2026年《稻草人》课外阅读测试题附答案

2026年《稻草人》课外阅读测试题附答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.《稻草人》中，稻草人最显著的特征是（）A.戴着破草帽，手里拿着蒲扇B.身体由竹枝扎成，穿着旧衣服C.脚下绑着一把破扇子，眼睛是两粒绿豆D.胸口挂着主人亲手缝的红布，用来驱赶麻雀答案：B（原文描述“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。”）2.稻草人的主人是一位老妇人，她的生活困境不包括（）A.丈夫早死，儿子病死B.稻田连年受灾，今年又闹虫灾C.双目几乎失明，只能摸索着劳作D.独居破屋，靠编草席换米勉强糊口答案：C（原文未提老妇人双目失明，仅描述她“脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子”“她的脸上满是笑容”因稻谷长势好，后因虫灾“脸上的笑容立刻消失了”）3.稻草人目睹的第一件惨事是（）A.渔妇的孩子重病，咳得喘不过气B.被拐卖的女孩跳河自尽C.稻叶被蛾子的幼虫啃得只剩光杆D.老妇人辛苦一年的稻谷被蝗虫吃尽答案：C（稻草人先看到稻叶被幼虫啃食，后看到渔妇和孩子，最后看到被卖的妇女投河）4.《古代英雄的石像》中，石像最终的结局是（）A.被市民供奉为城市标志，永远矗立B.因傲慢崩塌，碎成石子铺成道路C.被工匠重新雕刻成更精致的形象D.被洪水冲垮，沉入河底答案：B（石像嘲笑脚下的小石子，最终崩塌，石子们被铺成道路，“他们不再是一块一块的，也不再有什么光荣跟屈辱的分别，大家只是集合在一起，铺成平坦的路，让人们在上边走”）5.《小白船》中，两个孩子乘坐的小白船有什么特殊之处？（）A.船身由白玉雕刻，能随心意移动B.船桨是银的，船篷是白绸的，不用划也能走C.船上有会说话的红蜻蜓指引方向D.船底刻着“自由之舟”，能穿越时空答案：B（原文“那只船不很大，大概可以坐两个人。船是白的，船篷也是白的，像一张大白纸。两个孩子跨进船，划起桨来。船轻轻的动了，像一片树叶浮在水面。”“他们不用划，船自己会走”）6.《一粒种子》中，这粒种子最终在（）那里发芽开花？A.国王的御花园B.富翁的玻璃房C.商人的金缸D.农夫的麦田答案：D（种子被国王、富翁、商人精心照料却不发芽，农夫“把种子种在麦田里，耕一耕，耙一耙，既不表示特别的爱护，也不忘记每天到田里看看”，种子最终发芽开花）7.《眼泪》中，“同情的眼泪”最后是（）流出来的？A.寻找眼泪的年轻人B.被虐待的小狗C.饥饿的孩子D.受伤的老妇人答案：A（年轻人历经寻找，看到“一个孩子坐在门槛上哭，他的母亲在他旁边，脸上全是泪痕”“一个拉车的人，汗珠像下雨似的从额上掉下来，背上的衣服完全湿了”“一个讨饭的老婆子，手臂像干柴，脸上的皱纹像刀刻的”，最终“眼泪像泉水一样涌出来”）8.《芳儿的梦》中，芳儿要送给妈妈的生日礼物是（）A.用所有星星串成的项链B.自己亲手编的花环C.妈妈最爱的香水D.集市上买的银手镯答案：A（芳儿认为“最好的礼物是世界上没有的，最珍贵的”，于是想象摘下所有星星，用月亮的银线串成项链送给妈妈）9.《梧桐子》中，梧桐子最终（）A.被风吹到沙漠，干枯而死B.落在田埂上，生根发芽C.被小孩捡去做了弹珠D.飘到大海，随波逐流答案：B（梧桐子被风吹到地面，“他觉得正落在柔软的泥土上”，后来“他的身体里有样东西在动，仿佛要挣破外皮出来”，最终生根发芽）10.《克宜的经历》中，克宜为什么决定离开城市？（）A.城市污染严重，无法呼吸B.看到工人辛苦劳作却吃不饱，深感不公C.被朋友欺骗，心灰意冷D.父母召唤他回家务农答案：B（克宜看到“许多工人在那里做工，他们的脸都很憔悴，汗水不断地流下来”“他们吃的是粗劣的饭，喝的是浊的水”，意识到“这样的生活太可怜了”，决定离开）11.《画眉》中，画眉鸟最初被关在（）里？A.镀金的鸟笼B.雕花的木笼C.竹编的圆笼D.玻璃罩的鸟箱答案：A（“它给关在一个金丝编成的笼子里，挂在窗前”“笼子是镀金的，刻着精致的花纹”）12.《聪明的野牛》中，城市里的牛邀请野牛们来，是因为（）A.想和野牛们比赛谁更聪明B.城市里的牛觉得生活太无聊，想找伙伴C.农场主想让野牛来表演赚钱D.城市里的牛被圈养，想学习野牛的自由生活答案：C（城市里的牛说“我们的主人喜欢我们，养我们舒舒服服的，你们来跟我们一起住吧”，但实际是农场主想“买野牛来供人观看，好赚更多的钱”）13.《跛乞丐》中，跛乞丐三次改变职业的原因是（）A.对原职业厌倦，想尝试新工作B.为帮助他人，牺牲自己的安稳C.身体残疾无法继续原工作D.被雇主辞退，被迫转行答案：B（第一次为送小女孩的信延误被惩罚；第二次为送少年的信，陪他见病危的母亲；第三次为送老艺人的信，帮他找回丢失的胡琴，最终被马车撞跛）14.《快乐的人》中，快乐的人被一层（）包裹着？A.透明的膜B.金色的光C.彩色的云D.柔软的纱答案：A（“他四周好像有一围透明的幕，是天生的，没有谁知道它的来历。这围幕跟着他跑，跟着他转，永远不离开他。”）15.《含羞草》中，含羞草认为最可悲的是（）A.自己总是害羞，无法表达B.玫瑰被主人夸赞，却不懂自己的美C.小草被践踏，无人同情D.人们只关注外表，不懂生命的意义答案：D（含羞草看到“玫瑰红得像鲜血，玉米的须子像美丽的流苏”，但“他们都不知道自己是什么，只知道被人称赞”，感叹“世界上一切都是虚空的，没有真实的美，没有真实的善”）16.《稻草人》中，叶圣陶通过稻草人“不能动”的设定，主要想表达（）A.对旧时代底层劳动者无力改变现状的同情B.强调机械工具的局限性C.批判社会中麻木不仁的旁观者D.赞美默默奉献的平凡人答案：A（稻草人目睹老妇人、渔妇、投河妇女的苦难，“恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动”，象征旧时代无力改变命运的底层群体）17.《古代英雄的石像》中，“石像”与“小石子”的关系隐喻了（）A.精英与大众的对立与统一B.艺术与现实的冲突C.历史与当下的割裂D.权力与服从的必然答案：A（石像傲慢地认为自己高于小石子，最终崩塌后，石子们团结成道路，象征“英雄”离不开“大众”，二者应平等共存）18.《小白船》的语言风格最接近（）A.冷峻的现实批判B.奇幻的童话抒情C.严谨的哲理思辨D.幽默的生活速写答案：B（文中大量描写“月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉”“溪水奏着叮咚的曲子”，用诗意的语言构建童话世界）19.《一粒种子》中，种子“难养”的本质原因是（）A.种子本身有特殊要求B.国王、富翁等人过于功利，违背自然规律C.环境不适宜，缺乏养分D.种子需要经历磨难才能发芽答案：B（农夫顺应自然，不刻意强求，种子反而发芽，批判了功利主义的“养护”方式）20.下列篇目不属于《稻草人》童话集的是（）A.《玫瑰和金鱼》B.《月亮姑娘的亲事》C.《宝葫芦的秘密》D.《花园外》答案：C（《宝葫芦的秘密》作者为张天翼，《稻草人》收录叶圣陶多篇童话，包括《玫瑰和金鱼》《月亮姑娘的亲事》《花园外》）二、填空题（每空1分，共20分）1.《稻草人》中，稻草人看到渔妇的孩子咳得厉害，想要（），但无法移动。答案：给孩子盖上被子2.《古代英雄的石像》中，石像的底座由（）组成。答案：小石子3.《小白船》里，两个孩子遇到的“那个人”是（），他考验孩子们是否诚实。答案：划船的老人（或“白胡子老人”）4.《一粒种子》中，种子最初是在（）被发现的，据说能开出世界上最美丽的花。答案：雪山脚下（或“岩石缝里”）5.《眼泪》中，年轻人寻找的是（）的眼泪，最终他因（）而流出。答案：同情；看到人间苦难6.《芳儿的梦》中，芳儿的姐姐送妈妈的礼物是（），芳儿觉得不够好，所以要送更特别的礼物。答案：凤仙花球7.《梧桐子》中，梧桐子离开树后，先被（）吹到空中，后遇到（）帮他传递消息。答案：风；燕子8.《克宜的经历》中，克宜在城市看到（）在辛苦拉车，（）在路边讨饭，深感社会不公。答案：车夫；老妇人9.《画眉》中，画眉鸟吃到“金龟子”后，明白真正的快乐是（）。答案：为他人带去欢乐10.《聪明的野牛》中，野牛们最终决定（），拒绝了城市农场的邀请。答案：留在草原自由生活11.《跛乞丐》中，跛乞丐最后成了（），人们尊敬他，称他为“好乞丐”。答案：街头卖花人12.《快乐的人》中，包裹快乐的膜被（）刺破，他看到了人间的苦难，从此不再快乐。答案：恶神的剑13.《含羞草》中，含羞草生长在（）旁边，看到了玫瑰、玉米等植物的“虚荣”。答案：破旧的竹篱14.《稻草人》童话集的作者是（），他是中国现代（）文学的奠基人之一。答案：叶圣陶；童话三、简答题（每小题6分，共30分）1.《稻草人》中，稻草人“不能动”的设定有何象征意义？请结合文本分析。答案：稻草人“不能动”的设定是旧时代底层劳动者无力改变命运的象征。首先，稻草人本身由竹枝和稻草制成，“定在泥土里”，无法移动，隐喻底层群体被束缚于社会结构中，缺乏改变现状的能力；其次，他目睹老妇人的稻谷被虫蛀、渔妇的孩子重病、被卖妇女投河三件惨事，“急得要命”却“连半步也不能动”，体现了对苦难的无力干预；最后，这种“不能动”的痛苦，反映了作者对底层人民悲剧命运的深切同情，以及对社会不公的批判。2.《古代英雄的石像》通过“石像”与“小石子”的故事，传达了怎样的哲理？答案：故事通过石像从傲慢到崩塌的过程，传达了“个体与群体”“平凡与伟大”的辩证关系。首先，石像自认为“尊贵”，嘲笑脚下的小石子“低微”，隐喻精英对大众的轻视；其次，石像崩塌后，小石子们被铺成道路，“大家只是集合在一起，铺成平坦的路”，说明离开大众的“英雄”无法存在，伟大源于平凡的支撑；最后，故事批判了等级观念，强调平等与合作的重要性——每个人都是整体的一部分，没有绝对的高低之分。3.《小白船》作为一篇童话，是如何通过自然描写体现儿童视角的？请举例说明。答案：《小白船》通过诗意的自然描写和儿童特有的感知方式体现儿童视角。例如，写“月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒在河面上，河面亮得像一面明晃晃的大镜子”，儿童会用“明晃晃的大镜子”这种具体、直观的比喻；写“溪水奏着叮咚的曲子”，儿童将自然声音拟人化为“曲子”，充满童趣；两个孩子“划起桨来。船轻轻的动了，像一片树叶浮在水面”，用“树叶”比喻船的轻盈，符合儿童对事物的感性认知。这些描写不刻意复杂，充满天真的想象，符合儿童的观察方式和语言特点。4.《一粒种子》中，国王、富翁、商人都没能让种子发芽，而农夫却成功了，这反映了叶圣陶怎样的教育观或生活观？答案：这一对比反映了叶圣陶“顺应自然，反对功利”的生活观。国王、富翁、商人将种子视为“珍宝”，用“御花园最肥的土”“金缸”“绫罗绸缎”等过度干预，本质是将种子作为满足自己虚荣心的工具（国王想“显显尊贵”，富翁想“让人羡慕”，商人想“发大财”）；而农夫“既不表示特别的爱护，也不忘记每天到田里看看”，以平常心对待种子，顺应其生长规律。作者借此批判功利主义的“强求”，倡导尊重自然、尊重生命本真状态的生活态度——真正的成长需要自然的滋养，而非刻意的控制。5.《稻草人》童话集中，许多篇目（如《稻草人》《跛乞丐》《克宜的经历》）都涉及对“苦难”的描写，叶圣陶为何要在童话中展现这些现实沉重的内容？答案：叶圣陶的童话虽为儿童创作，但并非单纯的“甜蜜故事”，而是“为人生”的童话，旨在通过苦难描写传递现实关怀与社会责任感。首先，《稻草人》中的老妇人、渔妇，《跛乞丐》中被生活压垮的小人物，《克宜的经历》中辛劳的工人，都是旧中国底层群体的缩影，展现苦难是为了让儿童认识真实的世界，培养同理心；其次，通过稻草人“急得发抖”、跛乞丐“宁愿被惩罚也要帮助他人”等情节，传递“关注他人苦难”“勇于行动”的价值观；最后，这种“沉重”与童话的“美好”形成对比，更凸显对公平、善良的呼唤，符合叶圣陶“将人生的意义含蓄地融入故事”的创作理念。四、阅读理解题（共30分）阅读《稻草人》选段，完成1-3题（15分）：“他恨自己，不该像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。他没有法子，越想越伤心，哭得更痛心了。忽然啪的一声，他吓了一跳，停住哭，看出了什么事情，原来是个渔妇。这时候天气很凉了，又是在夜间的田野里，冷风吹得稻草人直打哆嗦；只穿一件破蓑衣的渔妇更是冻得厉害，手冻得通红，还是一刻不停地摇着船桨。她的船里有一架稻草铺的床，上面躺着一个生病的孩子，咳嗽得很厉害。那孩子大约不过两岁吧，全身烧得滚烫，咳嗽着，喘不过气来，只有向左右歪着头。渔妇一面摇桨，一面说：‘你好好儿睡吧，等我得着鱼，明天给你煮粥吃。你老是咳嗽，哪里能卖钱呢？我一天到晚给你弄药，哪有这些闲钱？’”1.选段中，稻草人“哭得更痛心了”的原因是什么？（3分）答案：稻草人看到老妇人的稻谷被虫蛀后，又目睹渔妇辛苦劳作却无法救治生病的孩子，自己却因无法移动而无法帮助他们，因此感到极度痛苦和无力。2.结合选段，分析渔妇的形象特点。（6分）答案：渔妇是旧时代底层劳动妇女的典型代表：①生活贫困——“只穿一件破蓑衣”“哪有这些闲钱”，说明经济拮据；②勤劳坚韧——“一刻不停地摇着船桨”，深夜劳作只为给孩子治病；③充满母爱——尽管自己受冻，仍安慰孩子“明天给你煮粥吃”，努力为孩子创造希望。3.选段中“冷风吹得稻草人直打哆嗦”的环境描写有何作用？（6分）答案：环境描写的作用：①渲染凄凉氛围——冷风、夜间田野，烘托出场景的寒冷与哀伤；②对比人物苦难——稻草人“打哆嗦”与渔妇“手冻得通红”相互映衬，突出底层群体的生存艰难；③推动情感发展——寒冷的环境加剧了稻草人的无力感，也让读者更能体会渔妇的不易，增强文本感染力。阅读《古代英雄的石像》选段，完成4-5题（15分）：“‘看我多荣耀！我有特殊