人教PEP版英语六上Unit4IhaveapenpalPartB课件之二

Contents课程内容CourseContent01Warmingup热身复习02Let'stry听力训练03Let'stalk对话学习04Let'slearn词汇学习05Practice巩固练习06Extension文化拓展CHAPTER01Warmingup热身复习激活已有知识，为新课学习做好铺垫ClassroomManagementGroupPK小组竞赛通过小组竞赛机制激发学生参与热情，建立课堂评价体系，让学生在良性竞争中保持注意力集中，为后续教学活动奠定积极的课堂氛围基础。课堂互动·积极参与01将全班分为GroupA、B、C三大组进行课堂PK，表现优秀的小组可获得铅笔奖励02课堂结束时统计各组铅笔数量，数量最多的小组获胜，培养学生团队合作意识03教师在各环节及时给予表扬和奖励，维持学生整节课的学习积极性和参与度竞赛规则三大组轮流回答问题，答对得分，答错不扣分；积极参与、发音准确、表达流畅可获额外奖励评价方式铅笔计分制：每次正确回答获一支铅笔；小组互助加分：组内成员互相帮助可获额外奖励Step-by-StepRevision复习旧知通过"介绍Bill的一天"活动复习第三人称单数句型，帮助学生建立新旧知识的连接，为学习Doeshe/she...?一般疑问句句型奠定语法基础。课堂活动·两人一组英语对话练习ActivityFlow活动流程Step1：两人一组，用英语介绍Bill的日常活动Step2：选出代表上台展示，教师及时表扬和奖励KeyPoints复习要点动词变化：get→gets,go→goes,study→studies句型结构：He/She+动词三单+其他Listening·PreparationLet'stry听力准备在正式听力前，引导学生观察图片信息、识别场景背景，培养学生"看图预测"的听力策略，让学生带着目的去听录音，提高听力效率。在线学习场景01观察插图→识别penpalwebsite02找出人物→MissWhite&WuYifan03关注关键词→有目的地听场景认知Penpalwebsite—这是一个笔友交友网站Makingnewfriends—这是交新朋友的网站听力策略先看题目和选项，预测可能听到的内容关注关键词，提高听力针对性SecondListening·DetailFocusLet'stry听力练习(2)通过第二遍听力训练学生获取细节信息的能力，完成从主旨到细节的听力任务递进，培养学生良好的听力习惯和信息提取能力。课堂听力练习场景听力任务01Question2:Howoldishe?他多大了？02Listenagainandcompletetheanswers听力技巧总结听前预测：阅读题目，猜测可能的答案抓关键词：关注选项中的重要词汇注意细节：年龄、地点、爱好等具体信息CHAPTER02Let'stalk对话学习学习核心句型，掌握谈论他人信息的方法TEACHINGPROCEDURELeadin导入新课通过观察图片、提出问题导入新课，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在真实语境中感知对话主题，降低新知学习的心理门槛。教材插图引导观察与思考01展示教材插图，引导学生观察：WhatisWuYifandoing?Whataretheytalkingabout?02引出对话主题：John和吴一凡正在谈论John来自澳大利亚的笔友03教师简笔画男孩头像并画问号，提问学生已知信息，激发探索欲望TEACHINGACTIVITYQuestionTime提问时间通过引导学生主动提问，培养学生的问题意识和语言输出能力，让学生在真实交际情境中尝试使用新句型，为后续对话学习做好铺垫。01教师引导学生思考还想了解笔友的哪些信息，鼓励学生用英语表达疑问02学生尝试使用Doeshe...?句型进行提问，教师给予肯定和纠正03带着自己提出的问题观看动画或阅读文本，有目的地寻找答案学生提问示例WhatisWuYifan'spenpal'sname?

他叫什么名字？DoesheliveinSydney?

他住在悉尼吗？句型尝试Doeshelikeplayingfootball?

他喜欢踢足球吗？Doeshehaveasister?

他有姐妹吗？学生积极举手提问，主动参与课堂互动ReadingComprehensionPenPalInformation笔友信息通过信息表格系统呈现对话中John笔友的个人信息，帮助学生从整体上把握对话内容，为后续句型操练提供完整的语境支撑。John'sPenPalInformation笔友信息表InformationDetailsNameJohnFromAustraliaLiveinSydneyAge11yearsoldHobbiesdoingwordpuzzles,goinghikingJohn的笔友也叫John，来自澳大利亚悉尼，11岁，喜欢做字谜和远足01观看动画或阅读文本，提取John笔友的关键信息并填入个人信息表02教师介绍澳大利亚首都堪培拉(Canberra)和著名城市悉尼(Sydney)的地理知识03学生通过完成信息表检验对对话内容的理解程度，巩固核心词汇Sydney,Australia·悉尼歌剧院GrammarFocusKeyStructure核心句型系统讲解Does引导的一般疑问句结构，帮助学生理解助动词随主语变化的规则，掌握正确的问答形式。01疑问句结构Does引导的一般疑问句用于询问第三人称单数的情况，主语后用动词原形02肯定与否定回答肯定回答Yes,he/shedoes.否定回答No,he/shedoesn't.，注意缩写形式03助动词一致性答语中的助动词必须与问句保持一致，do/does随主语人称变化句型结构QuestionPatternDoes+主语(he/she/it)+动词原形+其他?AnswerPatternsYes,主语+does.No,主语+doesn't.UsageTips仅用于第三人称单数主语(he/she/it/单数名词)，动词始终使用原形，答语中助动词与问句保持一致。3rdPersonSingularSENTENCEPATTERNSExampleSentences句型示例通过丰富的例句展示Doeshe/she...?句型在不同语境中的应用，帮助学生从多个角度理解和掌握句型的语义和语用功能。生活场景应用Doesshelikereadingstories?她喜欢读故事吗？DoeshestudyChinese?他学中文吗？爱好话题应用Doesshelikecooking?她喜欢做饭吗？Doeshelikeplayingbasketball?他喜欢打篮球吗？综合练习DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？No,hedoesn't.Doeshelikepuzzlesandhiking?他喜欢字谜和远足吗？Yes,hedoes.Doeshehaveabrother?他有兄弟吗？No,hedoesn't.PRACTICEReadAloud朗读练习通过跟读、自读、分角色朗读等多种形式，帮助学生掌握正确的语音语调，培养良好口语表达习惯。朗读课堂实景01第一遍跟读：学生听录音跟读，模仿正确的语音语调和意群停顿02第二遍自读：学生自主朗读，注意疑问句升调、陈述句降调的语调变化03第三遍对读：同桌分角色朗读对话，体验真实交际情境朗读要点一般疑问句用升调：DoesheliveinSydney?↗陈述句和回答用降调：Yes,hedoes.↘朗读技巧注意意群停顿，不要一个词一个词地读模仿录音中的语音语调，读出感情VocabularyNewWord:studies系统讲解studies的词形变化规则、发音要领和典型用法，帮助学生理解动词第三人称单数的变化规律，为语法学习提供词汇支撑。词形变化01studies是study的第三人称单数形式，发音为/ˈstʌdiz/，遵循辅音字母+y结尾变y为i加es的规则。02类似变化：carry→carries、fly→flies，同属辅音+y结尾的动词变形。典型例句03HestudiesChineseatschool.他在学校学中文。04ShestudiesEnglisheveryday.她每天学英语。认真学习·词汇积累Vocabulary·OutdoorActivitiesNewWord:hiking通过户外活动场景讲解hiking的含义和用法，帮助学生理解这一运动词汇，拓展学生的户外活动话题词汇储备。01发音与含义：hiking发音为/haɪkɪŋ/，表示"远足、徒步旅行"，是一种健康的户外运动方式。02常用搭配：gohiking表示"去远足"，是常见的周末休闲活动，适合家庭和朋友一起参与。03对话示例：Doeshelikegoinghiking?Yes,hedoes.他喜欢远足吗？是的。户外远足徒步活动VocabularySummary词汇小结通过表格形式系统归纳本课学习的核心词汇及其用法，帮助学生建立完整的词汇知识框架，为后续的语言输出活动提供词汇支撑。CoreVocabulary核心词汇表WordPhoneticMeaningExamplestudies/stʌdiz/学习（study三单）HestudiesChinese.puzzle/pʌzl/谜题、字谜Doeshelikedoingwordpuzzles?hiking/haɪkɪŋ/远足、徒步Doeshelikegoinghiking?核心词汇概览本课重点掌握三个核心词汇：studies（动词第三人称单数，表示"学习"）、puzzle（名词，意为"谜题、字谜"）以及hiking（动名词，指"远足、徒步旅行"）。建议结合例句理解词汇在具体语境中的运用方式，注意区分词性与搭配习惯。发音与运用要点掌握词汇的词形变化规则、标准发音要领以及典型句型搭配，是正确运用词汇进行交流表达的重要基础。特别要注意studies作为第三人称单数的变化形式。朗读时注意重音位置，模仿标准发音，培养良好的语音语调习惯。学习效果检验通过本页词汇小结进行自查自测，检验对本课核心词汇的掌握程度，及时发现薄弱环节进行针对性复习巩固，查漏补缺，强化记忆效果。建议尝试用所学词汇造句，在真实语境中加深理解与记忆。Chapter04Practice巩固练习多种形式操练，内化语言知识PracticeSentencePractice句型操练通过替换练习帮助学生熟练掌握Doeshe/she...?句型的各种变化形式，巩固助动词do/does的使用规则，提高句型运用的准确性和灵活性。主语替换练习将he替换为she，练习Doesshe...?句型的变化和回答Doesshelikesinging?Yes,shedoes.SUBJECT动词替换练习用不同的动词短语替换，如likesinging、playfootball等Doeshelikeplayingbasketball?No,hedoesn't.VERB否定回答练习练习No,he/shedoesn't.的正确表达和缩写形式No,hedoesn't.doesnot→doesn'tNEGATIVEClassroomActivityMakeaDialogue对话创编通过对话创编活动，让学生在真实交际情境中运用所学句型谈论笔友信息，培养学生的语言输出能力和创造性思维能力。两人一组合作学习讨论01两人一组，仿照课文对话模式，创编关于自己笔友的对话内容02运用核心句型Doeshe/she...?询问笔友的居住地、爱好等信息03鼓励学生发挥想象力，创造有趣的笔友形象，增加对话的趣味性对话框架A:Ihaveapenpal.His/Hernameis...B:Really?Doeshe/shelivein...?扩展话题Doeshe/shelike...?询问爱好Doeshe/shehave...?询问家庭成员Chapter05Extension文化拓展语法归纳与文化探索GrammarSummary语法小结通过图配文的方式帮助学生理解一般现在时第三人称单数的意义，通过找关键词进行词尾转换，系统归纳本单元主要语法现象和动词变化规律。VerbChanges动词变化表BaseFormThirdPersonRulelike/play/livelikes/plays/lives直接加sgo/watch/washgoes/watches/washes加esstudy/carry/flystudies/carries/flies变y为i加esRules变化规则01一般情况直接加s—like→likes,play→plays,live→lives02s/x/sh/ch/o结尾加es—go→goes,watch→watches03辅音+y结尾变y为i加es—study→studies,fly→flies英语语法学习参考资料GrammarReviewKeySentences重点句型系统归纳本课学习的Does引导的一般疑问句句型，明确句式结构、助动词使用规则和问答形式，为学生建立完整的句型知识框架。Structure句式结构Does+主语(he/she/it)+动词原形+其他?QuestionAffirmative肯定回答Yes,主语+does.助动词与问句保持一致YesNegative否定回答No,主语+doesn't.答语中要用缩写形式No核心句型·ExamplesDoesheliveinSydney?No,hedoesn't.Doesshelikedoingpuzzles?Yes,shedoes.Culture&NatureAmazingAustralia魅力澳大利亚介绍澳大利亚特有的动物和自然景观，激发学生探索澳大利亚文化的兴趣，培养学生的国际视野和跨文化交际意识。WILDLIFE特有动物：袋鼠(Kangaroo)、考拉(Koala)、鸭嘴兽(Platypus)等澳大利亚特有的有袋动物与珍稀物种LANDSCAPE自然景观：大堡礁(GreatBarrierReef)是世界最大的珊瑚礁群，被列为世界自然遗产；乌鲁鲁(Uluru)岩石是标志性奇观LANGUAGE语言交流：澳大利亚是英语国家，学习英语可以帮助我们与澳大利亚朋友交流，拓宽国际视野澳大利亚标志性野生动物·袋鼠与考拉GrammarFocusExpressInterest表达兴趣拓展学习beinterestedin这一表达兴趣的实用句型，帮助学生掌握更多关于个人情感和态度的表达方式，丰富语言输出能力。小学生阅读英语书籍，培养语言兴趣SentencePattern主语+be动词+interestedin+名词/代词/动词-ing介词in后面接名词、代词宾格或动词-ing形式，构成介宾结构典型例句01I'minterestedinAu