2025~2026学年吉林省吉林市松花江中学九年级上学期期末物理试卷

2025~2026学年吉林省吉林市松花江中学九年级上学期期末物理试卷一、单选题1.冬天，人们常用热水袋取暖。水能长时间供暖，主要原因是水的（）

A．比热容大B．温度高C．沸点高D．密度大2.分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（）

A．灰尘飞扬B．雨滴飘落C．花香四溢D．树叶凋落3.下列用电器中，通常情况下，消耗电能最快的是（）

A．电饭煲B．电灯C．电视机D．电风扇4.用电学知识判断下列说法中正确的是（）

A．人体安全电压为220VB．书桌上的台灯正常工作时的电流约为5AC．我国家庭电路的电压为380VD．家用空调的功率约为1000W5.关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（）

A．更换灯泡时，不需要先断开电源开关B．使用测电笔时，手不能接触笔尾金属体C．发现有人触电时，应该先立即切断电源，再去救人D．家庭电路中，电冰箱、洗衣机等带金属外壳的用电器也可以接在两孔插座中使用6.图中为定值电阻，为酒精气体传感器的电阻，其阻值随着酒精气体浓度的增大而减小，电源电压不变。闭合开关，如果测试时要求酒精气体浓度增大时，仪表示数增大，则下列符合要求的电路是（）

A．B．C．D．二、填空题7.西汉时期成书的《淮南子》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的玳瑁（顿牟）能吸引小的芥菜籽（掇芥）。这是世界上最早关于摩擦起电现象的文字记录之一，比西方类似发现早了两千多年。(1)这个记录说明带电体能够__________。(2)用毛皮摩擦过的玳瑁因为得到电子而带__________电，两个带有同种电荷的玳瑁靠近时会相互__________(3)玳瑁中几乎没有自由电子，因此它属于__________（选填“导”或“绝缘”）体。8.某款电动自行车，是在普通自行车的基础上，安装电机、控制器、蓄电池、转把和显示系统的机电一体化交通工具，如图所示。此车既可以通过充电桩直接给锂电池充电，也可以通过骑行者踩脚踏板转化为电能，存储在锂电池内。(1)电动车的行车灯和喇叭可以独立工作，它们是__________联的。(2)骑行者踩脚踏板将机械能转化为电能的原理是__________现象。(3)通过电源直接给锂电池充电，锂电池相当于__________。(4)车主在车上安装了导航系统，导航卫星与它之间靠__________传递信息。9.电与我们的生活息息相关。(1)核能是一种__________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。我国在核能利用方面取得了巨大成就，海南昌江核电站通过__________（选填“核裂变”或“核聚变”）释放的能量来发电。(2)如果仅把一个电饭煲的插头接入插座时，家中的空气开关立刻跳闸，产生跳闸的原因应该是__________（选填“总功率过大”或“短路”）。(3)如图所示，闭合开关S，灯泡L不发光，用测电笔检查电路时，发现只有接在a点时测电笔的氖管不发光，测电笔接b、c、d点时氖管均发光，则电路故障是__________（选填“ab之间断路”“bc之间断路”或“cd之间断路”）。10.小明同学对电功率的知识进行学习。

某型电炖盅额定电压220V高温功率2600W低温功率400W(1)两只灯泡L1和L2分别标有“6V3W”和“10V10W”的字样（假设灯丝电阻不变）。若把它们串联在电路中，在两个灯泡都能安全使用的情况下，__________灯较亮，两个灯泡的实际功率之比P1：P2=__________。(2)某型号的电炖盅有“高温”和“低温”两个挡位，其简化电路如图所示，部分参数如表所示。同时闭合开关S、S1，电炖盅处于__________挡，电阻R1的阻值为__________。三、作图题11.如图所示，在○内填上适当电表符号，要求闭合开关S后两灯泡都能发光。12.如图甲所示，用笔画线表示导线，将一个带按钮开关的节能灯接入家庭电路。四、简答题13.在古代人类就掌握了钻木取火的方法，请解释古人钻木取火是通过什么方式改变内能、使木头的内能如何变化。14.小明将横截面积为的铅笔芯与导线串联接入6V电路中，发现铅笔芯热得发红而导线却几乎不发热，解释这种现象。五、计算题15.如图所示，将一只灯泡与一个电阻串联后接在电源两端，灯泡恰好正常发光。已知定值电阻的阻值为24欧姆，电源两端的电压为18V，电压表的示数为6V，求：（1）电流表的示数是多少？（2）灯泡正常发光时灯丝的电阻是多少？16.如图所示，将阻值为10的电阻R1与另一个电阻R2接入电路，闭合开关S，电流表A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A。求：(1)电源电压；(2)此电路工作1min电阻R2消耗的电能。六、实验题17.同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。(1)小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该断开开关，换用________重新实验；(2)改正错误后，闭合开关，发现灯泡L1亮，灯泡L2不亮，电压表有示数，电路中的故障是_____；(3)排除故障继续实验，第1次实验发现两灯泡两端的电压相等，是由于他们使用了规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；(4)根据表格得出的结论是：在串联电路中电路两端总电压等于各用电器两端的电压_____；

实验次数L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.51.53.021.53.04.531.54.56.0(5)接下来同学们想“探究串联电路的电流关系”，应将电流表_____（选填“串联”或“并联”）接入电路。18.在“探究通电螺线管外部磁场方向”实验中，采用了图甲所示的实验装置：(1)当闭合开关S后，小磁针__________（选填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过_________发生力的作用；(2)用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与__________磁体的磁场分布相似；(3)为了研究通电螺线管外部的磁极性质，同学们在实验中仅对调了电源的正负极进行实验，闭合开关得到了如图丙所示的两种情况，实验说明；通电螺线管的磁极极性与它的__________有关。19.如图甲是小林同学“探究电流与电阻关系”的实验电路。电源电压为3V，5、10、15、20的定值电阻各一只，“30；1A”的滑动变阻器一个。(1)连接电路时，开关应__________。(2)将5的定值电阻接入电路开始实验，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数达到设定值，此时电流表示数为0.2A，则实验设定的定值电阻两端电压为__________V。(3)实验中，滑片P不动，将5的定值电阻换为10的定值电阻后，闭合开关S，电压表的示数会__________（选填“不变”“变小”或“变大”），接下来应将滑动变阻器的滑片往__________（选填“左”或“右”）端移动。(4)小林逐一将15、20的电阻接入电路，继续进行实验。当________Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到设定值。20.学习小组测量未知电阻的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。(1)A组设计了如图甲所示的电路图。①在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至阻值最大处，目的是___________；②连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，但无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现象的原因可能是____（选填字母）；A电阻R断路B.电阻R短路C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器接了下面的两个接线柱③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图乙所示，则I=__________A，待测电阻=__________。④该小组同学接下来应该多次改变滑动变阻器的位置，多次测量电阻值，取平均值，是为了__________⑤该小组同学将定值电阻换成标有“2.5V”的小灯泡，测量小灯泡的电功率。闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数为1.8V。若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器滑片P向__________（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为2.5V；图丙中的I-U图像是根据多组实验数据绘制而成，根据图像可得小灯