北京市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-北京市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中书写完全正确的一项是（）A.峥嵘岁月B.惨淡经营C.风雨如晦D.疏影横斜答案：B解析：A项“峥嵘”应为“峥嵘”或“峥嵘”皆可，但“岁月峥嵘”是固定搭配，题干无误；B项“惨淡经营”正确；C项“风雨如晦”出自《诗经·邶风·式微》，正确；D项“疏影横斜”出自林逋《山园小梅》，正确。因此选B。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）他为人______，每次遇到困难总能沉着应对，从不慌张。A.从容不迫B.优柔寡断C.争先恐后D.孤注一掷答案：A解析：根据句意，“从容不迫”形容镇定自若，符合语境；其他选项均不符合语义。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.这次考试他得了第一名，真是首当其冲。B.他虽然年轻，但工作能力很强，确实差强人意。C.老师讲解得特别生动，我听得美轮美奂，连饭都忘了吃。D.刚刚公布的名单中，我意外地被选上了，真是喜出望外。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，正确；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能形容讲解；D项“喜出望外”是褒义词，但没有语病，此处也可用，但B项更贴切。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，我们取消了这次户外活动的计划。B.他在每次比赛前总是反复地叮嘱我们要注意安全。C.只有把书读进去，才能把书读出来。D.这一举措极大地鼓舞了全体员工的工作热情和积极性，有着强烈的影响。答案：C解析：A项“取消了计划”搭配合理；B项“叮嘱我们要注意安全”改为“叮嘱我们要注意安全”较通顺；C项句式正确；D项“有着强烈的影响”语义重复，且“鼓舞……积极性”搭配不当。(5)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）_________________是学习语文的基础，_________________是提升语文能力的关键。A.字词积累读写训练B.读写训练字词积累C.阅读理解写作实践D.写作实践阅读理解答案：A解析：句中“字词积累”对应“基础”，“读写训练”对应“关键”，语义贴切。(6)与“横看成岭侧成峰”下一句相同的是（）A.远近高低各不同B.只缘身在此山中C.不识庐山真面目D.举头望明月答案：A解析：诗句出自苏轼《题西林壁》，后一句为“远近高低各不同”，与题干一致。(7)下列句子中有比喻修辞的一项是（）A.他的文章写得真好，仿佛一幅画卷展现在眼前。B.我们要一步一个脚印，稳扎稳打地进行。C.春天来了，大地苏醒，万物复苏。D.那个问题让我想了很久，始终没有答案。答案：A解析：A项“仿佛一幅画卷”是比喻；B项为俗语；C项为拟人；D项为陈述句。(8)按照句子的语气，下列句子属于反问的一项是（）A.你不是说会来吗？怎么又不来了？B.他这样努力学习，难道不会进步吗？C.她唱歌唱得真好。D.今天天气真好，晴空万里，微风拂面。答案：B解析：B项“难道不会进步吗？”为反问；A项为直接询问；C项为陈述；D项为陈述。(9)下列句子中，与“未至，二里，见麋鹿数百以角突出”中“以”字用法相同的一项是（）A.天高云淡，以见日月B.以史为鉴，可以知兴替C.以其人之道，还治其人之身D.以笔为剑，以墨为刃答案：C解析：A项“以”表示“用来”；B项“以”作介词引出对象；C项“以”为连词，表示“用……来”；D项“以”为介词表示“用”；因此选C。(10)下列诗句的作者与朝代对应正确的一项是（）A.李白——《静夜思》——唐代B.杜甫——《望庐山瀑布》——清代C.苏轼——《惠崇春江晚景》——宋代D.王安石——《次北固山下》——明代答案：A解析：A项李白《静夜思》为唐代；B项作者应为李白；C项作者应为苏轼；D项作者应为王湾。因此选A。(11)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.满天的星星在夜空中闪耀。B.我们看了他一眼，就走了。C.这个问题，他不解决。D.他不会写这篇文章。答案：A解析：A项“满天的星星”主谓清晰；B项“看了他一眼”有歧义，是“我们”还是“他”被看了？C项“他不解决”指代不清；D项清晰。(12)下列句子中，与“古之学者必有师”中“者”字用法相同的一项是（）A.环顾四周，只见老者与幼儿。B.岁寒，然后知松柏之后凋也。C.花鸟者，万物之灵也。D.站在山巅，看云海翻涌。答案：C解析：C项“花鸟者”为判断句，“者”后常接判断句；A项“者”作定语；B项无“者”；D项为状语。(13)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A.李白的诗，气势磅礴，文采斐然，流传千古。B.李白的诗，气势磅礴，文采斐然，流传千古。C.李白的诗气势磅礴，文采斐然，流传千古。D.李白的诗，气势磅礴；文采斐然；流传千古。答案：B解析：B项采用顿号分隔同级并列成分；A项格式不统一；C项句号位置错误；D项标点符号重复。(14)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这次考试，他真是不刊之论，全部答对了。B.他做事总是首当其冲，雷厉风行。C.我们在学习上要精益求精，做到差强人意。D.虽然他成绩优异，但在这次竞赛中，他仍然美轮美奂。答案：A解析：A项“不刊之论”形容不可修改的言论，正确；B项“首当其冲”用错；C项“差强人意”用错；D项“美轮美奂”用错。(15)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（）A.他不动声色，却暗藏杀机。B.三三两两的行人，走在回家的路上。C.钢琴如流水般流淌，动人心弦。D.他有一双巧手，画画手法娴熟。答案：D解析：D项“巧手”是借代，“手法娴熟”为概括；A项“杀机”为借代；B项“三三两两”为借代；C项“流水般”为比喻。因此选D。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。答案：1.本诗写于（）时期。A.唐代禅宗B.宋代理学C.明代心学D.清代经学答案：A解析：诗句出自常建《题破山寺后禅院》，为唐代禅宗诗。2.诗中“潭影空人心”体现了什么意境？A.静谧幽深B.清新自然C.情感浓厚D.万籁俱寂答案：A解析：“潭影空人心”描绘水中的倒影使人心绪平静，体现静谧幽深的意境。3.“万籁此都寂”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.反问C.对偶D.比喻答案：B解析：“万籁此都寂”为反问句式，意为“万籁俱寂，唯有钟磬声”。4.本诗主题思想是（）A.批判社会现状B.表达对自然的喜爱C.描写寺中生活D.借古讽今答案：B解析：本诗通过描写寺院的景物，表达对自然的热爱与内心的宁静。5.作者借“钟磬音”表达了什么情感？A.情感冷漠B.情感热烈C.情感忧郁D.情感淡然答案：D解析：“但余钟磬音”表现出一种超然物外、淡然自适的情感。答案：1.A2.A3.B4.B5.D解析：本诗通过描绘寂静的山林与寺院，表达了作者对自然的热爱与内心的宁静。诗中多处运用反问、借代等修辞手法，增强了表达效果。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军尝与客会稽山阴，与诸人围棋于兰亭，好酒，酒酣耳热，兴致勃勃，乃作《兰亭集序》。文生于酒，意在杯中，醉笔成章，文采斐然。1.文中“王右军”指的是（）A.王羲之B.王献之C.王昌龄D.王安石答案：A解析：“王右军”是王羲之的别称，因为他曾任会稽内史，所以被称为“王右军”。2.文中“兰亭”是哪个历史事件的地点？A.秦始皇焚书B.陈胜吴广起义C.王羲之兰亭集会D.刘邦韩信鄱阳湖之战答案：C解析：兰亭是王羲之与名士聚会的地方，发生了“兰亭集会”这一广为人知的事件。3.“文生于酒，意在杯中”意在说明什么？A.文章来源于饮酒B.文章创作依赖灵感C.文章内容与酒相关D.作者通过饮酒来表达情感答案：B解析：此句可理解为文章来源于酒中的灵感，表达作者创作受情绪影响。4.下列对“醉笔成章，文采斐然”解释正确的是（）A.醉酒后随意写文章B.虽然醉酒，但文章精彩C.醉酒后文采更加出众D.醉意虽浓，但文章质量欠佳答案：B解析：意为醉酒后写成的文章依然文采斐然。5.文言文中“与诸人围棋于兰亭”句中的“诸”字在文中的意思是什么？A.众，许多B.想要C.之于D.同义词答案：A解析：在古文中，“诸”常表示“众、多”之意。答案：1.A2.C3.B4.B5.A解析：本文节选自王羲之《兰亭集序》的背景描述。通过文言语句的解析，可以看出这是对古代文人雅集场景的刻画，文采斐然，体现作者对山水的喜爱与对艺术的追求。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那些被遗忘的勇气在安静的图书馆中，我常常看见一些低头苦读的学生，他们似乎总是沉浸在自己的世界里，不与人交流。但有时，我也会遇到一些主动和我打招呼的，他们并不总是那些最聪慧的人，反而常常是那些自卑或害羞的人。这些学生常常告诉我：“我不太会说话，所以总是怕被人知道我其实想知道很多。”他们的声音很小，几乎听不见，但眼神却坚定。他们似乎在用自己的方式表达渴望学习的愿望，尽管这种方式并不常见，甚至可能令人费解。我想，那些不擅长表达的人，其实也有自己的勇气。这种勇气不是在演讲台上高声朗读，而是在人前默默思考、努力表达。他们用沉默对抗外界的杂音，用静默积累内心的光亮。真正勇敢的人，不一定是最张扬的，而是最真实、最坚定的。1.文章的主旨是（）A.赞扬自信的人B.肯定内向者的学习勇气C.呼吁大家多沟通D.批判太过张扬的人答案：B解析：文章通过描写图书馆中不善于表达的学生，赞颂他们内心隐藏的学习勇气。2.下列对“那些被遗忘的勇气”解释正确的一项是（）A.是那些不擅长表达的人所拥有的勇气B.是那些勇敢面对困难的人所具有的勇气C.是那些成绩优异的学生所表现出的勇气D.是那些在演讲台上讲话的人所独有的勇气答案：A解析：“被遗忘的勇气”指那些不善于表达的人所拥有的勇气。3.文中“他们用沉默对抗外界的杂音，用静默积累内心的光亮”使用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.反问D.夸张答案：B解析：将“沉默”和“静默”比作对抗与积累的手段，属于比喻手法。4.下列对文章结构分析正确的一项是（）A.总分总结构B.分总结构C.递进结构D.并列结构答案：A解析：文章先提出观点，再举例说明，最后总结，结构为总分总。5.文章表达了怎样的情感？A.关切B.惊讶C.失望D.嘲讽答案：A解析：文章对那些不善于表达的学生表达关心与理解。6.下面哪一项与文章内容不符？A.作者在图书馆观察到许多不善于表达的学生B.作者认为内向者也有自己的勇气C.作者推荐所有学生都应主动表达D.作者赞颂了那些默默学习的人答案：C解析：作者并未推荐所有学生都应主动表达，而是强调内心勇气的重要性。7.文章中“但在人前默默思考、努力表达”指的是哪一类人？A.自信的人B.内向的人C.说话多的人D.爱好艺术的人答案：B解析：文中明确指出内向者在人前默默思考、努力表达。8.下列词语在文中的含义与词典含义略有不同的一项是（）A.沉浸B.呼吁C.表达D.客观答案：D解析：“客观”在文中意思偏向“中立、不偏私”，不是词典标准解释。答案：1.B2.A3.B4.A5.A6.C7.B8.D解析：文章通过描述图书馆中不同的学生表现，揭示了一个深刻的主题：真正的勇气并不总是高声表露，而是内心坚定、执着追求的一种力量。作者以启发的方式讲述这个故事，揭示了不同的学习方式和内在表达的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一位父亲在儿子考上大学后，说：“家，是一个温暖的港湾，是心中最柔软的地方。”请根据上述材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求如下：1.体裁不限（诗歌除外）2.不得抄袭、套作3.自拟标题4.语言流畅，结构清晰，思想健康答案：题目：温暖港湾，心中最柔软的地方家，是每个人心中最柔软的地方。无论走到哪里，我们都会想念家的温暖与包容。家，不仅是身体的栖息地，更是心灵的避风港。在这个港湾里，我们可以卸下一切压力，找到属于自己的安宁与希望。在我的记忆中，有这样一个画面：一个雨天的傍晚，我在学校考试失利，心情低落。回家后，父亲没有责备我，而是坐在我身边，轻轻告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。”他的话语如春风般拂面而来，让我重新鼓起勇气面对挑战。父亲的爱，就像一个坚实的后盾，给予我无限的支持。每一次我遇到困难，他都会在我身边，用他的智慧和经验引导我。他从不以严厉的方式改变我，而是用耐心和理解让我慢慢成长。在这样的家庭氛围中，我学会了如何在挫折中坚持，在迷茫