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文档简介

实验小学集体备课

（七）单元备课

（五）年级（语文）学科备课人：XXX

本单元围绕“四时景物”的主题安排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟

的天堂》《月迹》四篇课文，从不同的角度给我们展示了不同的景象带来的不同

乐趣。通过这些课文的学习，我们能初步体会到景物的静态美和动态美，在学习

的过程中，掌握描写景物变化的方法，领略大自然的美，陶冶我们感受美的情操。

《古诗词三首》包含《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗，让我

们真切地感受到古诗的意蕴美，《山居秋暝》中的空山、明月、松林、清泉、渔

舟、浣女，让我们看到了一幅如诗如画的山村美景；《枫桥夜泊》中的月落、霜

满天、江枫、渔火、寒山寺、客船、乌啼和钟声，让我们仿佛看到了飒飒的秋景

单

元中那一抹孤独的身影；《长相思》中的山、水、风、雪，让我们好似看到了诗人

教

艰难跋涉的步伐。让我们敞开想象的怀抱，去感受诗人笔下美丽的画卷吧。《四

材

分季之美》中春天黎明里飘着彩云的天空、夏天夜晚里在蒙蒙细雨中飞行的萤火虫、

析

秋天黄昏里点点的归鸭和成群的大雁、冬天早晨中手捧炭火穿过走廊时闲逸的心

情，都美得让人陶醉，让我们不得不惊叹于大自然的独特韵味，沉浸在美的氛围

中。《鸟的天堂》描写了早晨和傍晚看到的“鸟的天堂”的情境，扑鼻的绿意，

欢唱的鸟儿，让我们看到了那棵大榕树勃勃的生命力，看到了鸟儿与树的和谐相

处，他们彼此守护，互相依靠。榕树是大自然赐予鸟儿的家园，是鸟儿的天堂。

《月迹》里中秋月夜，我们和奶奶一起盼月、赏月、议月，在作者细腻的感受和动

人的描写下，透过皎洁的月色和月亮的足迹，我们感受到了童心的可贵。

“习作”以补全题目的形式要求观察一种自然现象或是一种自然景观，

通过观察写下心得，要写出景物的变化。“语文园地”包含“交流平台”“词句

段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”通过对本单元学习的知识进行归

纳总结和交流，要求积累单元的妙语佳句。“词句段运用”中通过对单元中一些

描写比较具体的写景的句子的学习，要求学生能体会如何将景物描写具体，能做

到仿写。“日积月累”通过对古诗《渔歌子》的学习，让我们积累知识，传承经

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