2026年广东中考语文考试大纲

一、考试性质与目的广东省初中毕业生语文学业考试（以下简称“中考语文”）是义务教育阶段语文科目的终结性考试，旨在全面考查初中毕业生在语文学习方面所达到的水平，为高中阶段学校招生提供重要依据。考试应有利于贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于深化语文课程改革，促进学生核心素养的发展；有利于客观、公正地评价学生的语文学习成果，引导初中语文教学朝着培养学生语文核心素养的方向迈进。二、考核目标与要求中考语文考核目标与要求依据《义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）设定，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体要求如下：（一）语言建构与运用1.积累与梳理：能准确识记并理解常用汉字的字音、字形、字义；掌握基本的词汇、语法知识和常用的标点符号；能积累并运用一定量的名言警句、优美语段和文学常识。2.表达与交流：能根据具体的语言环境，准确、得体、连贯地运用语言文字进行口头和书面表达；能根据不同的交际对象和目的，选择恰当的表达方式和语体风格。（二）思维发展与提升1.理解与分析：能准确理解语言文字所承载的信息，包括词语含义、句子意思、段落大意及全文主旨；能对文本的结构、思路、表达技巧等进行初步分析。2.比较与概括：能对不同文本或同一文本的不同部分进行比较，找出其异同点；能对文本的主要内容、核心观点进行提炼和概括。3.推断与探究：能根据文本提供的信息进行合理的推断和联想；能对文本的深层意蕴、作者的思想感情进行初步探究。（三）审美鉴赏与创造1.感受与体验：能感受文学作品的语言美、形象美、情感美和意境美；能体验不同文体的表达特点和艺术魅力。2.欣赏与评价：能初步欣赏文学作品的表现手法、艺术特色和思想内涵；能对文本的内容、形式及情感表达作出自己的评价。3.联想与创造：能在阅读和生活体验的基础上，进行联想和想象，尝试进行初步的文学创作或创意表达。（四）文化传承与理解1.文化认知：了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本内容，增强文化自信。2.文化反思：能对不同文化现象进行初步的审视和思考，汲取人类优秀文化的营养。3.文化传承：能在语文学习中传承和弘扬中华优秀传统文化，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、考试内容与范围考试内容严格依据《课程标准》规定的内容和要求，涵盖“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”和“综合性学习”五个方面。其中，“口语交际”和“综合性学习”的考查将融入“阅读”和“写作”等板块中进行。（一）语言文字运用1.识字与写字：考查学生对常用汉字的识记、认读和规范书写能力。重点考查《课程标准》推荐的重点字词句。2.词语：考查学生对常用词语（包括成语）的理解、辨析和正确运用能力。3.句子：考查学生对基本句式的掌握，以及辨析并修改病句的能力。病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。4.标点符号：考查学生对常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号）基本用法的掌握。5.语言表达：考查学生语言表达的简明、连贯、得体，以及根据语境进行仿写、补写、压缩语段等能力。（二）阅读1.古诗文阅读*默写：考查学生对《课程标准》推荐背诵的优秀古诗文篇目的识记和默写能力。*理解：考查学生对文言实词、虚词（常见的）的含义和用法的理解；对文言句子的意思的理解和翻译能力。*分析与概括：考查学生对古诗文内容、主旨、作者情感态度的理解和概括能力。*欣赏与评价：考查学生对古诗文的语言特色、表现手法和艺术魅力的初步欣赏能力。2.现代文阅读*记叙文（包括散文、小说）：考查学生对文章内容的理解，对人物形象、故事情节、环境描写的分析，对作者情感态度的把握，以及对文章表达技巧（如记叙顺序、表达方式、修辞手法等）的初步鉴赏。*说明文：考查学生对说明对象及其特征的把握，对说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等）的辨析和作用的理解，对说明顺序和说明文语言特点的体会。*议论文：考查学生对中心论点、分论点的提取和概括，对论据类型的辨析及作用的理解，对论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）的辨析和作用的分析，以及对文章结构和论证思路的把握。*非连续性文本阅读：考查学生从多种形式的材料（如图表、漫画、新闻报道、说明书等）中获取信息、分析信息、整合信息和评价信息的能力。（三）写作1.基础写作：能写记叙文、说明文、议论文。要求：*符合题意，中心明确，内容具体，感情真实健康。*结构完整，条理清晰，语言通顺，标点正确，书写规范。*能运用常见的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情），并根据表达需要运用恰当的修辞手法。2.应用写作：能写常见的应用文，如书信、通知、启事、倡议书等。要求格式规范，语言得体，内容明确。四、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为120分钟。试卷满分值为120分。（二）试卷结构试卷分为试题卷和答题卡。考生必须在答题卡上作答。试卷结构大致如下：1.语言文字运用（约占20%）：主要题型包括选择题、填空题、简答题等。2.阅读（约占40%）：*古诗文阅读（约占15%）：主要题型包括默写题、选择题、翻译题、简答题等。*现代文阅读（约占25%）：主要题型包括选择题、填空题、简答题、概括题、分析鉴赏题等。通常包含2-3篇不同文体的现代文材料。3.写作（约占40%）：1-2题，其中基础写作1题，分值占比大；应用写作可单独设题或融入基础写作中考查。（注：以上各部分的分值占比仅为参考，具体以当年公布的试卷为准。）五、考试评价与教学建议中考语文考试评价应坚持立德树人根本任务，注重考查学生的语文核心素养。试题命制应紧密联系社会生活实际和学生的生活体验，注重情境创设，增强试题的开放性和探究性，鼓励学生发表独立见解。教学建议：1.强化基础，注重积累：重视字词句的基本功训练，引导学生广泛阅读，积累语言素材和文化常识。2.培养语感，提升能力：引导学生在语言实践中培养语感，提高阅读理解、分析概括、表达交流等能力。3.读写结合，以读促写：加强阅读与写作的联系，通过阅读学习写作方法，通过写作深化阅读理解。4.关注生活，拓展视野：引导学生关注社会生活，拓展文化