2026年浙江省台州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省台州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.萎靡/靡费/风靡一时B.惊蛰/振聋发聩/称赞C.诘问/诘屈聱牙/拮据D.瓜葛/血脉相连/纠缠答案：C解析：C项中“诘”均读jié，其他选项中字音不一致。(2)下面语句中，与“刚才，我正要出门”中“正”字用法相同的一项是A.正月十五街上的灯笼五光十色B.正是时候，我们该出发了C.这个答案是正解D.正心诚意修身齐家答案：B解析：“正”在B项中表示“正在”之意，与题干中“正要”用法一致，其他选项中“正”为名词、形容词或动词。(3)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他告诉我：“明天早八点准时到校。”B.他告诉我，明天早八点准时到校。C.他告诉我，明天早八点，“准时到校。”D.他告诉我。明天早八点准时到校。答案：A解析：A项使用引号和句号正确，B项句号应放在引号内，C项引号使用不当，D项句号位置错误。(4)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是即便是……，他仍然坚持自己的理想。A.再困难再危险B.再困难也危险C.即使困难也危险D.即使困难和危险答案：A解析：“即便是……，也……”需用两个并列的形容词，A项“再困难再危险”符合要求，其他选项结构不当。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致演出只好推迟。B.老师强调了我们要认真对待学习的问题。C.他回到故乡，见到了阔别多年的老朋友。D.他们俩虽然都长得差不多，但性格却大相径庭。答案：C解析：C项语义清晰，无语病。A项“由于……导致……”句式重复，B项“强调”与“问题”搭配不当，D项“虽……但……”结构合理但语义累赘。(6)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他在会议上提出的问题，真是别出心裁，令人耳目一新。B.这件事在当地首当其冲，受到了广泛的关注。C.老师为了让我们更好地理解文章，不厌其烦地进行了讲解。D.这篇文章立意清晰，语言优美，真是妙笔生花。答案：D解析：D项“妙笔生花”用于形容写作精彩，符合语境；A项误用“别出心裁”表立意新，B项误用“首当其冲”表最先受到攻击，C项“不厌其烦”用法不对，形容耐心而非烦扰。(7)下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是A.我们是革命的.火种，是希望的.种子。B.梅花在雪中绽放，像一位倔强的少女。C.春风轻轻吹拂，仿佛母亲的手抚摸着大地。D.风雨中，他宛如一座孤山。答案：A解析：A项“火种”“种子”为比喻，B、C、D项均为拟人，A与其余不同。(8)下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.帝感其诚（诚：真诚）B.治世之能臣，乱世之奸雄（治世：太平盛世）C.因为长句，歌以赠之（因：因此）D.治水之法，贵在疏导（贵在：重要的在于）答案：C解析：C项“因”应解释为“根据”，非“因此”。(9)下列句子中，与“及郡下，诣太守，说如此”中的“诣”意思相同的一项是A.诣京师求学B.科举考中，有人诣礼部C.诣心所向，不求闻达D.不可谙察，诚不可诣答案：A解析：“诣”均表示“到，拜访”，A项正确，其他三项“诣”含义不同。(10)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是电脑在我们的生活中已经____，成了一种必不可少的工具。A.融入/缺少B.深入/推广C.融入/推广D.深入/不可或缺答案：D解析：“深入”与“不可或缺”搭配最合理，形容电脑的普及与重要。(11)下列诗句与作者对应正确的一项是A.谁言寸草心，报得三春晖——杜甫B.大漠孤烟直，长河落日圆——王维C.会当凌绝顶，一览众山小——李白D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声——辛弃疾答案：B解析：B项为王维《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”是该诗名句。(12)下列句子中，加点字的词类活用类型不同的一项是A.桃李不言，下自成蹊B.既来之，则安之C.治国安民，兴利除弊D.人皆有之，岂独伶人哉答案：A解析：A项“下”为名词作状语，B项“来”“安”均为使动用法，C项“治”“除”均为动词作动词，D项“安”为形容词作动词，A与其余不同。(13)下列诗句中，与“给我一枝笔，一张纸，又给我一个机会”意思相同的一项是A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.少壮不努力，老大徒伤悲C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项表达自信，与“又给我一个机会”相呼应；其他选项与题干无直接联系。(14)下列句子中，与“大漠孤烟直，长河落日圆”在描写手法上相同的一项是A.春种一粒粟，秋收万颗子B.会当凌绝顶，一览众山小C.沧海横流，方显英雄本色D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：D解析：D项为诗人通过自然景物体现情感，与B项的描写手法相同；其他选项为直白叙述或抒情手法。(15)下列句子中，没有通假字的一项是A.河曲渚之守险也B.其真无马邪？其真不知马也C.少时，一狼径去，其一犬坐于前D.奉厚而责薄，不可；责厚而奉薄，不可；奉责相等，可也答案：C解析：C项中“犬”为普通名词，其他三项均有通假现象。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：1.请解释“涨”字在诗中的含义。答：“涨”是“涨满”之意，既写出秋池因夜雨而水量增加，也暗示诗人因思念而心绪难平。2.这首诗抒发了诗人怎样的情感？答：诗人通过描写巴山夜雨，表达了对远方亲人的深切思念和无法归家的惆怅。3.诗中运用了哪种表现手法？请简要分析。答：运用了以景写情的表现手法，通过秋池涨水的自然现象，反衬出诗人内心的孤寂和对亲人的思念。4.这首诗的语言风格如何？请简述。答：语言简洁清新，情感真挚深沉，具有婉约细腻的风格。5.这首诗有何现实意义？答：此诗通过写景抒情，传达了对亲人、家乡的思念，容易引发读者的情感共鸣，有助于理解中国古典诗歌中的情感表达方式。解析：本题考查对诗歌内容、语言风格的掌握及分析能力。考生需了解全诗内容，把握“涨”字的意象和情感表达，分析其表达手法与语言风格，并联系现实意义进行思考。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)韩非者，韩之诸公子也。喜刑名之学，而善修其术。始秦王见《孤愤》《五蠹》之书，曰：“此布衣之行为，非诸公子所为也。”非曰：“王之所以贵于令尹子之者，以其能胜强敌，而功可以及子孙也。”王默然不语。非复曰：“天下之事务，莫不有术。”王曰：“善。”乃使郑国为疲秦之计，令其凿龙门，穿三川。郑国曰：“臣欲为高原之水。”秦王曰：“此固寡人所以欲为此计也。”答案：1.请解释文中“刑名之学”的含义。答：“刑名之学”指的是法家的法治思想，强调法律与名分，主张以法度规范社会行为，维护统治秩序。2.请翻译“此布衣之行为，非诸公子所为也。”答：这是普通百姓的行为，不是诸公子（贵族子弟）应当做的事情。3.请分析秦国为何采纳郑国的建议。答：秦王对韩非的言论表示认同，认为治理天下需要“术”，所以采纳了郑国“疲秦之计”的建议。4.从文中看，韩非是一个怎样的人？请简要分析。答：韩非是一个有才华、善于运用策略、敢于直言的人。他虽属贵族，却不拘礼节，勇于谏言。5.请简要概括这段文言文的主要内容。答：这段文字讲述了韩非因法家思想受到秦王重视，尽管初期被质疑为普通人的行为，但最终其言论被认可，并导致郑国提出“疲秦”之计。解析：本题考查学生对文言文篇目的理解，包括对关键词语的解释、句子翻译、人物形象分析及主旨把握。文言阅读重在积累和理解，此处选文贴近高中文言水平，适合作为高一入学分班考试题。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人告诉我，夏天是一个老故事，它的结尾总让人感到一丝遗憾。我们都知道，它来自炽热的太阳，却不知道它还要经历风吹雨打。树叶在阳光下颤抖，仿佛在诉说岁月的无情。蝉鸣声里，夹杂着热浪，也夹杂着对过往的追忆。人们常说：“夏日的阳光，烤着大地。”这是真的，但更真实的是，它映照出了生命最热烈的轨迹。有人喜欢夏天，因为它洋溢着青春的活力；有人害怕夏天，因为它总是无情地带走美好的时光。有人说：“真正属于夏天的东西，是空气中弥漫的汗水和悄悄降临的孤独。”到了傍晚，夕阳洒下，最后一步脚印也成为夏天的注脚。1.请概括本文的主旨。答：本文通过描写夏天，表达了对时光流逝的感慨和对生命中热烈与短暂并存的思考。2.请分析“夏天是一个老故事”这句话的作用。答：这句话是全文的中心句，点明了作者对夏天带有怀旧与感伤色彩的情感基调，奠定了全文抒情的基调。3.请指出文中运用的两种修辞手法，并举例说明。答：文中使用了比喻和拟人两种修辞手法。如“树叶在阳光下颤抖，仿佛在诉说岁月的无情”是拟人，给予树叶以人的动作与情感；“夏日的阳光，烤着大地”则是比喻，将阳光比作一种可以“烤”的东西。4.文中“真正属于夏天的东西，是空气中弥漫的汗水和悄悄降临的孤独”有哪些含义？答：这句话表达了夏季给予人大量的汗水，象征着辛苦与努力，同时“悄悄降临的孤独”暗示了夏天终将逝去，人们也因此感到一种深层的孤独与不舍。5.请简要分析文章最后一句“到了傍晚，夕阳洒下，最后一步脚印也成为夏天的注脚。”的表达效果。答：这句话以“最后一步脚印”比喻夏日的结束，而“注脚”则形象地表现出夏日虽结束，但留给我们的记忆仍然深刻，既点题，又富有诗意。解析：本题考查学生对现代文的语言风格、修辞手法、主旨及情感把握等综合能力。选文贴近高中阶段学生的情感认知水平，有助于考察其阅读分析与表达能力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料鲁迅在《藤野先生》中曾写道：“中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就来调和，愿意天日光进来。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：当调和成为一种习惯改革开放以来，中国社会迎来了巨大的变化。在这一过程中，调和的精神在一定程度上成为我们生活中的常态。调和，是一种平衡择取的方式，它让我们在冲突中寻求共识，在差异中寻求共融。正如鲁迅所言，当人们面对道理时，更倾向于选择折中而非彻底改变。然而，调和是否真的能够带来进步？我认为，过度的调和可能成为停滞不前的温床。调和，往往意味着在多方意见中寻找中间地带。这样的做法在某些时候是必要的。例如，家庭内部的矛盾常常通过沟通与妥协来化解，这是一种情理兼备的方式。然而，当我们将调和视为唯一的选择，忽视了坚持与突破时，它可能会掩盖真正的问题。历史上的许多进步，正是源于打破旧有格局，而非妥协一次次的现实困境。在现代社会，调和心理普遍存在于人们之中。面对不同的意见，我们习惯于妥协，而非提出自己的观点。这无形中削弱了我们的独立思考能力。非洲的著名诗人聂鲁达曾说：“我曾经是自由的，但自由从来不属于我。”这提示我们，有时候需要在矛盾中保持自己的立场，哪怕付出代价。调和不是懒惰，而是一种智慧；但若将调和误解为逃避现实，那便成了阻碍发展的心态。国家的发展，需要有敢于挑战传统、坚持自己观点的勇气。若所有人都选