广东卷 生物 2019年中考实验班卷_第1页
广东卷 生物 2019年中考实验班卷_第2页
广东卷 生物 2019年中考实验班卷_第3页
广东卷 生物 2019年中考实验班卷_第4页
广东卷 生物 2019年中考实验班卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东卷生物2019年中考实验班卷广东卷生物2026年中考实验班卷考试时间:60分钟满分:100分命题人:---一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)【细胞结构】细胞是生物体结构和功能的基本单位。在动植物细胞中,都具有的细胞器是A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.中心体【显微镜使用】某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞时,发现视野中有一个位于左上方的污点。若移动玻片,污点不动;若转动转换器,污点也不动。那么,污点最可能位于A.目镜上B.物镜上C.载玻片上D.反光镜上【植物生理】绿色植物通过光合作用制造有机物,为生物圈提供能量来源。下列关于光合作用的叙述中,错误的是A.光合作用需要光作为条件B.光合作用必须在叶绿体中进行C.光合作用释放的氧气全部来自水D.光合作用合成的有机物中储存的能量全部来自光能【人体消化】淀粉、蛋白质和脂肪的消化终产物分别是葡萄糖、氨基酸和甘油和脂肪酸。下列消化液中,不含消化酶的是A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液【遗传信息】基因是控制生物性状的基本单位,它通过指导蛋白质的合成来体现其功能。基因、蛋白质和性状三者之间的关系可以概括为A.基因决定蛋白质,蛋白质决定性状B.蛋白质决定基因,基因决定性状C.基因通过控制蛋白质的结构来直接控制性状D.基因通过控制酶的合成来间接控制性状【生态系统】在一个生态系统中,能量流动沿着食物链单向流动、逐级递减。下列关于能量流动的叙述中,正确的是A.生产者固定的太阳能是生态系统中总能量来源B.次级消费者获得的能量比初级消费者多C.生态系统中的能量可以循环利用D.人类可以随意增加或减少食物链的环节【微生物】真菌是一类常见的微生物,与人类的生活密切相关。下列关于真菌的叙述中,错误的是A.酵母菌是一种单细胞真菌B.霉菌的细胞内有成形的细胞核C.真菌的细胞内没有叶绿体,必须从环境中获取有机物D.真菌的繁殖主要依靠产生大量的孢子【生物进化】生物的变异是不定向的,自然选择决定生物进化的方向。下列关于生物变异的叙述中,属于可遗传变异的是A.长跑运动员肌肉发达B.番茄幼苗被霜冻后叶片变黄C.人的单眼皮和双眼皮D.水稻植株因缺氮而生长矮小【免疫调节】人体具有三道防线,能够抵御病原体的侵袭。下列关于过敏反应的叙述中,正确的是A.过敏反应是人体免疫系统对进入体内的抗原进行攻击而产生的反应B.过敏反应只发生在呼吸道黏膜上C.过敏反应是人体免疫系统对正常组织成分产生的免疫反应D.过敏反应只发生在皮肤表面【实验探究】在科学探究中,控制变量法是常用的方法。下列实验中,不属于探究“温度对酶活性影响”的是A.在两支试管中加入等量的淀粉糊,分别滴加等量的唾液,分别置于0℃和37℃的水浴中保温B.在两支试管中加入等量的淀粉糊,分别滴加等量的唾液,分别置于37℃和100℃的水浴中保温C.在两支试管中加入等量的淀粉糊,分别滴加等量的唾液,分别置于37℃的水浴中保温一段时间后,再滴加碘液D.在两支试管中加入等量的淀粉糊,分别滴加等量的唾液,分别置于37℃的水浴中保温,然后滴加斐林试剂并水浴加热二、填空题(本大题共8小题,每空1分,共16分。请将答案填写在答题卡相应的位置上)【显微镜构造】显微镜是生物实验中常用的工具。在使用显微镜观察时,如果想要使视野中的物像变大,应该选择倍数更大的目镜和倍数更大的物镜组合。【细胞分裂】细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。在细胞分裂的过程中,染色体的复制和是细胞分裂期的重要特征。【花的结构】花是植物的生殖器官。一朵花中,由发育成果实,由发育成种子。【血液循环】血液循环系统是生物体进行物质运输的枢纽。在体循环中,血液从心脏流经全身各处的毛细血管网,再流回心脏,此时血液由血变成了血。【生态系统能量流动】在一个池塘生态系统中,生产者固定的太阳能总量为X,流经该生态系统的总能量为。【遗传定律】孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了生物遗传的基本规律。一对相对性状的遗传中,子代中出现了两种表现型,那么其亲本的基因组成一定是。【尿液形成】肾脏是形成尿液的器官。血液流经肾小球时,血液中的大分子蛋白质和血细胞不能滤过,而和等小分子物质可以滤过到肾小囊腔中形成原尿。【微生物发酵】酵母菌在无氧条件下进行呼吸作用,产生酒精和二氧化碳。酿酒时,通常需要密封容器,这是因为。三、判断题(本大题共5小题,每小题1分,共5分。正确的打“√”,错误的打“×”)【细胞学说】细胞学说揭示了动物和植物的结构统一性,但未揭示生物界的统一性。【基因与性状】基因型相同的生物,其表现型一定相同。【食物网】生态系统中,食物链和食物网共同构成了生态系统的营养结构。【肺泡】肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于气体交换。【对照实验】在探究“种子萌发环境条件”的实验中,将一组种子放在温暖的环境中,另一组种子放在低温环境中,这是为了控制变量。四、简答题(本大题共4小题,共30分。请将答案填写在答题卡相应的位置上)【光合作用】(8分)绿色植物的光合作用是生物圈中最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用的场所是。光合作用的实质是:在叶绿体中,利用提供的能量,把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出。某同学为了验证光合作用需要光,设计了如下实验:将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,移到光下照射一段时间,然后摘下叶片,去掉黑纸片,经酒精脱色后滴加碘液。结果发现,见光部分的叶片变蓝,遮光部分的叶片不变蓝。该实验得出的结论是:光合作用需要。【遗传规律】(8分)孟德尔通过豌豆的杂交实验,总结出了生物遗传的基本规律。已知玉米的粒色有黄色和白色两种,黄色(Y)对白色(y)为显性。请根据下列遗传图解回答问题:亲本玉米的基因组成是。子代玉米中,黄色玉米的基因组成是。若子代玉米中黄色与白色的比例为1:1,则亲本玉米的基因组成是。【人体生理】(8分)人体是一个统一的整体,各系统协调配合共同完成生命活动。人体运动系统由骨、和关节组成。当我们咀嚼食物时,下颌骨绕做屈伸运动,这是骨骼肌牵动骨绕关节活动的结果。血液流经肺部毛细血管网时,血液中的与肺泡内的氧气进行交换,此时血液由静脉血变成了动脉血。【生态平衡】(6分)在一个生态系统中,生物的种类、数量和所占比例总是处于相对稳定的状态,这种状态叫做生态平衡。生态平衡是一种的动态平衡。生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰超过一定限度时,生态平衡就会遭到破坏。例如,某地区大量捕杀青蛙,会导致的数量增加,从而破坏了农田生态系统的平衡。五、论述题/分析题(本大题共2小题,共29分。请将答案填写在答题卡相应的位置上)【环境污染与生物适应】(15分)某化工厂长期排放含有重金属镉的废水,导致周边的土壤和河流受到了严重污染。当地生长的一种水生植物“黑藻”出现了叶片发黄、生长停滞的现象。与此同时,生活在该水域中的某种鱼类也出现了繁殖能力下降、畸形率增高的现象。请根据所学知识,回答下列问题:重金属镉进入该水域生态系统后,首先会在中积累,并通过食物链逐级富集,最终对处于食物链顶端的生物造成更大的危害。这种现象称为。从生物进化的角度来看,镉污染环境会导致该水域中的黑藻和鱼类发生定向的,从而适应新的环境。为了治理该水域的污染,生态工程提供了一种有效的途径,即利用某些植物吸收土壤和水体中的重金属。这种技术被称为。在构建人工湿地生态系统时,应遵循原则,以增强生态系统的稳定性。【实验设计与探究】(14分)小明同学对“探究种子萌发的环境条件”这一实验进行了深入思考。他设计了如下实验方案:实验材料:玉米种子若干、培养皿、标签、水、保鲜膜、冰箱等。实验分组:第一组:将玉米种子浸泡后,放在温暖、潮湿的培养皿中。第二组:将玉米种子浸泡后,放在温暖、干燥的培养皿中。第三组:将玉米种子浸泡后,放在温暖、潮湿的培养皿中,但用黑色塑料袋包裹。第四组:将玉米种子浸泡后,放在温暖、潮湿的培养皿中,但用黑色塑料袋包裹,并放在冰箱中。实验结果:第一组种子萌发,第二组种子未萌发,第三组种子未萌发,第四组种子未萌发。请分析回答:该实验探究了种子萌发的哪些环境条件?(至少写出两个)。第一组和第二组对照,探究了对种子萌发的影响。第三组和第四组对照,探究了对种子萌发的影响。小明同学认为该实验设计还不够完善,请指出不足之处并提出改进建议:。一、选择题C2.A3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.C10.D二、填空题目镜;物镜着丝点分裂子房;胚珠动脉;静脉XYy(或yy)无机盐;尿素酵母菌进行无氧呼吸三、判断题×20.×21.√22.√23.×四、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论