古诗词曲阅读综合实践主题二：“诗圣”杜甫复习课件2026-2027学年语文中招考试

主题二：“诗圣”杜甫人物•资料任务•活动目录（点击题号跳转到试题）0102

拍摄背景：杜甫站在泰山之巅，周围景色神奇秀丽，山峰高大，气势雄伟。(2分)精神状态：展现出俯视一切的雄心和豪迈气概。(2分)(共4分)活动1任务·活动主题二：“诗圣”杜甫答案速核（点击题号跳转到试题）

赞同。(1分)《春望》从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。(2分)《月夜》全诗描写画面较“静”，拍摄时，将镜头集中在月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。(2分)(共5分)活动2答案速核

诗人作乙诗时正独自被安史叛军关押在长安，而他的妻儿又远在鄜州，生死难料。(1分)在这种无奈、绝望、紧张、愤懑和孤独当中，他的妻儿就变成了他内心情感的寄托，变成了他对家庭团圆、对未来美好生活的全部向往，所以他的妻儿在他的想象、期盼中是美丽、令人神往的。(2分)而写作丙诗时，杜甫已一家团聚，以“老妻”相称，尽显多年的漂泊、流离之苦与历经苦痛后惺惺相惜、共度余生的宁静幸福。(1分)(共4分)活动3答案速核

这首诗通过写作者和李龟年的重逢，以及追忆往昔与李龟年的接触，抒写了时代的变迁，流露出诗人对“开元盛世”的无限眷恋和感时伤世之情。(意思对即可。3分)活动4答案速核活动5(4)陈陶之战的伤亡十分惨重，诗人为这场战争中阵亡的义军而悲，为战事惨败、国家动乱而悲，为百姓遭受战乱之苦而悲。(2分)(共5分)

(1)十郡子弟，血染陈陶(1分)(2)悲愤(1分)(3)悲切(1分)答案速核

《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自家狂风破屋、屋漏衾裂的凄苦念及天下寒士的疾苦，发出了为天下寒士求广厦而宁愿自己受冻而死的撼人心声。(1分)《又呈吴郎》中，诗人由自身漂泊困顿体察到妇人的孤苦无助，专门写诗劝吴郎不要“插疏篱”，让“无食无儿”的妇人能“扑枣”果腹。(1分)由此可见，杜甫的“仁者之怀”是舍己为人、心系苍生的济世之情，是同情百姓疾苦的悲悯之怀。(2分)(共4分)活动6答案速核活动7①会当凌绝顶④恨别鸟惊心②一览众山小③感时花溅泪⑤安得广厦千万间⑥大庇天下寒士俱欢颜⑦风雨不动安如山(每空1分，有错该空不得分。共7分)答案速核人物•资料读书、游历712—746出身官宦世家，19岁开始游历大江南北。24岁在洛阳参加进士考试，落榜后继续游历。744年偶遇李白，结下深厚友谊。代表作品：《望岳》《登兖州城楼》《赠李白》等。风格内容：乐观自信、青春朝气，极具浪漫色彩。困守长安十载746—755747年，杜甫到长安应试，但权相李林甫以“野无遗贤”为由，令全部考生落第。当时杜甫寄居长安，生活非常困苦，他多次向权贵投递诗篇，以求引进，均无着落。代表作品：《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》等。风格内容：客观写实，记录社会的腐朽和黑暗，讽刺权贵，转为现实主义。杜甫的曲折人生短暂为官755—759安史之乱爆发，杜甫投奔肃宗半路被抓，在长安困居半年才逃出。757年投奔肃宗，被授为左拾遗。因直言不为肃宗所喜，让他回鄜州探亲。长安收复后，杜甫再回长安，仍任左拾遗，不久被贬为华州司功参军。759年，杜甫因战争与饥荒远走秦州。代表作品：《月夜》《春望》、“三吏”“三别”等。风格内容：悲叹国家命运，同情百姓疾苦，思念亲人，具有高度爱国精神，达到现实主义的高峰。穷困潦倒759—770成就760年，在朋友的帮助下，杜甫在成都建成“杜甫草堂”。后因严武的推荐，杜甫做了节度参谋、检校工部员外郎。765年，严武病逝，杜甫在成都无所依靠，就携家沿岷江东下，结束了“五载客蜀郡，一年居梓州”的生活，“转作潇湘游”。770年冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。代表作品：《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》《江南逢李龟年》等。风格内容：既有漂泊中的见闻经历，又有丰富的社会内容、鲜明的政治倾向，忧国忧民之心不衰。杜甫的诗被称为“诗史”，具有高度的现实主义精神，真实反映社会风貌；形成独有的“沉郁顿挫”的风格，善写律诗，扩大了律诗的表现范围。杜甫的曲折人生任务•活动学校话剧社想排练一出话剧来演绎杜甫的博爱胸怀，现聘请你担任编剧助理，请你协助社团编剧完成剧本。(共32分)任务一：第一幕——快意生活编剧准备在第一幕中展现青年杜甫的快意生活，请你从《望岳》中提取有用的信息展开剧本创作。活动1：为了展现青年杜甫的状态，编剧准备拍一个杜甫站立泰山之巅、意气风发的特写。请结合《望岳》的内容，为其设计一个拍摄背景，并说说演员此时应该展现怎样的精神状态。(4分)答案拍摄背景：杜甫站在泰山之巅，周围景色神奇秀丽，山峰高大，气势雄伟。(2分)精神状态：展现出俯视一切的雄心和豪迈气概。(2分)(共4分)任务二：第二幕——珍爱妻儿编剧准备在第二幕中展现杜甫对妻子儿女的爱，请你从以下诗歌中提取有用的信息展开剧本创作。【甲】《春望》全诗【乙】

月夜①今夜鄜州②月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟③湿，清辉④玉臂寒。何时倚虚幌⑤，双照泪痕干。【译文】今夜里廊州上空那轮圆月，只有你在

闺房中独自遥看。远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂

得你为何思念长安。染香的雾气打湿你的鬓发，清冷

的月光使你的玉臂生寒。何时能共同靠在窗帷旁，月

光照你我尽把泪痕擦干。【注释】①安史之乱后，肃宗继位，杜甫在投奔肃宗途中被叛军俘虏，押至长安，本诗和甲诗《春望》均作于这一时期。②鄜(fū)州：当时杜甫的妻儿被安置在鄜州。③云鬟：古代妇女的环形发饰。④清辉：清冷的月光。⑤虚幌：透明的窗帷。【丙】

进艇①南京久客耕南亩②，北望③伤神坐北窗。昼引老妻乘小艇，晴看稚子浴清江。俱飞蛱蝶元相逐，并蒂芙蓉本自双。茗饮④蔗浆⑤携所有，瓷罂⑥无谢⑦玉为缸。【译文】在南京(指当时的成都)客居已久，我躬耕于南边的田亩；时常北望长安，只能坐在北窗边黯然神伤。白天，我带着老妻乘坐小船泛游；天晴时，看年幼的孩子在清澈的江水中沐浴嬉戏。成对的蝴蝶本就相互追逐着飞舞，并蒂的荷花原本就是两两相依。把煮好的茶汤和榨好的甘蔗浆，用瓷坛来盛装也不比玉制的缸差，放在艇上可以随取随饮。【注释】①杜甫于唐肃宗上元二年(761)在成都所作。此时的杜甫在成都西郊的浣花溪边上盖起了草堂，与妻儿过上平静的日子。②南亩：田野，引申为田园生活。③北望：相对于成都而言，长安在其北。④茗饮：指冲泡好的茶汤，亦是茶的别称。⑤蔗浆：即甘蔗榨成的浆汁。⑥瓷罂(yīnɡ)：盛酒浆等用的陶瓷容器。⑦无谢：不亚。活动2：导演在拍摄的过程中，认为拍摄《春望》时，镜头最好能从远拉到近；而拍摄《月夜》时应该把镜头聚焦于月光下的妻儿。你赞同导演的拍摄手法吗？请说明理由。(5分)答案赞同。(1分)《春望》从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。(2分)《月夜》全诗描写画面较“静”，拍摄时，将镜头集中在月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。(2分)(共5分)活动3：编剧发现杜甫在丙诗中称妻子为“老妻”，而在乙诗中却把妻子写得清新美丽、冰清玉洁，便想把这一差异编入剧本中，增加剧本的亮点。但有同学不理解这种差异产生的原因，请你结合诗歌背景，为他解惑。(4分)答案诗人作乙诗时正独自被安史叛军关押在长安，而他的妻儿又远在鄜州，生死难料。(1分)在这种无奈、绝望、紧张、愤懑和孤独当中，他的妻儿就变成了他内心情感的寄托，变成了他对家庭团圆、对未来美好生活的全部向往，所以他的妻儿在他的想象、期盼中是美丽、令人神往的。(2分)而写作丙诗时，杜甫已一家团聚，以“老妻”相称，尽显多年的漂泊、流离之苦与历经苦痛后惺惺相惜、共度余生的宁静幸福。(1分)(共4分)任务三：第三幕——爱至朋友编剧想在第三幕中展现杜甫与朋友之间的爱，请你仔细阅读收集的资料，帮助编剧创编剧本。【丁】

江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。活动4：编剧认为杜甫在小事件中也能写出大时代，这首诗写重逢，又不仅仅是写重逢，既有朋友之爱，又贴合“博爱胸怀”的大主题。请说说你的看法。(3分)答案这首诗通过写作者和李龟年的重逢，以及追忆往昔与李龟年的接触，抒写了时代的变迁，流露出诗人对“开元盛世”的无限眷恋和感时伤世之情。(意思对即可。3分)任务四：第四幕——爱达苍生编剧决定在第四幕中演绎杜甫对天下苍生的爱，升华剧本，请你协助完成。【戊】

悲陈陶①孟冬②十郡③良家子④，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。群胡⑤归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人⑥回面向北啼，日夜更望官军至。【译文】农历十月秦中各郡参军的百姓子弟，鲜血染红了陈陶的泽中水。田野空旷天气清朗听不到战声，四万义军在同一天里慷慨阵亡。一群群安史之乱的叛军回来时箭上还在滴血，仍然在都城街上高唱胡歌狂饮。长安百姓转头向北方痛哭流涕，日夜盼望着官军早来退敌安邦。

【注释】①陈陶：地名，又名陈陶泽。唐肃宗至德元载(756)冬，唐军跟安史之乱的叛军在陈陶作战，唐军死伤四万余人。②孟冬：农历十月。③十郡：指秦中各郡。④良家子：清白人家的子弟兵。⑤群胡：胡兵，指安史之乱的叛军。⑥都人：长安百姓。【己】

又呈吴郎①堂前扑枣任西邻②，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲③。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真④。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。【译文】来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个无食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事?正因她心存恐惧反而更应对她亲善。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却太过较真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。【注释】①杜甫把自己住的草堂让给吴郎居住。吴郎住下后，“插疏篱”以防人打枣。杜甫为此写诗劝阻吴郎。②西邻：指下句中的“妇人”。③转须亲：反而更应对她亲善。④甚真：太过较真。活动5：编剧想将戊诗作为画外音，让演员在幕后诵读，请你帮助演员把握诵读时的情感，并分析作者“悲”的原因，帮助演员理解台词，以便呈现出更好的演出效果。(5分)感情基调悲诗句首联颔联颈联尾联诗歌内容(1)

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(1分)义军阵亡，天地肃穆群胡骄纵，歌饮长安都人痛哭，切盼官军情感把握悲痛悲悼(2)_________(1分)(3)________(1分)十郡子弟，血染陈陶(1分)悲愤(1分)悲切(1分)感情基调悲“悲”的原因(4)

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(2分)陈陶之战的伤亡十分惨重，诗人为这场战争中阵亡的义军而悲，为战事惨败、国家动乱而悲，为百姓遭受战乱之苦而悲。(2分)(共5分)

活动6：编剧在查阅资料时看到清人吴农祥曾评价《茅屋为秋风所破歌》一诗“因一身而思天下……仁者之怀也”。这份“仁者之怀”也体现在己诗中，请结合这两首诗的内容，说说你对杜甫“仁者之怀”的理解。(4分)答案《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自家狂风破屋、屋漏衾裂的凄苦念及天下寒士的疾苦，发出了为天下寒士求广厦而宁愿自己受冻而死的撼人心声。(1分)《又呈吴郎》中，诗人由自身漂泊困顿体察到妇人的孤苦无助，专门写诗劝吴郎不要“插疏篱”，让“无食无儿”的妇人能“扑枣”果腹。(1分)由此可见，杜甫的“仁者之怀”是舍己为人、心系苍生的济世之情，是同情百姓疾苦的悲悯之怀。(2分)(共4分)任务五：第五幕——谢幕活动7：编剧想在话剧最后用旁白的方式总结杜甫颠沛流离的一生，展现他兼济天下的胸怀