2026年秋季小学家长会 家校共育 助力成长

家长见面会2026年秋季小学家长会：家校共育

助力成长家校携手·同心同行·共育花开2026年秋季学期家长会导览01政策引领解读2026年家校共育新规，凝聚协同育人共识02学校践行汇报学期教育教学工作，展示学校育人担当03家庭赋能分享科学育儿理念方法，助力家长智慧成长04健康护航聚焦身心安全核心议题，筑牢健康成长防线05协同行动明确家校联动具体路径，共绘孩子美好未来CHAPTER政策引领读懂政策，才能更好地与学校同频共振从“自发配合”到“制度共建”，2026年家校共育迈入新阶段012026家校共育新政策概述从"自发配合"到"制度共建"2021年《家庭教育促进法》首次以法律形式明确父母为家庭教育主体责任人2023年健全协同育人机制意见班主任每学年至少1次家访，每学期至少2次家庭教育指导2024年"教联体"工作方案"联责任、联资源、联空间"推动协同育人落地2026年深化改革实施意见首次划定学校与家庭教育责任负面清单从"自发配合"到"制度共建"，家校共育已上升为国家战略教育部20条新规核心解读2026年教育部划定四条红线，2026年秋季学期起全面落地严禁要求家长批改作业批改作业是教师法定教学职责，严禁以任何形式要求家长批改、订正学生作业，不得将学生作业完成情况与家长责任绑定严禁要求家长完成打卡任务不得要求家长每日完成安全教育、禁毒反诈等非教学类打卡，不得强制家长参与网络投票、点赞、转发活动严禁要求家长承担学校工作不得要求家长轮值到校承担班级值日、学生看管、校园安保、食堂帮厨等工作，不得将学校管理责任转嫁给家长严禁以协同之名甩锅家长不得将学生学业成绩、行为习惯问题全部归责于家长，不得在家长群内公开批评指责家长，不得因家长"不配合"而区别对待学生厘清边界，不是为了对立，而是为了让学校和家庭各自做好分内之事家长群与家委会新规范新规对家长群和家委会功能清晰定位，为家长"减负"家长群管理规范班级群仅限发布通知、沟通日常事务，回归信息沟通本位不得要求家长在群内打卡、接龙，不得公布学生成绩排名不得将群作为通报批评家长的工具，不得利用群进行商业推广或集资家长无需将群当作必须时刻在线、随时表态的"第二职场"家委会定位与禁区职责为参与学校管理、开展家庭教育指导、组织公益活动家委会成员由全体家长选举产生，学校不得指定不得代收学费、不得组织学生补课、不得向家长集资或摊派家委会是家校之间的建设性桥梁，而非个别家长争取私利的平台规则之下的信任，才是健康家校关系的基石家庭教育促进法要点回顾《中华人民共和国家庭教育促进法》2021年施行，以立德树人为根本任务，明确家长法定责任根本任务培育和践行社会主义核心价值观，促进未成年人健康成长主体责任父母是"第一任老师"，家庭是"第一个课堂"五项要求尊重规律人格尊严科学方法家校协调灵活施策六大内容道德品质身体素质生活技能文化修养行为习惯国家支持每年5月15日所在周为全国家庭教育宣传周，纳入公共服务体系依法带娃，是每一位家长的必修课"教联体"工作机制解读2026年底全国中小学校全面建成"教联体"，城乡社区家庭教育指导服务站点全覆盖教联体让协同育人从理念倡导变成可落地的系统行动联责任学校——教书育人主阵地明确育人职责，避免推诿模糊家庭——品德养成第一课堂明确育人职责，避免推诿模糊社会——实践成长大课堂明确育人职责，避免推诿模糊联资源整合社会力量博物馆、科技馆、高校、医院、企业等校社共建基地少年宫、自习室、心理驿站联空间文体设施共享学校与社区打通推门就是课堂课堂延伸至社会与自然新政策对家长意味着什么家长减负：四项"不再"不再批改孩子作业，把专业的事还给老师不再完成各类打卡、填表、投票任务不再轮流到校值班、值日、帮厨不再在家校群中时刻待命、随时回复家长责任：五项"必须"保障孩子充足睡眠、合理膳食、体育锻炼控制电子产品使用时间，纠正不良行为习惯关注孩子情绪变化和心理健康状态配合学校反馈的行为问题，共同引导成长按时参加家长会、家长学校，保持良性沟通政策不是在教家长"偷懒"，而是在帮家长把精力用在真正重要的事情上CHAPTER学校践行看见学校的努力，才能放心地把孩子交给我们用专业与温度，回应每一份信任与期待02本学期教育教学工作总览本学期学校围绕"五育并举、全面发展"的育人目标，系统推进重点工作教学管理提质严格落实课程标准，优化课堂教学设计，实施分层教学与个性化辅导，定期开展集体备课，确保教学质量稳步提升德育工作深化以社会主义核心价值观为引领，开展主题班会、升旗仪式、传统节日文化等系列活动，每月设立德育主题，贯穿日常教育全过程课后服务升级丰富课后服务内容，开设体育、艺术、科技、阅读等社团，满足学生多样化发展需求，确保安全有序，让家长放心、学生开心教师专业成长组织教师参加各级培训与教研活动，提升家庭教育指导能力，纳入考评体系，确保每位教师胜任家校沟通工作学校的每一步努力，都是为了让每个孩子被看见、被支持、被成就学业质量与课堂教学改革教学质量是学校的生命线。本学期我们重点推进以下教学改革课堂效率提升推行"精讲多练"教学模式教师讲授时间控制在20分钟内每节课设计当堂检测环节，及时掌握学情、调整教学节奏分层作业设计设计基础巩固、能力提升、拓展探究三个层次作业确保每个孩子都能在适度挑战中进步严禁布置惩罚性、机械性重复作业学情精准分析依托智慧教育平台，建立学生学业成长档案记录每次检测的进步与薄弱环节教师定期分析学情数据，为每个学生制定个性化辅导方案阅读素养提升每天安排30分钟晨读时间每周开设一节阅读指导课，建立班级图书角开展"书香少年"评选活动，培养学生终身阅读习惯不是每个孩子都要考第一，但每个孩子都应该学有所获、学有所乐德育工作与学生行为习惯养成本学期德育工作围绕"每月一主题、周周有活动"展开月度德育主题链9月行为规范养成月10月爱国主题教育月11月感恩教育月12月责任担当教育月1月学期总结与展望月五维习惯培养课堂专注力课间文明礼仪作业按时完成物品整理收纳时间管理能力习惯之星每周评选值日班长制度低年级：小组轮值以小组为单位轮流担任值日班长高年级：个人轮值逐步过渡到个人独立担任值日班长让每个学生参与班级管理，培养责任意识与领导能力每月发布《家庭德育实践清单》帮父母做一件家务给长辈打一个问候电话知识可以慢慢学，但好习惯要从小养成，这是送给孩子一生的礼物课后服务与特色社团展示课后服务覆盖全体有需求的学生，构建"作业辅导+兴趣拓展+特长培养"三段式服务体系作业辅导时段本班教师现场答疑，确保在校完成书面作业，减轻家庭辅导负担作业辅导体育类社团篮球、足球、跳绳、武术、田径，每天体育活动不少于1小时体育健康艺术类社团合唱、舞蹈、绘画、书法、手工，每学期一次校园艺术展演艺术展演科技类社团编程、机器人、科学实验、航模，对接STEAM教育理念科技STEAM阅读与人文社团经典诵读、故事会、小记者站，提升语言表达与人文素养阅读人文课后服务不只是"看孩子"，更是为每个孩子打开一扇发现兴趣的窗班级管理与学生综合素质发展品德发展学业水平身心健康艺术素养劳动实践每学期末生成学生综合素质报告，以等级+评语相结合的方式呈现，杜绝单一分数排名本学期班级管理坚持"尊重差异、因材施教"的理念，关注每个学生的全面发展班级文化建设确立班训、班歌、班级公约，营造积极向上的班级氛围通过每日晨会、周会总结，增强班级凝聚力与学生归属感学生自主管理设立班级岗位责任制，做到"人人有岗位、事事有人管"高年级逐步推行班级事务民主协商家校沟通常规每周推送班级周报，含学习重点、表现亮点、下周计划家长可平台留言，教师24小时内回复每个孩子都是独特的，班级管理的目标不是整齐划一，而是百花齐放教师队伍专业成长与师德建设一支优秀的教师队伍是教育质量的根本保障专业培训常态化每位教师每年参加区县级以上培训不少于16学时，涵盖新课标研读、教学设计优化、课堂管理技巧、家庭教育指导能力等，考核合格方可上岗16学时/年教研活动制度化每周固定开展年级组集体备课、学科组专题研讨，通过公开课、示范课、同课互鉴，本学期已开展校级教研活动12场次12场次师德师风严要求严格执行教育部"教师二十严禁"，杜绝有偿补课、体罚、歧视等行为，师德表现纳入考核，实行一票否决制一票否决家庭教育指导能力班主任须完成家庭教育指导专项培训，具备与家长有效沟通、提供科学育儿建议的能力专项培训有优秀的老师，才有优秀的学生；有不断成长的老师，才有不断进步的教育CHAPTER家庭赋能好父母不是天生的，而是学出来的放下焦虑，用科学方法陪伴孩子走好每一步03家庭教育的核心定位做回父母，而不是做编外教师学校教育核心任务：知识传授、能力培养、品格塑造关键场景：课堂教学、校园活动、集体生活家庭教育核心任务：品德养成、习惯培养、心理健康关键场景：日常起居、亲子互动、家庭氛围家庭教育应聚焦于学校教育无法替代的领域品德养成诚实守信、尊重他人、懂得感恩，靠日常熏陶而非课堂讲授习惯培养作息规律、时间管理、自主阅读，离不开家庭环境持续支持心理健康接纳情绪、倾听心声、无条件的爱，家庭独有的情感功能生活能力自理能力、家务劳动、安全意识，家庭是天然的实践场VS亲子沟通的艺术与技巧命令式"快去写作业！"—引发抵触情绪比较式"你看人家谁谁谁……"—伤害自尊心否定式"你怎么这么笨！"—打击自信心说教式"我跟你说过多少遍了……"—孩子自动屏蔽倾听先行每天抽出15分钟，放下手机，专注听孩子说学校的事，不打断、不评判共情回应先说"我理解你现在很难过"，再谈问题解决描述代替评价不说"你真粗心"，而是说"这道题计算步骤漏了一步，我们一起看看"启发式提问"你觉得这件事可以怎么解决？"引导孩子自己思考最好的沟通，不是让孩子听你的话，而是让孩子愿意跟你说话学习习惯养成指南年级段习惯培养重点家长可以这样做低年级按时完成作业、坐姿端正、书写工整、整理书包创设固定学习角落，约定作业时间，完成后给予及时肯定中年级自主预习复习、合理安排时间、独立检查作业协助制定学习计划表，逐步放手让孩子自己执行，定期复盘高年级主动思考提问、归纳总结、错题整理、高效学习引导孩子建立错题本，鼓励自主查找资料解决问题学习习惯是小学阶段最重要的"隐形课程"，不同年级段培养重点各有侧重不陪写作业可在同一空间安静阅读，营造学习氛围不纠错到底允许孩子犯错误，让老师通过作业了解真实学情不代劳包办整理书包、准备文具等事情让孩子自己完成不只看结果更要关注学习过程中的专注度和努力程度好习惯的养成需要日复一日的坚持，家长的耐心陪伴是最好的催化剂电子产品管理与数字素养电子产品管理是当代家庭教育的最大挑战之一。与其"一刀切"禁止，不如建立规则、培养自律管理原则约定时间与孩子共同商定每天使用时长，小学生建议不超过30分钟约定内容明确可使用的App和网站，安装家长管控软件进行内容过滤约定场景餐桌、卧室、作业时间禁止使用电子产品以身作则家长自己也要控制手机使用时间，做孩子的榜样替代方案亲子阅读替代短视频时间，每天共读一本绘本或一个章节户外运动替代电子游戏，周末安排家庭徒步、骑行等活动桌游手工替代屏幕时间，让亲子互动更有质量屏幕休假培养延迟满足能力，每周设定一天为"无屏日"堵不如疏，与其让孩子在隐藏中沉迷，不如在规则中学会自律培养孩子终身阅读习惯分龄阅读指导低年级绘本与桥梁书为主，家长大声朗读，每天15-20分钟，重在培养兴趣与语感中年级过渡到章节书，鼓励自主阅读后复述，家长与孩子共论情节人物高年级拓展文学、科普、历史、传记，引导做读书笔记，写下思考感悟家庭阅读环境营造设立阅读角书架触手可及，定期更新图书固定阅读时段全家共读，营造书香氛围逛图书馆书店把选书权交给孩子家长以身作则让孩子看见父母阅读而非刷手机一个爱阅读的孩子，永远不会感到孤独劳动教育在家庭中的落地劳动教育是"五育并举"的重要组成部分，家庭是劳动教育的主阵地低年级（1-2年级）整理书包、叠衣服、摆碗筷、浇花、擦桌子培养：自理能力、秩序感、责任感中年级（3-4年级）扫地拖地、洗碗、简单烹饪、整理房间、垃圾分类培养：动手能力、规划能力、环保意识高年级（5-6年级）独立做一顿简餐、洗衣服、购物记账、照顾弟妹、社区志愿服务培养：独立生活能力、财务管理、社会责任不代劳不指责给孩子试错空间，叠不好重来、洗不净再洗成果可视化"今天的地是你拖的，真干净"，给予具体肯定拒绝物质交换让孩子理解劳动是家庭成员的共同责任亲子共实践"家庭种植""厨房小能手"，让劳动变得有趣舍不得让孩子动手，才是对他最大的伤害CHAPTER健康护航没有身心健康，一切成长都无从谈起安全是底线，健康是基石，家校联手才能万无一失04学生体质健康管理学生体质健康是学校工作的核心关切。本学期围绕"学生体质强健行动"，家校需各尽其责。1小时每日运动保障10小时睡眠保障（小学生标准）学校行动体质健康测试每学期全员测试，涵盖身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳等，建立健康档案个性化运动处方测试不达标学生，体育教师制定专属锻炼计划，家校协同督促执行体育赛事体系秋季运动会、跳绳比赛、班级篮球联赛，让每个孩子感受运动快乐家庭配合周末户外每周至少1次户外运动，如爬山、骑行、球类活动合理膳食控制高糖高脂零食摄入，预防儿童肥胖健康的身体是一切成长的基础，没有好身体，再好的成绩也没有意义近视防控刻不容缓学校防控措施每天户外活动不少于1小时教室照明全部达标每学期2次视力检测监督做好眼保健操定期调整座位家庭防控要点控制电子产品使用时间读写光线充足、姿势正确眼离书本一尺、胸离桌沿一拳、手离笔尖一寸周末户外活动2小时以上占位主要成因长时间近距离用眼·户外不足·电子产品过度·不良姿势·光照不佳20-20-20法则近距用眼20分钟→远眺20英尺外

20秒近视不可逆，防控要趁早！别等孩子戴上眼镜才后悔心理健康识别与应对学生心理健康与身体健康同等重要预警信号：孩子可能正在发出求助信号情绪异常持续两周以上情绪低落、易怒或波动剧烈行为退缩突然不愿上学，频繁以身体不适为由请假社交隔离回避同伴交往，课间总是一个人独处学业骤降成绩大幅下滑，注意力难以集中生理紊乱睡眠、食欲明显改变，噩梦或入睡困难重复行为咬指甲、拔头发等无法自控的重复动作家长应对：看见之后，科学行动01冷静观察记录行为变化的时间线与频率，不急于贴标签02主动倾听用"我注意到你最近不太开心，愿意聊聊吗"开启对话03接纳优先不说"这有什么好难过的"，先肯定感受的存在04联动求助及时与班主任沟通，必要时联系学校心理老师或专业机构05环境托底减少家庭冲突在孩子面前的暴露，营造温暖稳定的氛围心理问题不是"矫情"，而是需要被看见、被重视的真实困境校园安全与防欺凌教育校园安全是学校工作的底线和红线学校措施安全教育常态化每月开展安全主题教育，涵盖交通、消防、防溺水、防踩踏、防诈骗等内容应急演练制度化每学期不少于2次应急疏散演练，包括火灾逃生、地震避险防欺凌机制建设设立"悄悄话信箱"，班主任定期开展防欺凌主题班会校园安保升级校门口24小时保安值守，监控全覆盖，严格外来人员登记家长配合教育孩子不携带危险物品到校，不与陌生人接触关注孩子身上不明伤痕、情绪异常，警惕欺凌信号按时接送孩子，不让独自在校外长时间逗留发现异常第一时间联系班主任，不私下处理安全无小事，家校联手，为孩子撑起一把安全的保护伞CHAPTER协同行动共识之后是行动，行动才能带来真正的改变明确路径、携手同行，让家校共育从理念走向日常05家校沟通渠道使用指南畅通的沟通是家校协同的前提相互尊重就事论事及时反馈积极协同沟通渠道适用场景注意事项智慧教育平台查看学情报告、接收学校通知、留言咨询教师24小时内回复，非紧急问题首选班级微信群班级日常通知、活动提醒仅限信息发布，不讨论个别学生问题电话沟通紧急事项、需立即沟通的问题非紧急情况请在课后或工作时间拨打一对一面谈学生个性化问题、需要深入交流的情况提前预约，双方准备充分，提高沟通效率家长会全面了解班级和学校工作、集体交流每学期2次，请按时参加家访教师深入了解学生家庭情况学校主动安排，家长积极配合即可好的沟通，不是谁说服谁，而是双方都朝着"为孩子好"的方向努力家长委员会参与指南家长委员会是家长参与学校管理、促进家校协同的重要平台校级家委会每年级推选2名代表，参与学校重大事项审议，下设活动策划部、权益保障部、宣传推广部年级家委会每班推选1名代表，协调年级家长活动，反馈年级共性问题班级家委会每班5-7人，自愿报名、公开选举，协助班级活动、收集家长意见、沟通班级事务家委会参与方式议事决策参加全体会议，审议学校工作计划、课后服务安排等重大事项活动策划参与家长开放日、亲子活动、家长课堂等活动的策划与组织意见反馈收集和反映家长合理诉求，协助调解家校矛盾专项参与加入膳食委员会、校服选购等工作小组家委会不是"传声筒"，而是家校协同的共建者家长开放日与家长课堂安排本学期学校为家长准备了丰富的参与和学习机会好父母不是天生的，每一次学习都在让我们离"足够好的父母"更近一步家长开放日（每学期2次）期中开放日走进课堂听课、观察课堂表现；参与课间操与社团活动；体验学生午餐；问卷反馈，一周内整改公示期末开放日优秀作业展、才艺表演、体育竞赛等成果展示，见证孩子成长家长课堂（每月1次）家长课堂采用线上线下结合方式，线下名额有限，线上可观看直播和回放；具体时间请关注班级群通知9月帮助孩子适应新学期学习习惯培养策略10月亲子沟通的艺术如何说孩子才会听11月电子产品管理帮孩子做屏幕的主人12月识别与应对孩子心理问题家长必修课1月陪伴孩子度过有意义的假期寒假家庭教育指导亲子实践活动规划四项校级亲子活动10月中秋国庆·爱国手工亲子共同完成手工作品，优秀成果校内展览11月感恩月·志愿服务走进社区、图书馆、养老院，培养社会责任感