部编版语文六年级下预习导学单(1-17课)

部编版语文六（2）预习导学单

班级姓名检查人—作业评价

1、北京的春节

课题北京的春节时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。

____uon____u____on1____t____

腊八寿米酉苜燃放除罪

2.抄写生字，注意把字的偏旁写正确。

摊眨宵燃

mmmrc

mmm[

3.多音字注音并组词。

（）()

更，)空

预习字词(1()

()()

间，)分

(()

预4.联系上下文或借助工具书理解下列词语\

学掺和

内

万象更新

容

开张

截然

恰好

分外

本篇文章以（）为经线，以（）为纬线统领全文，作

者先介绍北京的春节从（）开始了，紧接着详细描述过春节的

内容感知

（）次高潮，最后写（）春节结束。字里行间反映出老北

京人热爱（）、追求（）的心愿。

1.老舍，原名（），字（），中国现代小说家、作家、

语言大师，获得（）的称号，代表作有（）（）,

剧本（）。

资料搜集

2.与春节有关的习俗有：

3.抄写两首与春节有关的古诗一首：

（1）

1.文中的“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

用正楷字书写本课生字3遍:

书法练习

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班级姓名检查人—作业评价

2、腊八粥

课题腊八粥时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

L读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。

___1y____j_________________duh________ang

腻腻的咽下现拌愁甥褐色脏水

2.找出课文中的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语

圈出来，大声读两遍。

()

<

、()

预习字词

r()

〔()

3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。

嘟嘎:

（）：惊奇诧异。

预（）：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血

学而体积增大。

内不消说.

容1.本文的主要人物是（）o

2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其

细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他（）、（）、（）、

内容感知

（）、（）的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的

家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。课文的主体部分交织

着两条线索，（）是明线，（）是暗线。

1.搜集有关腊八粥的资料。

资料搜集2.你还知道哪些著名的小吃：

3.写出你知道的中国传统节日的名称：

1.课文为什么把等粥部分写得那样详细,而把喝粥部分写得如此

简略？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

（1）

(2)_—

用正楷字书写本课生字3遍:

书法

练习

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班级姓名检查人作业评价

3、古诗三首

课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。

L给加点字补全音节。

h_______ang____I

王保文章栖息

2.在田字格中抄写下面的词语。

哭泣盈利脉搏

乌鸦

预习字词

3.解释下列字词。

预春城：__________御柳:__________五侯

学河汉女：

内擢：._素：_机杼：

容零：.

盈盈：—脉脉:_中庭：—地

白：—

读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能

选择一首写出来。

内容感知

斐料搜集搜集韩翔、王建的资料。

1.诗中的''春城"指哪座城市？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

书用正楷

法

字认真

练

写这三

习

首古诗

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4,藏戏

课题藏戏时间建议10-15分钟

熟读课

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

文

1.连线。

僧缰噬琼

qiongshijiangseng

2.辨一辨，再组词。

'（）绳/（）图

jiang^、,shi（…

1边（）1擦（）

［（）俏］婀（）

呵严（）叫（）动

预习3.读课文，试着理解下列词语。

字词哄堂大笑：

随心所欲：

预

学两面三刀：

内优哉游哉：

容4.抄写下列词语2遍：

脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉游哉、哄堂

大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面糠牙、别无所求、

随心所欲

本篇课文采用了（）的构段方式。先用三个

内容感

（）概括介绍藏戏的主要特点。最后用一句话（），

知

点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授承传和发展。

资料搜

搜集唐东杰布的资料。

集

1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

用正楷字）各本课词语书写一遍（字词预习4）

书法

练习

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5、鲁滨逊漂流记（节选）

课题鲁滨遢）漂流记（节选）时间建议10〜15分钟

熟读课

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

文

1.写出下列生字的读音，再抄写一遍生字。

（）（）（）（）（)()

惧寞霉聊剔袭

m山Jm」m「m上m」m

2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有：

荒无人烟：

萦系：

预习沮丧：

字词心平气和：

吐露：

预鲁滨逊来到了一座（）的小岛，他感觉（）极了，恐惧一直

学（）在他心头，他只能通过写日记来（）自己的心声。

内

3.将下列词语抄写2到3遍：畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书

容

籍、聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍

课文按鲁滨逊历险的（）顺序记叙，写了鲁滨逊“流落荒岛”

内容“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。这

感知些故事情节，处处紧扣（）,塑造了一位（）的主

人公形象。

资料丹尼尔•笛福是（）国作家，被誉为欧洲的（），代表

搜集作有（）和（）等。

1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？

阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

词畏惧：害，怕、恐惧，不敢面对。凄凉：寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或

语景物）。寂寞：①冷清孤单;清静。②静寂无声。聊以自慰：聊，姑且。姑

助且用来安!慰自己。贷方：一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与

学坏处一致与好处相对。倾覆：颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。

稍稍：逐）斩;渐渐。

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6*骑鹅旅行记（节选）

课题骑鹅旅行记（节选）时间建议10〜15分钟

熟读

课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.读音连线。

咯刨咪犬潺眩

paogequdnmlxuanchan

2.辨一辨，再组词。

/咯（）'犬（）［混（）［莓（）

i格（）［太（）［浑（）［每（）

预习

3.读课文，试着理角革下列词语。

字词

乌合之众：

聚精会神：

得意扬扬：

预

学垂头丧气：

内流水潺潺：

容春风拂面：

4.造句（1）聚精会神：

（2）得意扬扬：

《骑鹅旅行记》写了一个（）的小男孩尼尔斯历险的故事。一

天，尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成（）,

内容后来，他骑在他家的（）背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，

感知一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也

经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了

（），学会了（）o

资料

搜集塞尔玛•拉格洛芙的资料。

搜集

1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。

没完没了：一个接着一个，完全没有终止。

字词

乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的

助学

人群。。

聚精会神：形容集中精神，专心一意。

书法

展示

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7,汤姆•索亚历险记（节选）

课题汤姆•索亚历险记（节选）时间建议10〜15分钟

熟读

课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.连连看。

搜寻呻吟敞篷疲劳防范

chdngpengshenyinsouxunfangfanpilao

2.形近字组词。

嗒（）嘘（）笼（）篷（）

塔（）虚（）茏（）蓬（）

3.联系上下文，理解下列词语的意思。

欣喜若狂：

诚心诚意：

软弱无力：

预习成群结队：

字词滔滔不绝：

4.造句（1）诚心诚意：

预（2）成群结队：

学5.填上适当的词语。

内（）的深愁（）地大嚷（）的居民

容（）的听众（）的情节（）的话题

6.给带点的字选择正确的读音打上“

祈祷（qiqi）哀悼（daodiao）

渲染（xudnxuan）话匣子（jidxia）

7.把下面的词语补充完整，并抄写3遍

诚（）诚（）（）不在乎

（）（）昏迷（）（）倾听

本文讲述的是（）和（）从迷路的山洞返回家后的故

事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈（）的心情，

内容

以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。先（）后

感知

（）,充满了喜剧气氛。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语

言的特点。浪漫有趣、有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

马克•吐温是（）国作家、（）家，马克•吐温是他的（）

资料

名，原名萨缪尔•兰亨•克莱门斯。代表作品有《_______》《________》

搜集

《_______》。

1.汤姆在向人们讲述自己的经历时为什么要夸张地吹嘘一番？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

书法展示

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8、匆匆

课题匆匆时间建议10〜15分钟

熟读

课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。

_angn____dihu______eng___uo

隐藏哪移得很1整发赤尊裸

2给.加点的多音字选择正确的读音。

A.cangB.zang

（1）向日葵永远向着太阳笑，因为它把悲伤隐修（）在背影里。

（2）祖国的地下，埋藏（）着无尽的宝藏（）。

3.读课文，试着理解下面的词语。

空虚：

凝然：

蒸融：

徘徊:

预习头涔涔：

字词

泪潸潸：

预赤裸裸：

学伶伶俐俐：

内4.下列画线字注音无误的一项是（）

容A.涔涔（c6n）潸潸（shdn）赤裸（nu6）徘徊（pdihudi）遮挽（zh@wdn）

B.蒸融（zh@ngr6ng）伶俐（lingli）秧苗（ydng）枯萎（w6i）锻炼（dudn）

C.三番五次（fdn）优雅（yd）勃勃生机（b6）萦绕（ying）肩胛（jid）

D.刹那间（chd）歉疚（jiu）鞠躬（j（j）不知所措（cub）一摞碗（lu6）

5.下列词语字形无误的一项是（）

A.赤裸裸一番锻练机敏名义

B.惊羡幅度附合暄哗附庸

C.挪移蒸融幸而基业优雅

D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣

内容本文写了日子（）的特点及自己对（）的叹息，流露出作

感知者对时光流逝的（）和（）之情。

朱自清，原名（），字（），中国现代（）、（）、

资料

（）、（）o代表作品有《__________》《__________》

搜集

《__________》等。

1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话是什么意思？

阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

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9、那个星期天

课题那个星期天时间建议-15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文

1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。

媚蚁绞耽揉偎

mmmLLJQJm

2联.系上下文或借助工具书理解下列词语。

依偎：

翻箱倒柜：

念念叨叨：

3.3.完成下列选择题

（1）、下面加点字注音完全正确的一组是（）

A.吓唬（hti）耽搁（g@）绽开（zhdn）沉郁（yii）

预习

B.缥缈（mi百o）急遽（jii）惆怅（chdng）依偎（w6i）

字词

C.消逝（shi）华侨（qiao）擦拭（shi）叮嘱（zhti）

预D.沉寂（ji）翻阅（yuG）包裹（gu6）张皇（huang）

学（2）、下列字形无误的一组是（）

内A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空

容落落

C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思

乱想

（3）、下列词语解释不正确的是（）

A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。

B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。

C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。

D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。

本文描写了一个（）在某个（）等待（）出去玩的经

内容

历，全文是以（）顺序来组织材料的。与时间变化而一起变化的是

感知

（）,表现出一个孩子的纯真心灵。

资料

搜集史铁生的资料。

搜集

1.母亲答应了带“我”出去玩，为什么迟迟不去呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。

字词空空落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。

助学耽搁：拖延时间。沉郁：低沉郁闷。缥缈：形容隐隐约约、若有若无。

急遽：急速。惆怅：伤感，失意。惊惶：惊慌。依偎：亲热地靠着，紧挨着。

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10、古诗三首

课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读1.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文2.在课文中标出生字读音，在书本上标出自己的阅读收获。

1.看拼音，连接词语。

fenshaoquezaochuiziwdnglud

网络锤子确凿焚烧

预习2.解释下列字词。

字词何当：_________等闲：__________清白：_________钩：___________

浑：__________任：__________金络脑：___________尔：___________

预

3.比一比，组成词语。

学

络（）捶（）凿（）焚（）

内

洛（）锤（）函（）烫（）

容

读了这三首古诗，根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意，我

内容能选择一首写出来。

感知

资料

搜集李贺、于谦、郑燮的资料。

搜集

1.这三首诗有的赞颂动物，有的赞美植物，为什么把它们放在一起呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

（1）《马诗》译文：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山

岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆

助学场上驰骋，建立功勋呢？（2）《石灰吟》译文：石灰石经过千锤万凿从深山里开采

出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把

内容高尚气节留在人世间。（3）《竹石》译文竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢

地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严

冬的西北风。

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11、十六年前的回忆

课题十六年前的回忆时间建议10-15分钟

熟读1.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文2.在课文中标出生字读音，并画出由生字组成的词语和成语。

1.认真抄写下列生字并给生字加音节。

稚避瞪僻瞅靴魔刑

2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出

来，大声读两遍。

埋［（）便［（）

预习1______（）1______（）

字词3.读课文，试着理解下列词语。

慈祥：

预幼稚：

学不慌不忙；

内严峻；

容会意：

4.造句：不慌不忙：

《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对（）“被捕前”到

内容“被捕后”的回忆，展示了革命先烈忠于革命的伟大精神，表达了作者

感知对父亲的（）。这篇文章除开头外，是按照（），被捕时，

（）的顺序记叙的。

资料

搜集李大钊的资料。

搜集

1.为什么原来对“我”的问题父亲总是很感兴趣，总是耐心地讲给

阅读“我”听，可是这一次父亲竟这样含糊地回答“我”？

质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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12、为人民服务

课题为人民服务时间建议10〜15分钟

熟读L默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文2.在课文中标出生字读音，并画出由生字组成的词语和成语。

L读课文，补全下面的音节。

____e____iant____p________Ix____ang

彻底迁移_____泰山压迫批评________牺牲______葬礼

2.在文中圈出下面的多音字，并注音组词。

削」lJi）

3.将下列词语正确搭配在一起。

遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气

（）----（）（）----（）

（）----（）（）----（）

预习（）----（）（）----（）

字词4.读课文，试着理解下面的词语。

精兵简政：________________________________________

预五湖四海：_______________________________________

学死得其所：________________________________________

内5.组词语

容益（）采（）掉（）哀（）炊（）

意（）彩（）悼（）衰（）吹（）

6.在下面的括号里填上合适的关联词语

（1）.（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。

（2）.（）你说得对，我们（）改正。

（3）.（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

（4）.王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。

《为人民服务》是（）于1944年9月8日在（）的追悼会上

内容所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克

感知服。毛泽东主席针对这一情况，讲述（）的道理，号召大家学习

（）完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。

毛泽东，字（）,湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军、

资料

中华人民共和国的主要缔造者和领袖，中国无产阶级的（）、

搜集

（）、（）。

1.“因为我们是为人民服务的”中“我们”指谁？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说

抄写

过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；

句子

替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

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13*金色的鱼钩

课题金色的鱼钩时间建议10〜15分钟

熟读1.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文2.在课文中标出生字读音，并画出由生字组成的词语和成语。

1.看拼音，连接词语。

青棵收敛抽噎瞻仰搪瓷碗

shoulidnqingkezhanydngchouyetangciwdn

2.根据拼音填字。

、（）害（）史激（）日（）

「心-

勉（）4耳接再（）（）志雷（）风行

3.读课文，试着理解下面白勺词语。

目不转睛：

收敛：

奄奄一息：

抽噎：

预4.给下面的词语选择正确的读音，用标在后面。

学歼灭（qidnjian）粗糙（zaocao）作料（zudzuo）

内勉强（qidngjiang）和青裸面（hubhud）抽噎（ylye）

容5.写反义词。

沉重一（）粗糙一（）挽救一（）

鼓舞一（）脆弱一（）

6.搭配词语

新鲜的两鬓热气腾腾的草地

斑白的声音整夜整夜地不合眼

惊人的鱼汤目不转睛地菜汤

低沉的毅力无边无涯的看着

文章记叙了（）时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病

内容

的小战士过草地而（）的感人故事。透过老班长的（）、

感知

（）、（），映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。

资料

搜集关于红军长征的资料。

搜集

1.为什么说这个鱼钩闪烁着金色光芒呢？

阅读

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

颤骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青

裸面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息

抄写

词语

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14、文言文二则

课题文言文二则时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.给加点的字注音。

鸿鹄（）虽与之俱学（）沧沧凉凉（）

孰谓汝多知乎（）（）及日中则如盘盂（）

2.工整地抄写本课生字，并注音。

（）（）（）（）

援俱弗辩

预习字词

EffiHS

3.理解下列词语。

预

通国：_________鸿鹄：_________弗若：_________然：_________

学

辩斗：_________汝：_________曰中：_________孰：.

内

探汤：为：,沧沧凉凉：.

容

《学弈》通过（）教两个人学（）的事，说明了学习必须（），不

可（）的道理。

《两小儿辩日》是一篇（），文章叙述了古时候，两个小孩凭着直觉，一

内容感知

个小孩认为（），另一个小孩认为（）,为此

两个小孩各执己见，争持不下，就连（）也不能做出判断。这个故事说明了（

）的道理。

资料搜集搜集关于太阳的资料。

1.究竟是早晨的太阳离人近，还是中午的太阳离人近呢？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

抄写

课文

内容

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15、真理诞生于一百个问号之后

课题真理诞生于一百个问号之后时间建议10〜15分钟

般默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

1.把下面的字先抄写一遍，再组词语。

域……:……（）惯-…;……（）圃……i……（）

盐••…i……（）溅•…:....()蕊...:....()

搜……;……()蚓-…;……()阶……:……()

2.查字典，给本课出现的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语

圈出来，大声读两遍。

解________()_______()_________()

讦力3.写出下列词语的反义词。

李、习敏感---（）神秘---（）

4.联系上下文或借助工具书理解下列词语。

真理：

诞生：

字

司空见惯：

内

无独有偶：

谷

锲而不舍：

不可思议：

见微知著：

5.区分下列生字并分别组词。

澡（）玫（）域（）诞（）疑（）

燥（）攻（）或（）延（）凝（）

惯（）观（）圃（）旋（）慎（）

贯（）砚（）葡（）漩（）镇（）

《真理诞生于一百个问号之后》属于_______文，________是课文的

内容主要观点。课文用_______个具体事例论述了只要善于_______，不断

感知_______,不断________,锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中

发现真理。

器搜集关于叶永烈的资料。

1.“真理诞生于一百个问号之后”这句话什么意思？

阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑—

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16、表里的生物

课题表里的生物时间建议10〜15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

课文

1.工整地抄写本课的生字，并注音。

（）（）（）（）（）

脆拦怖蟋蟀

2.读句子，写出加点词的反义词。

（1）它用摩的表盖里还会发出清脆的声音……（）

⑵我看得入神，唯恐父亲再把这天咽的世界盖上。（）

⑶没有请求，父亲就自动给我看，.我有兴极了。（）

3.读课文，试着理解下面的词语。