新教材高中历史 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧教案2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧教案2新人教版必修《中外历史纲要（上）》主备人备课成员教材分析新教材高中历史第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”第17课“国家出路的探索与列强侵略的加剧”，本课主要讲述晚清时期中国面临内忧外患的困境，以及中国人民为寻求国家出路所进行的探索和抗争。内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在帮助学生了解晚清时期的历史背景，认识列强侵略的加剧对中国的危害，以及中国人民为救亡图存所付出的努力。核心素养目标培养学生历史解释能力，理解晚清时期内忧外患的复杂性；提升历史唯物主义素养，认识社会矛盾与变革；增强家国情怀，感悟救亡图存的民族精神；提高史料实证意识，学会运用历史资料分析问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课前，已学习了中国近代史的相关知识，对鸦片战争、太平天国运动等事件有一定了解。然而，对于晚清时期列强侵略加剧和国家出路探索的细节，学生的认识可能较为模糊，缺乏系统性的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对历史有较强的好奇心，但对晚清时期的复杂历史背景和民族矛盾可能缺乏兴趣。学生的学习能力较强，能够进行一定的分析和思考，但部分学生可能更偏向于记忆事实而非深入理解历史事件背后的原因。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解晚清时期复杂的历史背景和列强侵略的加剧时，可能会遇到以下困难：一是对历史事件的背景理解不足，难以把握历史脉络；二是对于救亡图存过程中不同派别的思想和行动，学生可能难以区分和评价；三是对于历史资料的分析能力不足，难以从史料中提取有效信息。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：历史教学软件、在线教育资源平台

-课程平台：学校内部教学平台、网络课程资源库

-信息化资源：历史图片库、历史纪录片片段、相关历史地图

-教学手段：多媒体投影设备、电子白板、历史教材、历史书籍教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于晚清时期的历史纪录片片段，提问学生：你们如何看待这段历史？它对今天的中国有什么影响？

-回顾旧知：简要回顾鸦片战争、太平天国运动等事件，引导学生思考这些事件对晚清时期的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

1）详细讲解晚清时期内忧外患的背景，包括列强侵略的加剧、国内社会矛盾的激化等。

2）介绍晚清时期中国面临的困境，如经济落后、政治腐败、军事弱化等。

3）讲述晚清时期中国人民为寻求国家出路所进行的探索，如洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等。

-举例说明：

1）以洋务运动为例，讲解洋务派的主张、成果及其局限性。

2）以戊戌变法为例，分析变法的背景、过程和结果。

3）以辛亥革命为例，探讨革命的意义、过程和影响。

-互动探究：

1）组织学生讨论：为什么晚清时期中国会陷入内忧外患的困境？

2）引导学生分析：晚清时期中国人民为寻求国家出路所进行的探索有哪些共同点和不同点？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

1）分组讨论：以小组为单位，分析晚清时期中国面临的问题和挑战。

2）角色扮演：学生扮演不同历史人物，模拟历史事件的发生和发展。

-教师指导：

1）针对学生的讨论和角色扮演，给予及时的点评和指导。

2）帮助学生梳理历史脉络，加深对晚清时期历史事件的理解。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调晚清时期内忧外患的背景、中国面临的困境以及中国人民为寻求国家出路所进行的探索。

-学生反思：引导学生思考：从晚清时期的历史中，我们应吸取哪些教训？如何更好地维护国家利益和发展民族事业？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于晚清时期历史事件的简要报告，内容应包括事件背景、过程、影响和自己的看法。

-提醒学生：注意查阅资料，确保报告的准确性。知识点梳理1.晚清时期的历史背景

-列强侵略加剧：鸦片战争后，列强对中国进行了一系列侵略，迫使中国签订不平等条约，削弱了中国的主权。

-国内社会矛盾激化：封建统治腐败，民生凋敝，农民起义和资产阶级改良运动此起彼伏。

2.列强侵略的加剧

-不平等条约：鸦片战争后，列强强迫中国签订了一系列不平等条约，如《南京条约》、《天津条约》等。

-边疆危机：列强侵占中国边疆领土，如俄国侵占新疆、英国侵占西藏等。

-经济掠夺：列强通过贸易、投资等手段，掠夺中国的财富和资源。

3.晚清时期中国面临的困境

-经济落后：农业、手工业和商业发展缓慢，国家财政困难。

-政治腐败：封建统治腐败，官员贪污腐化，导致政治动荡。

-军事弱化：军队装备落后，战斗力低下，无法抵御外敌侵略。

4.晚清时期中国人民为寻求国家出路所进行的探索

-洋务运动：以自强、求富为口号，兴办近代工业，引进西方先进技术。

-戊戌变法：主张变法图强，推行政治、经济、文化等方面的改革。

-辛亥革命：推翻清朝统治，建立中华民国，开启民主革命的新篇章。

5.晚清时期的历史事件

-太平天国运动：农民起义，反抗清朝统治，对列强侵略也进行了抵抗。

-戊戌变法：资产阶级改良运动，试图通过变法挽救民族危亡。

-辛亥革命：资产阶级民主革命，推翻清朝统治，建立中华民国。

6.晚清时期的历史影响

-社会变革：晚清时期的历史事件，推动了中国社会的变革，为近代化的进程奠定了基础。

-民族觉醒：中国人民在抗击列强侵略的过程中，逐渐觉醒，形成了民族意识。

-文化交流：晚清时期，中外文化交流日益频繁，为中国近代化提供了借鉴。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，记录学生回答问题的准确性和深度，评估学生的注意力集中程度和课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生在团队协作、信息整合、观点表达等方面的能力。记录小组讨论的参与度、讨论的深度和广度，以及最终成果的创新性和实用性。

3.随堂测试：设计随堂测试题，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试题应包括选择题、简答题和论述题，以全面考察学生的理解能力和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。同时，组织学生进行互评，以促进学生之间的相互学习和共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师进行综合评价。针对学生在历史知识、历史思维和历史情感方面的表现，给予具体的反馈和建议，帮助学生明确学习目标和改进方向。同时，教师应关注学生的个性化需求，提供个性化的辅导和指导。教学反思与总结嗯，今天这节课上得怎么样呢？回顾一下，我觉得有几个点挺有意思的。

首先，咱们这节课通过播放历史纪录片片段，学生们对晚清时期的历史背景有了直观的感受，这个方式挺受欢迎的。但是呢，我发现有些学生还是对历史的细节不太敏感，可能需要我们老师在课堂上多引导，多提问，帮助他们更好地理解和记忆。

然后呢，小组讨论环节，我看到大家讨论得很热烈，每个人都有自己的想法和观点。但是呢，也发现了一些问题，比如有些学生不太敢发表自己的看法，这可能是因为他们对历史知识掌握得不够牢固。所以，以后在讨论环节，我可能会更多地鼓励他们表达自己的见解，同时也会加强历史知识的讲解。

随堂测试的结果，大部分同学还是能够掌握本节课的主要知识点，这让我挺欣慰的。但是，也有个别同学对一些概念理解不够透彻，这需要我在课后进行个别辅导。

嗯，至于改进措施，我觉得可以尝试以下几点：一是加强历史背景的讲解，让学生更好地理解历史事件的发生；二是多设计一些互动环节，让学生在课堂上更加活跃；三是针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导。

教学就是这样，总会有得有失，但是只要我们不断反思，不断改进，就能更好地帮助学生们成长。嗯，就这样吧，下次课咱们再一起加油！板书设计①晚清时期历史背景

-列强侵略加剧

-国内社会矛盾激化

②列强侵略的加剧

-不平等条约

-边疆危机

-经济掠夺

③晚清时期中国面临的困境

-经济落后

-政治腐败

-军事弱化

④晚清时期中国人民为寻求国家出路所进行的探索

-洋务运动

-戊戌变法

-辛亥革命

⑤晚清时期的历史事件

-太平天国运动

-戊戌变法

-辛亥革命

⑥晚清时期的历史影响

-社会变革

-民族觉醒

-文化交流课后作业1.阅读材料，分析晚清时期洋务运动的特点及其影响。

-材料：《海国图志》中关于洋务运动的描述。

-作业：列出洋务运动的特点，并分析其对近代中国工业发展的影响。

2.比较分析戊戌变法和辛亥革命在目标、过程和结果上的异同。

-作业：分别列出戊戌变法和辛亥革命的目标、过程和结果，并比较两者的异同。

3.探讨太平天国运动失败的原因，并分析其对晚清政治格局的影响。

-作业：列举太平天国运动失败的原因，并讨论其对晚清政治格局的负面影响。

4.结合历史资料，分析辛亥革命成功推翻清朝统治的关键因素。

-作业：引用历史资料，阐述辛亥革命成功推翻清朝统治的关键因素。

5.分析晚清时期中国民族觉醒的历程，并评价其在近代中国历史发展中的作用。

-作业：描述晚清时期中国民族觉醒的历程，并评价其在近代中国历史发展中的重要作用。

答案示例：

1.洋务运动特点：引进西方技术，兴办近代工业；学习西方政治制度；创办新式学堂，培养人才。影响：推动了中国近代工业的发展；为维新变法和辛亥革命提供了物质基础。

2.戊戌变法与辛亥革命异同：

-目标：戊戌变法旨在改革政治、经济、军事和教育；辛亥革命旨在推翻清朝统治，建立共和国。

-过程：戊戌变法受到保守势力的强烈反对，最终失败；辛亥革命通过武装起义，成功推翻清朝。