人教PEP版英语四上Unit3MyFriends课件之二

人教PEP版·小学英语四年级上册Unit3MyFriends课件之二Contents课程目录Unit3·MyFriends01外貌词汇学习Vocabulary02描述朋友外貌DescribingLooks03描述朋友性格DescribingPersonality04重点句型操练KeySentences05综合练习与拓展PracticePART01外貌词汇学习LearnthewordstodescribewhatyourfriendslooklikeUnit3·MyFriendsHair头发描述词汇描述头发需要从长度、形状和颜色三个维度入手，掌握这三组核心词汇后就能组合出丰富的头发描述表达，如longblackhair、shortcurlyhair等。长度Lengthlong长的Shehaslonghair.她有一头长发。short短的Hehasshorthair.他留着短发。long↔short形状Shapestraight直的·/streɪt/注意str连读发音curly卷曲的Shehascurlyhair.她有一头卷发。straight↔curly颜色Colorblack黑色的中国人最常见的发色brown棕色的西方人常见的发色之一black·brownVOCABULARY·UNIT3Body身材体型词汇身材描述是人物外貌描写的重要组成部分，本单元重点掌握tall、short、thin、strong四个核心形容词，并能在实际情境中正确运用He/Sheis...句型进行描述。不同身材体型的小朋友一起快乐运动tall高的↔shortHeistall.他很高。常用来描述个子较高的朋友，反义词是short（矮的）。short矮的/短的Sheisshort.她很矮。注意short既可形容身高也可形容头发长度。thin瘦的/θɪn/Myfriendisthin.我的朋友很瘦。发音/θɪn/，注意th咬舌音。strong强壮的/strɒŋ/Heisstrong.他很壮。发音/strɒŋ/，str三个辅音连读需要多练习。Vocabulary·FaceFace五官面部词汇面部特征描述需要注意单复数的区别：眼睛(eyes)、耳朵(ears)等成对器官用复数形式，鼻子(nose)、嘴巴(mouth)等单一器官用单数形式并搭配冠词a。眼睛与眉毛bigeyesShehasbigeyes.大眼睛。eyes用复数因为是两只smalleyesHehassmalleyes.小眼睛。注意small和short的区别EYES×2鼻子与嘴巴asmallnoseShehasasmallnose.小鼻子。nose用单数加冠词aabigmouthHehasabigmouth.大嘴巴。mouth发音/maʊθ/SINGULAR耳朵与脸型smallearsShehassmallears.小耳朵。ears复数形式aroundfaceHehasaroundface.圆脸。round发音/raʊnd/EARS×2Unit3·MyFriendsVocabularySummary词汇汇总将本单元所有外貌描述词汇按类别整理，帮助学生建立系统的词汇知识框架，为后续句型操练打下坚实的词汇基础。Unit3外貌描述核心词汇表EnglishWord中文含义Example例句tall高的Heistall.short矮的；短的Shehasshorthair.thin瘦的Myfriendisthin.strong强壮的Heisstrong.long/shorthair长发/短发Shehaslonghair.curly/straighthair卷发/直发Shehascurlyhair.big/smalleyes大眼睛/小眼睛Hehasbigeyes.abig/smallnose大鼻子/小鼻子Shehasasmallnose.本表涵盖Unit3所有核心外貌词汇，建议学生课后反复朗读记忆并尝试造句Unit3·MyFriendsPronunciation发音练习本单元词汇中有多个发音难点需要重点突破：th咬舌音、str辅音连读、igh字母组合发音等，通过反复朗读和对比练习帮助学生掌握正确发音。01thin/θɪn/th发咬舌音/θ/，舌尖轻触上齿，气流从舌齿间通过，切勿读成/sɪn/。💡对比练习thin✓sin✗θ咬舌音02strong/strɒŋ/str三个辅音连读，/s/+/t/+/r/快速衔接，口型从扁到圆自然过渡。🎯口型变化s(扁)→t→r(圆)str连读03straight/streɪt/igh字母组合发/aɪ/长元音，整个词包含str连读+长元音两个难点。🔤字母组合igh→/aɪ/长元音igh长元音04curly/ˈkɜːli/ur发/ɜː/长元音，嘴唇微圆向前突出，注意不要读成"科里"。⚠️常见错误/ˈkɜːli/✓/ˈkʊli/✗ur长元音InteractiveActivityWordGame词汇小游戏通过中英互译快速反应游戏巩固词汇记忆，激发学生课堂参与热情，在游戏中自然检验词汇掌握程度。🎯游戏规则老师说中文→学生快速说英文：如"高的"→tall，"卷发"→curlyhair老师说英文→学生快速说中文：如"strong"→强壮的，"thin"→瘦的🏆挑战升级快速接龙：第一位同学说外貌词，下一位用该词造句并接一个新词看图说词：老师展示人物图片，学生抢答描述外貌的正确英文词汇⭐评分标准回答正确且发音标准得2分，正确但发音需改进得1分连续答对5题可获得"词汇小达人"称号VocabularyExtensionMoreWords拓展词汇在课本核心词汇基础上适当拓展课外形容词，帮助学生建立更丰富的外貌描述词汇库，提升语言表达的多样性和灵活性。cute可爱的Sheiscute.

她很可爱。常用于形容小孩或长相讨人喜欢的人，口语中使用频率很高。口语高频lovely可爱的/讨人喜欢的Myfriendislovely.

我的朋友很可爱。语气比cute更温柔，英式英语中常用。英式常用handsome帅气的Heishandsome.

他很帅。主要用于形容男性外貌英俊，发音/ˈhænsəm/注意d不发音。形容男性beautiful美丽的Sheisbeautiful.

她很美。主要用于形容女性外貌美丽，也可形容风景。形容女性/风景PART02描述朋友外貌UsesentencestodescribewhatyourfriendslooklikeUNIT3·MYFRIENDSKeyPattern核心句型:He/Shehas...He/Shehas...是本单元描述外貌的核心句型，关键在于理解第三人称单数时动词have变为has的语法规则，并能在实际描述中正确运用。英语课堂互动·积极举手回答问题Hehasbigeyes.

他有大眼睛。主语是he/she时，动词have必须变为has，这是第三人称单数规则。Shehaslongblackhair.

她有一头长长的黑发。多个形容词修饰头发时，按"长度+颜色+hair"顺序排列。Hehasasmallnose.

他有一个小鼻子。单数器官如nose前需加冠词a，复数器官如eyes前不加冠词。Shehassmallearsandaroundface.

她有小耳朵和圆脸。用and连接两个特征，使描述更完整丰富。SentencePattern·句型精讲KeyPattern核心句型:He/Sheis...He/Sheis...句型用于描述人物的整体特征（身高、体型、性格），后接形容词；与He/Shehas...句型（后接名词，描述具体部位）互为补充，两者结合才能完成完整的人物外貌描述。01Heistallandstrong.他又高又壮。is后接形容词描述整体特征，and可连接两个形容词02Sheisthinandshort.她又瘦又矮。两个形容词并列使用，使人物形象更立体生动03Heistall.Hehasshorthair.他很高，留着短发。is+形容词描述整体，has+名词描述细节，两个句型配合使用04Sheisthin.Shehaslongblackhair.她很瘦，有一头长长的黑发。先用is说体型，再用has说五官头发GrammarFocusisvshas句型辨析is后接形容词描述整体特征（tall/thin/strong），has后接名词描述具体身体部位（bigeyes/longhair），两者不可混用。✅用is的情况01Heistall.他很高。—tall是形容词，描述整体身高特征，用is连接02Sheisthinandcute.她又瘦又可爱。—thin和cute都是形容词，用is连接✅用has的情况01Hehasbigeyes.他有大眼睛。—bigeyes是名词短语，描述具体身体部位，用has连接02Shehaslongcurlyhair.她有一头长长的卷发。—longcurlyhair是名词短语，用has连接⚠️易错提醒01Heisbigeyes.（错！）→Hehasbigeyes.（对！）bigeyes是名词不能用is02Shehastall.（错！）→Sheistall.（对！）tall是形容词不能用hasSTEP-BY-STEP·逐步描述FullDescription完整描述示例完整的人物外貌描述应遵循"介绍姓名→整体体型→头发特征→五官细节"的逻辑顺序，综合运用He/Sheis...和He/Shehas...两种句型，使描述层次分明、信息完整。Thisismyfriend,Tom.这是我的朋友汤姆。使用"Thisis..."句型开启对话，自然引出人物介绍介绍姓名Heistallandstrong.他又高又壮。"He/Sheis+形容词"描述整体外貌特征整体体型Hehasshortblackhair.他留着短短的黑发。"He/Shehas+名词"描述具体身体部位特征头发特征Hehasbigeyesandabigmouth.他有大眼睛和大嘴巴。并列多个五官特征，丰富描述细节层次五官细节Heisveryfriendly.他非常友好。补充性格特点，使人物形象更加立体饱满性格描述UNIT3·MYFRIENDSDescribeHer描述女性朋友示例描述女性朋友与描述男性朋友的句型结构完全一致，只需将He替换为She，动词has保持不变，帮助学生理解第三人称单数的主语替换不影响动词形式。01Thisismyfriend,Lucy.这是我的朋友露西。—She的完整描述范例，以女生名字开头自我介绍02Sheisthinandshort.她又瘦又矮。—Sheis...描述整体体型，与Heis...句型一致仅换主语体型描述03Shehaslongcurlyhair.她有一头长长的卷发。—Shehas...后接头发描述，longcurly是常见搭配发型描述04Shehasbigeyesandasmallnose.她有大眼睛和小鼻子。—用and连接两个五官特征，使描述更丰富五官描述05Sheisveryquietandkind.她非常安静且善良。—最后补充性格特征，quiet安静，kind善良性格特征GrammarPracticeFillintheBlanks填空练习通过填空练习强化学生对is和has的辨别能力，要求学生根据后面跟的词是形容词还是名词短语来正确选择动词，巩固第三人称单数句型运用。基础练习01She_____tallandthin.(tall和thin是形容词)

→is02He_____shortblackhair.(shortblackhair是名词短语)

→has进阶练习01Myfriend_____bigeyesandasmallmouth.(eyes和mouth是名词)

→has02She_____verycuteandfriendly.(cute和friendly是形容词)

→is综合练习01Tom_____tall.He_____strongarms.→is/has02Lucy_____thin.She_____longcurlyhair.→is/hasPART03描述朋友性格Learntodescribeyourfriends'personalityinEnglishUnit3·MyFriendsPersonalityWords性格词汇性格描述词汇让人物描写从外在延伸到内在，本单元重点掌握friendly、nice、quiet、active等核心性格形容词，结合He/Sheis...句型实现完整的性格表达。friendly/ˈfrendli/·友好的Sheisfriendly.她很友好。friend(朋友)+ly→像朋友一样的nice/naɪs/·和善的/好的Heisnice.他很和善。用法广泛，形容人或事物均可，如niceday好天气quiet/ˈkwaɪət/·安静的Sheisquiet.她很安静。qu发/kw/音，字母组合ie发/aɪə/active/ˈæktɪv/·活泼的/积极的Heisactive.他很活泼。重音在第一个音节，act(行动)+ive构成Myfriendsarefriendlyandactive!VOCABULARYMorePersonality更多性格词汇在课本核心词汇基础上拓展kind、funny、brave、clever等常用性格形容词，帮助学生从多个角度描述朋友的性格特点，使人物描写更加立体生动。kind善良的例句：Sheisverykind.她非常善良。用法拓展：kind还可做名词表示"种类"，常见搭配如allkindsof各种各样的、akindof一种……近义词：friendly,nice,warm-hearted善良·Kindnessfunny幽默的例句：Heisfunny.他很有趣。发音提示：/ˈfʌni/，由fun(乐趣)+ny构成，形容让人发笑的人或事辨析：funny侧重"滑稽好笑"，fun侧重"有趣好玩"幽默·Humorbrave勇敢的例句：Myfriendisbrave.我的朋友很勇敢。发音提示：/breɪv/，注意br辅音连读和长元音/eɪ/的发音搭配用法：braveboy/girl勇敢的男孩/女孩，braveenough足够勇敢勇敢·Braveryclever聪明的例句：Sheisclever.她很聪明。发音提示：/ˈklevə/，英式英语常用词，美式英语更常用smart词义辨析：clever强调"机灵、有才智"，bright侧重"悟性高、反应快"聪明·ClevernessVOCABULARYOpposites反义词配对通过反义词对比学习可以加深词汇记忆效果，同时帮助学生理解形容词的相对性，在实际描述中更准确地选择恰当的词汇来表达朋友的特征。外貌反义词tall↔shortHeistall,buthissisterisshort.他很高，但他妹妹很矮big↔smallShehasbigeyes,butasmallnose.她有大眼睛但小鼻子体型反义词thin↔strongTomisthin,butJackisstrong.汤姆瘦但杰克壮long↔shortShehaslonghair,butherbrotherhasshorthair.她长发但她弟弟短发性格反义词quiet↔activeLucyisquiet,butLilyisactive.露西安静但莉莉活泼friendly↔shyHewasshybefore,butnowheisfriendly.他以前害羞但现在很友好UNIT3·EXAMPLESENTENCESPersonalitySentences性格描述例句性格描述综合运用He/Sheis...句型，配合and（并列）和but（转折）连接词可以表达更丰富立体的性格特点，让学生学会用一句话描述多个性格特征。01and·并列Myfriendisveryfriendlyandactive.我的朋友非常友好又活泼。用and连接两个相似方向的正面性格02but·转折Sheisquietbutkind.她很安静但很善良。用but连接看似矛盾的两个特点，使人物形象更有层次03and·行为补充Heisfunnyandclever.Heoftenmakesuslaugh.他既有趣又聪明，经常逗我们笑。补充具体行为让描述更生动04explain·解释Sheisbrave.Sheisnotafraidofdifficulties.她很勇敢，不怕困难。用notafraidof解释brave的含义PART04重点句型操练PracticethekeysentencepatternsfordailycommunicationUnit3·MyFriendsWho'syourbestfriend?你最好的朋友是谁？Who'syourbestfriend?是本单元的核心问句，用于询问对方最好的朋友是谁。掌握who疑问句的结构和回答方式，是本单元口语交际的基础能力。01ASKWho'syourbestfriend?你最好的朋友是谁？Who是疑问词"谁"，best是good的最高级"最好的"02ANSWERMybestfriendisLily/Tom/...我最好的朋友是……用Mybestfriendis+人名来回答03EXTENDWhoisthetallboy?那个高个子男孩是谁？用Whois+描述来询问特定人物的身份04DIALOGUEA:Who'syourbestfriend?B:MybestfriendisAmy.A:Oh,sheisveryfriendly!问完名字后可以补充一句评价核心句型What'shis/hername?他/她叫什么名字？What'shis/hername?是询问他人姓名的核心句型，关键在于正确使用his（他的）和her（她的）两个物主代词，根据所询问对象的性别选择正确的代词。问男生What'shisname?他叫什么名字？his是「他的」，专门用于指代男性HisnameisTom.他的名字叫汤姆。回答用Hisnameis+人名HIS♂问女生What'shername?她叫什么名字？her是「她的」，专门用于指代女性HernameisLucy.她的名字叫露西。回答用Hernameis+人名HER♀易错提醒❌What'shername?指男生时用her是错的！✅What'shisname?指男生要用hishis用于男生，her用于女生，两者不可混用。这是英语中性别代词的基本规则。性别代词规则Unit3·MyFriendsDialoguePractice对话练习将本单元所有核心句型整合到一段完整的对话中，帮助学生理解各句型在真实交际场景中的使用顺序和逻辑关系。AIhaveanewfriend.我有一个新朋友。—用Ihaveanewfriend引出话题，开启关于朋友的对话BReally?What'shis/hername?真的吗？他/她叫什么名字？—用Really表达兴趣，然后自然追问姓名AHisnameisZhangPeng.他叫张鹏。—用His/Hernameis...回答，注意根据性别选his或herBWhatdoeshelooklike?他长什么样？—用Whatdoeshe/shelooklike?进一步询问外貌AHeistallandstrong.Hehasshorthair.他又高又壮，留着短发。—综合is和has句型完整描述外貌Unit3·MyFriends·SentencePatternWhatdoeshe/shelooklike?他/她长什么样？Whatdoeshe/shelooklike?是询问外貌的专用句型，结构为What+does+主语+looklike，回答时综合运用He/Sheis...和He/Shehas...两种句型进行全面的外貌描述。01HE·问Whatdoeshelooklike?他长什么样？does是第三人称单数助动词，looklike表示"看起来像"02HE·答Heistallandthin.Hehasbigeyesandshortblackhair.他又高又瘦，有大眼睛和短短的黑发Heis...Hehas...03SHE·问Whatdoesshelooklike?她长什么样？主语换成she时，助动词仍然用does不变04SHE·答Sheisshortandcute.Shehaslongcurlyhairandaroundface.她矮矮的很可爱，有卷卷的长发和圆脸Sheis...Shehas...INTERACTIVEACTIVITYRolePlay角色扮演练习通过角色扮演活动让学生在模拟真实交际场景中运用所学句型，将知识转化为口语能力，同时培养合作学习意识和英语表达的自信心。🎭角色分配01StudentA记者：负责提问，使用Who'syourbestfriend?What'shis/hername?Whatdoeshe/shelooklike?等问句02StudentB被采访者：负责回答，用Mybestfriendis...His/Hernameis...He/Sheis...He/Shehas...等句型📋对话流程01打招呼引出话题Hello!Doyouhaveagoodfriend?你好！你有好朋友吗？02依次询问细节What'shername?Whatdoesshelooklike?Isshefriendly?03记者总结回应Oh,shesoundsgreat!Iwanttobeherfriendtoo!她听起来很棒⭐评价标准句型使用正确、发音清晰、对话流畅的小组可获得「最佳搭档」称号PART05综合练习与拓展PuteverythingtogetherandshowwhatyouhavelearnedLISTEN&DRAWListenandDraw听描述画画听描述画画活动要求学生将英语语言信息转化为视觉形象，既检验了学生对描述词汇和句型的理解程度，又增加了课堂趣味性，是一种高效的综合能力训练方式。STEP01Sheisagirl.Sheisthinandshort.她是一个女孩，又瘦又矮。先确定性别和基本体型。STEP02Shehaslongstraightblackhair.她有长长的直黑发。根据long+straight+black三个修饰词画出头发。STEP03Shehasbigeyesandasmallnose.她有大眼睛和小鼻子。注意big和small的对比，画准五官大小。STEP04Shehasaroundface.Sheisverycuteandfriendly.她有圆脸，非常可爱友好。画出圆脸，加上微笑表情体现友好。小学生在课堂上画画的真实学习场景GrammarPracticeChoosetheRightAnswer选择题练习选择题练习聚焦is和has的辨别这一核心语法难点，通过大量实例帮助学生内化搭配规则，强化语法敏感度。第一组1.She___tallandthin.A.hasB.is→B（tall/thin是形容词）2.He___bigeyes.A.hasB.is→A（bigeyes是名词短语）第二组3.Myfriend___shortcurlyhair.A.isB.has→B（名词短语）4.She___veryfriendlyandquiet.A.isB.has→A（形容词）第三组5.He___strong.He___abigmouth.A.is/hasB.has/is→A（形容词/名词）6.She___cute.She___longhair.A.has/isB.is/has→B（形容词/名词）ExerciseUnscrambletheSentences连词成句连词成句练习训练学生对英语基本语序的感知能力，帮助学生理解'主语+动词+修饰语+名词'的排列规则，提升英语书面表达的准确性和流畅性。基础题tall/is/He/and/strongHeistallandstrong.他又高又壮hair/She/long/has/blackShehaslongblackhair.她有长长的黑发BASIC进阶题eyes/has/big/He/and/ears/smallHehasbigeyesandsmallears.他有大眼睛和小耳朵friendly/is/My/friend/very/and/kindMyfriendisveryfriendlyandkind.我的朋友非常友好且善良ADVANCED挑战题best/Who/your/is/friendWhoisyourbestfriend?谁是你最好的朋友？does/What/she/like/lookWhatdoesshelooklike?她长什么样？CHALLENGEUnit3·WritingWritingPractice写作练习写作练习是本单元知识的综合输出环节，要求学生将所学词汇和句型整合为一段连贯的人物描述短文，实现从输入到输出的学习闭环。01Mybestfriendis_______.

我最好的朋友是……。—填入朋友的名字，开启描述02He/Sheis_______and_______.

他/她又……又……。—用is+两个形容词描述身高和体型03He/Shehas_______hair.He/Shehas_______eyesand_______nose.

—用has描述头发和五官04He/Sheisvery_______and_______.

他/她非常……又……。—用is+性格形容词收束全文05Ilikemybestfriendverymuch!

我非常喜欢我最好的朋友！—用一句话表达对朋友的感情CLASSROOMACTIVITYGuessWho?猜猜他/她是谁猜朋友游戏将英语描述与真实班级同学结合，学生在趣味互动中自然运用所学词汇和句型，同时锻炼口语表达和英语听力理解能力，实现学以致用。游戏规则一位同学上台，用英语描述班上某位同学的外貌和性格，但不能说出名字其他同学认真听描述，根据外貌和性格特征猜出被描述的同学是谁LISTEN&GUESS描述模板He/Sheis...身高体型He/Shehas...头发He/Shehas...五官He/Sheis...性格描述至少包含4个特征，让其他同学有足够线索来猜测，猜对者获得1分4+FEATURES奖励机制AWARD01最佳描述者—描述最准确、最完整且发音标准的同学AWARD02最佳侦探—猜对最多的同学2TITLESUNIT3·MYFRIENDSReading阅读短文练习阅读练习让学生在完整的语篇中感受词汇和句型的真实运用，培养英语阅读理解能力，同时为学生提供优秀的写作范例，帮助他们在模仿中提升自己的英语写作水平。01·OPENINGHello!I'mLiMing.Ihavetwogoodfriends.TheyareWangLeiandChenJie.开头简洁介绍自己和两位朋友02·WANGLEIWangLeiisaboy.Heistallandstrong.Hehasshortblackhairandbigeyes.Heisveryactiveandfunny.描述男生朋友：高壮、短发大眼、活泼有趣03·APPEARANCEChenJieisagirl.Sheisthinandshort.Shehaslongcurlyhairandaroundface.Shehassmalleyesandasmallnose.Shelooksverylovelyandcute.Hersmileissweetandwarm.描述女生朋友：瘦矮、卷发红脸、小眼小鼻，形象可爱亲切04·CLOSINGSheisveryquietandkind.Weoftenplaytogetherafterschool.Ilikemyfriendsverymuch!Theymakemyschoollifehappyandcolorfuleveryday.描述性格并补充日常互动，以感情收束，体现友谊的珍贵ExerciseReadingComprehension阅读理解阅读理解练习检验学生对短文的细节理解能力，训练