工作流搭建应用

单元名称实训七AI智能体、技能与工作流的搭建及应用实践授课日期学时数2学时（90分钟）授课班级授课地点教材及参考资料《人工智能：AIGC基础与应用（第二版）》、配套教学课件、实训任务书及教学案例素材学情分析知识技能基础学生已完成模块一至模块九的理论学习及实训一至实训六的实操，掌握AIGC工具的基本使用；对AI智能体、插件、工作流等概念有了初步认识，具备使用扣子（Coze）等国产智能体平台的基本操作能力。学情分析认知实践能力学生具有较强的探究欲望，愿意动手搭建智能体；但对智能体的人设与回复逻辑设计、数据库表结构设计、工作流节点配置等逻辑性较强的环节理解不足，需要教师示范引导。学情分析学习特点学生对“创建一个能用的智能体”兴趣浓厚，喜欢边做边调试；需引导其建立工程化、规范化的开发习惯，重视逻辑严谨性与数据安全。教学目标素质目标1.培养工程化、规范化的开发习惯，理解智能体搭建中的逻辑性与严谨性。2.增强数据安全意识，在智能体开发中合理使用插件与数据。3.培养创新意识与解决问题的能力，感受国产智能体平台的自主创新能力。4.培养团队协作与分享交流的意识。教学目标知识目标1.掌握在扣子平台创建“个人生活工作助手”智能体的基本流程（创建、人设与回复逻辑设置、预览调试）。2.掌握插件的作用与添加方法，了解如何通过墨迹天气、头条新闻等插件实现天气与新闻查询功能。3.掌握智能体记忆与数据库的概念，了解如何通过数据库实现个人记账等数据管理功能。4.掌握工作流的搭建方法，了解大模型节点、搜索节点、文本处理节点的配置；了解智能体发布流程与对话体验设置。教学目标能力目标1.能够独立在扣子平台创建一个可运行的“个人生活工作助手”智能体。2.能够为智能体添加插件，实现天气及即时新闻查询功能。3.能够为智能体配置记忆与数据库，实现个人记账助手功能。4.能够搭建“xhs_write”工作流实现爆款新媒体文案创作，并完成智能体的对话体验设置与发布。教学重难点教学重点1.扣子智能体的创建流程与人设及回复逻辑设置2.插件、记忆、数据库的配置方法3.工作流（大模型节点、搜索节点、文本处理节点）的搭建4.智能体发布与对话体验设置。教学重难点教学难点1.理解智能体人设与回复逻辑对输出质量的影响2.数据库表结构（date、goods、expense、family字段）的设计与数据写入3.工作流各节点的连接与系统提示词配置。教学内容①在扣子平台创建“个人生活工作助手”智能体并设置人设与回复逻辑；②为智能体添加墨迹天气、头条新闻等插件实现天气与新闻查询；③配置用户变量与数据库，开启长期记忆实现个人记账功能；④搭建“xhs_write”工作流实现爆款新媒体文案创作；⑤设置智能体对话体验并完成发布。教学策略教学组织采用“项目化教学+任务驱动+示范演示”组织教学，以搭建“个人生活工作助手”智能体为主线，按五个任务依次推进，教师示范各环节关键操作，学生按实训任务书独立实操，教师巡回指导并组织成果展示与互评。教学策略教学方法项目化教学法、示范演示法、任务驱动法、巡回指导法。教学准备学生课前预习内容预习实训任务书，回顾模块九智能体相关知识；准备扣子（Coze）平台账号，思考个人生活工作助手的应用场景。教学准备教学环境准备实训机房，准备投影设备与联网计算机（每生一台）、扣子（Coze）平台账号可正常访问，插件与工作流功能可用。教学准备教学资源准备多媒体课件、实训任务书、智能体开发案例素材（插件使用案例、数据库表结构示例、工作流示例）、实训评价量表。教学评价结合学生实训操作过程与成果完成情况进行评价。评价内容包括：五个任务的完成度（智能体创建、插件添加、记忆与数据库配置、工作流搭建、发布设置）、智能体的功能完整性与运行效果、工程规范与数据安全意识。学生总得分=30%×学生自评得分+70%×教师评价得分。教学实施过程（1-2课时）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图任务导入（5min）情境导入：展示一个已发布的“生活工作助手”智能体应用效果，提问：这样一个能查询天气、记录账目、创作文案的AI应用是如何搭建的？展示已发布智能体的应用效果，说明本实训五个任务的目标与要求，强调工程规范与数据安全。观看智能体应用效果，思考其搭建过程，明确实训任务。通过情境导入让学生了解智能体搭建的价值，激发实训兴趣。示范讲解（25min）①任务一：创建“个人生活工作助手”智能体并设置人设与回复逻辑；②任务二：添加插件实现天气与新闻查询；③任务三：配置变量与数据库实现记账功能；④任务四：搭建“xhs_write”工作流；⑤任务五：设置对话体验并发布。示范在扣子平台创建智能体、设置人设与回复逻辑并预览调试；示范添加墨迹天气、头条新闻等插件；示范添加user_name、bot_name变量，创建daily_expenses数据库表，开启长期记忆实现记账功能；示范搭建xhs_write工作流，配置大模型节点、头条搜索节点、文本处理节点；示范设置对话体验并完成发布。认真观看示范，记录各任务的创建流程与配置要点。通过示范讲解让学生掌握智能体搭建各环节的操作方法，为独立完成项目提供指导。学生实操（40min）学生按任务书完成任务一至任务五，并测试智能体的实际运行效果。巡回指导，引导学生理解人设与回复逻辑对输出质量的影响；提醒数据库字段设计规范与数据安全；组织同伴互助。完成任务一至任务五：创建并调试个人生活工作助手；为智能体添加插件实现天气新闻查询；配置数据库与记忆实现记账并测试数据写入；搭建工作流并测试爆款文案生成；完成对话体验设置与发布。通过独立实操让学生掌握智能体搭建的完整流程，培养工程化思维与解决问题的能力。成果展示与点评（15min）学生展示已发布智能体的实际应用效果（对话演示、记账测试、文案生成结果）。组织学生展示成果，共同点评功能实现质量与创新点，交流搭建经验与调试技巧。展示已发布智能体，演示对话、记账、文案生成等效果，参与互评交流。通过成果展示与互评，巩固智能体搭建技能，提升工程规范与创新意识。总结提升与作业（5min）总结智能体搭建、插件、记忆、工作流的完整流程，布置课后作业。总结要点，强调工程规范与数据安全；布置课后作业：完成实训拓展任务（开发更多场景的智能体、增加更多插件与工作流），整理实训报告。记录要点，明确课后作业要求。总结提升，引导学生将智能体开发能力应用到自身专业学习与生活中。教学反思教学效果学生均能完成五个实训任务，创建并发布“个人生活工作助手”智能体，掌握插件、记忆、数据库与工作流的配置方法，对智能体搭建的完整流