2026年宁夏高考语文真题含答案

-2026年宁夏高考语文真题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，科技的发展与人文精神的传承之间的关系日益受到关注。科技的迅猛进步为人类生活带来了前所未有的便利，但与此同时，技术至上主义的蔓延也引发了对人文关怀的担忧。科技与人文并非对立的两极，而是彼此依存、相互促进的共生关系。从哲学角度来看，技术不仅是人类实践的手段，更是一种体现人类智慧和价值追求的方式。人文精神的核心在于对人本身的思考与关怀，它赋予科技以伦理价值和人文内涵，使其不仅服务于物质需求，也能满足精神追求。因此，实现科技与人文的良性互动，是推动社会全面进步的关键。(1)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.文章认为科技的发展与人文精神的传承之间是完全对立的关系B.技术至上主义的蔓延是当前社会的最大问题C.人文精神为科技发展提供了伦理价值和精神内涵D.良性互动是实现社会全面进步的唯一途径答案：C解析：文中明确指出“科技与人文并非对立的两极”，A项错误；“技术至上主义的蔓延也引发了对人文关怀的担忧”，但并未说是最大问题，B项错误；“人文精神的核心在于对人本身的思考与关怀，它赋予科技以伦理价值和人文内涵”与原文相符，C项正确；“唯一途径”与原文中“关键”不符，D项错误。(2)下列不属于文中观点的论述方法的一项是（1分）A.引用哲学观点B.分析科技与人文的关系C.论证科技的文化意义D.比较科技与人文的差异答案：D解析：文中主要论述科技与人文是共生关系，而非比较其差异，D项错误；其余选项均符合文中论述方法。(3)以下对“技术至上主义”的理解，不正确的一项是（1分）A.它是科技发展的一种趋势B.它对人文精神构成威胁C.它强调科技手段的重要性D.它主张科技应脱离人文精神答案：A解析：“技术至上主义”是造成人文关怀被忽视的原因之一，而非科技发展的必然趋势，A项错误。(4)下列选项中，不属于文中提到的“科技与人文互动”的方式的一项是（1分）A.科技为人文精神提供实践手段B.人文精神赋予科技以伦理价值C.科技必须与人文精神结合发展D.必须强化科技的独立发展答案：D解析：文中强调实现科技与人文的良性互动，D项与文意相悖。(5)文中“文化意义”与“精神追求”这两个概念的关系是（1分）A.互为补充B.互相对立C.互相排斥D.无直接关系答案：A解析：科技不仅具有服务物质的功能，还能满足精神追求，因此“文化意义”与“精神追求”是互为补充的关系。(6)下列句子中，不能作为文中观点论据的一项是（1分）A.技术不仅是人类实践的手段，更是一种体现人类智慧的方式B.人文精神赋予科技以伦理价值和人文内涵C.技术可以推动社会进步D.良性互动是科技与人文结合的唯一目标答案：D解析：“良性互动是科技与人文结合的关键”是观点，而非论据，D项不能作为论据。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我来到这里只为找他。这是一个阴冷的夜晚，风声如刀割般尖锐，我沿着林荫小路慢慢走着。那座老房子里，一盏昏黄的灯光依然亮着，像是等待谁的到来。我知道，那盏灯是他的。他从未告诉我他住在哪里，却在每次信里都提过那座房子。让我想起第一次见到他的时候，那也是一个阴冷的夜晚，但我们之间的距离却比现在更远。他说：“如果将来你能来到这里，我就在这里等你。”我站在房子前，望着那盏灯，心中却涌上不祥的预感。我记得他曾说过，他的梦里总会出现一个站在门口的女孩，没有名字，没有声音，却总在每一个夜幕降临的时候，静静地守着他。他教会我如何去读一本书，如何在文字中寻找力量，也在每一个沉默的瞬间，教会我如何去悲伤。他的世界很小，只有一扇门，一间屋，一盏灯，却像一片星空。他总说：“文字是我的灯光”，这句话我记了一辈子。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.作者与“他”是多年未见的老友B.作者知道“他”住在哪里C.“他”从未告诉过作者他住在哪里D.作者心中充满了对“他”的厌恶答案：C解析：文中明确“他从未告诉我他住在哪里”，C项正确；其余选项均与文中不符。(8)文中“我来到这里只为找他”这句话的作用是（1分）A.引出主题B.收尾点题C.伏笔铺垫D.环境描写答案：A解析：“我来到这里只为找他”是文章开篇的主旨句，起到引出主题的作用。(9)下列对“阳冷的夜晚”这一环境描写的作用，分析不正确的一项是（1分）A.体现了时间的特殊性B.烘托了氛围的沉重和压抑C.象征了人物内心的情感D.为后文埋下伏笔答案：A解析：环境描写营造氛围和象征内心情感，同时为后文埋下伏笔，A项分析不正确。(10)“他教会我如何去读一本书”这句话中，“他”指的是（1分）A.一位老师B.一位朋友C.一位陌生人D.一位神秘人物答案：D解析：文中“他”与作者的关系始终未明，且内心描写较多，属于神秘人物。(11)下列对“他的世界很小”的理解，不正确的一项是（1分）A.暗示了“他”的孤独和限制B.突出了他对文字的专注C.与“却像一片星空”形成鲜明对比D.说明他并不喜欢读书答案：D解析：文中没有体现他不喜欢读书，且“却像一片星空”说明他对文字的热爱，D项错误。(12)简答题（5分）文中提到“他的世界很小，只有一扇门，一间屋，一盏灯，却像一片星空”。这句话有何作用？答案：这句话通过对比手法，突出了“他”虽生活简朴、孤独，但凭借对文字的热爱，内心世界却丰富而广阔，深化了人物的形象和主题。解析：文中使用对比手法，将“他的世界”与“星空”进行对比，既表现了其生活的局限性，又体现了他对文学的热爱和精神世界的无限延展，增加了文章的深刻性和感染力。(13)赏析题（4分）请赏析“文字是我的灯光”这句话的修辞手法和表达效果。答案：这句话使用比喻的修辞手法，将“文字”比作“灯光”，形象地表达了文字在他内心中的指引作用和温暖意义，既突出了他对文字的依赖，也体现了文学对他的重要性。解析：“文字是我的灯光”是比喻句，通过“灯光”这一意象，将抽象的文学意义具体化，使表达更具画面感和感染力，体现了“他”对文学的虔诚与热爱。(14)探究题（3分）你认为作者在文中表达了怎样的情感？答案：作者表达了对“他”的怀念、敬重和深深的感动，同时也有对失去的遗憾和悲伤。解析：文中通过细腻的描写和深情的语言，展现了作者对“他”的复杂情感，既有回忆的温情，也有现实的无奈，情感真挚动人。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国青少年心理健康调查报告》，2022年12月至2023年4月间，全国青少年抑郁症检出率较2018年上升了25%。调查显示，青少年抑郁的主因包括学业压力、家庭关系紧张、社交焦虑和自我认同危机。其中，学业压力位居第一，占比达到45%。材料二：教育部于近日发布《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出要切实减轻学生课业负担，要求各学校形成家校协同育人机制，避免学生因过度学习而导致心理问题。材料三：某地小学推出“心理晴雨表”，通过日常观察和记录，帮助教师及时发现学生情绪波动。该系统已在一所小学试行，并显示出良好效果。(15)下列对材料内容的理解，正确的一项是（1分）A.2018年全国青少年抑郁症检出率为25%B.2023年青少年抑郁症检出率比2018年提高了25%C.学业压力是导致青少年抑郁的唯一原因D.心理晴雨表是一种新出现的医学诊断工具答案：B解析：材料一指出“全国青少年抑郁症检出率较2018年上升了25%”，B项正确；A项数据错误，C项过于绝对，D项错误。(16)下列属于材料一中“家庭关系紧张”所包含的内容的一项是（1分）A.家长对孩子的期望值过高B.学业压力C.社交焦虑D.自我认同危机答案：A解析：家庭关系紧张可以包括家长对孩子的期望值过高，A项属于其内容；B、C、D项是另一分类。(17)下列不属于材料中提及的“心理晴雨表”功能的一项是（1分）A.发现学生情绪波动B.预防心理健康问题C.用于医学诊断D.提高教师心理干预能力答案：C解析：材料三说明“心理晴雨表”是用于日常观察和记录，以辅助教师工作，而非医学诊断。(18)以下有关材料二的表述，不正确的一项是（1分）A.发布时间是近日B.针对的对象是义务教育阶段学生C.各学校要严厉惩罚教师作业布置过多的行为D.要避免学生因过度学习而产生心理问题答案：C解析：材料二未涉及惩罚措施，C项错误。(19)下列对“心理晴雨表”效果的描述中，最能体现其积极作用的一项是（1分）A.减轻学生压力B.有助于早期发现学生心理问题C.明确了抑郁症的诊断标准D.提高了学生的学习成绩答案：B解析：材料三指出“心理晴雨表”在该小学试行表现出良好效果，主要是早期发现问题，B项正确。(20)简答题/概括归纳题（7分）根据以上材料，简要概括青少年抑郁症的主因及应对措施。答案：青少年抑郁症的主因包括学业压力、家庭关系紧张、社交焦虑和自我认同危机，其中学业压力占比最高，达到45%。应对措施包括减轻课业负担、形成家校协同育人机制、推行“心理晴雨表”进行日常情绪观察，以早期发现和干预学生心理问题。解析：材料一说明了青少年抑郁症的主要原因和占比，材料二和材料三分别从政策和实践层面提出了应对措施。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】王充字仲任，会稽上虞人也。充少孤，与母居。年十二，能属文。乡里称其有才。年三十，王符、仲长统之徒为之师。尝游学于京师，受业于太学，博览群书，不事章句。每当人问以方术，皆不语。从学者每招之，不答。问者益多，充遂为书。可为谈者，即兴而说；不可为谈者，虽有问，亦不应答。其书大抵论道家之学，其略曰：“夫道家者，不足视也。以道术为方术，以无为之为治，以形神为生死，以为人君所以治国，以为政事所以隆替，以为人所以修行，以为学所以笃志。”其言虽能辩者所不悦，亦为俗士所不取。然其学评，多引经典文辞，不立异说。(21)下列对加点字的解释，不正确的一项是（1分）A.充少孤，与母居。（少：年幼）B.从学者每招之，不答。（招：邀请）C.充遂为书。（为：写）D.以为人君所以治国。（以：用）答案：A解析：“少”在文中应指“早年”，而非“年幼”，A项错误。(22)下列加点词的意义与用法，相同的一项是（1分）A.尝游学于京师/遂为书B.问者益多/其言虽能辩者所不悦C.充遂为书/不立异说D.其书大抵论道家之学/以为政事所以隆替答案：B解析：B项“益”均为“更加”的意思，A项意义不同，C项结构不同，D项均为“以为”的用法，但意义不同。(23)下列对文中“其书大抵论道家之学”的理解，不正确的一项是（1分）A.“其书”指的是王充写的著作B.“大抵”实为“大致”之意C.“论道家之学”表明其立足于道家思想D.“其书”为政府颁布的法令答案：D解析：“其书”是王充的著作，并非政府法令，D项错误。(24)下列不属于文言虚词“以”用法的一项是（1分）A.以道术为方术B.以为人君所以治国C.以无为之为治D.充遂为书答案：D解析：D项“以”为“因”之意，其余选项“以”均用于“以…为…”的结构。(25)下列对文中“其言虽能辩者所不悦”的理解，正确的一项是（1分）A.王充的观点受到多数人喜爱B.王充的观点被部分人质疑C.王充的观点具有广泛影响力D.王充的观点被所有学者认可答案：B解析：文中“其言虽能辩者所不悦”表明王充的观点虽有理，但被善于辩论的人不接受，B项正确。(26)下列对“从学者每招之，不答”这一句的理解，不正确的一项是（1分）A.说明王充不愿与人交流B.有人请王充讲学，他却不回答C.表现王充性格孤傲D.道明了他不轻易发表观点的态度答案：A解析：文中并未说王充不愿与人交流，而是因观点不同而不答，A项错误。(27)下列对文中“不事章句”的理解，正确的一项是（1分）A.王充不喜欢写文章B.他不拘泥于经典文章的字句C.他不善于书法D.他不受教育制度影响答案：B解析：“不事章句”意为不拘泥于经典的字句，B项正确。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①充少孤，与母居。②其书大抵论道家之学。答案：①王充年轻时父母双亡，和母亲一起生活。②他的著作大体上论述道家理论。解析：①“少”作“年少”“年幼”、“孤”指父母去世、“与母居”为“和母亲在一起生活”；②“大抵”即“大体上”、“论”为“论述”、“道家之学”是“道家的理论”。(29)简答题（5分）结合文中内容，简要概括王充的学术特点和其书籍的特点。答案：王充学术特点是广泛涉猎但不拘泥于经典字句，性格孤傲而不轻易发表观点；其书籍特点在于立足道家思想，论证系统，不立异说。解析：文中“博览群书，不事章句”和“其言虽能辩者所不悦”体现了其学术特点，“大抵论道家之学”、“不立异说”说明其书籍的特点。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)下列对诗句的理解，正确的一项是（1分）A.“国破山河在”写出了春天山河的美丽B.“感时花溅泪”表现了悲伤的情感C.“烽火连三月”象征着战火的持续不断D.“浑欲不胜簪”说明诗人失去头发答案：C解析：A项“国破山河在”表现出国家破碎，山河依旧，B项“花溅泪”表现的是诗人的悲伤情感，C项“烽火连三月”暗示战争的持续，D项“浑欲不胜簪”是诗人因焦虑而头发稀疏的意思。(31)下列不属于诗中所描写意象的一项是（1分）A.花B.鸟C.战火D.铁答案：D解析：诗中没有“铁”这一意象，D项错误。(32)下列对“家书抵万金”的理解，不正确的一项是（1分）A.家书值钱B.表达了对家书的珍视C.充满对家人的思念D.反映了战乱频繁的特点答案：A解析：“家书抵万金”并非说家书本身值钱，而是强调家书的难得，A项错误。(33)下列对“白头搔更短，浑欲不胜簪”的理解，正确的一项是（1分）A.诗人年老致使头发缩短B.描绘了诗人因焦虑而头发变短C.看似是形容头发，实则表达内心的痛苦D.强调诗人细心照顾头发答案：C解析：此句虽写头发却实则表达内心的焦虑与痛苦，C项正确。(34)赏析题（5分）简要赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅泪”与“惊心”的修辞效果。答案：这两句运用拟人手法，将“花”与“鸟”赋予情感，使自然景物带有诗人的悲愤与思念之情，增强了情境交融的艺术效果。解析：“感时花溅泪”让花感到国家的破败而流泪，“恨别鸟惊心”让鸟因离别而惊扰诗人的心绪，二者均以拟人手法强化情感表达，使景中含情，深化了主题。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。______，______。（《蜀道难》李白）(2)昔我往矣，杨柳依依。______，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）(3)______，其势不吾与也。（《论语·子罕》）(4)纵一苇之所如，______。（《赤壁赋》苏轼）(5)______，绿杨烟外晓寒轻。（《玉楼春》宋祁）(6)与天地兮比寿，______。（《离骚》屈原）答案：(1)所以悲①号为君长，险以远也。(2)今我来思，雨雪霏霏。(3)天之未丧斯文(4)横槊赋诗(5)东边日出西边雨(6)与日月兮同光解析：(1)出自《蜀道难》，“所以悲号为君长，险以远也。”(2)出自《诗经·小雅·采薇》，后句为“今我来思，雨雪霏霏。”(3)出自《论语·子罕》，原文为“天之未丧斯文也，后死者不得与于斯文也。”(4)出自《赤壁赋》，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”(5)出自《玉楼春》，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”(6)出自《离骚》，原文为“与天地兮比寿，与日月兮同光。”三、语言文字运用（20分）(36)下列选项中，成语使用正确的一项是（1分）A.他平日里总是一副盛气凌人的样子，让人不敢靠近。B.电视剧虽然情节曲折，但剧中演员的表演却乏善可陈。C.我们的会谈一拍即合，对未来的发展达成一致。D.这本小说情节跌宕起伏，读来令人目不暇接。答案：C解析：成语“一拍即合”表示意见一致，用法正确；A项“盛气凌人”适得其反，B项“乏善可陈”指没有优点，不符合语境，D项“目不暇接”形容事物繁多，来不及看，不符合语境。(37)下列句子中，病句修改最恰当的一项是（1分）A.由于社会环境的变化，使青少年的心理问题越来越严重。（删去“使”）B.学校举行了一次有意义的活动，取得了一定的社会效应。（删除“一定”）C.为了提高学习成绩，许多学生几乎每天都学习到深夜。（删除“几乎”）D.社会的进步不仅需要科技的力量，更需要人文精神的支撑。（错误）答案：A解析：原句存在成分残缺问题，“由于社会环境的变化”后需删去“使”，改为“由于社会环境的变化，青少年的心理问题越来越严重。”(38)下列句子排序最合理的一项是（1分）A.①友谊是人与人之间最珍贵的情感。B.②它不仅促进个体间的理解，还推动社会的和谐。C.③在现代社会，友谊的重要性愈发凸显。D.④因此，我们应高度重视友谊的价值。A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.④①②③答案：B解析：③为总起，引出友谊的重要性，①为分述其意义，②进一步解释意义，④为总结。(39)下列句子中，对修辞手法的判断正确的一项是（1分）A.“他的眼神如利剑般锐利。”——比喻B.“他只能用沉默表达歉意。”——借代C.“风声如刀割般尖锐。”——拟人D.“那盏灯仍为他亮着。”——夸张答案：A解析：“如利剑般锐利”是比喻，A项正确；B项不是借代，C项“风声如刀割”是比喻，D项不是夸张。(40)下列句子中，标点使用错误的一项是（1分）A.北京—天津—上海的高铁线路，缩短了城市之间的距离。B.这不是我认识的他，这是个陌生的他。C.十月十五日，是中秋节。D.我喜欢他，但不喜欢他。答案：D解析：D项两个“他”之间应使用顿号分隔，而非逗号。(41)下列句子中，对“得体”的判断最恰当的一项是（1分）A.“你真聪明，脑子比我这个脑袋瓜还灵光。”——得体B.“你的作文水平真高，胜过我。”——得体C.“你这想法太天真了，不现实。”——不得体D.“这件衣服很贵，