外研版四年级英语上册课时1 Unit 4 Wonderful seasons教学设计

Unit4-Wonderfulseasons课时安排共4课时第1课时教学单元Unit4-Wonderfulseasons教学内容Getready&Startup教学目标☆词汇目标:学生能够听说认读以下单词：season，spring，summer，autumn，winter，favourite，birthday，fly等季节相关词汇。学生能够听说以下短语：flykite等季节活动相关短语。☆句型目标：学生能够熟练运用以下句型：1.What'syourfavouriteseason?（你最喜欢的季节是什么？）2.Ilike...best.（我最喜欢……）3.Because...（因为……）☆思维&情感&文化目标：1.培养学生的观察力和想象力，通过学习四季相关知识，引导学生感受大自然的变化之美。2.激发学生对不同季节的喜爱之情，培养学生积极乐观的生活态度，学会在不同季节中发现乐趣。3.简单了解不同地区四季的文化特色，拓宽学生的国际视野。教学重难点（一）教学重点1.掌握四季相关词汇和句型，能够准确发音并运用。2.能够用“What'syourfavouriteseason?”和“Ilike...best.”句型进行简单对话，描述自己喜欢的季节及原因。（二）教学难点1.引导学生在实际语境中自然流畅地运用所学句型表达自己的喜好，培养学生的口语表达能力。2.帮助学生理解并运用“Because...”来回答关于喜好的原因。教学准备1.多媒体课件，包括教材图片、四季相关视频、音频等。2.准备与四季相关的图片、卡片作为教具。3.为学生分组准备竞赛用的答题板和计分器（或手工替代物）。一、教学过程（一）热身导入（Warm-up）1.唱跳热身：播放Getready板块的歌曲，带领学生一起唱跳，感受四季的美好。2.看图讨论：展示Getready板块的四季图片，引导学生观察并讨论。T：Lookatthesepictures.Canyounametheseasonsinthepictures?（看这些图片。你们能说出图片中的季节吗？）S：Spring,summer,autumn,winter.（春天、夏天、秋天、冬天。）T：Great!What'syourfavouriteseason?（很好！你最喜欢的季节是什么？）S：Myfavouriteseasonissummer.（我最喜欢的季节是夏天。）（二）词汇讲解（WordsPresentation）结合Getready板块的图片，逐一讲解四季的词汇。T：Lookatthefirstpicture.It'sfullofflowersandgreenleaves.Thisisspring.Spring,spring.（看第一张图片。它开满了花，长满了绿叶。这是春天。春天，春天。）S：Spring,spring.（跟读）T：Thesecondpictureshowshotweatherandbeaches.Thisissummer.Summer,summer.（第二张图片展示了炎热的天气和海滩。这是夏天。夏天，夏天。）S：Summer,summer.（跟读）（三）知识新授（NewKnowledgePresentation）1.对话教学（基于Startup板块）让学生阅读Startup板块的对话，回答问题：“Whatarethechildren'sfavouriteseasons?”再次播放音频：让学生跟读对话，模仿语音语调。2.句型讲解（基于Infocus板块）展示Infocus板块的图片，引导学生用“What'syourfavouriteseason?”和“Ilike...best.”句型进行问答练习。T：Lookatthispicture.What'syourfavouriteseason?（看这张图片。你最喜欢的季节是什么？）S：Myfavouriteseasonisautumn.（我最喜欢的季节是秋天。）T：Whydoyoulikeautumnbest?（你为什么最喜欢秋天？）S：BecauseIcanflykites.（因为我可以放风筝。）（四）练习巩固（Practice）完成Startup板块的习题与练习。第2题：学生再次阅读对话，完成写作练习，填写自己喜欢的季节及原因，小组内或集体分享交流。第3题：让学生完成连线并二人一组问答练习，老师随机提问几组起来分享交流。第4题：学生分组进行问答练习，用“What'syourfavouriteseason?”和“Ilike...best.”句型互相提问并回答，培养学生的口语交际能力。T：Workinpairs.Askandanswerlikethis:"What'syourfavouriteseason?""Ilike...best."S：（进行问答练习）（五）课堂总结（Summary）引导学生回顾本节课所学内容。T：Todaywe'velearnedaboutthefourseasonsandrelatedsentences.Let'sreviewtogether.（今天我们学习了四季和相关句子。让我们一起回顾一下。）S：We'velearnedwordslikespring,summer,autumn,winter.（我们学了春天、夏天、秋天、冬天这些单词。）T：Andthesentences:"What'syourfavouriteseason?""Ilike...best.""Because..."（还有这些句子：“你最喜欢的季节是什么？”“我最喜欢……”“因为……”）S：Yes!（是的！）二、板书设计思维导图的形式呈现这节课单词和句型：单词：……（旁边贴上对应图片）句型：-What'syourfavouriteseason?（你最喜欢的季节是什么？）-Ilike...best.（我最喜欢……）-Because...（因为……）三、作业设计1.听读本节课所学词汇和句型，每个单词和句子听读5遍，模仿语音语调。2.用所学句型向家人介绍自己喜欢的季节及原因。3.制作一张四季海报，用英语标注每个季节的特点和自己喜欢的活动。四、教学反思在本次教学中