新版（2025秋新版）苏教版三年级数学上册教学计划合集

2025年秋学期苏教版小学数学三年级上册教学计划教学进度表本学期由我担任三年级数学教育教学工作，本班共43人，其中男生21人，女生22人。整体上看，学生的基础知识、基本技能掌握本册教学内容有：第一单元混合运算与数量关系(一),综合实践一天的时间，第二单元两、三位数乘一位数，综合实践曹冲称第四单元毫米、分米和千米，第五单元平移、旋转和轴对称，第六单元两、三位数除以一位数，探索规律间隔排列，第七单元数量关系的分析(一),第八单元观察物体(二),期末复习等。本册教元(第三单元),设置了“了解你的好朋友”生活化调查活动。教材境化设计，每章设置了生活主题图(如“欢乐购物街”模拟交易),念的具象化理解。如用“身体尺”估测教室长度(步测→米),对比建立毫米、分米、千米的量感，掌握单位换算(1千米=1000米，1米=10分米=100厘米)。理解周长的含义，会计算四边形周长(含单位规范书写)。通过操作活动抽象化数学概念(如除法算理)。苏教版小学数学三年级上册教学进度表(2025——2026学年度)时间备注第一单元混合运算与数量关系(一)第1节乘法和加、减法的混合运算第2节除法和加、减法的混合运算第3节含有小括号的两步混合运算单元复习第1节两、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算第2节两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算第3节乘数中间或末尾有0的乘法的笔算单元复习第1节数据的收集与整理第2节分段整理数据第3节设计调查表单元复习第1节认识毫米第2节认识分米第3节认识千米单元复习第1节平移和旋转第2节轴对称单元复习第2节三位数除以一位数(首位够第3节三位数除以一位数(首位不够除)第4节商的中间或末尾有0的除法单元复习第1节从条件或问题出发分析数量关系第2节有选择地从条件或问题出发分析数量关系第八单元观察物体(二)第1节从前面、右面和上面观察物体第2节观察由几个同样大的正方体摆成的长方体或正方体第3节观察由几个同样大的正方体摆成的组合体单元复习期末复习一数与运算二数量关系三图形的认识与测量四图形的位置与运动五数据的收集、整理与表达六综合实践苏教版三年级上册教材第2～3页内容。2.能够列综合算式解决实际问题，理解综合算式的步骤。2.引导学生用观察、对比、总结等多种方式进行探究性的活动一、创设情境，引入新课同学们，你们有没有到超市或者文具店购买过文具用品?今天老师带着大家一起云逛文具店，店里的文具品种多样，请同学们看一看，都有哪些文具?它们的单价各是多少?二、师生合作，探究新知(一)乘法和加法的混合运算1.提出问题：豆豆逛文具店买了3本笔记本和1个书包。豆豆一共花了多少元?完成后汇报：(1)我用加法计算5+5+5+50=65(元),三本笔记本加起来再加上(2)我先用乘法计算3本笔记本的价钱，5×3=15(元);再用3本笔记本的价钱加上一个书包的价钱15+50=65(元)。2.提问：你能把这两个分步算式合在一起，列成一道算式吗?交流后汇报：5×3+50或者50+5×3。追问：这两个算式是什么含义?学生明确：第一个是3本笔记本的钱加上一个书包的钱就是一共花了多少钱。第二个是一个书包的钱加上3本笔记本的钱。3.提问：我们应该如何计算这两个算式的得数呢?=65(元)=65(元)计算这两个算式时我们都要先计算出3本笔记本的价钱，再加上一个书包的价小结：像这样含有两种或者两种以上运算的算式，叫作混合运算(揭示课题)(二)乘法和减法的混合运算什么?出示问题：小苗买了2筒水彩笔，付了100元，应找回多少元?怎样求“应找回多少元?先算什么,再算什么?”完成后汇报：(1)我用分步计算：先算出2筒水彩笔的钱30×2=60(元),再用付出的钱减去买水彩笔用去的钱就等于找回的钱；100-60=40(元)。(2)我列综合算式：小结：不管是分步计算还是列综合算式计算，都要先算出2筒水彩笔的钱，再用付出的钱减去2筒水彩笔的钱就等于找回的钱。(三)归纳总结乘法和加、减法的混合运算的运算顺序三、应用知识，巩固练习1.完成想想做做第一题2.完成想想做做第二题根据题目先说一说运算顺序，先算什么,再算什么?再计算。3.完成想想做做第三题4.完成想想做做第四题5.完成想想做做第五题先让学生说一说要求“练武术操的同学比跳绳的同学多多少人?”得先求什么?今天我们一起学习了什么知识?你还有什么不明白的吗?乘法和加、减法的混合运算(不含括号)