部编版语文五年级上册第八单元详细复习

部编版语文五年级上册

第八单元

详细学习复习

第八单元单元导语

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一［宋］

苏轼

第八单元单元导语

◎根据要求梳理信息，把握内容要点。

◎根据表达的需要，分段表述，突出重点。

难读生字词

敏而好(h^o)学不耻(chi)下问

是知(zhi)也默而识(zhi)之

诲(hui)人不倦论(hin)语

余尝谓(wei)漫浪诵(sbng)读

心既到矣(yi)岂(qi)不到乎

朱熹(xi)要有恒(heng)

井蛙之窥(kui)天皆(jie)无识者

缺(que)一不可曾国藩(fan)

舅(而)父斩(zhan)黄巾

凯(k沔歌诸葛®亮

水浒(hu)传(zhuan)着(zhuo)力

鲁(1①智深地煞(sh宜)

天罡(gMg)不能自己(yi)

荡寇(kdu)志贾(西)宝玉

读万卷(j，n)书刊(kan)物

烦琐(sud)栩(xS)栩如生

无病而呻(sh6n)某(mdu)年

津(jin)津有味无限(xiin)

述(shU)说兴旺盛衰(shu祠

质朴(pil)篇(pian)章

比喻(yu)美差(chai)过瘾(yin)

直奔(bCn)工夫(fu)报偿(cha

ng)

酵母(go)皎洁(go)嬉笑(xi)

誉抄(t6ng)借鉴(jian)模仿(m

6)

馈赠(kuizeng)磁石(ci)分夕卜(f6

n)

沉甸甸(dian)花纹驳杂(boza)

津津有味(jin)不求甚解(shen)

囱囹吞枣（hulun）不言而喻（yii）

呕心沥血（xue）

多音字

好「hdo（爱好乂喜好）好奇好逸恶劳

—*

一他0（好看）（好评）

解析：当意思是“喜爱”或者“常常，容易（发

生事情）”时，读“优。”

例句：近年来，小红不但勤奋好（hdo）学，而且品学

兼优，深受全校师生的好（优0）评，连续几年被评为

“三好（h三）学生”。

例句：刚学会骑车的人好（hdo）摔跤。

识rshi（识途老马乂知识乂常识）（见识）

[zhi（博闻强识）

辨析：当意思是“知道，认得，能辨别”读shi；

当意思是“记住”时，读“zhi”。

例句：我们的语文老师博闻强识（zhi），阅历丰富,

教会了我们许多书本上没有的知识（shi）o

着「zhuo（穿着乂着陆）（不着边际）（着眼）（着力着落）

zh五o（着边）（着凉）（着急）（着迷）（着火）

zhao（着法乂着数）（高着儿）

-zhe（走着乂开着会）（顺着）

弓,qiang（强壮乂强劲乂年富力强）（争强好胜乂强加强

-化）

-qiang（强使阳虽迫乂强辩乂勉强乂强人所难乂强词夺理）

j齿ng（强嘴乂倔强）

词语辨析：表示”硬要，迫使，尽力“时读“qiWg”

表示“固执，强硬不屈”时，读“jiMg”

传[chu^n（传奇乂传说）（传递）（传达）

_zhu加（自传）（别传）（传记）

例句：爷爷的自传（zhuan）充满传（chuan）奇

色彩。

辨析提醒：表示“递，转授”“推广，散布”“叫来”

“传导”“表达”时，读“chu£n”,”指“推广，散布”

或“转授，递”。如，传说、传颂、传达。

表示“解说儒家经书的文字”“记载”“叙述历史

故事的作品”时，“Zhu汕”是“记载某人一生事迹的

文字”或“以演述历史和人物故事为中心的文学作品”。

如，自传、传记、列传；

煞rsha（天罡地煞）（煞费苦心乂煞白）（煞气）

[sha（煞尾）（煞账乂煞车）

例句：他煞（s吟）费苦心，工程终于在月底煞

（sha）尾收工了。

例句：为了更好地完成这个项目，他煞（s吟）

费苦心，现在马上要煞（shW）尾了。他终于可以休息

一下了。

辨析提醒：“shl”是“迷信的人指凶神”或“极，

很”，“sh胪指”停止,结束”。

卷rw布（试卷乂书卷）（卷子乂手不释卷）

-ju加（卷曲乂卷起）（卷发）（卷尺）

例句：他兴奋地卷（ju加）起试卷（ju宜n）就向

家跑去。

例句：金秋田野似画卷（jidn）,轻风漫卷（jua

n）稻浪掀。

例句：卷（jidn）起衣袖赋诗画，美丽秋景卷（ju

an）中添。

辨析提醒：“ju油”是“可以舒展和弯转成圆筒

形的书画”或“书籍的册本或篇章”等，“ju仙”指“把

东西弯转裹成圆筒形”或“弯转裹成筒形的东西”。

ch点（出差乂差遣乂美差）

ci（参差）

差ch外差别乂差异）

c脸（差不多）

字音辨析：

1.表示“错误”“不相当，不相合”“缺欠”“不好，不

够标准”时，读C脸,如，差不多、成绩差；

2.表示“不同，不同之点”“大致还可以”“错误”“差

数，减法运算的得数”时，读cha,如，差错、差强

人意；

3.表示“派遣去做事”“差事，被派遣去做的事”“旧

时称被派遣的人，差役”时，读chai,如，出差、兼

差；

4.用于“参差”一词时，读ci。

例句：爸爸出差（chai）的时间和你差（chQ不多。

一囹（成年累月）

累一固（硕果累累）（累赘）

囹（劳累乂苦累）（累乏）

例句：累（lei）教不改罪行累（lei）累（lei）,

日积月累（囹）硕果累（囹）累（囹）。累（囹）积资

料不怕劳累（lei）,连篇累（囹）牍造成累（向）赘。

例句：虽然劳累（I6i）,但看着树上结出的累（囹）累

（lei）硕果，家里积累（商）的多种经济作物，他开

心地笑了。

奔［b6n（奔跑乂奔驰乂奔突乂劳苦奔走乂奔波）

一b加（投奔乂奔东走乂奔六十乂奔命）

读音辨析：表示“急走，跑”或“喻气势雄伟，不受拘束”

时读"ben"当表示"直往，趋向”或者“为某种目的而尽

力去做”时，读"ben”o

分［fen（分开）（划分）（分明）（分心劳神）（分离）（分门别

类）一

佗n（身分乂分内乂恰如其分乂安分守己）（天分乂情分）

读音辨析：当意思是“名位、职责、权利的限度”或”

构成事物的不同的物质或因素"读"fen

血Jxue（血浆）（血汗）（血雨腥风）（血海深仇）（血缘）（血气方

刚）［

xie（鸡血）（血块子）（血沥沥）（血淋淋）

读音辨析：“血”的口语读音（多单用）

字音易错提醒

“诲人不倦”的“诲”读hui,

“皆无识者”的“皆”读除

默而识（zhi）之，知（zhi）还可以组词（博闻强识）。

“水浒传”的“浒”在本课读hi,；

“某年”的“某”读三声mduo

美差的差读chai；

直奔的“奔”读bWn

馈赠的“馈赠”读kuizeng

分外的“分”读f6n

囱囹吞枣的“囱画”读hulun

呕心沥血的“血”读xue

题目训练正确的打1:

教诲(huihuiV)窥探(kuiVkui)

津津有味(jinJjing)水浒(hdVxu)

栩栩如生(xUVyu)盛衰(shuaiVshai)

某年(m(5uVmou)

分外(fenfen\/)

美差(chai\/cha)沉甸甸(dilnMdian)

直奔(benbeny/)呕心沥血(xue\/xie)

模仿(m6Vzmo)誉抄(yutengV)

囱固吞枣(hulunhulun\/)

馈赠(kuizhengkuizeng^/)

字形易错提醒

“诵读”的“诵”的右边不要丢掉中间的一点；

“岂不到乎”“岂”的下半部分是“己”，不是“已”

岂（下部是“己”）;

“皆无识者”的“皆”的下半部分是“白。不要写成

“日二

“井蛙之窥天”的“窥”（上部是“穴，不是“…）

“诸葛亮”的“葛”的下部是“勾”，不是“匈”;

“兴盛衰亡”的“衰”不要写成“哀"

“无限”的“限”的右半部分不是“良

生词听写

不耻下问诲人不倦余尝谓

漫浪诵读心既到矣岂不到乎

朱熹要有恒井蛙窥天

皆无识者缺一不可曾国藩

耻辱教诲所谓岂能

恒心窥视皆大欢喜缺少

舅父英雄催促凯旋

述说着力武松地煞

厌烦荒唐心酸访问

书刊烦琐质朴浅显

篇章某年刊物滋味

斩黄巾诸葛亮水浒传

鲁智深荡寇志红楼梦

贾宝玉林黛玉消遣

三国演义津津有味无限期待

一知半解勉勉强强哭哭啼啼

兴亡盛衰读万卷书栩栩如生

索然无味朦朦胧胧无病而呻

真情实感心动神移不能自已

比喻美差过瘾饱览

直奔工夫书籍报偿

馈赠磁石分外委屈

酵母皎洁嬉笑寂寞

誉抄借鉴模仿孤独

沉甸甸花纹驳杂

津津有味天长地久

如痴如醉浮想联翩

囱囹吞枣不求甚解

悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴不言而喻

千篇一律天高气爽

云淡日丽别出心裁

与众不同大显身手

心安理得念念不忘

呕心沥血香飘四野

生字组词

矣（悔之晚矣）

耻（耻辱乂（羞耻）（报仇雪耻））（不耻下问）

诲（教诲乂谆谆教诲乂诲人不倦）

谓（可谓乂无所谓）（可谓神速乂称谓）

诵（诵读）（朗诵乂熟读成诵乂过目成诵）

岂（岂止）（岂敢）（岂不是）（岂有此理）

恒（永恒乂恒心乂持之以恒）（恒态）（人之恒情）

窥（窥探乂窥见）（窥测）（管中窥豹）

皆（皆大欢喜乂尽人皆知）（比比皆是）

缺（缺少乂完美无缺乂缺席乂缺勤乂缺一不可）

浒（《水浒传》）

寇（敌寇乂草寇）

传（传记）（《水浒传》）

卷（上卷乂第一卷）

鲁（鲁班尺）（鲁迅）

栩（栩栩如生乂栩栩）

煞（煞是乂煞白）

呻（呻吟乂无病呻吟）

舅（大舅乂舅妈）（舅舅乂舅父乂妻舅乂舅嫂乂小舅子）

津（无人问津乂津液）（津津乐道乂津津有味）（生津止渴）

斩（披荆斩棘乂斩首乂斩断乂斩钉截铁）（先斩后奏）

限（不可限量乂无限）（界限）（年限）（期限乂权限）

凯（奏凯而归乂凯旋乂凯歌乂奏凯）（奏凯而归）

葛（瓜葛相连乂姓葛）

述（述而不作乂讲述乂述说）（复述）（陈述）（叙述）

贾（商贾云集乂姓贾）（贾宝玉）

衰（未老先衰乂衰老乂衰弱乂衰败乂衰变乂衰减）

刊（不刊之论）（刊载乂刊行）（停刊乂刊误）（刊误表）

琐（琐事缠身乂琐事乂烦琐乂琐闻）（琐碎乂琐细）

朴（朴实无华乂朴素）（质朴乂朴实）（俭朴乂淳朴）

篇（千篇一律乂诗篇乂短篇）（名篇乂篇章）（短篇小说）

某（某年某月乂某种）（某人乂某国乂某日）

喻（比喻）（家喻）

籍（书籍）（古籍）

差（差事）（出差）

饥（饥饿乂饥不择食）

瘾（上瘾）（棋瘾）

偿（补偿乂抵偿）

卓（卓越乂卓见）

甸（甸子乂沉甸甸）

馈（馈送乂馈赠）

鉴（借鉴乂鉴定）

磁（磁铁乂磁石）

沥（呕心沥血）

委倭婉乂委屈）

酵（发酵乂酵母）

题目训练：看拼音写词语

buchixiawenhuirenbujuanyuchangwei

（）（）（）

manlangsongduxinjidaoyiqibudaohu

（）（）（）

,V

zhuxiyaoyouhengjmgwakuitian

()()()

jiewushizhequeyibukezengguofan

()()()

1VV

chirujiaohuisudweiqineng

()()()()

hengxinkuishijiedahuanXJqueshao

()()()()

答案对照：

不耻下问诲人不倦余尝谓

漫浪诵读心既到矣岂不到乎

朱熹要有恒井蛙窥天

皆无识者缺一不可曾国藩

耻辱教诲所谓岂能

恒心窥视皆大欢喜缺少

jiufuyingxiongcuicukaixuan

()()()()

shushuozheliwusongdisha

()()()()

yanfanhuangtangxinsuanfangwen

()()()()

shukanfansudzhipuqianxian

()()()()

pianzhangmouniankanwuziwei

)()()()

zhanhuangjinzhugeliangshu!huchuan

()()()

luzhishendangkouzhihong16umeng

jiabaoyulindaiyuxiaoqian

)()()

sanguoyanyijinjinyouweiwuxianqidai

()()()

yizhibanjiemianmianqiangqiang

())

kukutitixingwangshengshuai

))

duwanjuanshuxuxurusheng

)()

sudranwuweimengmenglonglong

)()

wubingershenzhenqingshigan

xindongshenyibunengziyi

()()

答案对照:

舅父英雄催促凯旋

述说着力武松地煞

厌烦荒唐心酸访问

书刊烦琐质朴浅显

篇章某年刊物滋味

斩黄巾诸葛亮水浒传

鲁智深荡寇志红楼梦

贾宝玉林黛玉消遣

三国演义津津有味无限期待

一知半解勉勉强强哭哭啼啼

兴亡盛衰读万卷书栩栩如生

索然无味朦朦胧胧无病而呻

真情实感心动神移不能自己

biyumeichaigudyinbaolan

())()()

zhibengong3shujibaochang

()())()

kuizengcishifenwaiweiqu

()())()

jiaomujiaojiexixiaojimo

())()()

tengchaojiejianmofanggudu

()()()()

chendiandianhuawenboza

))

jinjinyouweitianchangdijiu

()()

ruchiruzuifuxianglianpian

huluntunzaobuqiushenjie

()()

beihuanIfheqianchangguadu

()()

ruz•-slhxiIkVebuyaneryu

()()

qianpianyi1Utiangaoqishuang

()()

yundanrilibiechuxincai

()()

yuzhdngbutongdaxianshenshou

()()

xinanlideniannianbuwang

duxinlixuexiangpiaosiye

()()

答案对照：

比喻美差过瘾饱览

直奔工夫书籍报偿

馈赠磁石分外委屈

酵母皎洁嬉笑寂寞

誉抄借鉴模仿孤独

沉甸甸花纹驳杂

津津有味天长地久

4口痴生口醉浮想联翩

E）囹吞枣不求甚解

悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴不言而喻

千篇一律天高气爽

云淡日丽别出心裁

与众不同大显身手

心安理得念念不忘

呕心沥血香飘四野

形近字组词

耻（耻辱）（雪耻）（国耻）（可耻）（知耻）（无耻）（羞

耻）（报仇雪耻）（恬不知耻）（卑鄙无耻）（不耻下

问）

址（地址）（住址）

扯（拉扯乂牵扯）

趾（脚趾乂趾高气扬）

诲（教诲）（谆谆教诲乂诲人不倦）（教诲他人）（谨

遵教诲）

梅（梅花乂梅雨）（傲雪寒梅）

悔（追悔莫及”每过）

侮（欺侮）（侮辱）

谓（可谓）（无所谓）（可谓神速）（勿谓言之不

预）（称谓）

胃（肠胃）（胃黏膜）

猬（刺猬乂刺猬一样）

渭（渭水）（渭滨）

诵（诵读）（朗诵）（熟读成诵乂传诵乂过目成诵）

俑（兵马俑乂始作俑者）

涌（涌现乂泪如泉涌）

桶（水桶乂饭桶）

岂（岂止）（岂敢）（岂可岂非）（岂料）（岂但）（岂

能）（岂肯）（岂不是）（岂有此理）

凯（凯旋乂凯歌）

皑（白雪皑皑）

铠（铠甲乂铠同）

恒（永恒）（恒心）（恒久）（持之以恒）（恒言）（恒

态乂人之恒情）

桓（盘桓乂齐桓公）

但（但是）（非但）

窥（窥探）（窥见）（窥视）（窥伺）（窥测）（管中窥

豹乂寰豹一斑乂窥察地形乂管窥蠡测）

规（规则乂常规）（循规蹈矩）（墨守成规）

皆（皆大欢喜）（尽人皆知）（比比皆是）（人人皆

知乂有口皆碑）

旨（旨意）（圣旨）

楷（楷书）（楷模）（正楷）

缺（缺少）（缺人）（缺口）（完美无缺）（缺席）（缺

勤乂缺课）（缺考）（缺一不可）

缸（水缸乂浴缸）

块（块头乂糖块儿）

矣（悔之晚矣）

唉（唉声叹气）

挨（挨打）

埃（尘埃）

浒（《水浒传》）

许（许可乂许可）

寇做寇乂草寇）

蔻（豆蔻）

传（传记）（《水浒传》）

砖（砖头乂砖墙瓦砌）

卷（上卷乂第一卷）

圈（圆圈）（圈地运动）

鲁（鲁班尺乂鲁迅）

普（普通乂普通话）

栩（栩栩如生乂栩栩）

翔（飞翔乂翔宇）

煞（煞是乂煞白）

皱（皱纹）（褶皱）

呻（呻吟）（无病呻吟）

伸（伸手乂伸缩）

舅（大舅乂舅妈乂舅舅乂舅父乂妻舅）

鼻（鼻孔乂鼻青脸肿）

甥（外甥）

男（男子汉）

津（无人问津）（津液）（津津乐道）（津津有味）（生津止

渴）（津要）（问津）

律（律师）（自律）（千篇一律）

建（建设乂建筑）

斩（披荆斩棘）（斩首）（斩断）（斩钉截铁）（先斩后奏乂斩草

除根）（斩尽杀绝）（过关斩将）（披荆斩棘）

折（折断乂折尺）

防（防微杜渐）

析（分析）（析疑）

限（不可限量）（无限乂界限）（年限）（期限）（权限）（限制）（限

定）（限购）（限速邢艮量）

狠（凶狠乂心狠手辣）

悔（悔恨乂相见恨晚）

凯（奏凯而归）（凯旋）（凯歌）（奏凯）（奏凯而归）（凯歌噫

亮）（战士凯旋）

皑（皑皑白雪）

铠（铠甲）

葛（瓜葛相连乂姓葛）

渴（渴望）（如饥似渴）

谒（和谒可亲）

述（述而不作乂讲述）（述说）（复述）（陈述）（叙述）（描述）（口

述乂述怀乂述评）（述职乂重述）

过（过去乂过河拆桥）

术（魔术乂技术）

达（抵达乂达到）

贾（商贾云集乂姓贾乂贾宝玉）

曲/白几曲\//fe曲\

贯（贯彻乂融会贯通）

衰（未老先衰）（衰老乂衰弱乂衰败乂衰变乂衰减乂衰竭）（衰

落乂衰退乂衰亡乂衰微）（年老力衰）

哀（悲哀乂哀求乂哀兵必败）

衷（衷心）（由衷）

刊（不刊之论乂刊载）（刊行乂停刊）（刊误）（刊误表）

刑（刑法乂刑事犯罪）

利（锐利乂本小利微）

琐（琐事缠身乂琐事乂烦琐乂琐闻）（琐碎）（琐细）（琐屑乂琐

议乂琐事缠身乂街巷琐议乂猥琐）

锁（锁门乂双眉紧锁）

现（现在乂现实）

朴（朴实无华）（朴素乂质朴）（朴实乂俭朴）（淳朴乂古朴）

仆（仆人乂奴仆）（主仆）

扑（扑倒）（扑上去）

篇（千篇一律）（诗篇乂短篇）（名篇）（篇章乂短篇小说）（一篇

文章乂三篇儿纸）

偏（偏爱）（偏远）

编（编辑）（编排）

遍（漫山遍野乂遍访）

某（某年某月）（某种）（某人乂某国乂某日）（某学校）（某公

司）

谋（谋划）（计谋）

呆（呆板）（呆若木鸡）

喻（比喻乂家喻）

愉（愉快乂愉此一生）

籍（书籍乂古籍）

藉（声名狼藉）

差（差事）（出差）

着（着急乂着力）

饥（饥饿）（饥不择食）

讥（讥笑乂讥讽）

瘾（上瘾乂棋瘾）

隐（隐藏）（隐形）

偿（补偿乂抵偿）

尝（品尝乂尝试）

卓（卓越乂卓见）

桌（桌面乂桌子）

甸（甸子乂沉甸甸）

勾（勾起乂勾勒）

馈（馈送乂馈赠）

溃（崩溃）（溃疡）

鉴（借鉴乂鉴定）

签（签名乂签署）

磁（磁铁乂磁石）

滋（滋润乂滋养）

沥（呕心沥血）

砺（砥砺乂磨砺）

委（委婉）（委屈）

萎（萎缩"古萎）

酵（发酵乂酵母）

教（教育）（教授）

文化常识——四大名著

《三国演义》:我国古典四大名著之一。作者是罗贯中。

［宴桃园豪杰三结义］指的是刘备、关羽、张飞在桃

园结拜。

宴桃园（豪杰三结义），（斩黄巾）英雄首立功

（话说）天下大势，（分久必合），（合久必分）

《水浒传》：我国古典四大名著之一。作者是施耐庵。

斩黄巾英雄首立功：指的是刘、关、张在剿灭黄巾军

起义中首次立功。

《红楼梦》：我国古典四大名著之一。作者是曹雪芹、

宣四电

RJ万勺。

满纸（荒唐）言，一把（辛酸）泪。

《西游记》我国古典四大名著之一。作者是吴承恩。

满纸荒言，一把杀酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

出自：《作者题绝》

这是《红楼梦》中的经典诗句。

（包含）朝代和家庭（兴亡盛衰）的滋味

辨析同音字

sdng诵读歌颂

易错提醒“诵”表示朗读、背诵；“颂”表示赞

扬、歌颂。

词语搭配

（津津有味）地讲述内容（一知半解）

（消遣）时间（栩栩如生）的图画

（索然无味）的故事

（干）公事（咬牙）拿起

（尤其）欣赏（着力）描写

（使我）厌烦（堆砌）华丽词句

中外（文艺作品）（唯一）的消遣

从脑中（抹去）满带着（真情实感）

（质朴浅显）的篇章贾宝玉的（女声女气）

林黛玉的（哭哭啼啼）（勉勉强强）地凑满

（无病而呻）的文字（极其生动）的性格

（一知半解）地读起来（总而言之），统而言之

（行万里路），读万卷书。

得到（做人处事）的道理

读到（“分久必合”）的结局

引起对（章回小说）兴趣

对故事下文的（无限期待）

（涌起）愉悦之情一一（幅）流光溢彩的画页

一（阙）乐章（跳跃）着欢快音符

（落）了个眼羡的份（卖力）地呐喊助威

一大（沓）画片人物的（命运遭遇）

（居）全班之冠（扩展）想象力

（面）花纹驳杂的石墙（构想）神话传说

（千篇一律）地开始写（掠过）不安分的一念

（轻飘的）衣袖（拂去）太阳的焦热

（沉甸甸）的果实笑容（格外）灿烂

（悟得）道理（构思）别出心裁

（落笔）与众不同课外读物的（馈赠）

磁石一样（吸引）养成做笔记的（习惯）

（锻炼）记忆力（增强）理解力

情绪（分外）激动（发挥）作用

（清冷的）黄昏（美丽皎洁）的月亮

周围人的（嬉笑）（禁不住）眼泪汪汪

（充满）真情实感用大字（誉抄）出来

（心安理得）地接受（念念不忘）的词句

（悟出）一点道理（呕心沥血）的创造

（流光溢彩）的灯光（囱I囤吞枣）地阅读

（不求甚解）地阅读（如饥似渴）地学习

（念念不忘）的美食（呕心沥血）地工作

（不言而喻）的道理（不禁）黯然神伤

（千篇一律）的文章（别出心裁）的礼物

（准备大显）身手（心安理得）地接受

重点词语理解

［总而言之］把各方周的情况总括起来说。总：总括。

。津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津：

兴趣浓厚的样子。

。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。

。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

栩栩：生动活泼的样子。

。索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。索然:

没有意味、没有兴趣的样子。

〔不能自己）己：止，停止。自己控制不住自己的感

情。

（浮想联翩〕浮想：头脑里涌现出来的感想。联翩：

鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的联想不断

涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。

〔囱冏吞枣〕HEI：整个儿。把整个枣子吞咽下去。

比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化。

（不求甚解）甚：很，极。原指读书只求领会要旨，

不过于在字句上花工夫。后指只想懂个大概，不求彻

底了解。

（不言而喻）不用说明就能明白。喻：了解，明白。

〔别出心裁〕独创一格，另外想出与众不同的主意、

办法。别：另外。心裁：心中的设计、筹划。

〔大显身手）指在一定的时间和场合充分显露自己的

本领。显：表露，表现。身手：指本领。

〔心安理得）自以为事情做得合乎情理而心里感到坦

然。得：适合。

〔呕心沥血）形容费尽心思，耗尽心血。呕：吐。沥：

一滴一滴。

念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。念念：时刻思

念着。

题目要点

《我的“长生果”》这里将“长生果"加了引号，

表示有特殊的含义，喻指“书”，意思是书中具有丰富

的营养，书可以使人类的文明延续不衰。

作者简介——冰心

冰心，原名谢婉莹，笔名冰心取自“一片冰心在

玉壶”。现代作家、诗人、儿童文学作家、中国儿童文

学奠基人。被称为“世纪老人”。开创了“冰心体”的

文学样式。崇尚“爱的哲学”，作品主题多为母爱、童

真与自然。

代表作品：通讯集《寄小读者》儿童作品选集《小

桔灯》等，短诗集《繁星》和《春水》等。散文集《樱

花赞》。

人生格言:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲

的血雨。

作者简介——叶文玲

叶文玲，当代女作家，处女作《我和雪梅》，从

此走上文坛，后以短篇说《心香》闻名遐迩。坚持“美”

是文学的生命的创作信念，对真善美孜孜以求。

主要作品：长篇小说《无梦谷》，长篇历史小说

《秋瑾》传记文学《敦煌守护神一一常书鸿》散文集

《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》等。

课文主题归纳

《忆读书》是一篇叙事性记叙文。作者按时间顺

序回忆了她幼时、少时读书的经历和心得体会，重点

向我们介绍了怎样读书，读什么样的书，意在告诉我

们“读书好，多读书，读好书”。

在《我的“长生果”》这篇记事散文中，作者主

要回忆了少年时代的读书经历，阐明了自己读书的特

有感受以及读书对自己生活和写作的影响，表达了作

者对书的那份浓厚情感和对阅读的热爱，全篇情感真

挚，层次分明。说明了书是人类的精神食粮，是人类

文明的“长生果”。

阅读感悟

《忆读书》中冰心奶奶酷爱读书，在她近百年的

岁月中，始终有缕缕书香滋养和丰富着她的人生，所

以她度过了充实、快乐而有意义的一生。同学们，让

我们时刻牢记冰心奶奶的殷切嘱托“读书好，多读书，

读好书”，一起走进书的殿堂，让那清幽的书香也在我

们的生命。中飘散。

《我的“长生果”》书是人类文明的“长生果”，

它具有丰富的营养,滋润着我们这些正在成长的幼苗；

书是人类文明的“长生果”，它具有独特的魅力，在我

们的成长过程中起着重要的作用。爱书，它让我从一

个只知道玩耍的顽童变成了一个知书达理的小“文人”;

爱书，它使我增长了知识，开阔了眼界。

积累词句

好词：

风花雪月栩栩如生一知半解

不能自己索然无味无病而呻

自作多情津津有味总而言之

好句：

（1）读书好，多读书，读好书。

（2）书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人

怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓跳”。

成语积累—勤学（含人物）

古人勤学故事：

囊萤映雪（车胤、孙康）

牛角挂书（李密）

凿壁偷光（匡衡）

悬梁刺股（孙敬、苏秦）

韦编三绝（孔子）

闻鸡起舞（祖逖、刘琨）

形容书的成语:

汗牛充栋文山书海数不胜数

无处插足书盈四壁不计其数

浩如烟海汗牛充栋著作等身

引人入胜精妙绝伦扣人心弦

韵味无穷精彩纷呈百看不厌

爱不释手身临其境跌宕起伏

纷繁复杂左图右史汗牛充栋

拥书南面坐拥百城文山书海

成语积累拓展

仿写词语

范例：悲欢离合

生死存亡轻重缓急是非曲直

古今中外阴晴圆缺喜怒哀乐

词语拓展

形容泛读的四字词语：

囱囤吞枣不求甚解目十行

走马观花蜻蜓点水

形容精读的四字词语:

逐字逐句含英咀华字斟句酌

熟读深思咬文嚼字

含身体部位的四字词语：

牵肠挂肚别出心裁心安理得

呕心沥血耳目耳闻目睹

目不转睛赏心悦目肝胆相照

目瞪口呆手舞足蹈

关于学习的成语：

凿壁偷光悬梁刺股学而不厌

废寝忘食博览群书勤学苦练

学富五车专心致志牛角挂书

拓展积累一一成语集锦

亭台楼阁喜怒哀乐琴棋书画

古今中外索然无味恍然大悟

怡然自得惘然若失安然无恙

勃然大怒跃然纸上栩栩如生

悲欢离合生死存亡轻重缓急

是非曲直古今中外阴晴圆缺

喜怒哀乐如饥似渴如胶似漆

如花似玉如花似锦如鱼似水

词语拓展

含有四种事物的四字词语：

风花雪月亭台楼阁花草树木

柴米油盐琴棋书画

列举一些“关于书的比喻”

示例：

教育家说：“书是智慧的钥匙。”

史学家说：“书是进步的阶梯。”

政治家说：“书是时代的生命

经济学家说：“书是致富的信息。”

文学家说：“书是人类的营养品。”

学生说：“书是不开口的老师。”

迷惘者说：“书是心中的启明星。”

探索者说：“书是通向彼岸的船。”

奋斗者说：“书是人生的向导。”

求知者说：“书是饥饿时的美餐。”

古诗句诵读积累

读书古诗名句：

◎纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。一一陆游《冬

夜读书示子聿》

◎读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。一一王贞白《白

鹿洞二首其一》

◎黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一一颜真卿《劝

学诗》

◎三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。一一颜真卿《劝

学诗》

◎读书破万卷，下笔如有神。—杜甫《奉赠韦左丞

丈二十二韵》

◎半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。一一朱熹《活

水亭观书有感二首其一》

◎李杜诗篇万口，至今已觉不新鲜。一一赵翼《论诗

五首》

◎人学始知道，不学非自然。一一孟郊《劝学》

◎学而时习之，不亦说乎？一一《论语十则》

名句积累延伸——古人谈读书

◎旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一〔宋）苏

轼

◎读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。一一〔宋）

名句——形容“书”

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

关于读书的名句

书犹药也，善读之可以医愚。一一刘向

读书破万卷，下笔如有神。一一杜甫

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。一一孙洙

书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。一一于谦《观书》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。一一朱熹

读万卷书，行万里路。一一刘彝

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。一一颜真卿

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。一一苏轼

读书百遍，其义自见。一一陈寿

好读书，不求甚解。没有会意，便欣然忘食。一一陶

渊明

有关读书的对联

愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。一一孙中山

书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。一一〔清)郑板

桥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事

关心。一一［明］顾宪成

课文原文

敏而/好(h及))学，不耻(chi)/下问。

知之/为知之，不知/为不知，是/知(zhi)

也。

默而/识(zhi)之，学而/不厌，诲(hui)

人/不倦。

《论(bin)语》

作品简介

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子的

弟子及再传弟子编写而成。以语录体为主，叙事体为

辅，主要记录孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹把

《论语》和《大学中庸孟子》合称为“四书”。

孔子简介

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，思想家、

教育家，儒家学派的创始人，世界文化名人之一。被

尊为圣人。孔子在晚年修订《诗》书》礼》《乐》《易》

《春秋》六经。首创私人讲学之风，主张有教无类、

因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。

字词句理解解析

敏而好学，不耻下问。

K注释%

〔敏〕：聪敏。

(好〕：(hao)喜好。

〔耻〕：以……为耻。

(下问〕：向地位、学问不如自己的人请教。

K译文U：天资聪明而又好学，不以向地位比自己低或

学识比自己差的人请教为耻。

K解析％这是孔子的学习态度。天下人人皆可为我师,

求学者就必须具有“不耻下问”的精神。

K启示见我们要谦虚好学，不以向地位或学问比自己

低的人请教为可耻。

K句解％出自于《论语•公冶长》。子贡问日：“孔文

子何以谓之文'也？”子日：“敏而好学，不耻下问,

是以谓之‘文'也。"意思是：子贡问道：“孔文子为

什么被谥为‘文'呢？”孔子说：“（他）好学，不以

向地位或学问不如自己的人请教为耻，所以被谥为

，，，，

K段解％告诫我们在学习上要勤奋好学，不耻下问。

知之为知之，不知为不知，是知也。

K注释%〔知）：前四个都是“知道〃的意思，最后一

个“知”（zhi）同“智”，智慧。

K译文见知道就是知道，不知道就是不知道，这样才

是真正的智慧。

K启示见我们言行要谨慎，要实事求是，不要夸大自

己的知识和本领，不要不懂装懂。

K解析U：此句有五个“知”字，前四个都是“知道”

的意思，最后一个同“智”，是“智慧”的意思。这是

孔子教育大家对学习所持的态度，同时也是对待其他

事物的态度。孔子认为对待任何事物都要有谦虚、诚

恳、老实的态度。知道就是知道，不知道就是不知道，

不要不懂装懂，自欺欺人。

K句解》出自于《论语•为政》。子日：“由，诲女，

知之乎？知之为知之,不知为不知,是知也。”意思是：

孔子说：“仲由（子路），我教给你怎样做的话，你明

白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就

是智慧啊！”

K段解凡告诫我们在学习上应坚持实事求是的态度。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

K注释见〔识〕：(zhi)记住。

〔厌)：满足。

(诲〕：(hui)教诲。

K译文为默默地记住(所学的知识)，勤奋学习而不

满足，教诲别人而不疲倦。

K解析》“默而识之”讲的是学习的方法，人要把学

过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”

讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不

倦”讲的是教学态度，要热情地教导学生。

K句解U：出自于《论语•述而》。子日：“默而识之，

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”意思是：孔子

说：“默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人

不知道疲倦，对我来说，哪一样做到了呢？”这是孔

子自谦的话。

K段解生告诉我们学习的方法和精神，以及教诲别人

的态度。

主题解说

（一）选自《论语》，主要讲的是学习的态度和

方法。告诫我们要勤奋好学，不耻下问。

疑难总结

1.这三则名言选自《论语》，此书记录的是孔子

及其弟子的言行。孔子名丘，字仲尼，是儒家学派的

创始人，是春秋末年的思想家、政治家、教育家。

2.这三则《论语》中形容谦虚好学的句子是“敏

而好学，不耻下问”。告诉人们要虚心学习，不要不懂

装懂的句子是“知之为知之，不知为不知，是知也”。

告诉我们学习要不知道满足的句子是“学而不厌”。

3.这三则《论语》告诉了我们哪些读书方法？

答：（1）“敏而好学，不耻下问不告诉人们读书要谦

虚好学，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为

耻。

(2)“知之为知之，不知为不知，是知也”。告诉我们：

读书要有正确的态度，要虚心去学，不要不懂装懂。

(3)“学而不厌”学海无涯,告诉我们：要勤奋学习

而不感到满足。

课文原文

余/尝谓(w6i)读书/有三到，谓/心到，眼

到，口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不

专一，却只/漫浪诵(sdng)读，决不能记，记/

亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣，眼

/岂(qi)不到乎？

作者简介——朱熹

朱熹，字元晦，世称朱文公。宋朝理学家、思想

家、哲学家、教育家、诗人。闽学派的代表人物，被

称为朱子，是孔子、孟子后又一儒学集大成者。朱熹

是“二程”（程颍、程颐）的三传弟子李侗的学生，与

二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清

三朝影响很大，成为三朝的官方哲学。

在教育方面有著名的“朱子读书法”，其诗用鲜

明的形象把抽象的事物具体化，寓意含蓄，具有哲理

性，以《春日》《观书有感》等最为著名。

突出成就：闽学派的代表人物，儒学集大成者,

世尊称为朱子。善于说理之作。

主要作品：《四书章句集注》《太极图说解》《通

书解说》《周易读本》《楚辞集注》后人辑有《朱子大

全》《朱子集语象》等。诗词有《春日》《观书有感菩

萨蛮》《水调歌头》等。

字词句理解解析

余尝谓（w6i）读书有三到，谓心

到、眼到、口到。

K注释％〔余〕：我。

〔尝〕：曾经。

〔谓〕：“余尝谓”的“谓"（w8i）说。

K译文％我曾经说过：读书有三到，就是心到，眼到，

口到。

K解析》阐述观点，直接点明自己对读书的看法，或

者说是作者的读书方法。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既

不专一，却只漫浪诵（sdng）读，决不

能记，记亦不能久也。

K注释》［漫浪）：随意。

（亦）:也

K译文%心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心

和眼既然不专心一意，却只是随意地诵读，那一定不

能记住，即使记住了也不能长久。

K解析界详细解析了读书“三到”之间的关系，强调

只有把这三方面做到了，才能把书读好。否则读书的

效果不会好，知识也记不牢固。

三到之中，心到最急。

K注释见（急〕要紧，重要。

K译文为读书三到之中，心到最重要。

K解析为这里“急”的意思不是“急躁”而是最重要、

紧要的意思。这句话强调了读书“三到”中“心到”

的重要性，意思是告诫我们：读书时，专心是最重要

的。

心既到矣（yi）,眼口岂（qi）不到

乎？

K注释%

〔矣〕：（yi）文言助词。表示陈述，相当于“了二

〔岂〕：（qi）难道、怎么。

〔乎〕：相当于“吗二表示语气的词，表示疑问或反

问。

K译文％心已经到了，眼难道会看不仔细，嘴怎么会

读不正确吗？

K解析