2027届广东省佛山市南海区南海实验中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题含解析

2027届广东省佛山市南海区南海实验中学化学九年级第一学期期中学业水平测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列描述不属于物理性质的是A．铜是紫红色固体 B．酒精易挥发C．木炭有可燃性 D．水在4℃时密度最大2．铬酸钾（K2CrO4）是一种黄色固体，用于鉴别氯离子，其中Cr元素的化合价是A．+2 B．0 C．+4 D．+63．螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷(As)元素以有机砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有关说法正确的是（）A．C5H11AsO2由五种元素组成 B．C5H11AsO2中有一个氧分子C．一个C5H11AsO2分子由19个原子构成 D．C5H11AsO2中碳、氢元素质量比为5:114．下面所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．镁在氧气中燃烧B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C．向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应5．用下图所示流程探究木炭和氧气的反应，下列说法正确的是A．木炭在空气中不能燃烧B．木炭在空气中燃烧，发出白光C．木炭在氧气中燃烧，火星四射，产生大量白烟D．操作Ⅳ中，向集气瓶中加入的液体是澄清石灰水，用于检验生成的CO26．下列关于化学的看法错误的是（）A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．化学可以为人类研制新能源C．化学会在环境保护中发挥重要作用 D．化学可以为人类研制新材料7．只含游离态氧元素的是A．液态空气 B．液氧 C．双氧水 D．氯酸钾8．下列实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．称量固体 D．取用固体药品9．有关Ca(OH)2的说法正确的是A．俗称生石灰 B．其水溶液可检验二氧化碳C．摩尔质量为74 D．不含原子团10．下列实验操作正确的是（）A．闻气味 B．振荡试管C．贮存气体 D．倾倒液体11．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）A．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化12．从微粒的角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是（）选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO（煤气）有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C水银（汞）温度计用于量体温分子之间的间隔随着温度的升高而增大D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：（1）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是________(填字母编号)。该实验的主要步骤有：①装药品②检查装置的气密性③加热④将装置固定在铁架台上⑤熄灭酒精灯⑥收集气体⑦将导管移出水槽，则正确的操作顺序为_________，反应的文字表达式为_________。（2）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验：（实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。（反应原理）高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______（装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是a→________(填接口的字母)→d。（实验现象）实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是____________14．下图是实验室制取氧气并检验氧气性质的部分装置，根据装置图回答问题：(1)写出标号仪器的名称：①______。(2)指出上述实验装置图中的一处错误：_____。(3)装置A正在制取氧气，写出其反应的符号表达式_____。(4)若收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为_____(填字母)。(5)使用装置B收集氧气，验满的方法是将带火星的木条_____，木条复燃，表示集满。(6)使用装置D收集氧气，观察到_____，在水里用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移到桌面上正放。若得到的氧气不纯，可能的原因是_________(只填一种即可)。(7)E为铁丝在氧气中燃烧的实验，若点燃铁丝下端系着的火柴，将铁丝放入充满氧气的集气瓶中，铁丝最终没有燃烧起来，可能的原因是______；15．二氧化碳的性质实验如图所示。（1）实验过程中，b处的实验现象是_____。若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放_____。（2）c处的文字表达式为_____。（3）根据烧杯中的实验现象，得出的结论是_____。16．根据下列装置图。回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：______，______。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：______。在加入药品之前，应先______。要得到比较纯净的氧气收集装置选择______，收集氧气时，若得到的氧气不纯，原因可能是：写一条______。写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为：______，并据此选择图中______填字母组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是______。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．计算题：某品牌补铁剂（见图）的使用说明书部分内容如下：（成份）本品每袋含富马酸亚铁0.1g，富马酸亚铁的化学式：C4H2FeO4。（功能主治）用于各种原因（如慢性失血、营养不良）引起的缺铁性贫血（用法用量）口服。儿童：一次0.1g，一日1﹣3次；成人：一次0.2g，一日3﹣4次（1）富马酸亚铁含有_____种元素，富马酸亚铁的相对分子质量为_____。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_____，富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_____。（3）若儿童每日按服用最大量摄入该补铁剂，一天可补充铁元素的质量为_____g。18．下图是一种氮肥的标签：净重50kg主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含氮量（氮元素的质量分数）14%密封阴暗处保存请计算：这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）是多少？_____（杂质中不含氮元素）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）空气是一种重要的自然资源，各成分广泛用于生产和生活中。（一）工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：（资料）：1碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；2气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；3碳分子筛可以再生，能重复使用。（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是______（填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，（资料）1图像中气体②是_______（填化学式）；（2）根据资料，碳分子筛再生的方法是________。（3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是________；（二）氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。（1）下列属于氧气用途的是_________（填序号）。（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。①甲中木炭是___________色固体，写出丙中反应的文字或符号表达式____________，集气瓶底部预留一些水的原因是____________。②上述发生的3个反应的相同点有____________（写出一点即可）。③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与____________有关。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、铜是紫红色固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误；B、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误；C、木炭有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，正确；D、水在4摄氏度时密度最大不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误。故选C。点睛：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。2、D【解析】

解：钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价。故选D。3、C【解析】

A、有机砷C5H11AsO2由C、H、As、O等四种元素组成，选项不正确；B、一个C5H11AsO2分子中有两个氧原子，选项不正确；C、一个C5H11AsO2分子由5个碳原子，11个氢原子，1个砷原子，2个氧原子共19个原子构成，选项正确；D、C5H11AsO2中碳、氢元素原子个数比为5:11，选项不正确。故选C。根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。4、B【解析】

A．镁跟氧气反应生成氧化镁，氧化镁的质量由“0”开始，逐渐增加，直至反应完全，氧化镁的质量不再增加，保持不变；而镁和氧气的质量逐渐减少，直到反应不再发生，若镁有剩余，则氧气的质量为“0”，或氧气有剩余，则镁的质量为“0”，若二者恰好反应，则均无剩余，其质量均为“0”。故A不正确；B．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，故B正确；C．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反应不再发生，固体的质量不再改变，故C不正确；D．等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应，镁生成的氢气质量应比铝少，故D不正确。故选B。5、D【解析】

A、木炭在空气中燃烧发红光，反应放热，但是不发白光，故A错误；B、木炭在空气中燃烧发红光，反应放热，但是不发白光，故B错误；C木炭在氧气中燃烧，发出白光，故C错误；D、操作Ⅳ中，向集气瓶中加入的液体是澄清石灰水，石灰水变浑浊证明生成了CO2，故D正确。故选D。6、A【解析】试题分析：A选项化学的发展必然导致生态环境的恶化，是错误的说法，环境的恶化是操作者造成的；B．化学可以为人类研制新能源，是正确的叙述；C．化学会在环境保护中发挥重要作用，是正确的叙述；D．化学可以为人类研制新材料，是正确的叙述；故答案选择A考点：化学与环境7、B【解析】

A、液态空气中含有氧气、二氧化碳等物质，氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，二氧化碳属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，选项错误；B、由于是氧气的液体，氧气属于单质，其中的氧元素以游离态存在，选项正确；C、双氧水是化合物，所以双氧水中只含有化合态的氧元素，选项错误；D、氯酸钾属于化合物，其中的氧元素以化合态存在，选项错误。故选：B。8、D【解析】

A、倾倒液体，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，防止污染瓶塞、从而污染药品，错误；B、不能用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯，以免失火，错误；C、托盘天平称量时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，另外称取氢氧化钠时因其有很强的腐蚀性而一定要放在表面皿或者小烧杯中以防腐蚀天平．因此称量固体操作错误；D、取用粉末状固体药品时，用药匙将药品送至试管底部再缓慢竖立起来，操作正确；故选D。9、B【解析】

A、Ca(OH)2俗称熟石灰、消石灰，故不符合题意；B、Ca(OH)2是澄清石灰水的溶质，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可以检验二氧化碳，故符合题意；C、Ca(OH)2的摩尔质量为(40+16×2+1×2)g/mol=74g/mol，故不符合题意；D、Ca(OH)2的原子团是OH-，故不符合题意。10、D【解析】

根据取用药品的安全规则、仪器的洗涤、药品的贮存、液体的取用等操作进行分析。【详解】A、闻气体的气味时，要在瓶口用手轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔，操作错误，不符合题意；B、振荡试管要左右振荡，以防止液体溅出，操作错误，不符合题意；C、贮存氧气时集气瓶口要盖玻璃片，操作错误，不符合题意；D、倾倒液体符合塞倒放、标签向手心等，操作正确，符合题意。故选D。11、B【解析】

A、单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的纯净物一定是单质；故选项错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；故选项正确；C、溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质不一定是溶液，例如水；故选项错误；D、化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的不一定是化学变化，例如灯泡发光；故选项错误。故选：B。12、C【解析】

A、食物变质是产生了新的物质，是化学变化，化学变化的微观解释即分子本身发生了变化，故A选项正确，不合题意；B、CO有毒而CO2无毒，两者之间构成分子的原子个数不同，因此分子不同，分子不同造成性质不同，故B选项正确，不合题意；C、分子之间的间隔随着温度的升高而增大，这句话没错，但水银（汞）是由原子直接构成物质，不含分子，故C选项错误，符合题意D、湿衣服晾在太阳底下因温度升高水分子的运动变剧烈，加速了水分仪由液态变气态的过程，因此该解释对应此现象，故D选项正确，不合题意故选C二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、ABDEG②①④③⑥⑦⑤氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气c→b试管口没有放棉花，导致高锰酸钾通过导管进入瓶中【解析】

（1）氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气需要进行加热，故发生装置选ABDG；氧气密度大于空气，不易溶于水，故可用向上排空气法和排水法收集，若要收集较纯净的氧气，则选用排水法收集，故收集装置选E。故从图甲中选用的仪器装置是ABDEG；实验的主要步骤是检查装置气密性→装药品→将装置固定在铁架台上→加热→收集气体→将导管移出水槽→熄灭酒精灯，故正确的操作顺序为②①④③⑥⑦⑤；氯酸钾和二氧化锰混合物加热后生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰为催化剂，反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；（2）反应原理：高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是a→c→b→d，生成的氧气将水挤压进量筒中，水的体积即为氧气的体积；实验现象：实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是试管口没有放棉花，导致高锰酸钾通过导管进入瓶中，溶解在水中显红色。14、水槽装置C中的导气管没有伸到集气瓶的底部2KClO32KCl+3O2↑D放在集气瓶口集气瓶内的水排完(或瓶口外侧有气泡冒出)收集气体时，集气瓶底部留有空气泡(或刚有气泡冒出，即开始收集)刚点燃着火柴(没有等到火柴快燃尽)就伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了集气瓶内的氧气。(或铁丝生锈了)【解析】

（1）①是水槽；（2）排空气法收集气体时，为了将空气尽可能的排出去，需要将导气管伸入到集气瓶的底部，故错误是：C装置中，导气管未伸入到集气瓶底部；（3）A装置是固固加热装置，且试管口没有棉花，故符号表达式为：（4）收集较纯净的氧气需用排水法收集，故④为D；（5）氧气可以使带火星的木条复燃，故⑤为复燃；（6）排水法收集氧气，当看到集气瓶内水排完或有气泡从集气瓶口往外冒出时，就收集满了，故⑥为集气瓶内的水排完(或瓶口外侧有气泡冒出)；氧气不纯净可能是刚开始有气泡排出就开始收集、装满水的集气瓶内有气泡等，故⑦为收集气体时，集气瓶底部留有空气泡(或刚有气泡冒出，即开始收集)；（7）铁丝在氧气中燃烧实验操作中需注意几点:实验前，铁丝需除锈；铁丝成螺旋状绕在火柴梗上；当火柴快燃尽时再伸入集气瓶等等。实验中铁丝未燃烧，原因可能是：刚点燃着火柴(没有等到火柴快燃尽)就伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了集气瓶内的氧气。(或铁丝生锈了，或集气瓶氧气不纯)根据氧气的实验室制法和氧气的化学性质相关知识解答。15、紫色石蕊溶液变红干燥的紫色石蕊小花二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大【解析】

（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，实验过程中，b处的实验现象是紫色石蕊溶液变红；若要证明二氧化碳与水反应，应进行对比试验，应在a处放干燥的紫色石蕊小花，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色。故填：紫色石蕊溶液变红；干燥的紫色石蕊小花。

（2）c处二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水。

（3）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。故填：二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大。16、试管长颈漏斗2KClO32KCl+3O2↑检查装置的气密性G集气瓶中水未装满或一开始冒气泡就开始收集气体等2H2O22H2O+O2↑CE将带火星的木条放在瓶口，复燃则满【解析】

（1）仪器的名称是试管，仪器的名称是长颈漏斗；（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气；反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；加入药品前，为防止装置漏气影响实验效果，应先检验装置的气密性；氧气不易溶于水，可用排水法收集较纯净的氧气，收集装置选择G；若最终收集到的氧气不纯，则导致氧气不纯的原因可能是集气瓶中水未装满或一开始冒气泡就开始收集气体等；（3）过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；过氧化氢制取氧气时，反应物的状态是固体和液体，不需加热，发生装置可选用C，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，用向上排空气法收集的气体较干燥，收集装置可选用E。选择图中CE组装一套制取干燥氧气的装置；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。检验氧气是否收集满可用带火星的木条放于瓶口，木条复燃，则说明氧气收集满本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、417024：132.9%0.0988g【解析】

（1）富马酸亚铁的化学式为：C4H2FeO4，由化学式可知，它是有碳、氢、铁、氧四种元素组成。其相对分子质量为：12×4+2+56+16×4=170。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为（12×4）:2=24:1；富马酸亚铁中铁元素的质量分数为：×100%=32.9%。（3）若儿童每日按服用最大量摄入该补铁剂，则每天最多补充该补铁剂0.3g，0.3g