定州初中语文测试题及参考答案

定州初中语文测试题及参考答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是A.潸然泪下（shān）纨绔子弟（wán）惟妙惟肖（xiāo）惟恐天下不乱（wéi）B.恪尽职守（kè）锲而不舍（qiè）钦佩不已（qīn）咄咄逼人（duō）C.钥匙（yào）拙劣（zhuō）感慨万千（kǎi）厉声呵斥（hē）D.匀称（yún）澎湃（pài）惟独（wéi）咬文嚼字（jiáo）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对得从容不迫。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。C.他的讲解深入浅出，旁征博引，常常能使我们这些“门外汉”也茅塞顿开。D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，夜以继日，甚至到了“不择手段”的地步。3.下列对病句修改错误的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。（修改：将“不再”改为“再次”）B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到劳动的重要性。（修改：删去“使”）C.他的演讲精彩生动，发人深省，赢得了在座所有人的热烈掌声。（修改：无错误）D.关于这件事的具体情况，我们将在以后的日子里进一步调查了解。（修改：将“关于”改为“对于”）4.下列文学常识表述错误的一项是A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及其再传弟子整理而成。B.鲁迅，原名周树人，我国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文诗集《野草》等。C.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》等。D.郭沫若，我国现代著名诗人、学者，代表作有长篇历史小说《三国演义》。5.下列句子中没有语病且表意清晰的一项是A.是否坚持体育锻炼，是增强体质、预防疾病的关键。B.只有通过刻苦学习，才能取得优异的成绩，这是不言而喻的。C.为了防止这类事故再次发生，我们应当吸取教训，找出原因，并制定相应的改进措施。D.他的演讲虽然有些地方不够流畅，但内容翔实，观点明确，依然获得了听众的认可。6.默写。(1),关山度若飞。(2)莫愁前路无知己，。(3),自缘身在最高层。(4)《陋室铭》中，描写陋室环境清幽的句子是：“,苔痕上阶绿，草色入帘青。”(5)《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿、一心为国的名句是：“,两朝开济，志士仁人。”二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。阅读是心灵的对话，是与智者先贤的交流。当我们沉浸于书海，便如同开启了一扇扇通往未知世界的大门。文字是沟通的桥梁，它跨越时空的阻隔，将古人的智慧、今人的感悟、世界的精彩呈现在我们眼前。在阅读中，我们得以拓宽视野，增长见识，提升思维能力。优秀的作品，不仅能带给我们知识，更能启迪我们的思想，陶冶我们的情操，丰富我们的人生。当然，阅读并非仅仅是被动地接收信息，更是一个主动思考、质疑、探究的过程。我们需要用心去感受文字背后的情感，用脑去理解作者想要表达的观点，用行动去践行从阅读中获得的感悟。让阅读成为一种习惯，让书香浸润我们的生命，我们将收获一个更加丰盈、更加精彩的人生。7.文章主要阐述了什么观点？请用简洁的语言概括。8.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？9.请结合文章内容，谈谈你对“阅读是一个主动思考、质疑、探究的过程”这句话的理解。10.在你看来，阅读对于个人成长有哪些重要的意义？（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。老屋门前有一条小河，河水清澈见底，鱼虾嬉戏其间。两岸杨柳依依，微风拂过，柳枝轻摇，倒映在水中，如诗如画。我常和小伙伴们在河边玩耍，摸鱼捉虾，追逐嬉戏，度过了许多快乐的时光。河边有一块大石头，是我们最喜欢的“秘密基地”。我们常常在那里分享彼此的秘密，畅谈心中的梦想。记得有一次，我们偷偷从家里拿了一些果子，准备分享给石头上的“石神”，希望它能保佑我们平安。虽然现在那条小河、那块大石头已经不在了，但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。老屋也早已消失，但我依然怀念那段无忧无虑的童年时光。11.文章主要描写了什么？表达了作者怎样的情感？12.文中加点的词语“嬉戏”“畅谈”分别体现了什么？13.“虽然现在那条小河、那块大石头已经不在了，但那段美好的回忆却永远留在了我的心中。”这句话在文中有什么作用？14.结合你的生活经历，谈谈你与某个地方（如家乡、校园、公园等）之间有哪些难忘的记忆。（三）阅读下面的文言文，完成第15-18题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃与人佣耕，因为楚将项燕故族，素爱贤名，于是以八千人渡江而西。攻秦将李斯于成阳，斩首数万。秦亡，楚王陈婴自立为西楚霸王，以陈涉为徇（xùn）杀将。后项羽击杀田荣，自立为西楚霸王，尽王梁楚之地，与诸侯为长。汉王亦起兵，与项羽战。陈涉以中州之国，兵多而王，然身死而亡国，尽失其所。15.解释下列加点词语在句中的意思。(1)尝与人佣耕（）(2)辍耕之垄上（）(3)若为佣耕（）(4)素爱贤名（）(5)与诸侯为长（）(6)尽失其所（）16.将下列句子翻译成现代汉语。(1)苟富贵，无相忘。(2)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！17.陈涉最初怀有怎样的志向？他的最终结局如何？这给了你什么启示？18.你认为陈涉失败的主要原因是什么？三、写作19.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线上填上合适的词语，使题目完整（如：阅读、微笑、分享、坚持等）。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用1.B解析：A项，“惟恐”的“惟”读wéi；“惟妙惟肖”的“肖”读xiào。C项，“钥匙”的“匙”读chí。D项，“匀称”的“匀”读yún。B项注音全部正确。2.D解析：A、B、C三项中加点词语使用均恰当。“从容不迫”形容态度镇定，不慌不忙。“叹为止止”形容赞叹观赏对象（景物、艺术品等）好到了极点。“茅塞顿开”形容立刻理解、领会。“夜以继日”形容日夜不停地工作或学习。“不择手段”指为了达到目的，不顾及手段的高低好坏，多含贬义。D项语境是大家齐心协力完成任务，属于褒义语境，使用“不择手段”不当。3.A解析：A项，“为了防止这类交通事故不再发生”表述错误，“防止”和“不再”连用，表示要防止发生，与原意“要防止发生”矛盾。应删去“不再”或改为“再次”。4.D解析：D项表述错误，《三国演义》的作者是罗贯中，不是郭沫若。5.C解析：A项，存在两面对一面的情况，“是否坚持”和“关键”不对应，应删去“是否”。B项，缺少主语，“只有通过刻苦学习”前应加上主语，如“我们”。D项，“虽然...但...”表示转折关系，前后分句意思应相对，前句说“有些地方不够流畅”，后句说“内容翔实，观点明确”，逻辑关系不当，可将“虽然...但...”改为“尽管...但是...”。6.(1)旦辞爷娘去(2)莫愁前路无知己(3)不畏浮云遮望眼(4)苔痕上阶绿(5)三顾频烦天下计二、阅读理解（一）7.阅读能够拓宽视野、增长见识、提升思维能力，启迪思想、陶冶情操，丰富人生，是一个主动思考、探究的过程。解析：本题考查对文章主要观点的概括。通读全文，文章围绕“阅读”展开，阐述了阅读的重要性（拓宽视野、增长见识、提升思维、启迪思想、陶冶情操、丰富人生）以及阅读的过程（主动思考、质疑、探究）。将这些要点进行概括即可。8.比喻。将阅读比作心灵的对话，将优秀作品比作通往未知世界的大门，生动形象地说明了阅读能够带给我们精神上的享受和知识的获取，激发我们对阅读的兴趣。解析：本题考查修辞手法及其作用。“心灵的对话”“通往未知世界的大门”是运用比喻的修辞手法。分析其作用时，要结合具体内容，说明这个比喻将抽象的“阅读”和“知识获取”具体化、形象化了，使读者更容易理解阅读的意义和魅力。9.主动思考、质疑、探究意味着在阅读时不能仅仅停留在理解字面意思上，要根据自己的经验和知识，对作者的观点、内容进行审视、分析和判断，提出自己的疑问，并尝试寻找答案。这样才能真正吸收书中的精华，提升自己的认知水平。解析：本题考查对文中句子的理解。“主动思考、质疑、探究”是阅读的关键。理解这句话需要明白，阅读不是被动接受，而是要积极投入，像与作者对话一样，思考其观点是否合理，是否有不同的看法，书中内容与自己已有的知识有何联系和区别等。10.阅读可以让我们了解世界的多样性，获得不同的知识和经验，从而开阔眼界；阅读可以锻炼我们的思维，提高我们的分析、判断和解决问题的能力；阅读可以让我们接触到不同的思想和情感，丰富我们的内心世界，提升我们的审美能力；阅读还可以帮助我们更好地认识自己，规划人生。解析：本题考查对阅读意义的理解。结合生活实际和个人感受，从知识获取、思维能力提升、情感陶冶、个人成长等多个角度阐述阅读的意义即可。（二）11.文章描写了作者童年时在河边玩耍的情景，表达了作者对童年美好时光的怀念之情。解析：本题考查对文章主要内容和情感的把握。通读全文，文章围绕“河边”展开，描写了河水的清澈、杨柳的依依、与小伙伴们在河边玩耍的场景以及与“石神”相关的记忆，表达了作者对无忧无虑童年时光的深深怀念。12.“嬉戏”体现了小伙伴们在河边玩耍时的快乐和活泼；“畅谈”体现了小伙伴们在一起分享秘密、交流思想时的投入和真诚。解析：本题考查对词语在文中含义的理解。“嬉戏”指嬉笑游戏，形容玩耍时的快乐状态。“畅谈”指无拘无束地谈心，形容交流时的轻松和深入。13.这句话起到了承上启下的过渡作用，连接了过去河边、石头与现在它们的消失，同时表达了虽然景物已不在，但美好的回忆永存，深化了文章的主题，引发读者对时光流逝和美好回忆的感慨。解析：本题考查句子在文中的作用。这句话承接上文对河边、石头的描写，引出下文对老屋消失的感慨，起到了承上启下的作用。同时，它点明了文章的主旨——对美好回忆的怀念，使文章的情感表达更加深刻。14.略。（参考答案：例如，我怀念家乡的小巷，那里的青石板路、高高挂起的红灯笼，以及巷口卖糖葫芦的老爷爷，每次经过都让我感到温暖。）解析：本题考查联系生活实际的能力。根据文章对童年回忆的描写，结合自己的亲身经历，写出与某个地方相关的难忘记忆即可。（三）15.(1)曾经(2)停止，中止(3)你(4)平素，向来(5)成为首领(6)全部解析：本题考查对文言实词的理解。解释时要注意结合上下文语境，理解词语在具体句子中的含义。16.(1)如果（我们）将来富贵了，不要相互忘记。(2)唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！解析：本题考查文言文翻译。翻译时要注意直译为主，意译为辅，确保译文的准确性、流畅性，并符合现代汉语的表达习惯。17.陈涉最初怀有“苟富贵，无相忘”的远大志向，不甘于被埋没。但最终他身死国灭，没有实现自己的理想。这启示我们，要有远大的