《水调歌头》习题

《水调歌头》习题古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，苏轼的《水调歌头·明月几时有》更是其中的璀璨明珠。其意境高远，情怀旷达，千百年来为世人所传诵。为深入理解这首词的思想内涵与艺术魅力，特设计以下习题，并辅以解析，以期对读者的学习有所助益。一、基础积累与识记1.作者与背景：*本词的作者是北宋文学家、书画家________（姓名），他与父亲________、弟弟________并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。*这首词的小序中提到“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”，其中“子由”是作者弟弟________的字。“丙辰”指的是________（年号）年间。2.词牌与格律：*“水调歌头”是这首词的________。*请默写出词的上阕开头三句：“________，________，________。”3.名句默写：*词中表达对亲人美好祝愿的千古名句是：“________，________。”*词中蕴含人生哲理，表达对人生悲欢离合坦然接受的句子是：“________，________，________。”二、词句理解与赏析1.“明月几时有？把酒问青天。”开篇两句有何妙处？请结合词句简要分析。2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句表现了词人怎样的矛盾心理？其中“寒”字有何深层含义？3.“转朱阁，低绮户，照无眠。”这三句在词中有何作用？请从炼字和描写角度加以赏析。4.“不应有恨，何事长向别时圆？”这是一个反问句，表达了词人怎样的情感？三、思想情感与主旨把握1.词的上阕和下阕分别侧重表达了词人怎样的情感？这种情感是如何变化的？2.你认为这首词的主旨是什么？请结合全词内容进行概括。3.词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，体现了苏轼怎样的人生态度？这种态度对我们今天有何启示？四、艺术手法与表达技巧1.本词运用了多种艺术手法，请举出两例并简要分析其表达效果。（例如：想象、设问、用典、情景交融等）2.这首词语言凝练优美，意境深远。请选择你认为最精彩的一句或几句，赏析其语言特色。---参考答案与解析一、基础积累与识记1.苏轼，苏洵，苏辙；苏辙；熙宁（或神宗熙宁）。*解析：本题考查对作者及其家族背景、创作背景的识记。“三苏”是文学常识中的重要内容，“子由”为苏辙字，“丙辰”据考为宋神宗熙宁九年（1076年）。2.词牌名；明月几时有，把酒问青天。*解析：“水调歌头”是流行于宋代的词牌名。开篇三句气势恢宏，奠定了全词旷达的基调。3.但愿人长久，千里共婵娟；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。*解析：“但愿人长久，千里共婵娟”以美好的祝愿作结，超越了时空的限制，成为中秋望月怀人的经典名句。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”则将人生境遇与自然现象联系，富含哲理。二、词句理解与赏析1.解析：开篇“明月几时有？把酒问青天”，运用设问手法，破空而来，将青天视为知己，既写出了对明月的赞美与向往，也隐含了对人生的思索与困惑。“问”字生动形象，打破了夜的寂静，也开启了词人的浪漫想象，奠定了全词豪放洒脱的风格基调。2.解析：这几句表现了词人既向往超脱尘世的仙境（“我欲乘风归去”），又顾虑仙境高远寒冷、难以承受的矛盾心理。“寒”字不仅指自然界的寒冷，更暗指官场的险恶、远离尘世的孤寂以及理想与现实之间的差距所带来的精神上的“寒意”。这种矛盾体现了词人对现实的思考和对理想的追求。3.解析：“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，通过“转”和“低”两个动词，生动描绘了月光移动的动态过程，暗示了时间的流逝。月光“照无眠”，则将月光与词人的不眠状态联系起来，情景交融，既写出了月光的皎洁无处不在，也烘托出词人因思念亲人而难以入眠的孤寂与惆怅。“无眠”是上阕情感的延续和深化，为下阕抒发思念之情和人生感悟做了铺垫。4.解析：这句反问，表面上是对月亮的埋怨——不应该对人有什么怨恨吧，为什么偏偏在人们离别时才圆呢？实际上曲折地表达了词人对亲人的思念之情以及因不能团圆而产生的惆怅与遗憾。这种“恨”并非真的怨恨月亮，而是一种无可奈何的怅惘。三、思想情感与主旨把握1.解析：上阕主要表现词人对宇宙人生的思考和对仙境的向往与犹豫，情感既有对明月的赞美、对超脱的渴望，也有对现实的顾虑。下阕则转向对人间情怀的抒发，重点写对弟弟子由的思念，以及对人生悲欢离合的感悟与旷达。情感变化：由对宇宙的遐思转向对人间的眷恋，由内心的矛盾转向最终的通达与释然。2.解析：这首词的主旨是通过中秋望月，抒发了词人对亲人的深切思念，对人生聚散无常的感慨，并最终以旷达的胸怀接受人生的缺憾，表达了对天下人美好团圆的祝愿。词中融合了对宇宙奥秘的探求、对人生哲理的领悟以及对亲情的珍视。3.解析：这一句体现了苏轼豁达、乐观、超然物外的人生态度。他认识到人生不可能完美无缺，悲欢离合、阴晴圆缺都是自然常理，无法强求。这种态度启示我们，面对生活中的不如意和挫折，应保持乐观旷达的心境，坦然接受现实，珍惜当下，从缺憾中寻找美好，在平凡中体悟人生的真谛。四、艺术手法与表达技巧1.解析：*想象（或浪漫主义手法）：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，词人展开丰富的想象，幻想自己乘风飞向月宫，又担心月宫的清冷孤寂，充满了浪漫色彩，表现了对理想境界的追求与对现实的考量。*设问与反问：开篇“明月几时有？把酒问青天”是设问，引出对宇宙的思索；“不应有恨，何事长向别时圆？”是反问，深化了思念之情和对人生的感慨，使情感表达更加强烈。*情景交融：“转朱阁，低绮户，照无眠”，将月光的移动与词人的不眠状态结合，景中有情，情由景生，营造出孤寂凄清的氛围。*用典：（可提及“婵娟”，指代明月，语出屈原《离骚》“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，后多用以指明月或美人，此处指明月，增添了文化内涵和典雅之美。）2.解析：（示例）“但愿人长久，千里共婵娟。”此句语言朴素平易，却意境开阔，情感真挚。“但愿”二字，道出了词人美好的祝愿，超越了个人的悲欢离合，上升到对普天下人的祝福。“千里共婵娟”，将相隔千里的人们通过共赏一轮明月联系起来，打破了空间的阻隔，充满了