考研复习心得体会

考研复习心得体会

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会

的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心

得体会如何写吗？以下是小编整理的考研复习心得体会，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

考研复习心得体会1

考研政治有两大主题：

一是考查理论基础知识；

一是考查考生利用所学基础理论实际应用，就是理论联系实际的能

力.

在讨论学习方法之前，海文先和大家谈谈政治学习的几大误区：

大家都会做历年真题，也大概知道政治考试的特点和出题思路，细心

的同学会很快发现，政治复习有很多误区需要广大考生避免陷入：

其一、死记硬背

许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。海

文在这里提醒大家，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误

念头。政治是需要背诵，但是，是有方法可究的，要明确政治考试的

考查方向。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践

相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生

只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后,

全哭了。所以考研政治死记硬背是不够的，还要思考。

其二、与死记硬背相反的问题是，好多考生一点都不记，不背，

好多考生对政治是一点也不背，这样也是不可取的，因为政治考

试无论是选择题，还是辩析题，有些是考原理，有些是考一个原理所

包含的小知识点，如果没记住的话，政治考试可就很惨了。所以考研

政治也要切记完全不背诵。

另外，考研政治考试两大主干，广大考生要明白:一是考查理论基础

知识;一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的

能力.

海文在这里为大家提供一些复习方法，仅供参考：

第一、掌握科学的复习方法：

1.熟读教材，基础知识扎实牢固；

2.主次有所区分，重点分明；

3.屡清思路，撑握教材脉络构架；

4.利用基础知识，学会思维，理论联系实际；

5.做题。在做题中体会所学知识要点

第二、有效利用你的'学习规划

1.比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；

一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你

心里有一个大概印象。

2.第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个

质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下不下抹

去记忆才行。

3.第三轮的复习，可谓是时间进入白谈化，不仅要看书，查缺，

还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所

学和实际训练到举一反三

第三、吃透大纲

考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要

倒背如流，运用能到实处。

第四、有时间的考生，还要个个击破，也就是一科一科来学习。

每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实

际，会应用为止。

总之，考研政治说容易也不简单，所以还是要认真对待，精心准

备的。只要是用心了，肯定成绩不会差的。

Tag标签：09年考研,09年考研大纲,09考研大纲,09年考研时

间,09考研英语,09年考研信息,09年考研报名时间,09考研复习

考研复习心得体会2

一、强化技能

解决基础问题的同时，一定要在此阶段注意强化各题型的解题技

巧。在此阶段，大家可以参加各科的强化辅导班，有针对性地学习掌

握最有效的解题技巧，提高效率。自己钻研半天，往往比不上辅导老

师几句话的点拨。

课后自己投入一定时间及时复习，推荐大家先解决90年代中期以

前的传统阅读理解、完型填空、翻译和写作。然后再做近10年相关考

试题型。做完后，一定要认真分析总结，不能简单为做题而做题。辅

导老师经常强调的是求质不求量，以数量提高质量的方法非常落后，

只能让人淹死在题海中。

二、研究真题、培养答题技巧

这是考生细水长流、大量做题的阶段。建议考生有针对性地解决

自己的‘薄弱环节，复习已学知识，进一步扩大知识面，进行全面积累。

真题在英语考试中非常重要。通过真题我们才能知道英语考什么，

怎么考。所以我建议考生在这一阶段一定要多看真题，看历年出的题

目。这是对考研的命题思路特点的研究，我们要通过真题理解、把握，

熟悉考研当中一般都有什么样的命题。然后，在把真题吃透的情况下，

阅读大量的文章，细水长流，再把阅读的基础巩固住。

另外，英语的阅读题里面有大量的牛词。背单词我推荐两种方法：

一个是把考试大纲三天五天翻一次，这样记不住的词汇越来越少。二

是把词汇放在文章里去记，这是最容易记住词汇的方法，因为这样记

是活记，不是死记。

从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报刊杂志，新词多，

术语多，考生必须了解词组的确切意思才行。只要平时多读各种短文，

扩大知识面，阅读还是能获得高分的。阅读中的有些句型或句子结构

特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全

文看懂，答题才有真正的把握。

考研复习心得体会3

考研的道路是漫长的，而且很容易让人感到厌倦，感到烦闷，感

到枯燥，特别是在考研路程的最后一段时间里最容易出现此种心态，

这时我们就需要去坚持到底，我们终会迎来胜利的曙光。下面讲下我

的考研复习方法和一些心得体会。

政治

我的政治很不好，也就是相应的对这一科不是太感兴趣。听学长

说，最能拉开分值的科目就是英语和政治，专业课的成绩是拉不开层

次的。于是，在学长们的指导下，报了海文考研的政治全程班，课堂

上，老师讲的生动，有条里，另外他们还编写了一系列的教材。这些

都使我获益匪浅，临考试前，政治各学科的体系都印在了我的脑海里。

当然，有了老师的精心讲解和指点，会对我们的复习节省很多时间。

最终能否成功，绝大部分还得靠自己的勤学苦练的，课堂认真听讲，

课后认真做老师发的习题和认真研读难解的知识点，争取第一轮复习

后就不留死角，这样对以后的复习有很大帮助。政治开始复习不易过

早，我是从去年的10月份开始的。11月份之后，开始加大政治的复

习量，一天大概要用掉4小时去复习政治，在10月份期间，我只是做

些习题。

英语

考研英语试题的解题方法是与大学英语四六级试题的'解题方法很

不一样的。相比之下考研英语需要更灵活的解题方法，即便是成绩好

的同学也不要对考研英语太大意了，要通过练习和认真的总结找出做

题的规律和方法。

我没有安排太集中的时间去突破式的学习英语，而是提前一点一

点按部就班的去准备的。在去年的5月份，我买了一本《考研英语真

题来源报刊阅读120篇》，每天做上几篇，让自己逐渐熟悉考研英语

的风格，这本书里还有大量的英语新题型的练习。还有除作文外的综

合测试篇，总之觉得这本书不错。到11月份，开始做真题。真题一定

要好好的做，通过对真题的练习，我们可以发现考研英语的规律。抓

住规律我们便能从容应对考试。

专业课

专业课是我花时间最多的一个科目，因为报考的专业课有9本参

考书，所以阅读量很大。对于专业课的复习，一般以三到四轮为易，

一、二轮全面、把握结构的去看，三轮、四轮要有重点和总结性的看。

具体时间按排是5月——8月之间看完第一轮，因为此段时间大三的

课还比较多，再加上买的参考书又都是新课本，所以看的慢些。8-

10月之间看完第二轮，11—12月是第三轮，12—1月分别是第四轮

的复习，一轮、二轮强调要“全“。三轮四轮强调”重点和记忆”，因为考

研专业课的答案都来自于参考书中。

至于参考书，不易多买，可以通过认识的报考院校的学长，了解

哪本书是他们学校授课用的，只要把那些课本研究透彻就行了，另外,

你还可以打听一下该院校内部有没有考研培训班。报个班考上的几率

就更大些。还有一点要注意的就是，在你报考院校的专业课找个学长,

和他的搞好关系，可以从他那里获得许多对你有帮助的消息。

以上就是我的考研心得体会，也许我讲的不多，但也希望学弟学

妹们看到之后有点启发和帮助，考研的道路虽然有很多磨难，只要能

坚持到底，用心去准备，你们就一定能够成功的！

考研复习心得体会4

重视基础推进复习进度

从历年的考试题我们不难看出，在考研数学试题中70%的题目都

是对基础知识的考查，这就需要考生在复习过程中对基础知识及解题

的基本方法有足够的重视，辅导老师建议大家要重视教材，对于教材

中基础例题的解题思路要非常清晰，能够独立完成，举一反三。在复

习过程中以明确自己知识框架和知识点的把握，题型方法的掌握是否

过关，从而找到自己的〃短板〃，推进复习进度，有侧重点、有针对

性进行复习，力求在有限的时间里做到事半功倍。

善于分析勿入题海战术

众所周知，做题时考研数学复习过程中必须要经历的，有些同学

认为只要不断的做题，就能提高数学成绩，俗不知这样很容易勿入

〃题海战〃。新东方在线提醒大家，考研数学复习题目的数量并不是

决定胜负的关键，关键在于方法，在于不断的总结分析。为什么做相

同的题目，不同的人收获的却大相径庭，关键就在这里，事实上，无

论是做教材上的习题还是历年真题，都应该从宏观和微观两个层次上

去总结分析题目的考点，归纳题目的解题方法，对于独特的处理方法

和运算技巧还需要特别的留意，解答中的关键点和入手点要认真琢磨

是如何在题目条件中挖掘出来的。

做题练习的另一个重要的工作就是学会把题目分类。通过自己亲

自动手去练习大致可以把题目分成四类。

第一类：如果你学习完本章节知识内容后，能够轻松地将该题目

解答出来，并且条理清悉，运算顺利，那么将这类题目归入第一类。

这类题目对你而言已经是真的学会并已经掌握的题目，我们就不用在

这类题目中花更多的时间和精力了，将其标注为“通过“。

第二类：如果有些题目你需要花费一定的时候（15分钟左右）才

能将其它基本解答出来，那这类题目暗示着你对其所考知识点或是入

手点亦或是关键点不熟悉，在以后的复习中要有意的训练自己这类知

识或方法的学习。

第三类：再有些题目，如果只是依靠自己分析并花了很多时间也

未能将其解答出来，但是在答案的帮助下能够动手解答出来，那这些

题目就被分为第三类。这类题目将是你进入第二阶段复习是必须要攻

克的目标。从而就为自己下一阶段的复习明确了复习目标，找到了复

习重点。

抵制消极情绪提高复习效率

很多人都说〃考研难，考研数学更难〃，这样的言论使得不少考

生对考研数学产生畏惧心理，这直接导致在复习中就是消极应付，以

致考生在考研数学复习中不能积极准备，所以，在这里我们要提醒大

家一定要保持一个良好的心态，保持高昂的学习兴趣，不断的用目标

刺激自己、鼓励自己，克服惧怕心理，树立必胜的信心，化消极被动

为主动，才可以在数学的学习和解题中体会到真正的乐趣。

考研数学做题练习的注意要点

基础是提高的前提

基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白

基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打

基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进

行的，现阶段应该以基础为主，基础扎实了，再行提高。考生在这个

过程中容易遇到这样的问题，就是感觉自已经过基础复习或一段时间

的提高后几乎不再有所进步，甚至感到越学越退步，碰到这种情况，

考生千万不要气馁，要坚信自己的能力，只要复习方法没有问题，就

应该坚持下去。虽然表面上感到没有进步，但实际水平其实已经在不

知不觉中提高了，因为有这样的想法说明考生已经认识到了自已的不

足，正处于调整和进步中。这个时候需要的’就是考生的意志力，只要

坚持下去，就有成功的希望。

不可忽视例题

考生在备考时还要多做例题，而不仅仅是练习题。做例题时应遵

照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先认真

做；无论做出与否都要把自己的思路详记于空白处，尤其是做不出的，

一定把自己真实的思考方式记录在案，留待日后分析，而不是对了答

案就万事大吉，这样做可以迅速的找到做题的感觉。总之，考生在做

题目时，要养成良好的做题习惯，做一个〃有心人〃，认真地将遇到

的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻

看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。

对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要

特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却

基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后

既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。

不要为做题而做题

当然，一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。有这样一些

考生，平时的解题能力很高，但最后的考试成绩却不是很理想，谈到

自己失利的原因时，他说，自己平时几乎全部靠做题来提高水平，而

对知识点缺乏更高层次上的把握和运用，导致遇到陌生的题目时，得

分率严重下降。所以考生不能为做题而做题，要在做题时巩固基础，

提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结，对数

学习题最好能形成自己熟悉的解题体系，也就是对各种题型都能找到

相应的解题思路，从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。

考研复习心得体会5

我参加了新东方X年的考研英语强化培训班，在X年1月份的考

研中取得了75分的成绩。这个分数不算很高，但是相对于我在英语学

习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东

方学校的老师对我的指导和帮助。

英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词。作为一名理工科

的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单

词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词

的方法，那就是只背真题词汇。没错，就是在历年真题中找出生词，

然后抄写下来反复背诵。考研的整个过程中我都没有看过单词书，就

是靠着新东方的.这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式

考试的时候效果非常好。

考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读

和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但

是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先

还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句

子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而

且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师

都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。

作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。

考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版,

尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜

欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子

套进去就行了。

至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有

了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。

只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取

得满意的结果。

最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩！

考研复习心得体会6

【摘要】在考研复习中，错误的方向会让大家多走很多弯路，既

浪费时间、消耗精力，取得的效果也不够好，因此我们一定要学会从

别人的经历中汲取好的方法，来指导自己的复习。

考研中，我的英语成绩是85分，我应该算基础好的，三月份过了

专八。但我也从来不敢对考研英语的复习有任何松懈，因为考研英语

考察的不仅仅是英语能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我说

的这些不论什么基础应该都适用，懒人除外。

大方向

L英语一不难。哪怕四级刚刚及格的人过60线的也大有人在，

差距只在于付出。英语是只要花时间就一定会有结果的东西。

2、除非是不拼命就一定不过线，不然每天花在英语上的时间不要

多于3个小时。尤其前期，每天做两篇阅读背背单词就够了。英语考

第一的从来不是总成绩第一，但数学或者专业课第一的人总分从来都

不会低。做任何事都需要注重性价比。

3、基础很重要，坚持更重要。每天花的时间少但每天一定要花一

点时间，比如每天至少一篇阅读，一周至少一篇作文。数学做题也要

讲究手感更何况英语。

4、单词很重要，但是没有真题重要。真题请至少刷三遍，不论你

基础如何。

5、模拟题坚决不要碰。最多看看作文开阔思路，学习范文。模拟

题阅读出题思路和真题差距太大，做的越多走的越偏。

6、考研很辛苦但也要学会放松。考研很重要，但也没那么重要。

压力太大畏惧太多的结果往往是放不开手脚。下定决心了就去做，专

注眼前就好了，以后的事以后再说。

复习阶段安排

1、7月以前：熟悉词汇，作文练笔。这点我自己也没做到，建议

基础差一些的同学这一步做扎实。基础好一些的同学7月以前可以忽

略英语。

2、7-9月：暑假是拉开差距的关键时期。个人建议重点还是放在

数学和专业课上，政治要开始接触，英语要开始刷真题。这两个月真

题刷完一遍就够，在精不在多，一天做一天分析错题，但是对错题的

领悟一定要用心思。

3、9-11月：真题刷完第二、三遍，单词过完一遍。背单词我用

的百词斩，个人觉得比背单词书效果好，跟我一样背书坚持不下来的

可以试试。

词汇的作用刚开始看不出来，后期在潜移默化中正确率会反应差

距。如果不是对英语分数实在无所谓，单词请一定扎实背完。

4、12月：真题刷最后一遍。单词过第二遍。

真题的利用

我用的张剑的黄皮书做真题解析，另外买了两套只有卷子的‘真题。

第一遍做真题，从15往前做，感受题型和做题手感，重点关注自

己的错题，分析错的原因：如果是单词不认识并且这类原因较多，停

止刷题把单词刷一遍再回来做；如果是对文章的理解没问题但是对题

目的理解有问题，仔细对照黄皮书分析出题人思路。

第二遍做真题开始注意时间，新题型20分钟以内，阅读15分钟

以内，完型10分钟以内。

考前听到有人说阅读要安排1小时45分钟，个人认为极度不可取,

考研阅读选项经常设置的非常有迷惑性，越是纠结越是容易选到错的，

选定了就继续，考场上没那么多时间纠结。

第二遍做的时候要自己看每个题目的解析，尤其是06到10年的

几套题，分析清楚后正确率会有一个飞跃。黄皮书有对选项设置的分

析，从中去总结正确答案的一些特征，找到适合自己的分析思路。

第三遍做真题要开始把握文章架构了。这时候对真题的很多内容

已经有些印象，不适合做模拟训练，所以重点在于对以前错题的把握，

对出题思路和自己做题习惯的安排。

不同题型的具体复习方法

1、阅读：这是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重练

的也最多。上面提到有人想花1小时45分钟也是出于这个考虑。个人

觉得考场上时间安排1小时20分钟是上限，再多了一定会影响作文和

翻译。

首先，做过几套真题后就能发现，考研阅读出题非常讲究主旨，

哪怕是细节题，正确选项也一定是更靠近主旨的那一方，这就要求我

们必须先通篇快速阅读，再依题目回原文定位找答案。这也是阅读的

时间会长一些的原因。

但要注意，快速阅读的目的是把握主旨，所以不要慢慢读慢慢想，

有个大概把握就行，时间不能超过3分钟。

其次，考研阅读是顺序出题，所以定位找不到的时候先做下一题

再夹逼定位是个效率不错的方式。同时也注意，如果你定位发现不是

顺序，那么需要怀疑一下是不是找错地方了。考研设置迷惑选项的常

用方式就是两段中选两句话掐头去尾捏成一句。

再次，考研选项设置的迷惑性非常强，所以排除法比直接找正解

更能保证正确率。具体排除哪些特征选项大家去自己分析黄皮书，我

这里没办法一一列举。

2、新题型：这里重点说下排序的题目，一个我自创的不太容易纠

结的办法，每次做的时候把所有可能的选项都填在这个空里面，慢慢

往后做会发现哪个是更合适的，再擦掉多余选项。

例如第一个空明显是要讲什么原因的，那就把跟原因有关的选项

都填上去,可能是A、D、G,到了后面几个空发现G是唯一可能的选

项,那么第一个空的可能答案就只剩下A、D,再后面发现D与原文丰

旨不符合，那么答案一定是这样的正确率和时间都会有提高。

Ao

3、翻译：黄皮书有很多对翻译技巧的总结，总的来说就是一定要

意译，直译一定没分。至于具体语法安排我觉得没必要在意，保证自

己说出来的中文是人话就行，有的词翻译不出来都没关系，但是写出

来的中文句子一定要通顺。多背单词多总结，翻译也拉分。

4、完型：因为分数少所以要快，所以只能依赖积累的语感。但其

实好好做两套就会发现前后呼应的非常多，逻辑很重要，所以读两遍

是至少的。有的人主张完型5分钟乱选，个人觉得考场上时间没有紧

张到这个程度，尽量认真把能抓住的分数抓牢吧。

5、作文：首先，千万不要打草稿，或者草稿写提纲就行了，全文

打草稿时间肯定不够。再就是整洁有时候比内容还拉分，我这回写的

很顺所以通篇没有一个涂改，但句式和用词都极其简单，好几次都想

改然后忍住了。看这个分数我想这个策略应该是用对了。

内容上中国老师改作文最喜欢的就是高大上，所以好好参考真题

范文，总结自己的模板，多练多想，我觉得作文比阅读能提高的空间

更大。

我用的是张剑给的范文，我看很多人推荐何凯文的作文书，但个

人觉得句式太浅太呆，所以大家不要人云亦云，总结一套自己喜欢并

且用的顺手的模板，考前多练两次，作文不会有问题。

考研复习心得体会7

利用微分中值定理：微分中值定理在高数的证明题中是非常大的，

在等式和不等式的证明中都会用到。当不等式或其适当变形中有函数

值之差时，一般可考虑用拉格朗日中值定理证明。柯西中值定理是拉

格朗日中值定理的一个推广，当不等式或其适当变形中有两个函数在

两点的函数值之差的比值时，可考虑用柯西中值定理证明。

利用定积分中值定理：该定理是在处理含有定积分的不等式证明

中经常要用到的理论，一般只要求被积函数具有连续性即可。基本思

路是通过定积分中值定理消去不等式中的积分号，从而与其他项作大

小的比较，进而得出证明。

除此之外，最常用的方法是左右两边相减构造辅助函数，若函数

的最小值为0或为常数，则该函数就是大于零的，从而不等式得以证

明。

考研数学复习建议

一、打牢基础

〃懂〃，首先要求同学们对考研数学的形式、考研大纲及考研用

书进行全面的分析与深入的了解。这个阶段，要求同学们全身心进行

基础阶段的复习。这个阶段同学们一定要认真细致学习课本基本知识

点，弄熟定义、公式、定理及相关习题。只有打牢基础，才能决胜千

里。最后，要求同学们做好规划，合理安排复习，做好经常性的总结

与归纳。

二、踏实前行

数学不像英语和政治科目，能通过一定的背诵、记忆，就能取得

可观的成绩。数学必须通过大量的练习，才能得到巩固。不盲目地搞

题海战术，要有计划、有针对性地做题，才能将知识领悟得透彻。强

化阶段，同学们一定要利用好复习资料，做题的.过程中，重点积累技

巧与方法，吃透数学的知识点与题型。

三、总结归纳

经过前期基础知识的积累和做题的巩固，同学们对知识点、练习

题、真题都有了深刻的认识。这时，要做好归纳与总结，构建整体的

知识结构体系，将之前所学的知识点牢牢记忆在脑海中。充分利用知

识的迁移，达到举一反三的效果。遇到一些重点和难点题型，首先不

畏惧，其次回顾之前学习的相关知识，并有效利用它们，来解决遇到

的问题，最后将以往所学深深记忆在脑海中，达到〃化〃的境界。

考研数学复习历年考的最多的知识点

1、两个重要极限，未定式的极限、等价无穷小代换

这些小的知识点在历年的考察中都比较高。而透过我们分析，假

如考极限的话，主要考的是洛必达法则加等价无穷小代换，特别针对

数三的同学，这儿可能出大题。

2、处理连续性，可导性和可微性的关系

要求掌握各种函数的求导方法。比如隐函数求导，参数方程求导

等等这一类的，还有注意一元函数的应用问题，这也是历年考试的一

个重点。数三的同学这儿结合经济类的一些试题进行考察。

3、微分方程：一是一元线性微分方程，第二是二阶常系数齐次/

非齐次线性微分方程

对第一部分，考生需要掌握九种小类型，针对每一种小类型有不

同的解题方式，针对每个不同的方程，套用不同的公式就行了。对于

二阶常系数线性微分方程大家一定要理解解的结构。另一块对于非齐

次的方程来说，考生要注意它和特征方程的联系，有齐次为方程可以

求它的通解，当然给出的通解大家也要写出它的特征方程，这个变化

是我们这几年的一个趋势。这一类问题就是逆问题。

对于二阶常系数非齐次的线性方程大家要分类掌握。当然，这一

块对于数三的同学来说，还有一个差分方程的问题，差分方程不作为

我们的一个重点，而且提醒大家一下，学习的时候要注意，差分方程

的解题方式和微方程是相似的，学习的时候要注意这一点。

4、级数问题，主要针对数一和数三

这部分的重点是：一、常数项级数的性质，包括敛散性；二、牵

扯到幕级数，大家要熟练掌握幕级数的收敛区间的计算，收敛半径与

和函数，鬲级数展开的问题，要掌握一个熟练的方法来进行计算。对

于皋级数求和函数它可能直接给我们一个嘉级数求它的和函数或者给

出一个常数项级数让我们求它的和，要转化成适当的鬲级数来进行求

和。

5、一维随机变量函数的分布

这个要重点掌握连续性变量的这一块。这里面有个难点，一维随

机变量函数这是一个难点，求一元随机变量函数的分布有两种方式，

一个是分布函数法，这是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相

对比较便捷，但是应用范围有一定的局限性。

6、随机变量的数字特征

要记住一维随机变量的数字特征都要记熟，数字特征很少单独性

考察，往往和前面的一维随机变量函数和多维随机变量函数和第六章

的数理统计结合进行考察。特别针对数一的同学来说，考察矩估计和

最大似然估计的时候会考察无偏性。

7、参数估计

这一点是我们经常出大题的地方，这一块对我们数一，数二，数

三的考生来讲，包含两块知识点，一个是矩估计，一个是最大似然估

计，这两个集中出大题。

考研复习心得体会8

我于20xx年4月27日在小学参加了由县教研室组织的小学毕业

调研检测复习备考研讨会----数学专场。

这次会议规模较大，全县所有带小学毕业年级的任课教师全员参

加，经历了长达近四个小时经验交流和课程结构及其近年来毕业检测

的质量分析，现场四位教师从不同层面，不同角度的经验中，不难看

出，夯实基础知识是重中之重，特别是抓重点，突难点以及对重点的

复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，注意照

顾学生的差异，贴近生活，留心观察生活中的事物，学以致用，熟悉

法则、公式、计算单位、加强学生口算、心算、简算、重视检测力度,

做到有错必纠等等方面，都给我指出了复习备考的航向。

特别是在激发学生的学习兴趣，在学习中教给学生学习并检验的

方法，抓特征，求实效，多给学生激励性评价，使他们都感觉到成功

的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。

在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不

同层面的学生，采用不同作业，有帮助差生的进步，同时也能及早发

现问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成绩的上升，

说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，小学要求全

科合格率，这就要各科联合做到相互配合，取长补短，达到共同进步

的目的。

这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大帮

助与指导作用，是一次收获较大的会议。

经20xx年4月27日全县小学数学复习备考专场研讨会上，我县

数学教学质量较高的兄弟学校的经验指导,与数学教研员的专题培训，

我深感肩头责仟之重大。结合培训会上交流的经验与专题讲座，我认

识到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理

辅导与学习习惯养成教育两手抓，才能达成的目标。

一、提高课堂教学效率

1、课前认真备课，钻研好教材、教参，根据课程标准理清当堂要

达到的教学目标。

2、课堂教学中要注意全面了解学生的个体差异，注重因材施教，

根据学生的知识基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教

材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从学生生活

实际出发，选择与其生活紧密联系，学生有兴趣，喜闻乐见的'实例。

3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织学生

进行合作探究与动手操作为基础，给学生形成知识的情感体验与过程

认知，增强学生的有意注意，激发学生对数学的学习兴趣。

4、课堂教学中，教师要尊重学生的主体地位，不仅在知识的形成

过程中，要给学生充足的思考与交流的空间，课堂上还应留有充足的

时间让学生进行当堂训练，实行面批面改，以及时准确地了解学生的

知识掌握情况，便于查漏补缺。

5、对学生的学习习惯，教师应从课堂上的一字一笔给学生做好表

率，应教育学生严谨的学习态度。例如，教师对几何图形的与图表的

绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字,等号要对齐等。

6、课堂教学中，要用好评价这一武器，通过对学生全面公正、富

有激励性的评价，增强学生的学习信心；同时，课余生活中，老师应

能时常跟学生〃吃在一起，玩在一起，学在一起〃，弯下腰来与学生

坐在一起，拉近师生间的距离，从而使学生〃亲其师，信其道〃。

二.夯实系统复习

1、指导学生为自己制定切实可行、具有发展性的复习计划，制定

每日复习目标，并组织学生每日进行反思，检查当天的复习目标达成

情况，帮助学生对未达成的目标进行补习与辅导。

2、复习过程中，要对学生在作业与检测中，经常出错，出错人数

最多的知识点，进行专项练习。师要帮助学生找出错误的根源，指导

学生找出解题正确思路与解决问题的方法。

3、复习过程中，检测形式要多样化，以激励学生、了解学情为目

的，测试后及时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌因为测试

增加学生的心理与学习负担。

4、复习过程中，不可采用题海战术，每日设计的练习题要精而不

可过多，特别是重复性作业不可过多，要使学生保持对学习的新鲜感,

使学生感受到能做好与做好后成功的喜悦。

5、加强对学困生辅导，注重组织实践活动式的复习，让学困生参

与甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的价值,

恢复学习的信心。

6、引导学生正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，

可以让学生准备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴帮助、集

体指正与教师个别辅导相结合的方式，使学生在纠错的过程中加深对

知识的理解，从而提高复习效率。

三、注重方法指导与心理疏导

六年级学生即将小学毕业，因为平时学习压力及其他的家庭和社

会因素，学生在最后两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师

产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人安全与学习的事情。

因此，教师在系统复习期间，应注意以下几点：首先，准备好每

一节复习课，精心设计有趣的复习情境，避免复习的单调、乏味；其

次，注重与学生的交流，了解排查学生的心理动向与矛盾，并采取适

当的方式进行心理辅导，使学生在复习期间感受到学习的快乐；再次，

复习期间教师更应注重学习方法、解题窍门的指导，使学生学会巧用

知识解决问题的能力，对教师产生由衷的敬佩之情，从而听从教师的

教育。

考研复习心得体会9

考研数学强化阶段复习的意见

考研数学强化阶段，进一步加深对知识的巩固理解以及一定的综

合运用能力，也可以检验同学们在基础阶段的学习效果。而到目前这

个阶段，无论是有复习基础还是刚开始着手准备的同学，建议大家：

围绕考研命题形式，结合历年真题，展开一轮重难点题型攻坚战。通

过这样的备考，有复习基础的同学，可以把前面的基础知识更有逻辑

的凝练起来，对于准备不久的同学，通过重点题型，直击考点，更有

目的性、针对性的去补习基础知识。

如何利用好数学重难点精讲课程，结合对应章节的历年真题，快

速有效的打好这一重难点题型攻坚战，建议如下：

对考数学所有科目的知识点有一个清晰的.把握，能分清重点难点，

做到举重若轻；对于任何一道考研真题，能够辨别其考点题型，能有

一个宏观标准的解题思路，做到胸有成竹；对自己的考研复习情况，

能够找到相对薄弱的知识环节，重点突破，做到知己知彼。

清晰的学习规划对备战考研数学是很有效的，熟练掌握重难点题

型的解题思路，从而形成标准的思路，进行系统性总结，才能克敌制

胜，拿下20—考研数学。

考研数学解题速度和准确度如何提升

一、大量做题并不是关键

在考研复习期间，每个人都会做大量的数学题，但题目的数量并

不是决定胜负的关键，关键在于做题的质量。所谓"质量〃，是指你

从一道题中学到了多少知识和解题方法，发现了多少自身存在的问题,

体会到了多少命题的思路和考点。提醒考生，考研数学复习必须做题,

但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太

简单，不愿意做，都去做更多更难的题目。但是，如果对理论知识领

会不深，基本概念都没搞清楚，恐怕基本题也做不好，又怎么谈得上

做更多更难的题目呢？缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做

题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。

二.解题思路〃对症下药〃

解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识

的过程。如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路，也就说明

你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方，或是在

运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他，刨根问底，找出原

因：是对定理理解错了，还是没有看清题意；是应用公式的能力不强,

还是自己粗枝大叶，没有仔细分析等等。找到原因，有针对性地加以

改正，就能吃一堑长一智，不必埋怨自己〃倒霉〃，只要有针对性地

加以改正即可。做题最重要的是讲求质量,所以我们一定要精选精解。

考研数学复习必须注意考点和题型，二者相辅相成，互相促进提高。

如果学生做了某道题目后，便能处理同类的题目，能够举一反三，则

这道题目就代表了一种题型，其解题方法就有一定的代表性，应该精

练。当然，能否举一反三与学生的基础有关，但学生做一道题后，能

否得到很多收获和提高，却是题目的代表性和典型性问题。

考研复习心得体会10

第一，对概率论与数理统计的考点要整体把握。考研中，概率论

的重点考查对象在于随机变量及其分布和随机变量的数字特征。所以

对于第一条中所讲的古典概型与几何概型这部分，只要掌握一些简单

的概率计算就可，把大量精力放在随机变量的分布上。数理统计的考

查重点在于与抽样分布相关的统计量的分布及其数字特征。

第二，在学习概率论与数理统计的时候不要一头扎入古典概型的

概率计算中不可自拔。概率论的第一部分就是关于古典概型与几何概

型的计算问题，有很多问题是很复杂的，一旦陷入这一类问题的题海

中，要么你的脑瓜会越来越聪明，要么打击你的信心，对概率论失去

兴趣。一般同学都会处于后一种状态。那么怎么办呢？请转阅第二条。

第三，在心理上重视。考研数学试题中有关概率论与数理统计的

题目对大多数考生来说有一定难度，这就使得很多考完试的同学感慨

万千，概率题太难了！同时也为学弟学妹们传达了概率题目难的信息。

所以同学们在复习之前就已经有了先入为主的看法：概率比较难！但

同学们没有注意到，在自己复习之初做得准备都是关于高等数学（微

积分）的，在概率上的时间本身就不足。而且如果你的潜意识中觉得

一件事情难的话，那么那件事情对你来说就真的很难。人的潜力是非

常巨大的，这也与〃有多少想法，就有多大成就〃的说法相合。如果

你相信自己，那么概率复习起来是简单的，考试中有关概率的题目也

是容易的，数学满分不是没有可能的。那么，从现在开始，在心理上

告诉自己：概率并不难！

考研高数重难点：中值定理证明的方法

中值定理包括费马引理、罗尔定理、拉格朗日定理、格西中值定

理、泰勒中值定理，这四个定理之间的联和区别要弄清楚，罗尔定理

是拉格朗日中值定理的特殊情况。除泰勒定理外的三个定理都要求已

知函数在某个闭区间上连续，对应开区间内可导。柯西中值定理涉及

到两个函数，在分母上的那个函数的一阶导在定义域上要求不为零，

柯西中值定理还有一个重要应用——洛必达法则，在求极限时会经常

用到。而且同学们需要掌握的不单单是这五个中值定理，而且关于他

们本身的证明也是需要重点掌握的，尤其是费马引理、罗尔定理、拉

格朗日定理、格西定理的证明过程，这个过程在教科书上都有证明的

过程，同学们需要自己把这个都完全能够掌握，不仅仅是因为在09年

的真题考查过这个的证明，而是这几个的证明思想是之后类似题目证

明反复使用的。而闭区间上的连续定理主要是指的最值定理、介值定

理、零点存在定理。

一般来讲闭区间上连续的定理是直接用的，也就是用来直接证明

一些类似与存在一点在某个区间内使得某个函数是等于零的而中值

定理的应用一般是需要通过构造函数的，一般来讲都是三步走，第一

步去构造函数，合理的去构造函数是能够做出这个证明题目最最关键

的一步，而构造函数的方法一般是通过对要求的那个等式积分得到，

同时也要注意两遍同时乘以一个函数，比如同时乘以ex,因为这个函

数积分是不变的，所以会有这个。构造完成后就是第二步去检验条件,

看是用那个定理，一般来讲，如果是求一阶的导数等于0优先想到的

就是罗尔定理，如果是让你求高阶的一个式子等于零或者等于某个式

子，那么优先想到的就是泰勒公式了，因为上面的五个中值定理中，

只有泰勒公式是会涉及到高阶的，其他的几个都是一阶，如果知道的

是一阶，最多也是求解二阶的。第三步就是求导验证自己求出来的是

否是要求证明的结果。

考研数学微积分要点：连续性概念及应用

首先，所谓连续即“极限值二函数值〃，这一个等式包含了三个方

面：

L函数必须在该点处有定义；

2、函数必须在这个点附近存在极限；

3、是前面1、2两点的内容必须相等，同时满足这三个条件，才

叫做函数在某点处连续。

看到，判断函数连续，要先求极限，所以，如何求函数在该点处

的极限值或是用极限存在的充要条件（左右极限存在且相等），是一

个隐含的知识点。

其次，我们自然会问，会不会有不连续的点呢？答案当然是肯定

的，不连续的点就是我们所说的------间断点。那么所谓“不连续〃

就是不能同时满足连续的三个条件的点，即：

1、函数在该点处没有定义；

2、若函数在该点有定义，但函数在该点附近的极限不存在；

3、虽然函数在该点处有定义，极限也存在，但是二者不相等。

对于间断点，根据左右极限存在与否，我们把它分为两类。若左

右极限都存在的间断点，称为第一类间断点；若左右极限相等，这个

间断点称为第一类间断点中的可去间断点；若左右极限不相等，这个

间断点称为第一类间断点中的跳跃间断点。若左右极限中至少有一个

不存在（包含极限等于无穷的情形）的间断点，称为第二类间断点；

若其中一个极限是趋于无穷的，这个间断点就称为无穷间断点；若极

限是在两个常数之间来回振荡的，就称为振荡间断点。

最后，对于连续性最重要的应用或者是说考研中的一个小难点，

就是闭区间上连续函数的三个性质：最大最小值定理、零点定理.介

值定理。

对于上面的知识点，我们看看在考研中是怎么考察的。对于连续

的概念，难度上属于简单知识点。

首先，在十五年前，对于连续性的考查，更多的是给一个分段函

数，然后判断分段点处函数的连续性，这是一个基本题型，只需判断

连续的三个条件即可，其实主要是考查求函数某点处左右极限的值。

然后，进入20世纪，考查又倾向于在选择题当中，给一个函数，

让大家来判断这个函数有多少间断点，间断点的类型是什么，这个又

比之前考查的更高一层。

最后，就是在逻辑推理题中，考查零点定理，介值定理，通常，

考查介值定理的时候也会用到最值定理。

我们归纳题型知道，判断方程根的情况的时候，一般用零点定理;

题干中包含好几个函数值相加的时候，一般用介值定理。具体在证明

题中怎么用，我们会在专门的证明题专题中讲解。

上面是对连续概念本身做出的分析。还有连续与极限存在，可导，

可微的关系也是选择题中考查的热点，这个我们在后续一元函数导函

数中详细说明。

考研复习心得体会11

一、如何给导师写信

建议以邮件为主，如果有导师的办公电话，也可以在办公时间给

导师进行电话沟通，注意不要过于频繁的给导师联系，以免打扰导师

的工作和生活。

给导师写信的内容，还是以突出自己的学术学业情况和实践情况

为主，注意要体现自己的个性化特征。在进行礼貌问候以后，接下来

就要说明在大学期间获得的奖项，通过了什么样的考试，辅修了什么

专业，紧接着表明自己在大学期间参加过的实践活动，通过这些活动

收获了什么，在最后可以表述出自己在研究生期间在此位导师的带领

下的研究生规划等等。

二、导师长时间没有回复我该怎么办？

首先同学们需要注意的是，导师不回考生邮件的情况十分常见，

对于此种情况，大家不要盲目慌张，需要做的是随时一边进行复试准

备，一边关注导师回复动态。

若时隔一周左右导师还未进行回复，这时候需要考虑再给导师写

信了，再次进行邮件书写的时候，需要重点表明自己在导师未回复邮

件的这段时间，你为考取目标院校做了哪些复试上的准备，如：阅读

了哪些书册，进行了什么与专业相关的实验研究，搞懂了之前困惑过

自己的问题等，其目的是为了让导师知道你在短时间内的进步与努力，

在最后，适当表达一下自己再次打扰导师的.歉意之情，同时表达自己

的读研愿望！

三.导师回复邮件了，我又该怎么办？

1、直接表明对学生的录取需求时

若对此考生满意，导师一般会回复”你的成绩和表现符合我们录取

要求，若成功通过复试，我愿意指导你”，或者直接表明”在……时间我

在学校，欢迎来参观”，对于此类导师回复的邮件，考生一定要注意及

时给导师的回复，表明自己的感谢之情，若导师方便，并可适当和导

师约好时间，进行一次面对面的交流。

2、委婉拒绝时

若导师不太愿意指导此学生或者用很委婉的话进行婉拒，如"以你

的成绩若报考我校会有一定的风险，建议可进行调剂"或者”我们愿意

招收一个硕博连读的研究生，对于专硕能不能硕博我还不知道，请你

考虑〕对于此类情况，导师其实是在暗示考生”你的成绩不太优秀或

者你不太符合我们的录取要求，对于是否能录取你我们还需要考虑”在

这种情况下，大家需要在第一时间表达自己对于老师在百忙中回复邮

件的感谢之情，也同时表明自己还存在哪些方面的不足，今后在研究

生生活中如何规划，与此同时，准备调剂的事宜。

在与导师的沟通当中，展现自己学术学业能力的同时向老师表达

自己谦虚好学的态度，这样才会给导师留下一个好印象，助力自己顺

利通过复试！

考研复习心得体会12

一、复试的形式与内容

研究生复试的形式主要有两种：笔试和面试（个别专业还要求实验

操作测试，个别院校还有心理测试）。考查的内容主要有专业能力、外

语能力和综合素质（初试中没有考思想政治理论的同学在复试中考查，

以笔试或者面试的形式，具体以目标院校官网通知为准）。

二、面试考查的要素

笔试侧重于考查考生的专业知识，但是考生的思维模式、信念系

统、创新素质、个性品质以及考研动机等情况很难通过笔试方式进行

测查，而这些潜在的能力要素对科研工作有着至关重要的作用，否则，

科研工作者能力越弓虽、知识面越全，对社会的负面影响越大。因此，

考官要通过面试，较好地测查考生身上潜在的、相对稳定的能力要素,

从而避免〃应试型人才〃、”高分低能者〃的出现。

研究生考试是为了选拔具有科研能力、创新能力的学生，面试侧

重于考查考生的专业知识、专业素质以及潜在的创新能力。因而，良

好的个人综合素养和扎实的专业基本功是面试的必要条件。

三、面试的题型

综合面试包括综合素质面试问题和专业素质面试问题。综合素质

面试问题最常见的题型是自我认知问题和考研认知问题。专业素质面

试问题最常见的是学业情况类问题、专业知识类问题、专业实践类问

题和专业能力类问题。

第一，自我认知问题。

自我认知问题,是指针对考生的个人背景信息进行提问，通过对

考生的性格、兴趣、学习情况、家庭情况及过往经历的了解，推测考

生的内在品质和特质，从而判定考生是否符合攻读硕士研究生的条件。

这类问题的功能在于，一方面让考生放松，自然进入面试情境，形成

融洽、和谐的面试氛围，确保之后的面试顺利进行;另一方面验证和澄

清考生简历上的有关个人信息。

第二，考研认知问题。

考研认知问题J是指针对考生报考的学校、专业和即将面对的研

究生学习进行提问，通过考生对研究生学习的目的.、意义、方式及内

容的理解，推测考生在报考之初对研究生学习是否做了充分了解，从

而判定考生是否符合攻读硕士研究生的条件。根据题目设问侧重点的

不同，考研认知问题可以分为三类：报考动机类、学习规划类、职业

规划类。这就要求考生应明确报考意愿、专业选择意愿、学习规划、

职业规划等，尤其是跨专业考生以及往届生，通过展示个人基本素养

和强烈的报考意愿，向考官传达坚定的报考信念。

第三、专业素质问题。

专业素质问题,是指针对考生的学业情况、专业知识、专业实践

和专业能力进行提问，通过对考生学业情况、专业知识掌握程度、专

业知识实践操作、专业兴趣以及专业研究能力的了解，判断考牛个人

与专业的匹配度，从而判定考生是否符合攻读硕士研究生的条件。根

据题目设问的侧重不同，专业素质问题可以分为学业情况类、专业知

识类、专业实践类和专业能力类。应对专业素质问题，新东方在线建

议大家要做到以下三点：首先，把基础知识过一遍，对目标院校该专

业主要研究方向所涉及的重点基础知识做扎实复习;其次，多查阅一些

本专业的期刊，了解最新的前沿动态，同时要上网查阅导师研究的侧

重点，做到心中有数;最后，要梳理自己的毕业论文（毕业设计），发表

过的论文，参加过的专业竞赛、课题、实验等，这将是考生专业基础

实力的有力证据，让考官认识到学生身上的学术潜力，从而俘获导师

青睐。

考研复习心得体会13

1、为什么要报考xx学校，还有这个方向/专业？

每个人报考的学校和选择的方向都有自己的理由，但你一定要表

达出对—学校的喜爱，对这一领域的热爱。

2、如果你被淘汰了，你打算怎么办？

千万不要被老师这样的问题吓到，可能有些同学一听到老师这样

问就害怕了，就在想是不是要淘汰自己。这个时候一定要镇定，老师

只是在测试你的抗压能力。你可以这样说：如果我被淘汰了，可能是

我还存在一些不足，这也是我需要学习的地方。我真心希望将来能在

研究生期间向老师请教这些问题。

3、你觉得考这个专业有什么优劣势？

这个问题根据自己的情况提前准备总结一下。

4、大学本科你最喜欢哪一门课？

你一定要挑你熟悉的课，因为老师可能会深问。或者你就说喜欢

体育课得了，我想老师应该不会再追问吧。

5、大学看过哪些书?专业书和课外书？

专业书最好说一些权威人士写的，这样老师也会感觉你有点档次。

对自己说的书也要有一定了解，老师会问你看过的感受，至于书中的

某个细节老师通常不会问，要是真被问到了那你就实话实说说不太记

得了，老师会理解得，千万不懂装懂，老师最反感了。

课外书可以列举不同门类的书，如文学，经济，哲学等。老师希

望自己的学生博览群书，各类知识都懂一点最好。你千万不要再说我

看过红楼梦啊，三国演义啊，你这样说完全没有竞争力。

6、要对毕业论文有所准备

老师有可能会问及你的毕业论文，所以事先准备一下比较好。

7、对自己报考领域的最新动态有所了解

要关注时事热点，尤其是与自己专业相关的热点事件，老师问的

时候能够说出个一二。

8、要了解自己所报方向与自己本科专业的‘结合点

这一块也是老师非常喜欢问的，一定要找到两者之间的结合点。

尤其是跨专业的同学，基础本来就不及没跨专业的考生扎实，但你要

让老师觉得你有这方面的学习能力。

考研复习心得体会14

误区一：脱离真题记单词

绝大多数人在复习伊始，就抱着一本词汇书狂记，以期扩大自己

的词汇量。诚然，词汇储备是语言学习的基础，是突破考研英语的必

由之路。但是，盲目苛求词汇量，而忽视单词的使用功能，违背了考

研英语大纲对于词汇的要求——熟练使用。

众多考研英语专家及高分考生吐露，要想攻克考研英语词汇，在

真题中记单词是不二法门。首先，研究发现，考研英语真题中的常考

大纲词仅为3000多，在真题中记单词省时高效。其次，在真题中记单

词，因为有特定的语境，能够快速掌握单词的语用功能。因此，大家

切不可陷入〃脱离真题记单词〃这一误区。

误区二：盲目去做模拟题

一些考生在复习初期，因怕自身英语水平与真题相差太远，而选

择使用模拟题来进行初步练习，以取得循序渐进逐步提升的复习效果。

然而，市面上的绝大多数模拟题不具备真题命制的严谨环境——文章

选取并不科学，题目设置也不规范——用其进行复习往往会使考生盲

目自信或过度沮丧。因此，考研英语复习应立足真题，在初期复习可

以选择年份相对较早、难度相对较低的真题，后期使用近十年真题复

习。

误区三：狂刷真题无总结

还有一些小伙伴，虽然深谙真题的重要性，但是在使用真题时，

只是大量刷题，缺少对命题规律、各类试题做题方法以及自身不足等

方面的总结，导致最终成绩并不理想。事实上，做题的目的是检测自

己的复习效果，从而有针对性地进行进一步复习巩固。所以，我们切

不可〃狂刷真题无总结〃，而应在每做完一套真题之后，剖析自己的

错误原因，查漏补缺，逐一攻破。

误区四：完型翻译不复习

在备考考研英语时，因完型和翻译所占分值并不如阅读和写作那

么大，而且复习起来无从下手，不少人都选择了放弃对完型和翻译的

复习。不可置否，复习完型和翻译不如复习阅读和写作〃性价比〃高。

但是，若因此而放弃了对这20分（或25分）的追求，则失去了考研

英语过线的‘保障。因此，在复习考研英语时，不可忽视完型和翻译，

而是应找到恰当的解析资料和备考方法，提高复习的〃性价比〃。

误区五：写作全靠背模板

在复习考研英语写作时，一些人将希望全然寄托在背诵范文或者

背诵模板之上。殊不知，阅卷老师眼观作文千千万，模板作文看到烦。

如此复习，分数怎能令人满意？实际上，背诵模板只是作文备考第一

步，如何仿写以及在思维、语言层面进行突破才是复习考研英语写作

的关键之举。一篇〃有思维深度、有华美语言〃的文章，无疑会让阅

卷老师眼前一亮，进而获得高分。

误区六：解题技巧最重视

很多人在复习时，会陷入这么一个误区——过度重视解题技巧，

而忽视了英语知识的积累以及运用能力的提升。殊不知，解题技巧只

是基础较好的人做对试题的催化剂。如果文章读不懂，知晓再多解题

技巧又有何用？因此，考研英语复习应注重基础，先攻克词汇和语法

这两大难关，再去研究解题方法和解题技巧。

规避误区：考研英语复习的正确打开方式

综上所述，考研英语复习应注重真题，注重基础。选择一本词汇

注释较好、对每个句子都进行语法分析、完型翻译讲解有所突破、写

作遵循〃模板范文〃一〃思路创新范文〃一〃语言创新范文〃模式的

真题解析书：在真题中记单词，逐句研读真题语法，以巩固自己的英

语基础，提升语言运用能力；同时，在此基础之上突破完型和翻译，

并通过仿写模板、在思路和语言层面进行逐步创新，循序渐进地提升

自己的写作能力。

考研复习心得体会15

考研数学高分必须做好的事

1.必须扎实基本概念和基本理论

对微积分中的基本概念重新过一遍。特别是在考纲中要求〃理解〃

的概念更要重视。列如，函数（一元或多元）、极限、连续、导数

（偏导数）、微积分（全微分）、各种积分；极值与最值、曲线的凹

凸性与拐点；曲线的三支渐进线。曲率、曲率圆与曲率半径、梯度、

散度、旋读；常数项级数的收敛与发散、任意项级数的绝对收敛与条

件收敛。幕级数的收敛区间与收敛域。幕级数的和函数；微积方程的

阶、解、通解和特解等。

对于微积分中的一些定理，要记住定理的条件和结论，知道怎样

用这些定理解决有关问题。例如：在闭区间上连续函数的性质（有界

性、最大值最小值定理、介值定理、零点定理）、微分中值定理（罗

尔定理、拉格朗日中值定理、泰勒定理、柯西中值定理）、积分中值

定理、隐函数存在定理等。

2.