脚内侧停球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

脚内侧停球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课课程基本信息1.课程名称：脚内侧停球

2.教学年级和班级：高二年级1班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球基本技能，特别是脚内侧停球的技术水平。通过练习，增强学生的运动能力，培养协调性和灵活性。同时，培养学生团队合作精神和公平竞争的意识，促进身心健康发展。学情分析本节课面对的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的体育基础和足球运动的基本知识。在知识层面，学生对足球的基本规则和运动技巧有一定的了解，但具体到脚内侧停球这一技术动作，部分学生可能还存在动作不规范、协调性不足等问题。在能力方面，学生的运动能力普遍较好，但个体差异较大，部分学生可能在足球技能的掌握上存在明显不足。在素质方面，学生的团队协作意识和竞争意识逐渐增强，但自控能力和纪律性有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在运动前不做热身、运动中不注重保护自己、运动后不进行放松整理等不良习惯，这些习惯可能会影响学习效果和运动安全。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要通过本节课的学习，掌握脚内侧停球的基本动作要领，为后续足球技能的提高打下基础。

2.能力层面：通过练习，提高学生的协调性和灵活性，增强脚内侧停球的准确性和稳定性。

3.素质层面：培养学生的团队协作精神和公平竞争意识，提高学生的运动兴趣和自我保护意识。

4.行为习惯：引导学生养成良好的运动习惯，提高运动安全意识，预防运动损伤。教学方法与策略1.采用示范法，教师通过标准动作示范，让学生直观学习脚内侧停球的技术要领。

2.运用游戏法，设计“停球接力”等游戏，激发学生兴趣，提高练习效果。

3.结合练习法，通过分组练习和个别指导，强化学生对脚内侧停球技术的掌握。

4.利用多媒体教学，展示专业停球技巧视频，帮助学生理解动作细节。

5.鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我监控和反馈能力。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示专业足球运动员脚内侧停球的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道足球比赛中哪些情况下需要使用脚内侧停球？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习脚内侧停球的技术要领。”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师讲解脚内侧停球的基本动作要领，包括站位、触球部位、脚法等。

-通过动画演示，展示脚内侧停球的正确动作流程。

-学生跟随教师一起模仿动作，确保动作的准确性。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分为小组，进行脚内侧停球的基本练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

-设计“停球接力”游戏，增加练习的趣味性。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，脚内侧停球时，为什么要选择合适的站位？”

-学生回答后，教师总结并强调站位的重要性。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请几位学生进行现场演示，其他学生观察并指出动作中的不足。

-教师根据学生的反馈，再次强调动作要领。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助。

6.核心素养拓展（用时5分钟）

-教师提出问题：“在足球比赛中，除了个人技术，团队协作也很重要。请同学们谈谈团队协作在足球比赛中的作用。”

-学生讨论并分享观点，教师总结并强调团队协作的重要性。

7.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧停球技术的关键点。

-学生反馈学习心得，教师针对学生的反馈进行点评。

8.课后作业布置（用时2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习脚内侧停球，并记录练习过程中的感受。

整个教学过程设计如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：10分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

核心素养拓展：5分钟

课后作业布置：2分钟

总计用时：42分钟（符合45分钟教学时数要求）教学资源拓展1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化。

-脚内侧停球的技术演变：分析脚内侧停球技术在不同足球时代的特点和演变过程。

-脚内侧停球的应用场景：讲解在足球比赛中，脚内侧停球技术的具体应用场景和优势。

-脚内侧停球的常见错误与纠正：列举脚内侧停球时常见的错误动作，并提出相应的纠正方法。

-脚内侧停球与身体其他部位配合：探讨脚内侧停球与其他身体部位的配合技巧，如腿部、腰部、手臂等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、报刊等渠道，了解足球运动的历史与发展，丰富自己的足球知识。

-建议学生观看足球比赛录像，特别是专业运动员在比赛中使用脚内侧停球的瞬间，以便更好地理解技术要领。

-建议学生参加校内外足球社团或培训班，与教练和队友交流学习，提高自己的足球技能。

-鼓励学生在课后进行脚内侧停球的专项练习，通过反复练习，熟练掌握技术动作。

-建议学生结合足球比赛的实际场景，思考如何在比赛中运用脚内侧停球技术，提高自己的实战能力。

-鼓励学生进行团队协作练习，通过传球、接球等环节，提高自己在团队中的配合能力。

-建议学生通过查阅相关资料，了解足球运动在不同国家和地区的普及程度，以及足球文化对人们生活的影响。

-鼓励学生参加足球知识竞赛或讲座，拓宽自己的足球视野，激发对足球运动的热爱。

-建议学生在学习过程中，注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。教学反思与改进教学结束后，我进行了认真的反思，以下是我的一些思考和改进措施：

首先，我发现学生在脚内侧停球技术掌握上存在一定差异。有的学生动作不规范，协调性不足；有的学生虽然动作正确，但停球准确度不高。这说明我在教学过程中需要更加注重个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。

其次，课堂互动环节的参与度还有待提高。部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意主动参与课堂讨论。为了激发学生的积极性，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习。

再次，教学过程中，我发现学生对足球运动的背景知识了解较少。为了让学生更好地理解脚内侧停球技术的应用，我计划在今后的教学中适当增加足球运动的历史、规则和文化等方面的内容，丰富学生的足球知识。

此外，我注意到学生在练习过程中，部分学生存在运动损伤的风险。为了提高学生的安全意识，我将在教学中强调正确的运动姿势和热身运动的重要性，并鼓励学生积极参与运动损伤的预防知识学习。

最后，我计划在课后对学生进行问卷调查，了解他们对本节课的满意度和学习效果，以便更好地改进教学方法和策略。板书设计①脚内侧停球的基