创新思维与方法 课程标准

《创新思维与方法》课程标准教学单位：所在专业：执笔：初核：复核：审定：目录TOC\o"1-2"\h\u192一、课程性质与任务 《创新思维与方法》课程标准课程性质与任务（一）课程性质表1《创新思维与方法》课程信息课程名称创新思维与方法授课学院各个学院课程代码B1095500B14课程类别通识教育课程总学时32学分2理论学时16实践学时16前导课程《人工智能应用基础》《大学生生涯规划》后续课程专业核心课、专业拓展课职业岗位各行业技术岗、管理岗、研发岗本课程是培养学生创新素养、创新思维、创新技法、创新实践能力、适应行业创新变革、技术迭代与终身发展的通识教育课程。该课程开设在第三或四学期，共32学时，其前导课程是《人工智能应用基础》《大学生生涯规划》，为后续专业核心课、专业拓展课打下基础。课程对应的工作岗位是各行业技术岗、管理岗、研发岗，采用线上自主学习+线下项目实践+竞赛驱动的混合教学模式，以“知识递进式学习、能力阶梯式进阶、赛创全链条贯通”的课程总框架为指导，培养学生适应各行业新业态、新工艺、新技术要求的系统性创新思维与解决复杂问题的能力，为专业课程学习和未来职业创新发展奠定思维与能力基础。（二）课程任务本课程对接企业研发、技术改造、工艺设计、管理优化、产品创新、商业模式创新等岗位需求，选取跨学科创新任务为教学载体，通过问题诊断、方案设计、优化迭代、成果呈现四类典型任务，使学生掌握创新思维原理、常用创新方法与工具，能结合专业独立开展创新设计、技术改进、方案优化等实践。坚持立德树人，将家国情怀、科技报国、敢为人先、精益求精、严谨求实、守正创新的精神融入教学，培养学生创新素养、科研创新意识、解决复杂问题的能力、成果转化能力、可持续创新发展能力，为后续专业学习、科研创新、技术研发、管理创新、创新实践奠定系统、深度、可迁移的创新能力基础。二、课程目标与要求本课程注重学生创新能力和实践能力的培养，以“知识递进式学习、能力阶梯式进阶、赛创全链条贯通”的课程总框架，构建素质、知识、能力三维目标体系，实现创新素养、数字素养与创新能力协同提升。学生将系统理解创新思维的内涵与价值，掌握跨学科融合的创新方法和工具及创新实践技能，并能将其应用于产业技术升级、产品研发、流程再造、组织管理创新、服务模式创新等项目场景，具备创新问题诊断、方案设计及实践落地能力，达到以下具体目标：（一）素质目标1.树立科技报国、守正创新价值观，养成严谨求实、精益求精、追求卓越、持续迭代的工匠精神；2.培养敢于质疑、勇于探索、不怕失败、善于批判、理性反思的创新精神，形成独立思考、自主探究、开放包容、多元融合的创新人格；3.培养系统思维、跨界整合、全局视野、协同共创、责任担当的职业素养与社会责任感；4.培养终身学习、团队协作、持续创新、价值赋能的发展意识。（二）知识目标1.熟悉行业创新规律、技术发展趋势、创新赛事标准、创新伦理与风险防控；2.掌握创新理论体系，理解创新原理、内在规律与发展趋势；3.掌握发散、联想等创新思维类型、原理、特征与训练方法；4.掌握头脑风暴、列举法、组合法、AI赋能等创新方法与工具；5.掌握创新项目管理、需求分析、方案设计、科技成果转化、创新成果保护与运营的系统知识。（三）能力目标1.能运用创新思维突破思维定势，完成复杂问题拆解、系统整合与跨域迁移，提出具有理论或实践价值的创新假设；2.能熟练运用创新方法与工具，结合AI完成创新方案构思、设计与优化，并形成规范的方案文档；3.能结合专业开展专创融合，完成模式创新、产品升级、服务优化等实操；4.能将创新思维与方法迁移应用到不同专业、不同领域、不同岗位，进行原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新；5.能规范撰写项目计划书、专利申请文件、创新报告、路演材料，具备科研创新、项目孵化、成果落地的综合能力。三、课程结构与内容本课程坚持“素养筑基、思维赋能、岗课赛融、学以致用”的核心原则，以职业岗位创新需求为导向，以创新赛事为抓手，以能力可持续发展为目标，全面落实创新人才培养要求。依据“知识递进式学习、能力阶梯式进阶、赛创全链条贯通”的课程总框架，构建五大模块递进式课程体系，形成从“创新认知—思维培养—方法应用—成果保护—实践落地”创新能力的闭环培养。将创新大赛备赛的全环节拆解融入各模块教学，助力学生打磨赛事完整方案。课堂教学采用任务驱动、角色扮演、启发反思、情景模拟、案例分析、翻转课堂、理论讲授、小组讨论等多元化教学方法，搭配视频资源、思维导图、云教学平台等信息化教学手段。聚焦于培养学生系统性创新思维与解决复杂问题的核心能力，引导学生树立守正创新价值观，训练科学严谨的辩证思维，强化社会责任感，推动创新成果切实服务于行业发展与社会需求，为学生长远可持续发展筑牢基础。（一）课程结构本课程紧扣社会对创新型技术技能人才的需求，基于教材《创新思维与方法》，融合创新大赛核心技能点，结合企业产品研发、流程优化、技术改造、服务创新等岗位需求、设计了“创新基本理论、创新思维赋能、创新方法攻坚、创新成果保护、创新竞赛实践”五大模块，共32个学时，具体见图1。图1课程结构（二）内容与要求表2《创新思维与方法》课程内容序号教学项目知识、能力、素质要求教学任务知识点技能点学时1项目一、创新基本理论素质要求：1.树立创新驱动发展理念，增强对创新的认同感；2.树立主动开发创造力意识；3.树立突破认知主动创新意识。知识要求：1.熟悉创新、创造、创意的概念；2.熟悉人脑潜能的科学认知、多元智能理论的内涵。3.掌握创新障碍的突破路径与方法。能力要求：1.能准确区分创新、创意、创造的边界与关联；2.能科学分析自身创造力特质、识别创新潜能、制定个性化创新能力提升路径；3.能构建创新认知框架、识别行业创新机会。任务1：筑牢创新认知根基1.创造、创意、创新的概念、特征和价值；2.熟悉人脑潜能的科学认知、多元智能理论的内涵；3.掌握思维障碍与自我障碍的特征。1.区分创造、创意、创新；2.能识别自身多元智能优势与短板，制定个性化创新能力提升路径；3.能运用创造力开发方法开展训练。22项目二、创新思维赋能素质要求：1.培养主动思考的习惯，增强创新思维素养；2.树立守正创新价值观，训练科学、严谨的辩证思维。知识要求：1.了解思维的类型及创新思维的特征；2.掌握创新思维的原则和训练方法。能力要求：1.能突破思维定势、重构认知逻辑、洞察问题本质、建立系统思维模型；2.能运用创新思维拆解复杂问题、跨域迁移、系统整合、辩证分析、全局决策。任务2：打开思维辐射维度搭建思维关联脉络发散思维、联想思维的概念及创造功能；发散思维、联想思维的训练方法。1.学会找到创新思考的方向，多向思考得到多种答案；2.掌握发散、联想、想象、灵感、跨界和批判性等思维的运用方法；3.能运用创新思维拆解复杂问题，辩证分析、全局决策。6任务3：突破思维现实束缚捕捉火花引爆创意1.想象思维、灵感思维的概念及创造功能；2.想象思维、灵感思维的训练方法。任务4：融域破界异质重构锻造理性辩证视角1.跨界思维、批判性思维的概念及创造功能；2.跨界思维、批判性思维的训练方法。3项目三、创新方法攻坚素质要求：1.培养敢于质疑、善于提问的思维习惯，培养快速迭代与试错的实践精神2.树立跨领域观察和知识迁移的自觉意识；3.培养观察、发现事物间深层关联的思维习惯。知识要求：1.掌握常用创新方法的原理、结构、方法和功能；2.掌握创新方法的常见类型；3.掌握常用创新方法的实施步骤。能力要求：1.能使用头脑风暴、列举法、移植法、设问法和AI等创新方法；2.能选用适配场景的创新方法，解决技术、管理、研发类复杂问题；3.能通过资源整合，独立设计创新方案解决实际问题。任务5:释放群体创想活力1.熟悉传统头脑风暴法与卡片式、默写式等衍生形式；2.掌握头脑风暴法的实施步骤。1.学会运用头脑风暴、列举法、移植法和AI等常见创新方法；2.能选用适配场景的创新方法解决问题；3.能用创新方法激发思维，独立设计创新方案。14任务6:拆解要素寻找方向1.掌握属性列举、缺点列举、希望点列举三种基本类型；2.掌握列举法实施步骤。任务7:整合资源创造价值1.掌握同类组合、异类组合、主体附加组合、重组组合等常见类型；2.掌握组合法的实施步骤。任务8:跨域借鉴破解难题1.掌握原理、结构、方法、功能四种主要移植类型；2.掌握移植法成功应用的关键要素。任务9:触类旁通启智增慧1.掌握直接类比、拟人类比、象征类比、幻想类比四种主要类型；2.掌握类比法的运用逻辑。任务10:引导追问深挖潜能1.设问法的概念及特性；2.掌握5W2H分析法、奥斯本检核表法等设问工具的应用步骤。任务11:人机协同升级方法1.掌握AI赋能创新应用步骤；2.掌握人机协同创新的基本流程与原则。4项目四、创新成果保护素质要求：1.树立创新未动，保护先行、转化跟进意识；2.树立规范申报、合法维权的价值导向；3.树立创新成果价值实现、合规转化与风险防控意识。知识要求：1.掌握创新项目全流程管理；2.掌握专利法基本原理、权利边界、保护策略、布局逻辑及申报全流程；3.掌握科技成果价值评估、商业落地路径、合规运营、成果转化商业模式及适用场景与操作逻辑。能力要求：1.能准确区分不同类型知识产权的保护客体与权利边界；2.能完成创新项目管理、专利撰写、成果转化设计、风险评估与管控。3.能结合转化原则与政策要求，设计合规可行的成果转化方案。任务12:维权护权构建屏障

范例驱动精准申报1.掌握知识产权的类型及保护范围，专利申请的基本原则、完整流程、检索方法；2.掌握专利请求书、权利要求书、说明书等核心材料的构成要素。1.能运用专利检索工具排查新颖性风险；2.能按标准准备专利申报的共性基础材料与类型专属材料；3.能运用结合转化原则与政策要求，设计成果转化合规可行的实施路径。4任务13:推动价值落地增效1.熟悉科技成果转化的法定原则与实施原则；2.掌握科技成果转化方式的适用场景与操作逻辑。5项目五、创新竞赛实践素质要求：1.树立精准发力、务实备赛的实践理念；2.树立持续迭代、成果输出、价值创造的理念；3.培养以赛促创、精益求精的竞技精神和团队协作能力。知识要求：1.掌握技能大赛赛项规则及评审标准；2.掌握市场调研、创意评估、项目计划书撰写的方法；3.掌握路演技巧、PPT内容设计原则。能力要求：1.能根据赛事要求完成项目选题、团队组建与分工，统筹创新项目；2.能打破学科壁垒，跨专业、跨领域、跨岗位，输出完整项目计划书；3.能针对性制定赛事备赛方案，优化展示与答辩内容。任务14：深析赛规锁定靶心1.掌握参加创新类竞赛步骤；2.掌握中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”竞赛的参赛资格、赛道设置、赛制流程等规则。1.能提取“挑战杯”和“中国国际大学生创新大赛”比赛关键能力指标；2.能结合自身优势针对性制定赛事方案；3.能规范撰写项目计划书，完成项目路演答辩。6任务15：细研要则蓄力储能1.掌握赛事的核心评审维度与评分侧重点；2.掌握选题匹配、团队搭建、分赛事备赛的关键策略。任务16：竞逐赛场绽放创效1.掌握竞赛过程中项目展示、路演答辩的实战技巧；2.掌握市场调研、创意评估、项目计划书撰写的方法。备注：项目五创新竞赛实践，结合专业设计“挑战杯”和“中国国际大学生创新大赛”等竞赛项目。四、学生考核与评价采用过程评价、结果评价、综合评价相结合，结合项目参与、阶段任务完成度、协作表现、项目计划书、展示答辩、竞赛情况、创新能力测试等，平时表现占40%、平时任务占30%、综合项目占30%。注重学生实践过程中分析问题、解决问题能力的考核，全面综合评价学生能力；突出创新思维的应用能力、复杂问题解决能力及成果产出质量。评价主体包括教师、企业专家、学生互评，鼓励将课程成果提交至校外竞赛或专利申报。表3《创新思维与方法》考核评价考核项目分值占总成绩比例过程评价出勤情况20平时表现占40%课堂参与（创新讨论、案例分析）30阶段任务完成度（思维导图、方案设计）30小组协作表现20结果评价课堂任务考核40平时任务占30%项目成果展示与答辩40创新竞赛参与20综合评价系统创新项目40综合项目占30%专项训练成果60五、教学实施与保障（一）教学实施1.教学策略本课程以培养创新型复合型高端技能的要求为前提，充分利用学校现有的资源，在创新教室进行现场教学、操作和演示，采用“项目引领、创赛融合、四维赋能”策略，运用视频、思维导图、云教学平台等信息化教学手段，让学生挖掘式深耕，主动发现问题并拆解问题，突破课堂重难点。以真实创新项目为载体，融入创新竞赛备赛环节，实施课前导学—课中践学—课后练学闭环教学，落实意识唤醒—思维训练—技能习得—实践转化全链路培养。2.教学方法本课程采用任务驱动、角色扮演、启发反思、情景模拟、案例分析、翻转课堂、小组讨论等教学方法。通过教、学、训、赛一体化教学，构建闭环式创新知识与能力培养体系。3.教学手段采用线上线下融合教学，线下课堂教学（多媒体教室、音频、视频、AI工具等），线上网络教学（