学生个人自媒体涉校内容管控规定

学生个人自媒体涉校内容管控规定第一章总则第一条为规范学生个人自媒体平台在校内外的网络行为，营造健康、积极、向上的校园网络环境，保护学校、师生及个人的合法权益，依据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《互联网信息服务管理办法》以及教育部关于加强高校网络文化建设的相关指导意见，结合本校实际情况，特制定本规定。第二条本规定所称“学生个人自媒体”，是指本校全体在校学生（含本科生、研究生、留学生、进修生）以个人名义或以非官方注册的学生组织名义，在国内外各类网络平台上注册、运营、管理的具有信息发布、互动交流功能的账号。具体涵盖但不限于微信公众号、微博、抖音、快手、B站（哔哩哔哩）、小红书、知乎、今日头条、百家号、Instagram、YouTube、Facebook、Twitter及各类个人博客、短视频账号、直播账号等。第三条本规定所称“涉校内容”，是指学生在个人自媒体上发布的与学校相关的各类信息，包括但不限于：（一）涉及学校名称、简称、校徽、校训、标志性建筑、校园景观等视觉识别系统的内容；（二）涉及学校教育教学活动、科研管理、学生管理、后勤服务、校园安全等日常运营的内容；（三）涉及学校教职员工（含教师、行政人员、后勤人员等）及其他学生的肖像、声音、姓名、个人信息、评价言论等内容；（四）发生在校园区域内的各类事件、活动、突发状况的记录、评论或转发；（五）其他可能引发公众与学校产生关联，影响学校声誉和形象的信息。第四条学校尊重和保障学生依法享有的言论自由权利，支持学生利用自媒体平台记录生活、交流思想、展示才华。但同时，学生在网络空间的言行必须遵守法律法规、社会公德、公共秩序和学校规章制度，坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向，对自己在自媒体上发布的内容的真实性、合法性负责。第五条本规定适用于全校所有学生。学生在校期间注册、运营个人自媒体，或虽已毕业但在其账号发布内容涉及在校师生及学校现状的，均受本规定约束。学生入学后，应被视为已完全知悉并承诺遵守本规定。第二章管理职责与工作机制第六条学校党委宣传部、学生工作部（处）、研究生工作部、保卫处、网络信息中心等部门建立联动机制，统筹协调学生个人自媒体涉校内容的管控与引导工作。各部门职责分工如下：（一）党委宣传部负责总体把控网络舆情导向，制定相关宣传纪律，对重大涉校舆情进行研判和处置指导；（二）学生工作部（处）及研究生工作部负责将本规定纳入学生日常管理和教育体系，指导各学院（系、所）开展具体落实工作，对违规学生进行纪律处分；（三）保卫处负责对涉及校园安全、泄露国家秘密或严重违法犯罪的涉校内容进行核查，并配合公安机关开展工作；（四）网络信息中心负责技术层面的支持与保障，协助监测网络舆情，提供必要的数据溯源技术支持。第七条各学院（系、所）成立学生网络思想政治教育与管理工作小组，由学院党总支（党委）副书记任组长，辅导员为骨干成员。学院层面具体负责：（一）建立学生自媒体账号备案登记制度，掌握重点活跃账号情况；（二）定期开展网络素养教育和网络安全培训；（三）及时发现、处理学生个人自媒体发布的不良涉校信息；（四）与学生进行一对一谈话，开展思想引导和心理疏导。第八条学校建立学生自媒体信息员队伍和舆情监测队伍。信息员由各班级主要学生干部、党员骨干担任，负责关注班级同学的网络动态，发现异常情况及时上报；舆情监测队伍由校团委新媒体中心及相关社团成员组成，协助学校对主流社交平台上的涉校关键词进行日常巡查。第三章涉校内容发布规范与禁止行为第九条学生在个人自媒体发布涉校内容时，应当遵守以下基本规范：（一）真实性原则：发布的信息应当客观、真实，不得编造、歪曲事实。对于无法核实的信息，不得随意发布或转发。（二）合法性原则：不得发布违反国家法律法规的内容，不得利用自媒体从事违法犯罪活动。（三）善意原则：发布内容应当秉持善意，不得恶意攻击、诽谤他人，不得蓄意抹黑学校形象。（四）隐私保护原则：严格遵守《个人信息保护法》，在发布图片、视频、文字时，应避免泄露他人隐私，未经本人书面同意，不得随意发布他人的肖像、身份证号、学号、联系方式、家庭住址等敏感信息。第十条严禁利用个人自媒体发布以下类型的涉校负面及违规内容：（一）危害国家安全与社会稳定类1.反对宪法所确定的基本原则，危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的言论或内容；2.损害国家荣誉和利益，宣扬恐怖主义、极端主义，或者煽动民族仇恨、民族歧视的内容；3.宣扬邪教、封建迷信，或传播淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的内容。（二）破坏校园秩序与声誉类1.未经学校核实，擅自发布关于学校重大突发事件、安全事故、公共卫生事件的虚假信息、谣言或未经证实的内部消息，造成恐慌或不良社会影响的；2.恶意P图、拼接视频，歪曲学校标志性建筑、校徽校旗，或对学校形象进行丑化、恶搞的；3.无中生有，恶意编造学校管理政策、教学安排、招生就业等虚假信息，误导师生及社会公众的；4.对学校进行无端谩骂、人身攻击，或使用侮辱性、攻击性语言贬损学校声誉的。（三）侵犯他人合法权益类1.未经授权，擅自发布教职员工或同学的私人照片、视频，尤其是涉及隐私部位、私人生活场景的；2.通过人肉搜索、曝光个人信息等方式，对师生进行网络暴力、骚扰、恐吓或报复的；3.捏造事实，诽谤、侮辱师生员工，损害他人名誉权的；4.侵犯他人著作权、肖像权、隐私权等合法权益的。（四）违反学术道德与纪律类1.擅自发布学校涉密科研数据、未公开的科研成果、内部学术会议资料的；2.在考试期间，发布试题、答案或作弊器材相关信息，或组织、参与网络作弊的；3.代写论文、买卖成果等学术不端行为在网络上进行招揽、展示的。（五）违规商业营销类1.假冒学校官方名义、学生会名义、社团名义，或冒充教职员工身份开设账号，进行虚假认证的；2.利用学校场景、学校名义进行未经许可的商业推广、微商营销、直播带货等营利性活动的；3.发布非法集资、传销、虚假广告等信息的。第十一条针对校园生活中的具体场景，发布行为需特别注意：（一）在宿舍、教室、实验室、图书馆等公共场所拍摄时，应征得周围在场人员的同意，不得干扰正常的教学、生活秩序；（二）发布关于食堂、后勤、医疗等服务的评价时，应客观公正，就事论事，不得使用侮辱性词汇，不得因个人不满而煽动集体性抗议；（三）发布校园恋情、宿舍矛盾等私人话题时，应尊重他人隐私，避免将私人纠纷公开化、扩大化，引发网络围观和审判。第四章鼓励与引导机制第十二条学校鼓励和支持学生通过个人自媒体创作以下优质涉校内容：（一）正能量传播类：弘扬社会主义核心价值观，展现学校优良校风、学风、教风的内容；宣传身边好人好事、优秀师生事迹的内容。（二）校园文化展示类：展示校园美景、特色建筑、社团活动、学术讲座、文艺演出、体育赛事等丰富多彩校园生活的内容。（三）学术交流与科普类：分享专业知识、学习心得、科研成果转化、科普知识等具有知识性和建设性的内容。（四）招生宣传与形象维护类：以学生视角客观介绍学校办学特色、专业优势、生活环境，协助学校做好招生宣传及形象维护的内容。第十三条学校建立优秀自媒体账号扶持与激励机制。对于内容优质、积极向上、关注度高、能有效传播学校正能量的学生个人自媒体账号，学校可视情况给予以下支持：（一）纳入学校“校园网络达人”资源库，在活动场地、设备借用、素材获取等方面提供便利；（二）优先推荐参与学校官方新媒体中心的选题合作或项目运营；（三）在综合素质测评、评奖评优中，视其贡献情况予以适当认可或加分（具体参照各学院评优细则）；（四）定期举办“校园新媒体创作大赛”、“网络文化节”等活动，为优秀创作者提供展示平台和物质奖励。第十四条学校加强网络素养教育。将网络法律法规、媒介素养、网络安全知识纳入新生入学教育、形势与政策课及党团活动中。通过开设专题讲座、工作坊、案例分析等形式，提升学生的信息甄别能力、媒介批判能力和ethical内容生产能力。第五章监测、处置与申诉流程第十五条学校建立全方位的舆情监测体系。通过技术手段与人工巡查相结合的方式，对微博、微信、抖音、小红书等主流平台进行24小时监测，重点关注含有学校名称、简称、地标等关键词的信息。第十六条一旦发现学生个人自媒体发布违规涉校内容，学校将按照以下流程进行处置：阶段步骤名称具体操作内容责任主体时限要求第一阶段发现与核实监测人员发现线索，初步判断内容性质及涉事学生身份，截图固定证据。网信中心/宣传部/学院辅导员发现后2小时内第二阶段上报与研判将情况上报至学院及学校宣传部，研判舆情风险等级（一般、较大、重大）。学院工作小组/宣传部核实后4小时内第三阶段初步处置联系涉事学生，要求其立即删除相关内容，消除影响。辅导员确认身份后立即进行第四阶段深入调查约谈学生本人及知情者，了解发布动机、背景信息，形成书面调查报告。学院工作小组处置启动后24小时内第五阶段分类处理根据调查结果，依据本规定及学生纪律处分条例，给予相应处理。学校/学院相关部门调查结束后3个工作日内第六阶段后续跟进关注舆情后续发展，对当事人进行心理疏导和教育转化。辅导员/心理咨询中心处理后持续进行第十七条违规行为的责任认定与处理标准：（一）轻微违规：指因无知、疏忽或好奇心，发布了一般性不良信息，未造成严重后果，且在接到通知后能立即删除并深刻检讨的。处理措施：给予批评教育、通报批评，责令写出深刻检讨书，并进行谈话提醒。（二）一般违规：指发布内容涉及不实信息、低俗内容或轻微侵权，造成了一定范围的不良影响，或经批评教育后仍拒不改正的。处理措施：给予警告或严重警告处分；取消其本学年评奖评优资格；建议暂停或注销相关自媒体账号。（三）严重违规：指发布内容涉及谣言、网络暴力、严重侵犯隐私、泄露国家秘密或严重损害学校声誉，造成较大社会负面影响，或引发群体性事件的。处理措施：给予记过或留校察看处分；情节极其恶劣，造成严重后果或触犯刑律的，给予开除学籍处分；移交公安机关或司法机关处理。第十八条学生对学校的处理决定不服的，可以在收到处理决定书之日起10个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。申诉处理委员会在接到学生申诉后15个工作日内，对申诉事项进行复查并作出复查结论并告知申诉人。第六章账号备案与信息变更第十九条学校实行学生自媒体重点账号备案制度。凡满足以下条件之一的个人自媒体账号，其运营者应主动向所在学院进行备案：（一）粉丝数量超过1000人的；（二）主要内容涉及学校生活、校园文化，且更新频率较高的；（三）账号名称中含有学校名称、简称、地标建筑或容易让公众联想到学校的字样的；（四）曾经发布过涉校内容并引起较高关注度的。第二十条备案内容包括：账号名称、平台类型、账号ID（URL）、运营者姓名、学号、联系方式、粉丝数量、主要发布内容类型等。备案信息发生变更时，应在变更后30日内更新备案。第二十一条对于未按要求备案的账号，若发生违规行为，将在处理时从严考量。对于名称中含有学校特有元素但非官方的账号，学校有权要求其更改账号名称或添加“非官方”、“个人”等标识，以免造成公众混淆。第七章附则第二十二条本规定中所称“以上”、“以下”，均包含本数。第二十三条本规定由学校党委宣传部、学生工作部（处）负责解释。第二十四条本规定自发布之日起施行。原有相关规定与本规定不一致的，以本规定为准。附录：常见违规场景与处置指引为了帮助学生更好地理解本规定，特列举以下常见违规场景及其潜在后果，请同学们引以为戒。场景一：宿舍矛盾的公开化描述：学生因宿舍卫生、作息、噪音等问题与室友发生矛盾，未能通过沟通解决，转而在微博、小红书等平台发布长文，曝光室友照片、姓名，甚至进行人身攻击，引发网友围观和评论。违规点：侵犯他人隐私权、名誉权；利用网络进行人身攻击；破坏学校形象。后果：情节较轻者给予警告处分；造成恶劣影响（如被大V转发、上热搜）者给予记过以上处分；需向受害者公开道歉。场景二：校园突发事件的“带节奏”描述：校园内发生停电、漏水或个别学生意外受伤事件，学生在未了解全貌的情况下，拍摄视频并配文“学校管理混乱”、“漠视生命安全”等煽动性语言发布到抖音，引发恐慌和对立。违规点：发布不实信息；恶意引导舆论；损害学校声誉。后果：责令删除视频；给予严重警告或记过处分；若造成社会舆论严重影响，给予留校察看或开除学籍处分。场景三：课堂及考试内容的违规直播描述：在上课期间或考试期间，未经老师允许，开启直播或拍摄短视频上传，导致试卷内容泄露或老师肖像、教学课件被公开。违规点：侵犯知识产权；破坏教学秩序；泄露考试秘密（属于严重违纪）。后果：若涉及考试作弊，按作弊处理，给予开除学籍处分；若仅为课堂直播，给予记过处分。场景四：假冒官方进行商业活动描述：注册名为“XX大学表白墙”、“XX大学万能墙”的账号，积累粉丝后，开始发布考研机构推广、校园贷广告、代购信息等，并收取费用。违规点：虚假认证；违规商业营销；可能涉及诈骗。后果：强制注销账号；给予留校察看处分；若涉及诈骗金额较大，移交司法机关处理。场景五：恶搞校徽与标志性建筑描述：为了追求流量，将学校校徽PS成骷髅头或其他低俗图案，或将学校标志性建筑照片制作成鬼畜视频发布。违规点：损害学校荣誉和形象；违反公序良俗。后果：给予严重警告至记过处分；责令消除影响。网络素养自我核查清单（供学生自查）在点击“发送”、“发布”、“直播”按钮之前，请同学们对照以下清单进行自我核查：1.合法性核查：我的内容是否违反国家法律法规？是否包含色情、暴力、反动信息？2.真实性核查：我发布的信息是亲眼所见、亲身经历，还是道听途说？如果是转发，来源是否可靠？3.隐私性核查：我的图片/视频中是否出现了