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中考语文常考经典试题及答案考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是()A.潜(qián)心渊(yuān)博奄(yǎn)奄无动于衷(zhōng)B.匀称(chèn)消(xiāo)逝恍(huǎng)惚惟妙惟肖(xiāo)C.翘(qiào)首气氛(fēn)模(mó)仿咄(duō)咄逼人D.堵塞(sè)鄙(bǐ)视澄(chéng)澈鬼鬼祟祟(suì)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.美仑美奂锲而不舍锲而不合诚心诚意B.首当其充心安理得心安理得钦佩不已C.相形见拙人山人海相形见绌人声鼎沸D.气宇轩昂按步就班气宇轩昂按部就班3.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次活动,使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生,我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人,博得了在场的所有人的一致赞扬。D.是否具有良好的阅读习惯,是提高学习成绩的关键。4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()(1)这位科学家在科学研究领域做出了杰出贡献,他的名字将被永远铭记。(2)老红军讲述战斗故事,他那英勇无畏的事迹令人。(3)这本书写得很有趣,我一口气就读完了。A.赞誉感叹轻易B.赞扬钦佩轻松C.称赞敬仰轻率D.称道佩服轻快5.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.面对歹徒的威胁,他面不改色,从容不迫,最终巧妙地化解了危机。B.这幅山水画色彩浓墨重彩,意境深远,令人叹为观止。C.小明平时学习就马马虎虎,这次考试又粗心大意,结果成绩一落千丈。D.他的演讲引经据典,旁征博引,内容翔实,令人耳目一新。6.古诗文默写。(1)____________________,病树前头万木春。(2)____________________,化作春泥更护花。(3)携来百侣曾游,忆往昔____________________。(4)____________________,谁言寸草心,报得三春晖。(5)《出师表》中,诸葛亮表达自己忠心耿耿、鞠躬尽瘁的句是:“____________________,____________________。”二、阅读理解(一)文言文阅读阅读下面的文言文,完成第7-10题。陈涉者,阳城人也。吴广者,阳夏人也。二人尝为刈(yì)禾者,又受雇于秦,为长(zhǎng)吏。尝与人佣耕,辍(chuò)耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”秦二世时,陈涉乃谋曰:“燕雀处堂,子曰:‘何不飞出樊笼,而自投罗网乎?’今诚欲降于诸侯,非有尺寸之柄,何以取之?夫把吴广为都尉,以激怒于秦,宜多从之,令有司坐语,故纵之,令辱其众,皆以次附和之。”乃令符离人葛婴将兵徇(xún)蕲(qí)县,收秦嘉等。陈涉自以令吴广为都尉,将七百人,夜袭秦长平,击杀将侯翊(yì)。秦二世三年七月,陈涉自立为将军,以吴广为裨(bì)将,攻蕲。九月,秦嘉等畔(pàn)陈涉,立景驹为楚王。陈涉闻之,乃自立为楚王。攻陈,陈县令捕陈涉。陈涉杀之,遂入陈。号令豪杰为长吏,以次攻城略地。7.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()A.佣者笑而应曰“应”在这里的意思是“回答”B.嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉“安”在这里的意思是“哪里”C.夫把吴广为都尉“把”在这里的意思是“同‘披’,穿戴”D.皆以次附和之“次”在这里的意思是“按顺序”8.下列对文中画线句子的翻译,不正确的一项是()A.若为佣耕,何富贵也?——你一个给人家当长工种地的,怎么会富贵呢?B.今诚欲降于诸侯,非有尺寸之柄,何以取之?——现在如果真的想归顺诸侯,但没有一点权力,凭什么取得成功呢?C.令有司坐语,故纵之,令辱其众,皆以次附和之。——命令官吏坐着说话,故意放走他们,让他们羞辱吴广的队伍,他们都按顺序跟着响应。D.陈涉闻之,乃自立为楚王。——陈涉听到了这个消息,就自立为楚王。9.陈胜在起义前,是如何激励吴广,并最终决定起义的?请根据文意概括。10.这段文字主要塑造了陈胜怎样的形象?请结合具体事例说明。(二)现代文阅读阅读下面的文章,完成第11-14题。那座山,那片海李XX故乡在山的那边,海在那边的山那边。小时候,我常常站在村口的老槐树下,遥望那连绵起伏的群山,想象山的那边是什么样子。大人们说,翻过那座大山,就到了镇子,镇子旁边就是大海。大海,在我的想象里,是那样神秘而迷人,有无数的船只在上面航行,有洁白的浪花拍打着礁石。为了看海,我开始了漫长的“翻山越海”之旅。最初,我跟着大人去镇上赶集。那是一条崎岖的山路,弯弯曲曲,需要攀爬许多陡峭的岩石。一路上,我手脚并用地爬,汗水浸湿了衣衫,气喘吁吁,好几次都想放弃。但一想到山那边的海,想到那片传说中的蓝色,我就又鼓起勇气,继续向上爬。终于,当我和大人走出山口,远远望见镇子时,我兴奋极了,仿佛已经听到了海浪的声音。镇子离海还有一段距离。又经过几天的跋涉,我站在了海边。眼前的景象让我惊叹:无边无际的大海,在阳光下波光粼粼,海天一色。洁白的浪花不知疲倦地拍打着礁石,发出哗哗的声响。海风吹拂着我的脸庞,带着咸咸的味道。我沿着沙滩奔跑,捡拾着五彩斑斓的贝壳,看着渔船在远处起航,心里充满了前所未有的喜悦。后来,我长大了,离开了故乡。虽然不再频繁地去翻那座山,去望那片海,但那座山,那片海,却永远留在了我的记忆深处。它们不仅是我童年梦想的起点,也是我人生路上不断前行的动力。无论我走到哪里,只要一想起那座山,那片海,就会感受到一种力量,一种对未来的憧憬和希望。那座山,是我童年的向往;那片海,是我青春的印记。它们是我生命中最美好的风景,永远激励着我,勇敢地面对生活的挑战,去探索更广阔的世界。11.文章围绕“那座山”和“那片海”展开叙述,请概括作者的情感变化过程。12.文中画线句“为了看海,我开始了漫长的‘翻山越海’之旅”中的“翻山越海”在文中有怎样的含义?13.文章第4段运用了多种描写手法,请结合具体语句分析其作用。14.结合全文,谈谈你从“那座山,那片海”这个故事中获得了怎样的启示。三、写作15.阅读下面的文字,根据要求写作。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原的求索,是对理想的不懈追求;爱迪生的求索,是对真理的执着探索;屠呦呦的求索,是对生命的艰辛求索……人生就是一个不断求索的过程,我们在求索中成长,在求索中收获,在求索中实现价值。请以“求索”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭套作。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析:A项“奄奄”应读yǎn;C项“气氛”应读fēn;D项“堵塞”应读sè。B项注音全部正确。2.D解析:A项“美仑美奂”应写作“美轮美奂”,“锲而不合”应写作“锲而不舍”;B项“首当其充”应写作“首当其冲”;C项“相形见拙”应写作“相形见绌”。D项书写全部正确。3.C解析:A项成分赘余,“通过……使……”句式杂糅,应删去“使”;B项不合逻辑,“防止”与“不再”矛盾,应删去“不再”;D项搭配不当,“是否……关键”搭配不当,应在“提高”前加“能否”。C项句子结构完整,表意清晰,没有语病。4.B解析:“赞誉”指称赞表扬,“赞扬”指称赞表扬,“称赞”指称赞,“称道”指称赞歌颂。“英勇无畏的事迹”令人“钦佩”。“轻松”指不费力,“轻松”可以用来形容读书的速度和感受。故选B。5.C解析:“一落千丈”形容声誉、地位或经济状况等急剧下降。此处用来形容考试成绩不恰当,可改为“一落千丈”或“成绩下滑”。A、B、D项使用均恰当。6.(1)沉舟侧畔千帆过(2)落红不是无情物(3)恰同学少年(4)谁言寸草心(5)鞠躬尽瘁死而后已二、阅读理解(一)文言文阅读7.C解析:“把”在文中是动词,意为“担任”。A项“应”意为“回答”;B项“安”意为“哪里”;D项“次”意为“按顺序”。8.C解析:应为“命令官吏(假装)坐着(大声)说话,故意(这样)放(他们)走,让他们(借机)羞辱吴广的队伍,(结果)他们都(一哄而起)跟着(吴广)响应。”9.解析思路:分析文段内容,陈胜让吴广“为都尉”,并在夜间“击杀将侯翊”,制造紧张气氛。“令有司坐语,故纵之,令辱其众”,故意让吴广受辱,激起吴广和士兵们的愤怒,从而“皆以次附和之”,最终决定反秦起义。10.解析思路:从陈胜与人佣耕时“苟富贵,无相忘”的远大志向,到“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉”的宣言,可以看出他志向高远;从“辍耕之垄上,怅恨久之”可以看出他怀才不遇的苦闷;从“乃谋曰”及后续的军事部署可以看出他具有谋略和领导才能。这些事例共同塑造了一个有远大抱负、不甘平凡、有勇有谋的形象。(二)现代文阅读11.解析思路:文章开头是“遥望那连绵起伏的群山”,表现对山的距离感和神秘感;接着是“翻过那座大山,就到了镇子,镇子旁边就是大海”,表现对海的向往和出发;然后是“开始了漫长的‘翻山越海’之旅”,描写爬山过程的艰辛和决心;看到海后是“我惊叹”、“心里充满了前所未有的喜悦”,表现见到海的兴奋和满足;最后是“那座山,那片海,却永远留在了我的记忆深处”,表达对这段经历和风景的怀念和它带来的力量。情感变化是:向往→艰辛求索→惊喜→怀念与力量。12.解析思路:“翻山越海”在文中并非指字面上的翻越山脉、跨越大海,而是指为了实现看海的愿望,所付出的漫长、艰辛的努力和旅程,象征着克服困难、追求目标的过程。13.解析思路:第4段运用了描写手法。“无边无际的大海,在阳光下波光粼粼,海天一色”是景物描写,运用视觉描写,“波光粼粼”描绘了海面闪耀的样子,“海天一色”描绘了海与天空融为一体的广阔景象,写出了大海的壮阔。“洁白的浪花不知疲倦地拍打着礁石,发出哗哗的声响”运用了景物描写和动态描写,“不知疲倦地拍打”写出了浪花的活力,“哗哗的声响”写出了听觉感受,写出了海浪的动态和声音。“海风吹拂着我的脸庞,带着咸咸的

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