于有司，程序正当。B.

针对“生事”，以“举先王之政，兴利除弊”回应，认为改革是继承先王遗志。C.

针对“征利”，提出“为天下理财”，并非与民争利。D.

针对“拒谏”，王安石承认自己“辟邪说，难壬人”，确实是拒绝所有劝谏，刚愎自用。第29题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

所操之术多异故也——操：采取B.

重念蒙君实视遇厚——视遇：看待C.

辟邪说，难壬人——难：困难D.

不任区区向往之至——区区：谦辞，指内心第30题

下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（

）A.

故略上报天子B.

于反复不宜卤莽C.

不任区区向往之至D.

以为侵官、生事、征利、拒谏十一、《阿房宫赋》

第31题

下列对文意的理解，不正确的一项是（

）A.

“蜀山兀，阿房出”以夸张写伐木建宫，揭露秦的奢靡。B.

“明星荧荧，开妆镜也”等博喻，极写宫女之多，侧面反映秦之骄奢。C.

认为秦亡的根本原因是项羽火烧阿房宫，即“楚人一炬，可怜焦土”。D.

结尾“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，借古讽今，告诫晚唐统治者。第32题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

直走咸阳——走：通达B.

杳不知其所之也——之：到，往C.

齐楚之精英——精英：杰出人才D.

使六国各爱其人——使：假使第33题

下列各句中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（

）A.

骊山北构而西折B.

族秦者秦也C.

朝歌夜弦D.

日削月割十二、《六国论》

第34题

下列对苏洵观点的理解，不正确的一项是（）A.

中心论点：“六国破灭，弊在赂秦。”B.

韩魏楚赂秦而力亏，燕赵不赂秦，但因失策（燕用荆轲、赵诛李牧）和齐附秦而亡。C.

苏洵认为如果六国并力西向，秦人“食之不得下咽”，合纵足以抗秦。D.

文章主张北宋朝廷应继续对契丹、西夏割地求和，以换取一时安宁。第35题

下列加点词解释，不正确的一项是（

）A.

率赂秦耶——率：都，一概B.

思厥先祖父——祖父：祖辈父辈C.

暴秦之欲无厌——厌：厌恶D.

为国者无使为积威之所劫——劫：胁迫第36题

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（

）A.

赂秦而力亏/而犹有可以不赂而胜之之势B.

破灭之道也/子孙视之不甚惜C.

以地事秦/举以予人D.

是故燕虽小国而后亡/赵尝五战于秦，二败而三胜

参考答案与解析

一、《侍坐》第1题

答案：C解析：孔子说“赤也为之小，孰能为之大”，是认为公西华太谦虚，他的才能足以担任大相，并非“志向不切实际”。第2题

答案：C解析：“撰”指为政的志向、才能，不是“撰写”。第3题

答案：B解析：两句中的“尔”均为词尾“……的样子”。A“以”不同（因为/用），C“乎”不同（疑问语气/在），D“因”不同（接着/通过）。二、《齐桓晋文之事》第4题

答案：D解析：孟子认为“有恒产者有恒心”，应先给百姓产业，再施教化，顺序顺倒。第5题

答案：C解析：“疾”是“憋恨”的意思，不是“疾病”。第6题

答案：C解析：A使动、B形容词作动词、D名词作动词，C中“若”是代词“如此”，无活用。三、《庖丁解牛》第7题

答案：D解析：文惠君领悟的是顺应自然、保全天年的处世之道，而非刀好。第8题

答案：D解析：“委”是“散落、卸落”，不是“委托”。第9题

答案：D解析：D项“中”读zhòng，意思是“合乎（音律）”，不是“中间”。四、《烛之武退秦师》第10题

答案：D解析：晋文公撤兵是因为“不仁、不知、不武”的理由，并非畏惧秦军。第11题

答案：C解析：“厌”通“餍”，满足，不是“贾厌”。第12题

答案：D解析：A行李古义为出使的人，B东道主古义为东方道路上的主人，C夫人古义为那个人，D“赐”古今义均为恩赐。五、《洪门宴》第13题

答案：D解析：刘邦逃走是畏惧被杀，并非决意决战。第14题

答案：C解析：“从”是使动用法“使……跟从”，不是“跟从”。第15题

答案：C解析：A“以”不同（把/来），B“因”不同（于是/趁机），D“而”不同（却/并且），C两句“为”均为“替”。六、《谏逐客书》第16题

答案：D解析：纳后宫只是类比，目的是劝秦王广纳人才，并非真的劝其纳后宫。第17题

答案：B解析：A“来”是“招致”，C“致”是“获得”，D“业”是使动“使……成就功业”。第18题

答案：D解析：A散、B强、C却均为使动用法，D“西”是名词作状语，类型不同。七、《与妻书》第19题

答案：D解析：这是痛心时代，并非后悔结婚，更不是责怪妻子。第20题

答案：D解析：“偶”在这里是动词“嫁”，不是“偶然”。第21题

答案：C解析：A“以及”古义为“从而推及”，B“模拟”古义为“想象”，D“所以”古义为“……的原因”，C“牺牲”此处指舍弃，与现代汉语‘为……而牺牲’意义相近；A、B、D均为典型古今异义。八、《促织》第22题

答案：C解析：C项错误。成名一家确实因进献促织而“田百顷，裘马过世家”，成了直接受益者，这正是小说最尖锐的讽刺——“一人飞升，仙及鸡犬”。并非所有百姓都成悲剧承受者，反而说明在荒诞的专制制度下，百姓的命运竟系于一只小虫，侥幸者暴富，这才是作者的批判重点。第23题

答案：C解析：“审”是“仔细”，不是“审问”。第24题

答案：A解析：B才（名词作动词）、C昂（使动）、D然（意动），A“岁”是名词作状语“每年”。九、《谏太宗十思疏》第25题

答案：D解析：魏征正是劝诫太宗要虚心纳谏，不能独断。第26题

答案：C解析：“简”是“选拔”，不是“简化”。第27题

答案：C解析：A“之”不同（取独/的），B“其”不同（它的/难道），D“而”不同（却/却——其实D两句“而”