浙教版科学九上§3.1神经调节 （1）课时学案

浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案​1、了解人体稳态的概念及含义;2、了解人体稳态的基本条件;3、学习看懂化验单中的一些基本指标，并以些判断健康状况;4、知道炎热环境中如何调节自身的稳态。​​​1、人体细胞始终处于环境中，只有细胞所处的液体环境，各种才能发挥最佳催化作用，使生命活动顺利进行。2、人体的稳态是指人体所处的外界环境是不断变化的，但人体通过作用，可维持细胞所处液态环境的相对稳定，使其处于一种状态;人体稳态是一个过程。3、当我们长期处于炎热环境中时，可能通过及时或增加肾小管对水的重吸收以尿量，也可以通过大量喝水以排尿量，等。4、人体维护自身稳态的调节能力有一定，当外界环境变化超过人体自我调节能力时，或人体自身的调节功能出现障碍时，稳态就会、人体可能会。5、人们通过，可统计得到其范围。在身体检查时，只要将检测到的数据与正常变动范围，即可判断身体的健康状况。6、从生命系统的各个构成层次看，生命体均存在着的特性。如细胞水平上存在着细胞的相对稳定，在个体水平上存在着体重、等一系列生理指标的相对稳定，在生态系统水平上存在着系统的相对稳定等。保持生命系统的稳态有利于其在环境中更好地。一、知识点梳理：1、液体相对稳定酶2、调节动态的平衡动态3、及时饮水减少增加4、限度打破患病5、测量大量健康人体内的生理指标正常变动对比6、稳态分裂和分化呼吸频率和心率结构与功能的生存​​​例题11．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A．酶的催化速率加快 B．细胞代谢紊乱C．细胞处液渗透压下降 D．体温过高或过低例题22．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）下列关于健康人体内水盐调节的说法，正确的是()A．人体只能通过喝水的方式获得水分B．人体内的水分只能通过流汗的方式排出体外C．若摄入的盐过多，又不多喝水，肾脏会产生盐含量较高的尿液D．若摄入的糖分较多，又不多喝水，肾脏会产生糖含量较高的尿液例题33．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）救援队员在炎热的高温天气中进行高强度的搜救工作，搜救过程中会发生的调节活动是()A．汗液分泌减少B．人体排尿量减少C．皮肤的热感受器兴奋，皮肤血管收缩D．人体通过调节使散热小于产热来适应炎热天气例题44．（2026·新昌模拟）人体通过各种调节机制，使体温、血糖、水分、pH等保持相对稳定，这一过程称为动态平衡。下列关于人体动态平衡的叙述，错误的是A．体温恒定是动态平衡的体现B．平衡一旦被破坏，可能引发疾病C．只靠胰岛素就能调节血糖平衡D．水盐平衡也是动态平衡的一部分例题55．（2026·南浔模拟）稳定与变化是重要的科学观念，它表明自然界中的一切事物都在不断变化，同时又保持相对稳定。下列关于稳定与变化的对应关系，错误的是（）选项稳定变化A血糖浓度稳定胰岛素含量B体温恒定产热和散热C碳氧平衡饮水和排尿D化学反应前后质量守恒化学反应前后物质种类A．A B．B C．C D．D​​​6．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状．对于分析不正确的是()A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C．人体稳态不会随外界环境的变化而变化D．人到高原后细胞代谢会出现紊乱7．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁8．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）下列关于内环境稳态的叙述，正确的是()A．内环境的理化性质不再发生变化就意味着内环境达到了稳态B．只要人体温度和pH保持在正常范围内，体内的酶就可以发挥最大活性C．内环境稳态只需要呼吸、消化、泌尿、循环四个系统的调节D．生态系统中也存在着与内环境稳态类似的特性9．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）探究”唾液淀粉酶对淀粉的消化作用"时，37℃水浴模拟的是()A．口腔温度 B．肠道温度 C．胃部温度 D．室温10．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）小花因感冒在家休息，每隔2h对自己的体温进行了测量，并记录如表(其中在13：00测完体温后服用了退烧药，下列说法正确的是（）时间7：009：0011：0013：0015：0017：0019：00体温/℃36.938.238.238.737.937.337.2A．健康情况下，小花的体温在12小时内应是恒定的B．小花从7：00至13：00期间体内没有热量散失C．服药后小花体内的产热量小于散热量D．小花不具有自动调节体温的功能11．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）维持内环境稳态的基础是人体各器官、系统一致地正常运行。人体内代谢废物排出体外是由循环系统运到（）A．泌尿系统 B．泌尿、消化系统C．泌尿、呼吸系统和皮肤 D．泌尿、消化、呼吸系统12．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）在运动会中，同学们剧烈运动后呼吸急促，大量出汗，但体温仍能维持在37℃左右，下列生理变化中，与维持体温稳态无关的是()A．皮肤血管舒张 B．汗腺分泌增加C．胰岛素分泌增加 D．呼吸、血液循环适当加快13．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）人体能通过自我调节维持体内环境动态平衡。下列有关说法错误的是()A．正常人进食后体内的胰岛素含量会增加，是为了维持人体血糖平衡B．人体进行过度深呼吸时排出过多的二氧化碳，会破坏人体血液的酸碱平衡C．人在剧烈运动后会汗流浃背，此时大量流汗主要是为了维持人体的水分平衡D．人体摄入营养要求种类齐全、数量充足、比例合适，是为了维持人体营养平衡14．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）下列关于人体内环境和稳态的叙述正确的是()A．运动时汗腺分泌汗液，有利于体温维持稳定B．长期饮用弱碱水会大幅改善内环境的pHC．血浆渗透压的大小主要取决于血浆pH的大小D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境15．（浙教版科学九上§3.1神经调节（1）课时学案）健康人内环境的化学成分和理化性质都是不断变化的。下列叙述错误的是(）A．当一定量的酸性物质进入正常人体，内环境pH能维持在一定范围内B．若某种成分含量高于或低于参考值，则预示机体一直处于不健康状态C．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础D．正常人体内调节血糖的胰岛素和胰高血糖素等激素是处于动态平衡的

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】C【知识点】水盐平衡；胰岛素与血糖含量；体温的控制【解析】【分析】A、体温恒定属于动态平衡，散热和产热相平衡，使体温维持在37℃左右。

B、平衡被打破，超过了调节的限度，可能会引起疾病。

C、血糖调节不仅受胰岛素含量影响，还受神经系统的调节。

D、水盐平衡属于动态平衡，泌尿系统通过调节尿液中水和无机盐的含量调节水盐平衡。

【解答】A、体温恒定并不是温度固定不变，而是维持在37℃左右的相对稳定状态，属于动态平衡的体现，故A正确，不符合题意；

B、人体的动态平衡是机体正常生命活动的基础，平衡被破坏后，机体生理功能会发生紊乱，可能引发疾病，故B正确，不符合题意；

C、血糖平衡的调节是复杂的神经-体液调节过程，除了胰岛素外，胰高血糖素、肾上腺素等激素也参与血糖调节，并非只靠胰岛素就能维持平衡，故C错误，符合题意；

D、人体的水盐平衡也是维持在相对稳定的状态，属于人体动态平衡的一部分，故D正确，不符合题意。

故答案为：C。5．【答案】C【知识点】水盐平衡；胰岛素与血糖含量；体温的控制；质量守恒定律及其应用【解析】【分析】A、根据胰岛素可以调节血糖浓度进行分析。

B、产热与散热平衡，体温恒定，产热更多，体温升高，产热更少，体温降低。

C、饮水和排尿可调节水盐平衡，不是碳氧平衡。

D、化学反应前后物质种类发生改变，但原子种类和个数以及质量不变，所以质量守恒。

【解答】A、人体血糖浓度保持相对稳定，是通过调节胰岛素的含量来实现的：血糖升高时胰岛素分泌增加，降低血糖；血糖降低时胰岛素分泌减少，升高血糖，胰岛素含量的动态变化维持了血糖浓度的稳定，对应关系正确，故A不符合题意；

B、体温恒定的本质是机体产热和散热保持动态平衡，产热与散热的动态变化维持了体温的相对稳定，对应关系正确，故B不符合题意；

C、生物圈的碳氧平衡依赖于光合作用、呼吸作用等生理过程的动态变化；而饮水和排尿