2026年全国中考化学真题专题练习 专题03 空气和氧气

PAGEPAGE1/032026考点1空气中各成分的性质（如氯酸钾分解）考点2空气中氧气含量的测34改进，结合装置图考查气密性检（如救生衣考点1

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2KCl+3𝑂2X为KClO3，Y为固体中MnO2的质量分数：c点不大于d 考点2PAGEPAGE10/A.盛有浓硫酸的试剂瓶A.盛有浓硫酸的试剂瓶B.用红磷燃烧探究空气C.服用一定量含有小苏打的药片治疗胃酸过多D.向H2SO4和FeCl3的混NaOH34已知：𝑋的去除率=(1−去除后水样中𝑋

；𝑀、𝑁不与𝑋)×Fe丝在𝑂2（1）请写出仪器a的名 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是𝐴，试管口略向下倾斜的原因是 ，欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置（填写图片下方对应的字母），该反应的化学方程式 实验室制取二氧化碳时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是 ，检验二氧化碳的操作方法 采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质 采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出 图1所示为实验室制取氧气的发生装置。高锰酸钾受热生成锰酸钾、 2所示为探究铁生锈的实验。一段时间后，观察铁丝绒，A中没有锈蚀，B中严重锈蚀，C中轻微 ③若通过对比B、D说明铁生锈需要与氧气直接接触，可设计方案：向D中放入湿润的铁丝绒，再向其 ②救生衣安装LED灯的意义 gCO2 欲探究MnO21 鱼类呼吸及其代谢物分解等均会消耗氧气。当鱼池缺氧时可加入过氧化钙(CaO2供氧，原理为 𝑚(过氧化钙CaO2与水反应生成的Ca(OH)2微溶于水，会导致溶液pH升高。实际上只要鱼池内投放CaO2的量合适，有效供氧的同时，水体pH并无明显变化。pH无明显变化的主要原因是 （4）按图二进行实验：向装置D的塑料瓶中加入约1（填“变瘪”或“不变瘪”）；利用装置E进行实验，观察到上方的木条不复燃，下方的木条复燃，说明 仪器a的名称 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的氧气，反应的化学方程式 实验室用B装置制取氧气的反应原理是 (用化学方程式回答)。可用C装置收集氧气，是因 如图中D所示，沿烧杯内壁缓慢倾倒二氧化碳，可观察到的现象 锰；③滴入过氧化氢溶液；④检查装置气密性；其正确的操作顺序 。收集满𝑂2后，移出 温度用蒸馏水浸润时，②NaCl溶液浓度温度用蒸馏水浸润时，②NaCl溶液浓度无水CaCl2的作用 PAGEPAGE10/032026考点1空气中各成分的性质（如氯酸钾分解）考点2空气中氧气含量的测34改进，结合装置图考查气密性检（如救生衣考点1A.B.C.D.0.94C、D选项。A；𝑁2化学性质稳定、无毒，可充入食品包装实现防腐，符合要求。A.B.C.D.A.B..C.硝酸铵溶于水吸热，可使周围温度降低，因此能制作冷敷冰袋，选项中“放热”的描述错误，C错误。纯铝小”的描述错误，D错误。4.（2026·重庆·中考真题）已知反应

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2KCl3𝑂2𝖳，测得反应中相关物质(KClO3、KClX为KClO3，Y为固体中MnO2的质量分数：c点不大于d【解析】A.KClO3是反应物，质量随反应进行减少至0，对应X；MnO2是催化剂，反应前后质量不变，对Y，说法正确。B.a点反应未完全进行，固体包含剩余的KClO3、生成的KCl、催化剂MnO23d点”的说法错误。 【答案】①氮气 ②纯净考点2A.B.C.根据反应Zn+𝐻2SO4=ZnSO4+𝐻2𝖳，Fe+𝐻2SO4=FeSO4+𝐻2𝖳𝐻SO消耗Zn（65份

大于消耗Fe的质量（56份），因此Zn的曲线斜率更大、位置更高；Zn的相对原子质量更大，先完全反应，A.B.C.D.D.铁和硫酸铜反应的化学方程式为FeCuSO4=FeSO4+CuA.盛有浓硫酸的试剂瓶A.盛有浓硫酸的试剂瓶B.用红磷燃烧探究空气C.服用一定量含有小苏打的药片治疗胃酸过多D.向H2SO4和FeCl3的混NaOHA.B.C.D.<7，与图像不符，错误。3A.B.C.D.BA.B.C.D.4A.B.C.D.BC.氧气密度大于空气（𝜌(𝑂2)>𝜌(空气)），集气瓶移出水槽后应正放在实验台上，倒放会导致氧气逸散，A.B.C.D.A.B.C.D.已知：𝑋的去除率=(1−去除后水样中𝑋

；𝑀、𝑁不与𝑋)×AMB.XC.上述实验条件下，与𝑀相比，𝑁D.其他条件相同时，与𝑀相比，改变温度对𝑁【解析】A.对比M（未加𝐻2𝑂2）（加𝐻2𝑂2），X去除率明显更高，说明M对反应有催化效果，错误。B.𝐻2𝑂2M、N不与X反应，X少量去除是催化剂的吸附作用（物理变化）C.相同实验条件下（pH=3、50℃加𝐻2𝑂2pH=9、70℃加𝐻2𝑂2），N对X去除率均远高于MN的催化效果更好，正确。D.pH和温度两个变量，无法判断温度改变对两种催化剂的影响差异，错误。A.制取B.收集C.DFe丝在𝑂2（1）请写出仪器a的名 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是𝐴，试管口略向下倾斜的原因是 ，欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置（填写图片下方对应的字母），该反应的化学方程式 实验室制取二氧化碳时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是 ，检验二氧化碳的操作方法 采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质 采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出 【答案】（1）长颈漏 （2）①防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸 ③

𝐾

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+𝑂4— （3）（或可以得到平稳气流，合理即可）②将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳（4）密度比空气小（5）2D

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𝖳4— 与装置B相比，装置C中含有注射器，可以通过注射器控制液体的滴加速率，来控制反应速率；二氧Fc端导管口进入，相当于采用向下排空气法收集气体，图1所示为实验室制取氧气的发生装置。高锰酸钾受热生成锰酸钾、 2所示为探究铁生锈的实验。一段时间后，观察铁丝绒，A中没有锈蚀，B中严重锈蚀，C中轻微 ③若通过对比B、D说明铁生锈需要与氧气直接接触，可设计方案：向D中放入湿润的铁丝绒，再向其 （2）① ②氧气的浓度（或𝑂2的浓度） ③注入蒸馏水至完全没过铁丝绒（或加入足②C中铁丝绒与空气（21%）接触，B中通入的是氧气（氧气浓度更高），B中锈蚀更严重，③BD若D不生锈，则可证明铁生锈需要与氧气直接接触。 【答案】（1）

𝐾

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+𝑂4— 或CaCO3+2HCl=CaCl2+𝐻2𝑂+CO2 ② (fg(a)、9.（2026·福建·中考真题） ②救生衣安装LED灯的意义 gCO2 —【答案】（1）①导电 ②便于落水者被发 — 2𝐻2𝑂+𝑂2—（3）① ②虽然二者反应能产生CO2，但存在安全隐患(或其他合理答案【解析】（1）LED电路使其发光；LED发光可相同条件下浮力与充入CO的质量成正比，设需要CO质量为𝑚，列式4.4𝑔=𝑚，解得𝑚=30𝑔 欲探究MnO215mL5%的过氧化氢溶液于另一3所得固体加入， 鱼类呼吸及其代谢物分解等均会消耗氧气。当鱼池缺氧时可加入过氧化钙(CaO2供氧，原理为 𝑚(过氧化钙CaO2与水反应生成的Ca(OH)2微溶于水，会导致溶液pH升高。实际上只要鱼池内投放CaO2的量合适，有效供氧的同时，水体pH并无明显变化。pH无明显变化的主要原因是 — — 2𝐻2𝑂+𝑂2—① ②C或 （3）①复燃②验证二氧化锰在反应前后化学性质不变 Ca(OH)2与水体中CO2过氧化氢溶液和二氧化锰是固液不加热型反应，发生装置应选用装置MnO2再次加入过氧化氢溶液，依旧能快速产生大量3已验证反应前后MnO24重复加入回收固体，目的是验证MnO2是否还能加速过氧（4）根据供氧反应2CaO22𝐻2𝑂=2Ca(OH)2𝑂2𝖳144份质量的CaO232的𝑂，有效氧理论值=𝑚(产生氧气)100%=32100%≈ 𝑚(过氧化钙

（5）鱼类呼吸产生的二氧化碳会与生成的氢氧化钙发生反应（CO2Ca(OH)2=CaCO3↓+𝐻2𝑂），消耗了溶液中的氢氧根离子，因此水体碱性不会明显升高，pH无明显变化。按图二进行实验：向装置D的塑料瓶中加入约1（填“变瘪”或“不变瘪”）；利用装置E进行实验，观察到上方的木条不复燃，下方的木条复燃，说明 — — 2𝐻2𝑂+𝑂2—① ② （4）①不变瘪②（3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，反应物为固体+BC则，让气体与浓硫酸充分接触，保证干燥效果，因此气体从长导管m通入。显减小，因此塑料瓶不变瘪。装置E中下方的木条复燃、上方的木条不复燃，说明氧气更多聚集在容器仪器a的名称 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的氧气，反应的化学方程式 — （2）① — 2𝐻2𝑂+𝑂2—②

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2𝐻2𝑂𝑂2𝖳物是过氧化氢（液体）、二氧化锰（固体），反应不需要加热，发生装置选固液常温型装置B；要收集较纯净的氧气，排水法（E）收集的气体纯度高于向上排空气法（C）E，应选择的装置组合是 实验室用B装置制取氧气的反应原理是 (用化学方程式回答)。可用C装置收集氧气，是因 如图中D所示，沿烧杯内壁缓慢倾倒二氧化碳，可观察到的现象 （2）①

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2𝐻2𝑂+𝑂2②氧气不易溶于水，且不与水发生反应（3）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭（4）① ②B装置为固液不加热型发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，生成水和氧气，该反应化学方程式略。C是排水法收集装置，能用该法收集氧气的原因：氧气不易溶于水，且不与水发生制取氨气的反应物：氯化铵固体、氢氧化钙固