部编版五年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案

部编版五年级语文上册期中综合复习专项水平练习及答案

班级：姓名:

正确读音选一选

1.用“选择正确的读音。

腌鱼(yanan)一锭(dingdian)装载(zaiz*i)较量(liangliRng)

按捺(n&inA)给予(g6igi)闷热(mEnrr^n)衣裳(shangshang)

2.下面每道小题中，都有一个字的注音是错的。请你把它找出来,

并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。

1.A.倔ju6强B,松脂zhiC.尘垢9加D.树栖qf()

2.A.潜qi4n入B.吭kEng声C.曝b豆oF®D.绮qi丽()

3.A.和尚shWngB.抡Kin拳C.繁衍y*nD.卒zii业()

4.A.澎湃p&iB.旋xu4n转C.供96n9养D.应和h4()

3.用“给加点字选择正确的读音。

镜匣眼睑(长喙(

•(xiaxia)•li&nji*n)•yuAnhui)

空地树冠胆怯(

♦(kongkong)•(guanguan)•qu©qi4)

4.为带点字选择正确的读音，用“标出。

嗜好(shishe)画框(kuangkuang)垂蔓(manwan)

回眸(mUmou)石榴(liuliu)眼睑(ji^nliAn)

5.给下列加点字选择正确拼音。

划着(hu£hua)眼眸(moumu)依稀(xfsD喉*咙(houhuo)

间或发誓污辱

•(jianjian)•(shisi)♦(rulu)抖擞(soushu)

拼音集训

6.看拼音，写词语。

7.看拼音，写词语。

8.看拼音，写词语。

9.看拼音，写词语。

xiahuhaiduchuancangjueceyinjian

10.看拼音，写词语。

形近字词

11.比一比，再组词。

虚（.___________）辨（—________）惨（____________）僧（________—）

虑（.___________）辩（一________）掺（____________）赠（________一）

12.比一比，再组词。

哨（.___________）纱（—________）议（____________）噪（________—）

梢（.___________）沙（:—________）仪（____________）躁（________—）

13.辨字组词。

销（一）暇（一）侵（）幕（_.）协（）

哨（）瑕（）浸（）暮（）胁（）

14.形近字组词。

杭（.___________）拱（:—________）侵（____________）辉（________—）

航（.___________）供（:—________）浸（____________）晖（________—）

15.比一比，再组词。

壁（—_）诏（__）偌（__）仪（__）

璧（）召（：）诺（）议（）

防（）堕（）绰（）挽（）

访（__________）惰（__________）卓（__________）晚（__________）

句子对对碰

16.句子变变变。

1.根据要求用“骄傲”写句子。

骄傲（形容自高自大）_____________________

骄傲（形容自豪）_________________________

2.气球升上天空。（于句，最少扩两处）

3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）

4.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合

并为一句话）

5.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度

的6倍多。（写出这句话的主要意思）

17.按要求改写句子。

1.根据“开辟”的不同意思写句子。

①开发，开垦__________________________

②开拓，扩展__________________________

2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂

花香里的。（换一种说法，意思不变）

3.即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。（修改病句）

4.母亲嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大萝”。（改为转述句）

18.按要求写句子°

1.没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）

2.草原的美景真让人惊叹！（改为双重否定句）

3.男人说：“我并不生气。”（改为转述句）

4.对于这个问题，你必须认真思想一下。（修改病句）

5.我端起瓷碗，觉得这个碗很重很重。（改为夸张句）

19.按要求写句子c

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

2.照样子，把画面写具体。

例：小狗在公园的草坪，上玩耍。

公园里的草坪绿绿的，如毛毯，软绵绵的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦乱

跳地玩耍着。

小河里有鱼。

3.我把诗放在餐桌父亲的位置上。（改为“被"字句）

4.写一句关于“书”的比喻句。

20.按照要求完成句子。

1.声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。（修改病句）

2.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

3.根据词语的不同含义，分别写句子。

便宜：①小利益；②花费很少，价格低。

（1）用意思①写句子：______________________

（2）用意思②写句子：______________________

4.把下面成语的意思用具体的情景表现出来.

怒目圆睁：_______________________________

课外阅读

21.课外阅读，回答问题。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有

“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结■（ji。ji

6）。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重（ch6ngzhbng）要不

重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事

儿。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还月“结绳记事”的方法。还有

一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多利I,比绳结容易

分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本

“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。〃

不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳

结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪

或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，

决不会误会成别的意思。

从前有一个民族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死

鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?就

是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样

在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。叶么时候你们的脚踏上我们的

土地，我们就用乱箭来对付你们！”〃

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只

是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有注Qidnn/n）声叫怪，猜想是哪一个淘

气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

1.文中带点字应该怎么读？用划去错误的读音。

2.读第二自然段中画线的句子，“这本‘书'”在文中指

3.读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关

的句子写下来.

4.短文已经用“〃”分成了三段，请写出各段的意思。

5.比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？

22.课外阅读。

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿

子钉一下。〃

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今

天。母亲因此而骄傲一一她就是作家的母亲！

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴

奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢

弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管

上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿

不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不

上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rU)湿，再次用

左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最

近，再试一次一一还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。〃

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往

了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没

完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的〃孔〃，可她还是不甘

心放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过

她的衣食起居了。

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如

花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。〃

儿子知道今后该怎样做了C因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一

根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。〃

1.题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲一___________________

3.文中省略号的用法是什么？

4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。"你知道该怎样做吗？

23.课外阅读。

暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，导致李子的收购价一降再降，由最初的六毛五一

斤降到三毛五一斤。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过10

天，大部分乡亲就停止采摘了。他们放出话来：李子不要了，宁可看着它烂在

树上，也不要费时费力摘下贱卖。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲

也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。

歇工的第一天刚好下小雨，我和母亲在家里掰玉米、煮玉米，父亲却扛着

一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，它的尾部有

一个铁钩。每年的李子采摘季，父亲就用它敲打树上的李子，我们再从地上一

个一个拾起李子放进筐里、袋里。

“不是说不摘了吗？"我问母亲。

母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道

理。”

只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竺，“梆梆梆”，三下两下，

就把红彤彤的李子打到了地上。然后,他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两

个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。

收T问到家里，父亲拿过一个玉米吃起来.看到他一脸轻松的样子，我不

禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”

父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我

有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，

得有上万斤李子扔掉呢。”

“那李子不要就大要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们

敲下来？”

父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为

啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，

损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值

钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？”

我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是

一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人

要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

1.本文共860余字，我阅读的时间大约是—分钟。

2.大部分乡亲停止采摘李子的原因是（）。

A.想等李子的收购价涨上去

B.不想费时费力采摘却拿来贱卖

C.想要看李子烂在李树上

3.下列对父亲费劲把李子敲下来的原因，阐述不正确的一项是（）

A.李果烂在树上只会吸干树的养分，损伤树干。

B.李子不值钱已成事实，打李子可以锻炼身体。

C.李子烂在地里，能化成肥料滋润李树的树根。

D.李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。

4.文中画“一一”的句子中的“红彤彤”表现出作者（）的情绪。

A.激动B.愤怒C.伤心D.心疼

5.请写出父亲打李子时的感受，试着解释为什么父亲会有这样的感受。

6.父亲是一个怎样的人？请写两个特点，并说说你是从哪里看出来的。

24.阅读短文，完成练习。

一盏灯下的爱

皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的左轮

不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天

东游西荡，用种种极端的行为发泄愤恨。

就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地

人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个

小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做

坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火。

有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑

了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门

顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏

灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察

着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩

着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得

这样做容易暴露，便停了手。

第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而

琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。

一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯

太太在更换灯泡时，不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天

也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮

尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过

去。

□我屋里有灯泡口快去帮我换上口皮尔斯还在犹豫口老太太又说口快去呀

□你想让我控告你吗□当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起

来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和

你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经

过C你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门

顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩子！”

那一刻，皮尔斯潸然泪下。是的，琼斯太太对他所做的每一件事，都在潜

移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。而就在这一瞬间，那

一点一滴的关爱，如雨水般浸润着他干涸的心田，让他的心田开出了花朵；又

如春风般融化了他心底的坚冰，让坚冰融化成清溪。

1.在文中第六自然段方框内填上合适的标点符号。

2.联系上下文理解下列词语的意思。

碾碎：_______________________________________________

潜移默化：___________________________________________

3.填空。

（1）皮尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是

（2）琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是

（3）“那一刻，皮尔斯潸然泪下。”他流泪的原因是

4.下列三个选项中，能表现短文主要内容的一项是（）

A.皮尔斯讨厌琼斯太太，反复用石头砸碎她家的灯泡。

B.皮尔斯从小失去父母，琼斯太太一直包容他的错误，那份关爱，如雨水般浸

润着他干涸的心山，如春风般融化了他心底的坚冰。

C.皮尔斯从小丧失父母，他开始憎恨这个世界。他把琼斯太太家的灯泡反复打

碎，而琼斯太太一直在默默地感化着他。皮尔斯一直不肯接受。

5.对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是（）

A.就在这一瞬间，皮尔斯变成了好孩子。

B.就在这一瞬间，老人的举动唤醒了皮尔斯的爱心。

C.就在这一瞬间，在老人的影响下，皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。

6.你认为琼斯太太是一个怎样的人？为什么？

作文

25.习作乐园。

题目：与众不同的

要求:本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后想想

所写的人有什么与众不同之处，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能

突出其特点的具体事情来写,展现人物的独特之处。字数不少于400字。

26.习作。

在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么

程度？你们之间有什么难忘的故事吗？……

请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来c字数不少于400字c

27.习作。

相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多

大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换作做探险者，你会遇到什么困

难呢？机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的惊险之旅写下来吧。

要求：①结合主题，题目自拟。②想象要合理。③字迹工整，语句通顺，

不得少于400字。

答案

1、yan,ding,z&i,Liang,nA,gi,men,shang

2、BCAC

3、xiajianhuikongguanqie

4、shikuangmanmouliujian

5、huamouxThoujianshirusou

6、爱慕矮小懂得玉兰等筐蛋糕广播大饼沉浸缠着

7、领略寄宿瘦弱脊背狭窄梳理繁殖飘浮毁灭建筑

8、黄昏间隔拒绝商量冠军悲痛毁灭焦急

9、矛盾讥讽放肆航行桅杆不唬海鸥船舱决策

引荐

10、樱桃承认革命审问由衷饥渴恰好诡计胸膛

酥软

11、虚心辨别惨状僧人考虑辩论掺和赠送

12、口哨纱布商议噪音树梢沙土仪式烦躁

13、报销I闲暇侵占落幕协助口哨瑕疵浸泡

暮色威J胁

14、杭州拱形侵入辉煌航行供养浸透三春晖

15、墙壁诏书偌大礼仪合璧召开诺言议论

防止堕落阔绰挽留访问懒惰卓越夜晚

16、小明每次成绩有进步，就有点骄傲。身为中国人我感到无比骄傲。

五颜六色的气球慢慢地升上了蓝蓝的天空。白鹭本身就是一首很优美的

歌。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。流星体运动

速度是火箭运动速度的6倍。

17、妈妈把荒地开辟成了良田。他们开辟了一条新航线。桂花盛开的

时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。如

果你想知道答案，就需要把这个故事读完。母亲嘴里念着，只要不来台

风，她就可以收几大梦。

18、没有太阳，不会有我们这个美丽可爱的世界。草原的美景不得不让人

惊叹。男人说，他并不生气。对于这个问题，你必须认真思考一下。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

19、白鹭本身就是一首很优美的歌。略诗被我放在餐桌父亲的位置

上。示例：书是人类进步的阶梯。

20、声音传播的速度大约是1050千米每小时。海力布说，他可以发誓，他

说的话千真万确。他是一个爱贪小便宜的人。这家超市的蔬菜价格便

宜。他们双唇紧闭，双眼瞪得又大又圆，机警地注视敌情。仿佛当年波涛

汹涌，江风呼啸，杀声震天的情景再现。

21、

1.jiechdngnian

2.一条穿着好些贝壳的带子

3.你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面

上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，

我们就用乱箭来对付你们！

4.第一段：人类在文字创造之前用结绳记事或是贝壳记事的方法来帮助记忆。

第二段：文字发明之前的通信方法及相关的故事。

第三段：以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。

5.文字使表达变得更简洁，更准确，更易于理解。

22、

1.穿针线

2.自豪

3.列举省略

4.孝顺母亲，关心母亲的日常生活。

23、

1.3

2.B

3.B

4.D

5.心疼、愤怒。因为长势喜人的李子没人收购只能被打掉，自己的辛苦没有得

到应有的回报，所以父亲才会有这样的感受

6.父亲是一个勤劳的人，从辛勤地摘李子可以看出来；父亲还是一个有远见的

人，从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来。

24、

1.“，！”,：“！？”

2.破碎。指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变

化。

3.（1）琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，

唠唠叨叨地讲一大堆话。

（2）这段路上没有灯，夜里经常有车经过。不想再有人被撞到，也不想再出现

像皮尔斯这样的孤儿！

（3）他感受到琼斯太太对他的关爱，感受到琼斯太太助人为乐的精神，他被琼

斯太太感动。

4.B

5.C

6.琼斯太太是个善良，充满爱心的人。

25、例文：

与众不同的老师

从我上学的第一天开始，已经有许多老师教过我了，在这些老师里，我最

喜欢的就是张老师啦！她可是个与从不同的老师噢。

三十多岁的张老师，头发整齐地向后梳着，一双乌黑发亮的大眼睛，显现

出了她的精明与干练，张老师的嘴并不大，但是在那张嘴里，说出来的话，总

是那么幽默而富有哲理，就像一块巨大的磁石一样深深地吸引着我。她爱笑，

一笑眼睛便眯成了一条缝，而且还会露出两个深深地小酒窝。

张老师的教学方法与从不同。其他老师都说，作文是写出来的，必须努力

下工夫写才行。可张老师并不这么认为，她说好的作文是“改”出来的。必须

认真地推敲，反复地修改。

张老师上课特别有趣。同样的教学内容，她能引出许多寓言，故事及诗

句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，领悟

到道理，受到启发。记得张老师给我们上作文课时的开场白中，就“吹牛”说

同学们只要和她认