活动2 玩转QQ空间-交流教学设计小学信息技术（信息科技）五年级下册西师大版

活动2玩转QQ空间——交流教学设计小学信息技术（信息科技）五年级下册西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：活动2玩转QQ空间——交流教学设计，涉及小学信息技术（信息科技）五年级下册西师大版中关于网络交流工具的使用与分享。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课中已学习到计算机基本操作和网络基础知识，本节课将在此基础上，引导学生学习如何利用QQ空间进行交流，提高他们的信息获取、分享和协作能力。核心素养目标1.培养学生良好的信息意识，认识到网络交流工具在日常生活和学习中的重要作用。

2.增强学生的信息素养，学会在QQ空间中进行信息的合理获取、筛选和分享。

3.提升学生的协作能力，通过QQ空间交流合作，培养学生的团队意识和沟通技巧。

4.强化学生的信息安全意识，学会保护个人隐私，遵守网络道德规范。重点难点及解决办法1.重点：QQ空间的基本操作和交流技巧

解决办法：通过实际操作演示和逐步指导，让学生跟随操作步骤，结合课堂练习，逐步掌握QQ空间的使用方法。

2.难点：信息的筛选与分享

解决办法：结合案例教学，引导学生分析有效信息的特征，教授筛选技巧，并通过小组讨论和分享活动，让学生在实践中提高信息筛选和分享的能力。

3.重点：网络安全与隐私保护

解决办法：通过案例教学和讨论，强调网络安全的重要性，教授学生如何设置隐私保护措施，提高学生的自我保护意识和能力。

4.难点：团队合作与沟通技巧

解决办法：设计团队任务，让学生在完成任务的过程中学会协作和沟通，通过反思和评价，帮助学生提升团队协作能力和沟通技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示QQ空间界面和功能，讲解基本操作步骤。

2.实验法：指导学生进行实际操作，通过实验掌握QQ空间的使用技巧。

3.讨论法：组织学生讨论信息筛选和分享的方法，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示QQ空间操作界面，直观教学。

2.教学软件：借助QQ软件进行实际操作演示，让学生跟随学习。

3.互动平台：利用网络教学平台，开展在线讨论和作业提交，增强学习互动性。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一节新的信息技术课程——活动2玩转QQ空间——交流。在日常生活中，我们经常使用网络进行交流，而QQ空间作为一种流行的社交平台，已经成为我们生活中不可或缺的一部分。那么，今天我们就来一起探索QQ空间的奥秘，学习如何在这个平台上进行有效的交流。

（学生）老师好，我们很期待学习QQ空间的使用。

二、新课讲授

（老师）首先，我们先来了解一下QQ空间的基本功能。同学们，请打开你们的电脑，登录QQ，然后点击“空间”图标，进入QQ空间。

（学生）好的，老师。

（老师）在QQ空间中，我们可以看到以下几个主要部分：个人主页、相册、日志、说说、动态等。接下来，我会逐一为大家讲解这些功能的使用方法。

1.个人主页：这是展示我们个人信息的页面，包括头像、签名、个人资料等。同学们，你们可以在这里设置自己的个性化信息。

（学生）明白了，老师。

（老师）2.相册：相册可以用来存放我们的照片。点击“相册”，然后点击“新建相册”，就可以创建一个新的相册了。同学们，你们可以在相册中添加自己的照片，也可以分享给朋友。

（学生）原来这样，老师。

（老师）3.日志：日志可以用来记录我们的心情、日记等。点击“日志”，然后点击“写日志”，就可以开始写日志了。同学们，你们可以在这里记录自己的成长和感悟。

（学生）好的，老师。

（老师）4.说说：说说可以用来发布即时信息，类似于朋友圈。点击“说说”，然后点击“发布”，就可以发布一条新的说说。同学们，你们可以在这里分享自己的生活点滴。

（学生）明白了，老师。

（老师）5.动态：动态可以展示我们的最新动态，包括说说、相册、日志等。点击“动态”，就可以看到自己和他人的最新动态。

（学生）原来是这样，老师。

三、实践操作

（老师）现在，请大家跟我一起动手操作，尝试使用QQ空间的基本功能。首先，我们新建一个相册，然后添加一些照片。接着，写一篇日志，分享我们的心情。最后，发布一条说说，告诉朋友们我们在学习QQ空间。

（学生）好的，老师，我们开始操作了。

（老师）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。我会耐心解答你们的疑问。

（学生）明白了，老师。

四、交流分享

（老师）同学们，现在我们已经学会了使用QQ空间的基本功能，接下来，让我们来交流一下自己的心得体会。

（学生）老师，我觉得QQ空间是一个很好的交流平台，我们可以在这里分享自己的照片、日志和说说，让朋友们了解我们的生活和心情。

（老师）是的，同学们，QQ空间不仅可以让我们与朋友保持联系，还可以展示自己的个性，丰富我们的生活。

（学生）老师，我还发现，通过QQ空间，我们可以了解到很多有趣的信息，比如热点新闻、明星动态等。

（老师）没错，同学们，QQ空间是一个信息丰富的地方，我们可以在这里获取各种信息，增长见识。

五、总结拓展

（老师）通过今天的学习，我们了解了QQ空间的基本功能和使用方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，玩转QQ空间，与朋友们进行愉快的交流。

（学生）谢谢老师，我们一定会好好运用今天学到的知识。

（老师）今天的学习就到这里，课后请大家继续探索QQ空间的更多功能，相信你们一定会有更多的收获。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-QQ空间高级功能介绍：介绍QQ空间的隐私设置、好友管理、装扮空间等高级功能，帮助学生更好地利用QQ空间进行个性化交流和互动。

-网络安全知识普及：提供关于网络安全的基本知识，如如何防止网络诈骗、保护个人信息安全等，提高学生的网络安全意识。

-信息素养教育资料：分享一些关于信息素养的资料，如如何评估网络信息的可靠性、如何进行有效的信息检索等，帮助学生形成正确的信息获取和处理观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用QQ空间进行家庭作业的分享和讨论，提高学习效率，同时锻炼他们的团队协作能力。

-建议学生定期整理自己的QQ空间，删除不必要的日志和照片，保持空间整洁，提高信息管理能力。

-组织学生开展QQ空间主题设计比赛，激发学生的创意思维，同时提高他们对美学的鉴赏能力。

-引导学生关注社会热点事件，通过QQ空间发表自己的观点，培养学生的社会责任感和批判性思维能力。

-鼓励学生利用QQ空间进行课外阅读的分享，推荐优秀书籍和文章，拓宽学生的知识面和阅读兴趣。

-组织学生进行在线调查或问卷调查，通过QQ空间收集数据，学习数据分析方法，提高他们的数据分析和处理能力。

-引导学生参与线上公益活动，通过QQ空间宣传和传播，培养学生的公益意识和爱心。

-建议学生定期与老师、同学进行线上交流，分享学习心得和生活感悟，增进彼此的了解和友谊。

-组织学生进行线上团队项目，通过QQ空间进行项目管理和协作，提高他们的团队协作能力和项目管理能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络素养教育手册》：这是一本专门针对青少年网络素养教育的书籍，涵盖了网络安全、信息识别、网络道德等多个方面，适合学生在课后阅读，提高自己的网络素养。

-视频资源：《如何安全使用QQ空间》：这是一段由专业人士制作的视频教程，详细介绍了如何设置QQ空间的隐私保护、安全使用QQ空间等实用技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《网络素养教育手册》，了解网络素养的重要性，以及如何在网络世界中保护自己。

-观看《如何安全使用QQ空间》视频教程，学习如何正确设置QQ空间的安全隐私，提高自己的网络安全意识。

-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同提高网络安全意识。

-教师可定期组织讨论会，让学生分享自己的阅读心得和视频学习体会，促进学生之间的交流与学习。

-鼓励学生在日常生活中注意网络安全，遇到网络安全问题及时向老师或家长求助。

-学生可以尝试在QQ空间上创建一个关于网络安全的小贴士栏目，定期发布安全提醒，提高同学们的网络安全意识。

-鼓励学生参与线上或线下的网络安全教育活动，如网络安全知识竞赛、网络安全讲座等，进一步拓展自己的网络安全知识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于QQ空间的基本操作和功能有较好的掌握。大部分学生能够独立完成新建相册、发布说说、写日志等操作，表现出良好的学习态度和动手能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，讨论如何利用QQ空间进行有效的交流。各小组展示的成果体现了良好的团队合作精神，同时也展示了学生对信息筛选和分享的理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对QQ空间的基本操作掌握较好，但对信息筛选和分享的技巧掌握程度参差不齐。部分学生在回答问题时，能够准确描述信息筛选的标准，但在实际操作中，部分学生仍然存在困惑。

4.学生自评与互评：在课程结束后，学生进行自我评价和互评，评价内容包括课堂参与度、操作熟练度、信息筛选能力等。通过自评和互评，学生能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供参考。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师对学生的整体表现给予肯定，特别是在小组讨论和操作实践环节，学生表