腾飞的中国新疆-六年级全一册9-16课六年级新疆史教案整教案

六年级下册地方教案教学方案

一:教材分析：

全册教材图文并茂，在知识的呈现、活动的安排、单元结构的设计方面，尽量贴近学生生活认知

水平，使之具有科学性、趣味性、可读性。并符合学生的年龄特点，表述采用讲故事、对话等方式。教

材内容的组织有利于学生主动探究，有利于教师创造性地教学。教材在内容体系、活动方式、组织形式

和考核评价等方面都给教师留下了较大的创新空间，以便教师更好地发挥。教材内容的呈现方式一改传

统的注入式写法，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习、主动探究，有利于学

生创新精神和实践能力的培养。教学知识及结构单元结构呈现如下特点：每个单元一个主题，围绕主题

安排了假设干小节。每个单元中，先安排了单元导读。导读由本单元的主题图片或简洁明了的语言结构

成。导读可以使学生了解单元内容，初步感知本单元自然现象的特点。课文中除主干知识外，还安排

了只是扩充的小色块、相关链接、观察与思考、探究性学习、社会实践、合作学习、表演等活动方

式，让学生结合生活体验和已有知识，动手、动口、动脑，在合作探窕中学习，学会提出问题、思考

问题、研究问题、解决问题。

教学目标：

1.新疆课程的根本学习方式是探究性学习、体验性学习、交往性学习、要引导学生向实践和生活学

习，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习。

2.注重知识的综合、内容的整合。重视与科学知识的融合、延伸、渗透、应用，注重学生的生活经验。

3、加强和社会资源、自然资源和信息资源等其他各种课程资源的联系。

4.在学习过程中，强调学习过程的评价，尤其是在实践活动中表现出来的情感、态度、价值观的变化,

形成以发展为导向的鼓励性评价机制。

教学重点：让学生掌握根本的学习方式，导学生向实践和生活学习，帮助学生认识自我，适应社会,

学会学习。

教学难点:培养学生要有情感的学习，在学习实践活动中表现出来的情感、态度、价值观的变化，形

成以开展为导向的鼓励性评价机制.

教学进度表：

单元课序课题课时月日至月日周次备注

党的关心记心间11

第四单元笫9课

第9课党的关心记心间11

第10课兄弟省市齐帮助11

第五单元第10课兄弟省市齐帮助11

第11课艰苦奋斗建家园11

第11课艰苦奋斗建家园11

第12课团结一心谱新篇11

第12课团结一心谱新篇11

第13课强国富民“中国11

梦”

第六单元第13课强国富民“中国11

梦”

第14课少年强那么中国11

强

第14课少年强那么中国11

强

第15课新装腌飞新蓝图11

第15课新疆腾飞新蓝图11

第16课新整未来我们建11

第16课新疆未来我们建11

测试11

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第9课党的关心记心间

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课（备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：了解党和国家对新疆建设和开展的关心和支持，增强学生热爱

祖国热爱新疆的情感。

过程与方法：通过收集资料、讨论交流等活动，让学生联系生活实际，感受

党和国家的关心，感恩伟大的祖国。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀。懂得感恩，树立

民族自豪感与责任感。

重点重点:了解党和国家对新疆建设和开展的关心和支持，增强学生热爱祖国热

难点爱新疆的情感。

难点：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，懂得感恩，树立民族自豪感与责任感。

教学方法1、提问探究法2、小组活动教学资源多媒体

法3、讲述法、讲解法

板书设计党的关心记心间

教学准备图片，课件，视频资料课后记

教

学课前先学：

过课前一首《新疆

程上网查一查中央一直以来对新疆开展采取的优惠政策。请好》，激发孩子的

兴趣。

学生上课交流。

一、讲一讲《骑着毛驴上北京》的故事。

课后作业回家完

成，下节课在课堂

二、授新课1、请同学们阅读39页阅读角。

上汇报。

2、查字典解决生字。

3、交流读完后的想法。

4、说上网找一找老一辈革命家关心、支持新疆开展的资

料，和同学进行交流。

5,老一辈把自己的青春无私奉献给了新疆的壮丽的事业,

作为学生的你准备怎么做？学生谈想法，老师适时给出自

己的建议。

活动小结通过本节课的学习，你有什么想法?有什么感受？

练习与作业说说兄弟省市在资金、技术、人才等各个方面给予了新疆哪些支持与帮助？

活动后记改革开放以来，新疆社会开展取得了历史性跨越。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

谍题及内容授课日期

第9课制作''热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国〃

手抄报

课型新授教学时数2授课班级六(2-6)

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第10课兄弟省市齐帮助

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，工明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课（备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛明（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：1、了解新疆建设离不开兄弟省市的支援和帮助。2、了解老一辈支援新

疆建设新疆的事迹。

过程与方法：道过收集资料、讨论交流等活动，让学生联系生活实际，感

受党和国家的关心，感恩伟大的祖国。

情感态度价值观：激发学生热爱新疆建设新疆的决心。

重点重点:了解党和国家对新疆建设和开展的关心和支持，增强学生热爱祖国热

疑点爱新疆的情感。

难点：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，懂得感恩，树立民族自豪感与责任感。

教学方法1、提问探究法2、小组活动教学资源多媒体

法3、讲述法、讲解法

板书设计兄弟省市齐帮助

教学准备图片，课件，视频资料课后记

教一、引入2010年5月第一次中央新疆工作座谈会召开以来，全搜集国家“对口援

学国19个省（市）展开对口援疆，兄弟省市在资金、技术、人才疆”有关资料

过等各个方面给予了新疆最大的支持与帮助。在兄弟省市支持帮助

程下，新疆经济建设取得的新进展新成效。点拨：对口援疆，是国

家为了扶持新疆，促进新疆的经济开展而进行的•项政策。

一、授新课

1、请同学们阅读44页阅读角。二、4.请学生们谈

2、查字典解决生字。谈自己通过网络

3、交流读完后的想法。查阅的资料，讲给

4、询问老爷爷老奶奶，说说老一辈支持新疆、建设新疆的事迹。大家听。

5、老一辈把自己的青春无私奉献给了新疆的壮丽的事业，作为学

生的你准备怎么做？

活动小结小结：通过本节课的学习，你有什么想法?有什么感受？

练习与作业说说老一辈支持新疆、建设新疆的事迹。

活动后记现如今的幸福生活，是老一辈革命家用生命和鲜血换来的，所以我们应当珍惜美好生

活。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第10课兄弟省市齐帮助

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

工珠丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课（备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：1、了解新疆建设离不开兄弟省市的支援和帮助。2、了解国家对■口援疆

政策。

过程与方法：通过收集资料、讨论交流等活动，让学生联系生活实际，感

受党和国家的关心，感恩伟大的祖国。

情感态度价值观：激发学生热爱新疆建设新疆的决心。

重点重点:了解党和国家对新疆建设和开展的关心和支持，增强学生热爱祖国热

难点爱新疆的情感。

难点：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，嘴得感恩，树立民族自豪感与责任感。

教学方法1、提问探究法2、小组活动教学资源多媒体

法3、讲述法、讲解法

板书设计兄弟省市齐帮助

教学准备图片，课件，视频资料课后记

教课前先学：搜集关于新疆改革开放以来发生的翻天覆地的变化的通过今昔比照，孩

学比照照片。谈谈自己的感想。子们深切体会到

过一、引入同学们你们知道国家对口援疆政策吗？对口援疆即国家了家乡的巨大变

程以灾区重建的模式来扶持新疆，要求全国19省市对口支援新疆。化。

各省市需建立起人才、技术、管理、资金等方面援助新疆的有效机

制，优先保障和改善民生，要下大力气帮助新疆各族群众解决就业、

教育、住房等根本问题，同时支持新疆相关特色产业开展，提高新

疆自身的“造血”功能。

二、授新课1、清同学们阅读41页知识窗。说说对口援疆政策.

对口援疆的19个省市就是：北京市、天津市、河北省、山西省、

辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、浙江省、安徽省、

福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、

深圳市。

这19个省市对口支援的地区分别如下：（一）北京市对口支援

和田地区和田市、和田县、墨玉县、洛浦县和兵团第十四师。（二）

天津市对口支援和田地区策勒、于田、民丰三县。（三）河北省

对口支援巴音郭楞州和兵团第二师。（四）山西省对口支援昌吉

州阜康市和兵团第六师。（五）辽宁省对口支援塔城地区及兵团

第八师、第九师。（六）吉林省对口援助阿勒泰地区阿勒泰市、

哈巴河县、布尔津县、吉木乃县。（七）黑龙江省对口支援阿勒

泰地区青河县、富蕴县、福海县及兵团第十师。（八）上海市对

口支援喀什地区莎车县、泽普县、叶城县、巴楚县。（九）江苏

省对口支援伊犁州直和兵团第四师、第七师。（十）浙江省对口

援助阿克苏地区及兵团第一师阿拉尔市。〔十一）安徽省对口支

援和田地区皮山县。（十二）福建省对口支援昌吉州昌吉市、玛

纳斯县、呼图壁县、奇台县、吉木萨尔县、木垒县。（十三）江

西省对口支援克孜勒苏州阿克陶县。（十四）山东省对口支援喀

什地区麦盖提县、疏勒县、岳普湖县、英吉沙县。（十五）河

南省对口支援哈密地区及兵团第十三师。（十六）湖北省对口支援

博尔塔拉州及兵团第五师。（十七）湖南省对口支援吐鲁番地区。

（十八）广东省对口支援喀什地区疏附县、伽师县及兵团第三师图

木舒克市。（十九）深圳市对口支援喀什地区喀什市、塔什库尔干

塔吉克自治县。

2、学习实践园（1）你知道有哪些省市支援了新播建设？（2）你所在

的地区是哪个省市对口援助的？点拨指导：辽宁省对口支援塔城地

区及兵团第八师、第九师。（3）实施对口援疆工作以后，你的家

乡都有哪些变化？学生交流汇报

活动小结习近平总书记指出，对口援疆是国家战略，必须长期坚持，把对口援疆工作打造成加

强民族团结的工程。

练习与作业实施对口援疆工作以后，你的家乡都有哪些变化？

活动后记对口援疆工作带动了新疆各项事业的蓬勃开展。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第11课艰苦奋斗建家园

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课〔备课组）审核时间3.31备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：

（1）了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色

社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神.

（2）培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性

和必要性。

过程与方法：通过大量的事例，结合学生的具体情况，让他们了解艰苦奋斗的重要性。

情感态度价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创

业精神。

重点重点:为什么要发扬艰苦奋斗精神？

难点难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。

教学方法自主探究、讨论法、联系学教学资源多媒体

生的实际生活。

板书设计艰苦奋斗建家园

教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料课后记

教课前先学：查找了解兵团人建设新疆的可歌可泣的事迹。在课堂课前先学为孩子

学上以小组的形式向大家汇报。们更好地了解家

过导入：播放自制课件，VCD歌曲《愚公移山》(配歌词)乡的开展打下了

程听起来是奇闻/讲起来是笑谈/任凭那扁担把脊背压弯/任凭那脚板扎实的根底。

把木屐磨穿/面对着土屋与太行/凭着是一身肝胆/讲起来不是那奇

闻/谈起来不是笑谈/望望头上天外天/走走脚下一马平川/面对着满

堂儿孙/了却了心中祈愿/无路难呀/开路更难/所以后来人为你感慨？一首优美的歌曲

师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，激发了孩子们的

故事的名字是什么？兴趣。

在这个故事中，我们要学习一种什么样的精神？引出艰苦奋斗的精

神。学习新课：艰苦奋斗开拓创新

一、代代相传的精神

活动一

师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服

重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学

们还知道哪些故事和名言警句？我们进行一个关于中华民族的传

统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句、故事、人物等等的大搜索。

学生1：卧薪尝胆、悬梁刺股的故事

学生2：孟子日，天将大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，

恶其体肤，空乏其身?？

学生3：精卫填海的故事。

出示名句警句和故事图片，并提问：它们告诉我们什么道理？通过大量的实践

教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于证明：本节课的主

世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国题一一艰苦奋斗

古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民建家园

族之林。

(1)艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容

什么是艰苦奋斗精神呢？出示艰苦奋斗的含义。请学生阅读。它是

一种传统美德，那么在革命时期和社会主义建设时期还存在不存在

呢？我们来看下面一组图片。

这组材料反映了什么？

点拨指导：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极

为恶劣的战争年代，广阔军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服

种种困难战胜了强大的敌人，嬴得了民族的独立和人民的解放。

(2)革命战争年代,艰苦奋斗精神得到最充分表达.

教师：现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要

艰苦奋斗的精神吗？

活动小结艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成局部，无论是条

件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光

大。

练习与作业你了解建国后有哪些艰苦奋斗的精神？

活动后记新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光

大。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第11课艰苦奋斗建家园

课型新授教学时数1授课班级六（2-6）

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课［备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛明（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：

（1）了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色

社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

（2）培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性

和必要性。

过程与方法：通过大展的事例，结合学生的具体情况，让他们了解艰苦奋斗的重要性。

情感态度价值观：使学生自觉向占今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创

业精神。

重点重点:为什么要发扬艰苦奋斗精神？

难点难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。

教学方法自主探究、讨论法、联系学教学资源多媒体

生的实际生活。

板书设计艰苦奋斗建家园

教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料课后记

教课前先学：杳找关于井冈山会师、红军长征、延安大生产运动的

学资料，在课堂上以小组的形式向大家汇报。

过结合井冈山会师、红军长征、延安大生产运动的图片，分析并思

程考以下问题：课堂通过质疑让

(1)这幅图反映的是什么时候的状况？学生带着问题去

(2)当时处于战争的什么阶段？当时我军遇到怎样的困难？探索答案。

(3)我广阔军民是如何发扬艰苦奋斗精神克服困难的？

(4)以上述事件为典型的这种精神,在当时称为什么精神?点拨

指导：钉子精神。(不怕苦不怕累)

学生思考讨论答曳；

讨论：现阶段我们已经进入小康社会，还有必要发扬艰苦奋斗的精

神吗？

二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目

的伟大成就，我力有理由为此感到自豪，但决不能自满、决不能懈

怠，决不能停滞。与兴旺国家相比还有较大差距，要实现全面建设教师的适时引导

小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主很重要。

义现代化国家，必须始终保持谦虚谭慎、艰苦杳斗的作风，并做到

与时俱进。那些者口时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上

是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和贡任感，思想落后腐败的

表现，是极为有害的。

正如邓小平和胡锦涛所说的(出示课件)

也就是说，艰苦奋斗作为一种传统美德，无论在什么时候我们都不

能丢掉它。那么，各个时期艰苦奋斗精神的表现完全一样吗？

二、艰苦创业与时俱进

活动四

教师出示课件：

结合教材51页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精

神集中表达在哪些方面？

学生讨论作答：

新时期的艰苦奋斗精神集中表达在团结协作、自力更生、勇于攀登、

不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、

无私奉献等各个方面。

点拨指导：艰苦奋斗集中表达为创业精神。从古至今都是如此。

出示材料：

提出问题：这那么材料说明了什么？

与艰苦奋斗精神一样，作为其集中表现的创.业精神在不同时代其内

容也有所不同。

活动五

出示连线题：

并提出问题：在人们生活水平提高的情况下，需要坚持艰苦创业

吗？

师归纳：艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们

的工作岗位.上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨

大的奉献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，

值得我们学习。

作为国家来说，需要艰苦奋斗精神，作为我们青少年来说，需要这

种精神吗？

活动六

自我检查：你存在哪些与这一精神不一致的地方？

出示漫画，说说自己以后应该怎么做？

学生讨论作答：

现实生活中，我们应在物质消费方面艰苦朴素：不奢侈浪费。

活动小结现实生活中，我们应在物质消费方面艰苦朴素，不奢侈浪费。

练习与作业作为国家来说，需要艰苦奋斗精神，作为我们青少年来说，需要这种精神吗？

活动后记艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不司的方式

克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的奉献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了

艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第12课团结一心谱新篇

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课（备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺兴旺离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

过程与方法：通过大量的事例，结合学生的具体情况，让他们了解民族团结的重要性.

情感态度价值观：使学生自觉向古今中外维护和平的先进人物学习，从小树立民族团

结一家亲的思想。

重点

难点重点:使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和

睦相处。难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发

扬团结互助的精神。

教学方法自主探究、讨论法、联系学教学资源多媒体

生的实际生活。

板书设计

板书：互相尊重平等相待和睦相处

教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料课后记

教先让孩子在课前

学课前先学:为什么说民族团结在新疆很重要？搜集民族团结在

过新疆重要的原因，

程为本节课的学习

一、听民族音乐，观察各民族照片，导入新课。

做好铺垫。

1.播放民族歌曲联唱：

《解放区的天是明朗的天》（汉族）

《新疆好》（维吾尔族）

请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？

2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪

些民族？（出示中国幅员）

边交流边指出这些少数民族的区域。点拨指导：新疆生活

通过讲解发生在

着47个少数民族。大家互帮互助，共同丑进家乡的开展。

我们身边的民族

团结小故事，让学

3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一生切实感到各民

起的合影）族亲如一家。

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互

相帮助，共同;足进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

板书：团结一心谱新篇

3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边

疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就来看看；天山脚F有个回、汉、维三族聚居的

村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。请同学

们默读阅读角P53页，讨论交流。小结：汉族也好，少数

民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、

平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖

国社会主义建设的顺利进行。齐读村民们的话：沙石结合

在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团

结就是好。

二、联系实际，辨析导行1.师：各族人民不仅在生活上

要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，

这是搞好民族团结的根底。少数民族也像汉族一样，有许

多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

三、归纳总结，提出要求

活动小结汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

练习与作业少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？

活动后记各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是

搞好民族团结的根底。

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第12课团结一心谱新篇

课型新授教学时数1授课班级六(26)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜,南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课［备课组）审核时间3.3〔备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：

1、通过学习明白祖国统一，民族团结是我国开展人民幸福的根本保证。

2、明白维护民族团结是每个公民的责任和义务。

3、了解民族团结的重要性。

过程与方法：在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓

励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。通过学习，体会作为一名青少年，维护民

族团结是我们的责任和义务。

情感态度价值观：党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。

我们要维护国家统一、稳固各族人民大团结。教学重点及难点：通过对有关民族工

作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的开展至

关重要。

重点

难点重点:使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和

睦相处。难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发

扬团结互助的精神。

教学方法1、提问探究法。2、小组活教学资源多媒体

动法。3、讲述法、讲解法。

板书设计

板书：互相尊重平等相待和睦相处

教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料课后记

教课前先学：搜集一些关于新疆民族团结的谚语，在课堂上与大家分大家把搜集到的

学谚语在课堂上一

享交流。

过起分享，并谈了自

程一、新课导入历史的开展告诉我们，祖国统一，民族团结是国家己的理解。内容贴

近实际，孩子们很

开展，人民幸福的根本保证，在中华民族大家庭中，生活的56个

感兴趣。

民族亲如一家，用勤劳和智慧，维护祖国的统一，维护民族的团

结，共同建设美好的家园--板书课题。

二、授新

通过穿插“”事件

1,请同学们阅读p53页，“庄仕华和小花帽的故事”，小组交流感的讲解，让孩子们

通过比照反差，了

受。

解民族团结的重

2、请阅读p54页，思考如下问题：（1）在新疆，各民族为维护民要性，更能突出主

族团结，维护祖国统一做了什么？⑵民族团结的重要意义有哪题。

些？⑶如果没有民族团结会如何？

小组交流讨论后汇报，师生总结：⑴千百年来，新疆各族人民在

中国这个统一的祖国大家庭里，休戚相关，唇帽相依，公共抵御外

辱，共同反对民族分裂，保卫祖国统一，共同团结奋斗，开发建

设新疆，谱写了维护民族团结，维护祖国统一的壮丽凯歌。⑷有

了民族团结，才有了新疆多年来的稳定，才有了新疆各项事业的

新旺兴旺，才有了新强各族人民的安居乐业，才有了新疆社会经

济开展。民族团结是福，分裂动乱是祸。⑶没有民族团结，就没

有和谐稳定的社会环境。没有民族团结，就没有社会经济的繁荣

开展。没有民族团结，就没有各族人民的幸福生活。点拨指导：

如果真正发生战乱，受伤害最大的还是我们这些手无寸铁的平民。

活动小结和平是一个国家极大的财富，同时，也是人民的财富。我们热爱和平，我们青少年一

代，面临多问号的世界格局，爱国的要求就是要努力学习，早日成才，为中华之堀起

而读书而风斗，所以爱国从我们每一位同学做起，努力做到：坚决不移地维护祖国统

一，同一切别离主义分子和分裂破坏活动作坚决斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护

民族团结，坚决维护新疆稳定。

练习与作业你们学校在每年的5月份开展过那些民族团结教育活动？

活动后记我们要努力做到：坚决不移地维护祖国统一，同一切别离主义分子和分裂破坏活动作

里决斗争，蹙决维护祖国统一，里决维护民族团结，里决维护新强稳定.

乌苏市第四小学地方课课时备课教案

课题及内容授课日期

第13课强国富民中国梦

课型新授教学时数1授课班级六(2-6)

主备人马旭莲集备人马旭莲，王福娜，南集备时间

国荣，王明柱，赵敏，

王琛丽

审核人王福娜（备课组长）审核意见超周备课（备课组）审核时间3.3（备课组）

王琛丽（教研组长）备课认真（教研组）3.6（教研组）

教学目标知识与技能：

鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极

探索。

情感态度价值观：认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增

强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

重点重点:明白个人梦想与国家梦想是紧舔相连的。

难点难点：引导学生增强作为一个中国人的自豪感：激发爱国之情。

教学方法自主探究、讨论法、联系学教学资源多媒体

生的实际生活。

板书设计

少年强那么中国强

教学准备1、自制教学课件2、学生收集资料课后记

教一、引入

学师：你们读过梁启超的〈＜少年中国说》吗？生：读过。师：书

过中都讲了些什么呢？生：少年强，那么中国强。

程师小结：同学们，你们说得都对！

好今天我们就来学习这一课

二、新课：

1、生默读教材62页知识窗师：少年中国说是谁写的？生：梁

启超

师：时，梁启超在＜＜少