河北省秦皇岛市部分学校2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试卷（含答案）

河北省秦皇岛市部分学校2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题一、单选题1．豌豆是理想的遗传学实验材料。用豌豆为实验材料模拟孟德尔发现和提出自由组合定律的过程中，必须考虑或操作的是（

）A．对母本进行去雄处理，对父本进行去雌处理B．显性个体作母本，隐性个体作父本C．两对相对性状均有显隐性D．亲本选择全显性个体和全隐性个体2．下列关于同源染色体和姐妹染色单体的叙述，错误的是（

）A．同源染色体可能携带相同的基因，姐妹染色单体可能携带不同的基因B．减数分裂Ⅰ同源染色体分离，减数分裂Ⅱ姐妹染色单体分离C．有丝分裂过程存在同源染色体的分离，也存在姐妹染色单体的分离D．人体细胞最多有46对同源染色体，最少有0条姐妹染色单体3．微管是细胞内由微管蛋白和微管结合蛋白组成的中空圆柱状结构，参与纺锤体的形成。下列有关叙述错误的是（

）A．秋水仙素可能会抑制微管的形成，进而抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍B．在有丝分裂的前期、减数分裂Ⅰ的前期和减数分裂Ⅱ的前期，细胞中均有大量微管生成C．当微管功能发生异常时，可能出现的变异有染色体变异D．由于纺锤体在分裂间期形成，因此植物细胞的两极及动物细胞的中心体处分布大量微管4．某男子患有红绿色盲。不考虑基因突变，下列对该男子的分析，错误的是（

）A．该男子减数分裂Ⅰ的细胞中有4个红绿色盲基因B．该男子产生的精子可能不含有红绿色盲基因C．该男子的红绿色盲基因会遗传给女儿D．该男子的红绿色盲基因来自其母亲5．先天性丙种球蛋白缺乏症患者的B细胞出现代谢障碍，导致患者的抗体不能生成，出现抗体缺失的表现。一对夫妇表现正常，生育两个孩子，女儿正常但儿子患病。已知妻子的父母正常，妻子的弟弟是患者且该病的致病基因来自母亲。这对夫妇想要生育第三胎，前往医院进行遗传咨询。下列叙述正确的是（

）A．无法确定该病的遗传类型，需要进行基因检测B．该妻子的女儿正常，但携带了该病的致病基因C．这对夫妇生育女孩患病概率为0，生育男孩患病概率为1/2D．目前，运用基因治疗来治愈该遗传病是安全且稳定的6．赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验的过程如图所示。下列相关叙述错误的是（

）A．a试管中的放射性主要出现在上清液中B．若保温时间短，则b试管沉淀物中的放射性可能会减弱C．若用15N标记T2噬菌体，则上清液和沉淀物中均有较强的放射性D．该实验可以说明DNA是T2噬菌体的遗传物质7．7-乙基鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对，而与胸腺嘧啶（T）配对。若1个双链DNA分子的一条链上的鸟嘌呤（G）被7-乙基化，随后再复制n次，则发生突变的双链DNA分子数与总DNA分子数的比值为（

）A．1/2 B．1/2n-1C．1/2n D．1/2n+18．我国科学家将苏云金杆菌Bt抗虫蛋白基因转入普通棉花细胞内，在细胞中最终检测出Bt抗虫蛋白，Bt抗虫蛋白基因的表达过程如图所示。下列叙述错误的是（

）A．Bt抗虫蛋白基因是具有遗传效应的DNA片段B．①过程产生的mRNA可作为②过程的模板C．①②过程中，遗传信息流向是DNA→RNA→蛋白质D．②过程中，乙上的密码子均能与反密码子一一配对9．胞嘧啶发生甲基化后仍能与鸟嘌呤发生配对，但是基因的表达会受到抑制。基因A的启动子（RNA聚合酶的识别和结合位点，能驱动基因转录出mRNA）上有大量的“C—G”碱基对，易发生胞嘧啶甲基化。药物AZA常用于治疗DNA甲基化引起的疾病，下列分析错误的是（

）A．发生甲基化的DNA，其碱基序列没有发生改变B．发生甲基化的DNA，可遗传给后代C．启动子发生甲基化可能导致RNA聚合酶无法与启动子结合，从而抑制转录D．AZA的治疗原理是增强甲基化酶的活性，从而有利于基因转录出mRNA10．科学家检测了300例肝癌患者的基因，发现每个样品中都有多种基因发生突变，其中突变率最高的两种基因如表所示。下列叙述正确的是（

）被检基因检出突变样品数突变基因合成的蛋白质活性甲97增强乙25减弱A．推测甲基因是抑癌基因，乙基因是原癌基因B．只要甲基因或乙基因发生突变就会导致细胞癌变C．发生甲基因突变的样品中可能也存在乙基因突变D．甲基因发生显性突变，乙基因发生隐性突变11．某二倍体动物的6号染色体和13号染色体发生片段连接，形成一条异常染色体，其他片段丢失，如图所示。已知同源区段发生配对，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任意一极。下列叙述正确的是（

）A．图二细胞发生的变异为染色体结构变异B．图二细胞进行减数分裂产生的正常配子所占比例为1/2C．图二细胞发生的变异可以在显微镜下观察到D．该动物发生变异后成为三倍体动物12．在群体中，如果绝大多数个体都采用某种进化稳定策略，那么少数突变个体很难融入该群体，或者在自然选择压力下，突变者要么改变策略与多数个体一致，要么被淘汰。非洲草原上的鬣狗通常成群结队捕食，但偶尔有个别鬣狗在觅食时表现出求偶或其他与觅食无关的行为，这种行为一经出现，常遭到群体攻击。下列叙述正确的是（

）A．进化稳定策略能推动种群的进化B．进化稳定策略有利于鬣狗之间的协同进化C．环境剧变时，进化稳定策略可能会被削弱D．进化稳定策略有利于生物多样性的形成13．某种马的体色有白色和红色等类型。冬季白雪皑皑时，白色马不易被天敌发现，存活率高；秋季枯草金黄时，红色马反而更具生存优势。这一现象可以说明（

）A．白色马和红色马存在生殖隔离B．该种马的体色发生了定向突变C．环境因素诱导该种马发生体色变异D．生物变异的有利和不利是相对的二、多选题14．某山谷地表有深色土壤和浅色土壤两种类型，不同区域生活着同一种大鼠。该种大鼠的体毛由常染色体上的一对等位基因控制，褐色对灰色为显性。科研人员调查了不同土壤类型区域中褐色个体的比例，结果如下：深色土壤区褐色个体占96%，浅色土壤区灰色个体占36%。下列叙述正确的是（

）A．褐色大鼠与灰色大鼠之间存在生殖隔离，隔离是物种形成的标志B．深色土壤区大鼠的褐色基因频率为20%，褐色个体中杂合子占1/6C．浅色土壤区大鼠的灰色个体数量少于褐色个体数量D．天敌通过直接选择表型来影响大鼠的基因型15．某雌雄同株的植物的花的颜色由A、A1、A2这组复等位基因控制。A的表达产物为黄色色素，A1的表达产物为红色色素，A2的表达产物为蓝色色素，含有相应色素就开相应颜色的花。已知蓝色花植株的自交后代不会出现性状分离，黄色花植株的自交后代中不会出现红色花植株。不考虑变异，下列叙述错误的是（

）A．该植物有关花色的基因型有6种B．该组复等位基因的显隐性关系为A1＞A2＞AC．杂交组合A1A2×AA2的后代有3种表型D．基因A1、A2由基因A突变而来，这体现了基因突变的随机性16．关于DNA进行复制的方式，科学家提出三种可能的模型，如图1所示。实验人员用14N标记大肠杆菌的DNA双链，然后在含15N的培养基中让其繁殖两代，提取每代大肠杆菌的DNA并做相应处理，预测可能出现的实验结果，如图2所示。下列叙述正确的是（

）A．若出现图2所示的结果，则DNA的复制方式为半保留复制B．实验结果1为子一代DNA的实验结果C．若出现实验结果1，则可以排除分散复制D．若DNA的复制方式为全保留复制，则实验结果不会出现轻带和中带17．组氨酸功能正常型大肠杆菌（his+）和缺陷型突变株（his-）的某基因片段模板链的碱基序列对比情况如表（仅展示部分序列）所示。已知色氨酸密码子为UGG，终止密码子为UGA、UAA、UAG。his+发生基因突变成为his-，导致控制组氨酸合成的酶无法正常合成。下列分析正确的是（

）菌株类型碱基序列片段（3′→5′）his+…ATGACCCAG…his-…ATGATCCAG…A．his+发生碱基的替换，从而突变为his-B．突变前后的基因是等位基因，遵循基因的分离定律C．以上实例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状D．his-菌株中控制组氨酸合成的酶的氨基酸数目比his+菌株中的少18．在哺乳动物（包括人类）中，正常雌性个体细胞核内两条X染色体中的一条会在胚胎发育早期随机失活，形成浓缩的巴氏小体。ALD是一种隐性遗传病，但由于巴氏小体的出现，部分女性杂合子表现出该病症状。某ALD家庭的系谱图及部分成员的基因检测结果如图所示。下列叙述正确的是（

）A．ALD是伴X染色体隐性遗传病B．基因2是ALD致病基因C．女性杂合子患病的原因是含有该病正常基因的X染色体失活D．Ⅱ-3和正常男子婚配，后代女性正常，但男性患病概率为1/2三、解答题19．研究人员将只含14N-DNA的大肠杆菌转移到含有15NH4Cl的培养液中，培养一段时间后提取子代大肠杆菌的DNA，检测到如图1所示的甲、乙两种类型的DNA，并将DNA进行热变性处理以形成单链，然后进行离心，得到的两种条带分别对应图2中的两个波峰。回答下列问题：(1)大肠杆菌DNA中的____________排列在外侧，构成基本骨架。大肠杆菌DNA复制时，参与的酶有____________（答出2种）。(2)若大肠杆菌的某个环状DNA共含有m个碱基，其中鸟嘌呤有a个，则DNA第n次复制需要游离的腺嘌呤的数目为____________。(3)分析图1可知，甲、乙两种类型的DNA分子中，只含有15N标记的DNA分子是____________。(4)分析图2可知，图1中甲、乙两种DNA分子的含量之比为____________，大肠杆菌分裂了____________代。四、实验题20．某作物为两性花植物，可自花或异花传粉，其育性受复等位基因A1、A2、A3控制。研究人员发现一株雄性不育突变株甲（基因型A1A1），将其与纯种品系乙（A2A2）、丙（A3A3）分别杂交，结果如表所示。回答下列问题：组合PF1F2一甲×乙育性正常育性正常∶雄性不育=3∶1二甲×丙雄性不育育性正常∶雄性不育=1∶3(1)雄性不育突变株在杂交育种时的优势是____________。(2)已知A2对A3为显性。结合表中结果分析，A1、A2、A3三者的显隐性关系为____________（用“”表示显隐性），理由是____________。(3)若让组合一的F1植株与组合二的F1植株杂交，则父本应是____________（填“组合一的F1”或“组合二的F1”），后代的表型及比例为____________。(4)研究发现，同时含有A2、A3基因的杂种植株的结实率高于乙和丙的，具有杂种优势。以第（3）问后代植株为实验材料，设计一个遗传实验来筛选出该杂种植株，并写出实验思路和筛选依据。实验思路：____________。筛选依据：____________。五、解答题21．遗传学家摩尔根把果蝇带上了遗传学研究的历史舞台，使其成为经典的遗传学实验材料，为遗传学的发展贡献了重要的作用。回答下列问题：(1)豌豆和果蝇作为遗传学实验材料的共同优点是____________（答出2点）。(2)下图表示____________（填“雄性”或“雌性”）果蝇的染色体组成，其一个染色体组有____________条染色体。(3)摩尔根在实验室中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他将这只白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全表现为红眼，F2中雌果蝇全表现为红眼，雄果蝇中既有红眼个体，又有白眼个体，说明性状表现与____________有关。为验证白眼基因只位于X染色体上，在Y染色体上没有其等位基因，可以将白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配。在当时的情况下如何获得白眼雌果蝇？写出简要的实验思路：____________。(4)果蝇的性指数（X染色体数目与染色体组数之比）决定果蝇的性别。当性指数=0.5时，果蝇表现为雄性；当性指数=1时，果蝇表现为雌性；当性指数＞1时，果蝇表现为超雌；其余性指数的果蝇不能存活。果蝇的Y染色体只与精子的发生有关，有Y染色体的雄果蝇才可育，如表所示。性染色体组成XYXXXOOYXXXXXYXYY性别表现雄性雌性?超雌超雌超雄育性可育可育?可育可育可育①据表分析，性染色体组成为XO的果蝇的性别表现为____________，该果蝇的育性表现为____________（填“可育”或“不育”）。②让性染色体组成正常的红眼雄果蝇和杂合红眼雌果蝇杂交，F1中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼果蝇，该果蝇形成的原因是____________。22．豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，由一对等位基因R、r控制，当R基因插入一段外源DNA片段时，就成为r基因。豌豆圆粒和皱粒种子形成的机制如图（甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等）所示。回答下列问题：(1)与DNA复制相比，a过程所需要的条件的不同之处有____________（答出2点）。图中过程体现的中心法则中的信息流向是____________。(2)a过程中，放大后的②③的区别是____________。(3)图中b过程中核糖体的移动方向是____________（填“左→右”或“右→左”），由放大后的图可知，基因中决定“—甘氨酸—天冬氨酸—色氨酸—”的模板链的碱基序列为5′-____________-3′。(4)结合图中信息分析，基因型为rr的豌豆表现为皱粒的分子机制是____________。23．某自花传粉植物（2N=36）的叶形的圆叶（A）对椭圆叶（a）为显性，红花（B）对粉花（b）为显性。研究人员在基因型为AaBB的植物群体中发现甲、乙（三体）两种变异植株，部分染色体组成如图甲、乙所示。回答下列问题：(1)甲植株的变异类型为____________，该种类型的变异对于生物的意义是____________。(2)乙植株的变异类型为____________，乙植株是____________倍体。(3)甲植株自交，其后代的表型及比例为____________，该结果的出现是由____________（填变异类型）导致的。(4)已知三体中两条同源染色体联会的概率相等，剩下的一条染色体随机移向一极。乙植株产生的配子的基因型及比例为____________。乙植株自交后代中染色体正常的植株占____________。参考答案1．C2．C3．D4．A5．C6．C7．A8．D9．D10．C11．C12．C13．D14．CD15．BD16．AB17．ACD18．ABC19．(1)磷酸与脱氧核糖交替连接解旋酶、DNA聚合酶(2)(m-2a)/2×2n-1/(m-2a)×2n-2(3)乙(4)1∶3320．(1)母本植株无须人工去雄(2)