陇南市重点中学2027届九上化学期末达标检测模拟试题含解析

陇南市重点中学2027届九上化学期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（）A．物质C是由碳、氧两个元素组成的 B．该反应前后原子的种类发生变化C．该反应前后各元素化合价都没有变化 D．该反应的化学方程式为C+H2OCO+H22．中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映，蕴含着许多科学道理。下列对划线部分的相关科学解释不合理的是（）A．道狭草木长，夕露沾我衣。——空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，是液化现象B．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。——温度越高，分子运动越快C．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。——燃烧秸秆的过程，是热能转化成了化学能D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——金不活泼，在自然界中以单质形式存在3．下列化学用语书写正确的是（）A．4个N原子：2N2 B．铁离子：Fe2+C．2个二氧化硫分子：2SO2 D．钠原子的结构示意图：4．科学实验是人类获取科学知识、验证科学理论的重要手段。下列实验现象描述正确的是A．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体D．红磷在空气中燃烧产生白雾5．下列实验中，描述的现象不正确的是A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体D．用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色6．关于C、CO、CO2三种物质，下列说法中正确的是（）①三种物质都含有碳元素，都具有还原性②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2排放过多会导致温室效应，CO易引起中毒⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料．A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤7．在反应2A+3B=2C+D中，当15gA完全反应，生成21gC，又知C与D的相对分子质量比为7:16，则参加反应B的质量为（）A．10g B．20g C．30g D．40g8．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．木炭 B．铁丝 C．蜡烛 D．红磷9．下列化学实验基本操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用液体C．读取体积D．过滤10．根据化学方程式不能获得的信息有（）A．化学反应发生的条件 B．化学反应的快慢C．反应物和生成物的质量比 D．化学反应的反应物和生成物11．成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是()A．聚沙成塔 B．死灰复燃 C．破釜沉舟 D．滴水成冰12．下列事实与解释不相符的是（）A．湿衣服晾干——分子不断运动B．干冰升华——分子的体积变大C．CO、CO2化学性质不同——分子的构成不同D．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．从2019年8月上中旬开始在大半个月的时间里，南美洲亚马逊热带雨林出现了超过7万次的火灾，超过80万公顷土地被火焰吞噬。认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，减少灾难的发生。为验证可燃物燃烧的条件，化学小组同学做了如图1所示实验。（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点是240℃。）

（1）红磷燃烧的现象为_______，实验中热水的作用是_______；（2）图1中实验1、3对照能得出燃烧需要的条件是_______；（3）图1能验证可燃物燃烧需要O2的实验现象是_______；（4）为了进一步探究燃烧的条件，老师展示了如图2所示实验：通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧、水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。该实验说明燃烧需要的条件是_______（填序号）；A必须用力上下振荡B要有可燃物C温度达到可燃物的着火点D与氧气（或空气）接触（5）老师和同学们又一起完成了图3所示的趣味实验：已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。如图所示，在温度示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是_______（填序号）；A隔绝氧气B撤离可燃物C降低温度D降低着火点（6）在实验时，有同学不小心在燃着的酒精灯上方撒落了铁粉，观察到火星四射。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是_______，铁粉燃烧的方程式为_______。14．在实验室，可从下列装置中，选择合适装置，制取氧气或二氧化碳气体。（1）在A中，用于加热的是___________。实验时，组装好装置后，应先检查其_________。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合，制得较纯净的氧气，发生和收集装置应选（填字母）___________：该反应的方程式为_________。（3）制二氧化碳的方程式为___________：收集装置选（填字母）_________。15．请根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①____；②____。（2）实验室制取O2或CO2都能选用的一种装置组合是____（填字母，下同）；实验室制取CO2的化学方程式是____。（3）用A装置制氧气的化学方程式是____；要获得高纯度氧气，收集装置选____。（4）实验室常用块状固体FeS与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，要使反应可控，发生装置应选____；收集H2S气体常用F装置，说明该气体具有的物理性质是____。16．同学们在实验室里用下列仪器制取少量气体。（1）仪器G的名称是_____。（2）制取并收集一瓶二氧化碳：①所选用的仪器是_____（填字母）。②检查该发生装置气密性的方法是：组装好装置，_____。③装入药品后，发生反应的化学方程式是_____。（3）用上述仪器制取氧气所需的药品是_____，证明氧气已收集满的现象是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙（其他成分不与水也不与盐酸反应）。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行如下实验，求：（1）反应产生二氧化碳的质量_________。（2）25g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量_________。18．小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验（石灰石样品中的杂质不与盐酸反应）．实验步骤将适量盐酸加入烧杯中并称重称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应待反应完全后，称重实验数据烧杯和盐酸的质量为100.0g石灰石样品的质量为12.0g烧杯和其中混合物的质量为107.6g试通过计算，分析该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是否符合要求？_____四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：（1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：请写出该反应的化学方程式_____，微粒“”表示的物质属于_____（填“单质”或“化合物”）。（2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：_____；Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。请回答：①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_____；②写出一个与Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相对应的化学方程式_____。③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是_____（填序号）。AK+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣BNa+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣CNa+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣DNH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】由图示可知，该反应是碳和水蒸气在高温下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式为：C+H2OCO+H2。【详解】A、物质C是一氧化碳，一氧化是由碳、氧两种元素组成的，元素只有种类之分，没有个数之别，故选项错误；B、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类没有发生变化，故选项错误；C、该反应有单质参加反应又有单质生成，反应前后一定有元素化合价的变化，故选项错误；D、由上述分析可知，该反应的化学方程式为：C+H2OCO+H2，故选项正确。故选D。根据质量守恒定律，反应前后分子种类一定改变，分子数目可能改变，原子数目和种类一定不变。2、C【详解】A、“夜间露水沾湿了我的衣裳”本意是空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠，由气态的水变为液态的水，是液化现象，故A正确，不符合题意；B、花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快，故B正确，不符合题意；C、“煮豆燃豆萁”的意思是煮豆时豆秸在锅底下燃烧，燃烧秸秆的过程是化学变化，在这个过程中化学能转化成了热能，故C错误，符合题意；D、吹尽狂沙始到金，说明金不活泼，在自然界中以单质形式存在，故D正确，不符合题意。故选C。3、C【详解】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故4个N原子表示为：4N，不符合题意；B、每个铁离子带三个单位的正电荷，可表示为：Fe3+，不符合题意；C、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个二氧化硫分子表示为：2SO2，符合题意；D、原子的核内质子数等于原子的核外电子数，故钠原子的结构示意图为：，不符合题意。故选C。原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字；分子是用物质的化学式来表示，多个分子，就在化学式前面加上相应的数字；离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字。4、B【详解】A．木炭在空气中燃烧发出红光，不是耀眼的白光，故选项A说法不正确；B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项B说法正确；C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故选项C说法错误；D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，故选项D说法错误。故选B。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。5、C【解析】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体，C错误；所以答案选C。6、C【解析】①C、CO、CO2三种物质中都有碳元素，碳和一氧化碳有还原性，但二氧化碳没有还原性，错误；②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体，正确；③CO2可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，错误；④CO2排放过多会导致温室效应，CO易引起中毒，正确；⑤CO2不燃烧也不支持燃烧，可用来灭火，CO可用作燃料，正确，故②④⑤正确，故选B。7、C【详解】设C与D的相对分子质量分别为7a：16a．设生成的D的质量为xx=24g则B的质量为21g+24g-15g=30g；故选：C。8、B【解析】A、木炭生成CO2气体，得不到黑色固体，A错误；B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体四氧化三铁，B正确；C、蜡烛燃烧生成CO2和水，得不到黑色固体，C错误；D、红磷燃烧生成五氧化二磷，得不到黑色固体，D错误，答案选B。9、B【详解】A.禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，此选项错误；B.向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的，此选项正确；C.读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，此选项错误；D.过滤时要一贴、二低、三靠，即滤纸紧贴漏斗、滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘、烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗末端紧靠在烧杯内壁上，此选项错误。故选B。10、B【分析】根据化学反应方程式可知反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生，还能反映出反应体系中各物质的质量关系和微观粒子的数量关系。【详解】根据化学方程式可以获得化学反应发生的条件、反应物和生成物的质量比和化学反应的反应物和生成物，但是无法获得化学反应的快慢。故选B。11、B【详解】A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确；C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D错。故选B。12、B【详解】A、水分子在做不停的运动，故湿衣服可以晾干，故正确；B、干冰升华，二氧化碳分子的大小不变，分子之间的间隔变大，故错误；C、CO、CO2分子的构成不同，化学性质不同，正确；D、金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，故它们的物理性质不同，故正确；故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、放出热量，产生大量白烟使白磷达到着火点温度达到可燃物的着火点2中的白磷不燃烧，3中的白磷燃烧DB增大反应物的接触面积，使反应更容易进行【详解】（1）红磷燃烧会放出热量，并且产生大量的白烟，即生成了固体的五氧化二磷。图1实验中，热水的温度大于40℃，所以可以为白磷燃烧提供热量，使白磷达到着火点。故答案为：放出热量，产生大量白烟、使白磷达到着火点；（2）图1中的1、3两支试管对比可以发现，1中盛放的是红磷，着火点是240℃，热水无法提供足够的温度，所以红磷不燃烧。而3中盛放的是白磷，着火点时40℃，热水能提供热量，使白磷达到着火点。所以对比分析，可以得出，物质燃烧需要温度达到着火点的条件。故答案为：温度达到可燃物的着火点；（3）图1中的试管2和试管3进行对比可知，燃烧需要接触助燃物。两支试管里都盛放了白磷，且放在热水中，说明都达到了可燃物的着火点，而2试管中的白磷没有接触空气，3试管中的白磷接触了空气，则2中的白磷无法燃烧，3中的白磷可以燃烧。故答案为：2中的白磷不燃烧，3中的白磷燃烧；（4）白磷是可燃物，在热水中温度达到了着火点。根据题意，通过用力上下震荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。上下震荡锥形瓶时，白磷能与氧气接触，停止振荡时，白磷不能与氧气接触，该实验直接说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触。故答案为：D；（5）蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。根据图示可知，在温度计示数在280℃以上，快速推动活塞，使气态石蜡被赶走，所以观察到蜡烛立即熄灭，所以蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物。故答案为：B；（6）铁丝在空气中不能燃烧，但是铁粉可以。可以分析出，铁粉与氧气的接触面积相较于铁丝比较大，则铁粉可以在空气中燃烧。所以可以分析出，工业生产中，将原料粉碎，可以增大反应物的接触面积，使反应更容易进行。铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。故答案为：增大反应物的接触面积，使反应更容易进行、。14、酒精灯气密性BCD【解析】（1）在A中，用于加热的是酒精灯。实验时，组装好装置后，为防止实验时漏气，应先检查其气密性。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合，选择固液不加热型发生装置，制得较纯净的氧气，选择排水集气法进行收集，则发生和收集装置应选BC，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的方程式为。（3）制二氧化碳的原理是大理石或石灰石中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为，二氧化碳溶于水且与水反应，密度比空气密度大，用向上排空气法进行收集，收集装置选D。15、长颈漏斗水槽BFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DC密度大于空气【详解】（1）写出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽。（2）实验室制取O2或CO2都能选用的固液发生装置B；氧气和二氧化碳的密度都大于空气，可以用向上排空气法收集，收集装置选F；实验用大理石和稀盐酸室制取CO2的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）用固体加热装置A（试管口有棉花）制氧气的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要获得高纯度氧气，用排水法收集，收集装置选D；（4）实验室常用块状固体FeS与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，要使反应可控，选择固液发生装置C；C装置中有开关和带孔隔板，可以空气反应的发生与停止；收集H2S气体常用向上排空气法F装置，说明该气体具有的物理性质是：密度大于空气。16、水槽CDFH用止水夹夹住橡胶管，从长颈漏斗中注水，一段时间后，若在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好过氧化氢溶液和二氧化锰伸到集气瓶口的带火星木条复燃【详解】（1）仪器G的名称是水槽。（2）制取并收集一瓶二氧化碳：使用石灰石与稀盐酸反应，属于固液混合不需加热型；①所选用的仪器是CDFH。②检查该发生装置气密性的方法是：组装好装置，用止水夹夹住橡胶管，从长颈漏斗中注水，一段时间后，若在长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。③装入药品后，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生反应的化学方程式是。（3）用上述仪器制取氧气，属于固液混合不需加热型，所需的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，证明氧气已收集满的现象是伸到集气瓶口的带火星木条复燃。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）8.8g（2）20g【详解】（1）根据质量守恒定律可知，反应生成的二氧化碳质量为25g+160g-176.2g=8.8g·（2）设生成8.8g二氧化碳需要碳酸钙的质量为xX=20g答：25g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量为20g。故填：8.8g20g。18、不符合要求【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应前后质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量，进一步可以计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。【