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文档简介
浙教版8年级下册第三章空气与生命5-8节填空题专项突破
一、生物的呼吸和呼吸作用
|.植物的呼吸作用实验分析
⑴如图所示,把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中,密封,在暗处放置一个晚上。
⑵观察实验:塑料袋内壁有明显的水珠生成;将塑料袋中的气体通人澄清石灰水中,可观察到澄清
的石灰水变。
⑶实验说明:。同时我们还能看到有生成,并释
放。
2.呼吸作用的主要场所是o生物的呼吸作用是细胞利用将有机物,生成—
和水,并放出—的过程。文字表达式:O呼吸作用的意义是O
3.动物的呼吸作用:如图所示,昆虫呼吸作用产生的被碱石灰吸收,管内
变小,红色水滴向移,而对照实验中红色水滴不移动。实验证明:。
碱,诙红色水滴.碱夕灰红色水滴
帙统网铁纹网
4.如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请网答:
(1)曲线BC段表示时肺内气压的变化。(选填“吸气”或“呼气”)
⑵在曲线AB段的变化中,胸腔的体积°(选填“增大”或“减小”)
5.(2021九上•台州开学考)图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意
图.请据图回答下列问题.
(1)[2]人体呼吸的作用为.
A.温暖、清洁空气B.气体进出的通道
C.对空气进行湿润处理D.以上都对
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.图
中a代表的物质是0
(3)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3]应处于状态.此
时肺内的气压(填“大于”或"小于”)外界大气压。
6.(2021八下•仙居期末)“新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。
(1)“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时,肺内气
压外界气压(选填“大于”、“等于”或“小于”),膈肌(选填“收缩”或“舒张
(2)“喷嚏”指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象,如图曲线
中,符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是(选填“甲”或"乙”)。
(3)经呼吸运动吸入的氧气最终通过血液循环运送到全身各处组织细胞,在细胞内进行呼吸作
用。请写出当有机物为葡萄糖时,人体内细胞呼吸作用的文字表达
式O
7.(2021八下.上城期末)向盛有相同浓度和体积石灰水的甲、乙两只试管分别放入已浸水及消毒的蚕
豆种子20粒、已煮熟及消毒的蚕豆种子20粒(如图所示)。几天后,观察到澄清石灰水变浑浊的是
试管(选填“甲”或"乙”)。对乙试管中使用已煮熟的蚕豆种子的目的是。为保证
实验时无干扰,需要对所用的蚕豆种子进行消毒处理。该实验得到的结论
是。
已★熟
“纣于
HUM20W
8.(2021人下槟江期末)如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,以及胸腔和肺的示意图,请回
答问题:
':1)甲图表示状态(选填“吸气”或“呼气)此时膈的顶部下降,胸廓容积扩大。
(2)当肋间外肌和膈肌舒张时,丙图中a、b、c三个部位的气体压强从小到大的顺序
是。
9.(2021八下•苍南期末)如图为是呼吸系统模式图,请分析回答下列问题:
口)新冠肺炎是由新冠病毒引起的,写出新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径:
(用图甲中字母和箭头表示)。
12)人体吸入和呼出的气体有明显的差异,这是因为空气进入呼吸系统后在F中进行
了。
10.如图中的左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图,右图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在
右图的d点处,此时肺内气压比大气压(填"高'''低"或•‘相等"),当胸廓变化处于右图的
B状态时,肺内气压的变化反映于左图中的哪一段?_______(用左图中的字母表示)。
肺内气压/〃
二、光合作用
II.光合作用与呼吸作用的比较
光合作用呼吸作用
概念绿色植物在________下,利用_____细胞内的_________与_________发生反应,
制造_________,并释放_________最终产生_________________,同
的过程时_____________,供生命活动的需要
场所
条件
无
文字表达二氧化碳+水T有机物(淀粉)+有机物+氧气g二氧化碳+水+能量
叶绿体
式
氧气
实质物质无机物一有机物有机物一无机物
能量_________能量,_________化学_________能量,________能一各种形式的
能能量
联系呼吸作用________的有机物,正是光合作用的产物;
呼吸作用________的能量,正是光合作用__________在有机物中的_________
12.(2021八上•宁波期末)如图表示大棚内A、B两种植物的光合作用速率(用CO2吸收量表示)与光照
强度的关系曲线。请分析回答:
(1)植物光合作用的场所是细胞质中的(填细胞内结构名称);要使植物A和B都能正常
生长,大棚内的光照强度至少应大于点(选填:
(2)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内光合作用合成的有机物,
植物A(填“多于”、“等于”或“少于")植物Bo
13.(2021九上.台州开学考)下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CCh浓度的变化,图乙为棚内
植物各时吸收CO?的速率,假若一昼夜6时日出,18时日落。请据图回答下列问题:
(1)一昼夜中CCh光浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,此时间点的含义
是O
(2)在植株正常生长情况下,理论上你认为图甲中的B点有机物应C点(填“等于“、
“大于,,或,,小于,积累有机物最多的时间点是。
[3)若10时的气温与夜间相同,则棚内植物10时的光照下,lh光合作用利用的CCh量
为。
(4)假设一昼夜中12时光照最通,请在乙图中补画出12时至24时的CO?吸收速率曲线。
14.(2021.婺城模拟)小明将装有植物的密闭装置连通二优化碳浓度测定仪,在夏季晴朗的室外测定一
昼夜二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图所示的曲线图:
(1)图中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是(填字母)。
12)从氧浓度的角度考虑,一天中时左右是适宜到林间锻炼的最佳时间。
15.(2021八下.北京期中)冬天,许多菜农利用温室栽培蔬菜。某温室从16点开始持续密封48小
时,测得温室内CCh体积分数的变化情况如图所示。
•O植物体进行光合作用消耗二氧化碳发生在细胞结构的()中。
A.细胞壁B.细胞摸C.叶绿体D.液泡
•2)光合作用的文字表达式为:__________________________________________
•3)经过48小时,大棚内植物芍机物的含量会(选填"增加"、"减少''或"不变
16.(2021九下.台州开学考)如图中的各曲线中,【为某一农田一昼夜的温陵变化曲线、H为光照变
化曲线、HI为植物吸收二氧化碳的变化曲线,请据图回答:
•1)植物在段内积累有机物。
(2)d处凹陷,原因是温度过高,叶片上关闭,吸收量减少,影响了光合
作用的反应效率。
13)a处凸起,原因是下半夜温度偏低,使减弱。
17.(2020八上.慈溪月考)如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系,乙图表示温度变
化与某种植物光合速率的关系,丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积
指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量,此值越大,表示植物叶片交错程度越大。光合作用的
速率是植物在单位时间内制造有机物的量,因为有机物的量测定不方便,通常用氧气的释放量或二
氧化碳的吸收量来表示)。请回答:
•1)甲图中曲线上B点代表的含义为;
(2)由书图分析可知,该植物体在其他环境因素适宜时,体内有机物积累的速率要达到最大时对
温度的要求应该是
•3)丙图中的阴影部分表示。
18.(2020八上•宁波月考)将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如图
所示),在阳光下照射4小时,再将叶片脱色后用碘液处理,发现a部(上部)叶呈棕色,b部(下
部)叶呈蓝色。这个实验说明了。(填字母)
A.光合作用需要光
B.光合作用需要CO?
C.光合作用需要H?O
D.叶绿体是进行光合作用的场所
E.叶上部有淀粉产生,下部无淀粉产生
F.叶下部有淀粉产生,上部无淀粉产生
19.到19世纪末,经儿代科学家对光合作用的不断探索,得到结论:光合作用反应物是HzO和
COz,产物是02和有机物。为了探究产物02中的0元素来源,科学兴趣小组从元素守恒的角度进
行了猜想。猜想一:02全部来源于CO2:猜想一:。2全部米源于H2。;猜想三:02同时来源于两
者。为了求证,他们查阅资料如下:
资料119世纪末,科学家普遍认为气体之间更容易转化,认为C02在光的作用下被分解成CO和
02,所以6来自于同为气体的C02,
资料21937年,英国化学家希尔通过实验发现:离体叶绿体在光照条件下使水分解,释放出02,
并还原电子受体。
资料31939年,己经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用标记的H*0和102分
别培养小球藻,光照相同时间后,检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含库0,如图所示。
18
co:0:
光照射下的
小球藻易液
甲乙
根据所学知识,结合资料[4答卜.列问题:
(1)资料2的实验结论(填"支持”或"不支持”)资料1的观点;
12)根据资料3的实验结果,分析可得猜想成立。
20.某研究小组设计了一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所
示),请回答以卜问题。
1暗处理一昼夜2光照一段时间3脱色4染色
(1)“暗处理一昼夜“,是利用了绿色植物进行的作用。
-2)实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变色,造成这种现象的原因是
三、自然界的氧循环和碳循环
21.自然界中的碳循环
(1)植物经作用将大气中的二氧化碳和水合成碳水化合物(糖类),在中
又生成二氧化碳返回大气中被植物再度利用。
(2)植物被捕食后,糖类被动物吸收,在其体内氧化成二氧化碳,并通过呼吸释放到大
气中,又被植物利用。
(3)等燃烧时,生成一氧化碳,它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。
(4)枯枝落叶、动物的排泄物等经,将其中的有机物氧化分解.,并释放二
氧化碳等气体到大气中。
22.如图是氮元素在自然界中的循环示意图,试回答:
有机氮化物一
//物阻
微生物、植物、工厂、闪电等'
\。孑足
。2充足NO;
、1NO;1
④
(1)图中(填序号)过程称为氮的固定。
(2)下列生物中能将蛋白质转化为氨的是一(填字母)。
A.藻类B.细菌C.病毒
23.如图为自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题:
②②
项植物的遗体在自然界会逐渐消失,这是因为图中的①和(填生物名称)把它们
分解成、和。这些物质在光照下又能被生产者绿色植物通过
作用而利用,进而制造o再进一步被动物利用。从图中可以看出①对自然界的物质循环
有着重要作用,它们作为参与物质循环。
24.有人曾做了如图所示的实验:把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下。
A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧,不一会,蜡烛熄灭了;
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中,几个小时后小白鼠也死了:
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中,蜡烛不熄灭:
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中,小白鼠仍然存活。
请探究下列问题:
CDB图中小白鼠死亡的原因是o
(2)D图中小白鼠能够存活的原因是_________________________________
(3)A图对于C图来说起作用。
(4)上述实验说明了,
25.自然界中无时不在进行着CO?、H2O、O2的循环,使地球充满勃勃生机.
(1)三种物质的组成中,都含有氧(填“元素”“原子”或“分子”).
(2)大气中的C02含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的C02过多,可能会加
剧.
[3)水蒸发变成水蒸气是(填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析,发生
变化的是.
14)写出一个消耗O?产生CO?的反应的化学方程式:.
(5)植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水壁淀粉+氧气.其中淀粉属于(填一种
营养素的名称).
16)爱护水资源,人人有责.如图属于“国家节水标志''的是(填宇母).
△HDPE。
ARD
26.如图所示为“二氧化碳在自然界中主要循环示意图“,完成以下两题:
动植物遗体分X
(1)大气中的CCh含量增加的主要原因是o
(2)大面积砍伐森林可能引发的环境问题有o
①大,中CO?浓度增加②造成台风灾害③水土流失严重,环境恶化④许多物种灭绝
⑤忘潮多发
四、空气污染与防治
27.每年的6月5日是世界环境日,环境问题是当前人们关注的重要问题。请认真回答下列问题。
(1)PM2.5是指大气中粒径(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物,下列行为不
会形成PM2.5的是(填字母)。
A.焚烧秸秆
B.汽车尾气排放
C.太阳能发电
(2)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出(写出两种主要物质的化学式)
等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨。
(3)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是一(填字
母)。
A.少用一次性用品,如纸杯、筷子、塑料袋等
B.多挖煤、多发电,加快经济发展
C.提倡骑自行车、乘公交车出行
28.减少二氧化碳排放,减缓全球与体变暖是当今世界要解决的重大环境问题,这一问题的解决对人
类社会的发展极为重要。
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是。
-2)下列变化中,对雉持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是(填序号)。
A.CO2+H2O===H2CO3B.光合作用
C.CO2+C图温2COD.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
13)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:
2CO2+6H2MH2O+X,则X的化学式为。
(4)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是(填序号)。
①开发太阳能、水能、风能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
③大力植树造林,禁止乱砍滥伐
29.雾霾、酸雨、温室效应、生物多样性的减少,土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等世界环
境问题已经严重威胁到人类的生存,2010年世界环境日的世界主题为“多个物种,一个星球,一个
未来”,点出了保护地球上生物多样性的紧迫性.
(1)全球性大气污染问题不容忽视,其中引起温室效应的气体主要是,造成酸雨的
主要气体是(填二氧化碳或二氧化硫).
12)有“空中死神”之称的是.(填臭氧层空洞、酸雨或温室效应)
•:3)“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体指的是
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态系统的多样性.
30.关注环境:蓝蓝的天,白白的云,清新的空气,是人们梦寐以求的.但是我们的实际生活环境却
不尽然.请你结合环境实际回答下列问题:
(1)在我市环境污染严重的地区,“春雨”不是正
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