2025~2026学年山东德州市夏津县万隆实验中学八年级下学期第一次阶段物理学情自测

2025~2026学年山东德州市夏津县万隆实验中学八年级下学期第一次阶段物理学情自测一、单选题1.下列关于力学知识说法正确的是（）

A．力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用B．先有施力物体才会有受力物体C．投掷出去在空中飞行的实心球受推力的作用D．静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的2.2023年是兔年，兔首铜像（如图所示）是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖铜像之一，当它自由放在水平面上静止时，下列说法正确的是（）

A．兔首铜像静止时处于平衡状态，所以不受力的作用B．兔首铜像对水平面的压力就是兔首铜像所受的重力C．兔首铜像所受的重力与兔首铜像对水平面的压力是一对平衡力D．水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力是一对相互作用力3.以下是小宇同学在学习完运动和力进行的总结，其中正确的是（）

A．物体匀速拐弯一定受到非平衡力的作用B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C．两个物体不接触就一定不产生力D．物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来4.悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，假设吊灯受到的所有力都同时消失，吊灯将（）

A．静止B．加速下落C．向上运动D．匀速下落5.如图所示，在靠得较近的甲、乙两辆小车上分别放一个磁体，松手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反的方向运动。这个现象不能明显说明（）

A．力可以使物体发生形变B．力可以改变物体的运动状态C．力的方向会影响力的作用效果D．力的作用是相互的6.如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（）

A．B．C．D．7.在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（）

A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用B．球在b点的速度为零C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持8.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=5N，方向水平向左，力F2=8N，方向水平向右，下列分析正确的是（）

A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为0C．地面对B的摩擦力为8N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右9.如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（）

A．2.3N，竖直向上B．3.3N，竖直向上C．2.3N，竖直向下D．3.3N，竖直向下10.押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用“力”拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（）

A．甲所受的摩擦力与乙所受的摩擦力是一对平衡力B．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力C．若最终甲获胜，是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力D．若僵持时甲对布带的拉力为1000N，则布带受到的拉力为2000N11.小芳同学用图示装置研究滑动摩擦力，用力F水平向右匀速拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（）

A．木块所受摩擦力方向水平向左B．地面对长木板的摩擦力与力F是平衡力C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力大小不变D．若弹簧测力计示数为5N，则力F大小也为5N12.如图甲所示，物体在粗糙的水平面上向右做直线运动，其中所受力F1、F2及物体的速度v随时间变化的图像如图乙、丙、丁所示，下列说法正确的是（）

A．0～t1时间内物体做匀速直线运动B．t1～t2时间内物体受到的合力为4NC．t2～t3时间内物体所受摩擦力大小为4ND．从0～t3过程中摩擦力的大小先变大后变小二、填空题13.放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。14.如图为我区部分学校的老师和同学发射自制水火箭的图片。用打气筒不断给水火箭打气，一会水火箭发射升空。水火箭升空利用了物体间力的作用是______；使水火箭获得上升的推力，该力的施力物体是______（选填“空气”或“喷出的水”）；水火箭在加速上升过程中处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；水火箭喷完水后仍继续飞行是因为________；最终会落到地面上，是因为受到________作用。15.古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。16.如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为20N，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为______N，方向______；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）20N。17.如图所示，小佳用斜向上的力拉动木块在相同的水平面上做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力大小为f，那么相比水平匀速拉动，此滑动摩擦力将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时木块所受力是______（选填“平衡”或“不平衡”）的；若小佳用更大的方向不变的力拉着木块向右做加速直线运动，木块的惯性将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、作图题18.如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上运动，画出此时物体所受摩擦力和重力的示意图（作用点画在物体的重心）。四、实验题19.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：(1)以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；(2)实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相同；(3)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____来实现的。对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______（选填“大”或“小”），速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）；(4)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，这样的实验方法叫做______；(5)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示（戊）组合是______。

A．①⑥B．②⑤C．③④D．①④20.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。（1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向______，大小______。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的作用，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）。（2）实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是______A.方便控制拉力在同一条直线B.减小摩擦力对实验结果的影响（3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在______上。（4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。21.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：(1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动，根据_______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为_______N；(2)通过比较_______两图，可验证猜想①；通过比较_______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越_______（选填“大”或“小”），接触面越_______（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大；(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：A.将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁B.将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊你认为合理的实验方案是_______（选填“A”或“B”）。22.小明在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置．研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论．(1)探究实验所采用的科学方法是____________法．(2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之________，合力的方向跟两力方向相同．(3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之________，合力的方向跟较________力的方向相同．五、计算题23.如图所示为冬奥会中我国运动员正在进行冰壶项目的比赛。若一只冰壶