2026年秋季开学大学新生工匠精神入学教育

匠心筑梦，技能报国——2026级新生入学教育执着专注

精益求精

一丝不苟

追求卓越2026年秋季开学匠课程导览01匠心初识时代之问，唤醒新生工匠意识02精神解码系统阐释，工匠精神核心内涵03政策引领国家战略，政策制度支撑体系04榜样力量大国工匠，校园实践案例呈现05育人之道系统育人，模式创新与课程设计06青春践行自我养成，大学生行动路径展望从制造大国迈向制造强国，工匠精神是时代给出的必答题认识工匠精神，从理解这个时代的呼唤开始01匠心初识从制造大国到制造强国的跨越制造大国地位增加值连续多年位居全球第一卡脖子困境高端芯片、精密仪器、航空发动机等核心领域质效转型从"量"的扩张转向"质"的飞跃核心动力千千万万技能人才承载的工匠精神制造大国靠规模，制造强国靠匠心高技能人才缺口依然突出，高端技术岗位求人倍率持续走高——工匠精神所要求的执着专注、精益求精，正是破解产业升级瓶颈的关键素养新质生产力呼唤工匠精神新质生产力以科技创新为核心驱动力，迫切需要大量高素质技术技能人才，而工匠精神正是人才培养的价值坐标政策驱动习近平总书记提出加快发展新质生产力，高素质技术技能人才需求迫切技术特征科技创新为核心驱动力，要求从业者具备精益求精、追求卓越的职业品质育人价值"慢工出细活"的育人耐心、"极致追求"的质量标准，为高校人才培养体系革新提供方向没有工匠精神，新质生产力就是无源之水大学第一课：为何要学工匠精神将工匠精神融入日常学习，既扎实学好专业知识，更树立正确价值观大学是品格塑造、本领锤炼的关键阶段，工匠精神正是大学成长的"精神导航"严——恪守科学精神引导你在专业学习中恪守科学精神，杜绝形式主义专——树立职业观帮助你树立正确职业观，避免浮躁功利心态精——激发创新意识激发你的创新意识与突破精神，拒绝"60分万岁"大学四年，是你从"学生"蜕变为"准工匠"的黄金窗口一流的匠人，人品比技术更重要爱岗敬业、执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越、传承创新02精神解码工匠精神六大核心内涵工匠精神是劳动精神、劳模精神的集中体现，与社会主义核心价值观高度契合，涵盖六个核心维度态度根基爱岗敬业心怀敬畏，视工作为事业而非谋生手段执着专注择一事终一生，深耕领域不为浮躁所扰精益求精不满足于合格，于细节处反复雕琢行动升华一丝不苟无细节可忽略，恪守规范与标准追求卓越无最好唯更好，持续突破自我极限传承创新在坚守中突破，融传统技艺与现代技术六个维度层层递进：从态度到行动，从个体到传承，构成完整的精神谱系精益求精：对品质的极致追求精益求精不是吹毛求疵，而是职业尊严的体现Ra≤0.8μm校园实训标准0.001mm企业精度控制校园实训：从"没必要"到"不敢差"江苏某高职精密模具专业要求学生制作的零件表面粗糙度Ra≤0.8μm，首次不达标需分析原因重新制作。许多学生起初觉得"没必要"，经历反复返工后才明白：差一点精度，到了企业生产线就是废品。企业工匠：用时间换精度德国某汽车工厂老工匠花费3小时反复打磨一个发动机零件，精度误差控制在0.001毫米以内。实验数据不凑合、不编造，尊重每一个测量值作业质量不将就、不敷衍，追求可交付的标准项目成果不止步于"交差"，以可演示、可复现为底线专注坚守：择一事终一生的职业敬畏大学四年，选定专业方向，沉下心深耕，不盲目跟风热门不被短期利益诱惑，不被外界浮躁干扰，在自己的领域深耕细作胡双钱·大飞机守护者航空钣金工30余年专注手工打磨，零件精度堪比机器，护航国产大飞机30余年马宏达·世界冠军之路90后工匠5年时间从零基础到世界技能大赛瓷砖铺贴冠军，打磨一项技能5年秋山利辉·匠人精神日本秋山木工创始人，"一流的匠人，人品比技术更重要"人品>技术专注不是墨守成规，而是对职业价值的深度认同创新突破：在传承中迭代超越创新不是天马行空，而是基于深厚技术积累的精准突破破除误解工匠精神从不排斥创新，而是"在传承中突破，在坚守中创新"行动方向既要"懂原理、善改进"，更要"能创新、敢突破"；不满足"会操作"，更追求"能改进、善创新"创新融合案例领域传承根基创新突破成果非遗竹编传统编织技艺现代设计理念文创产品受市场欢迎机械维修传统故障排查AI诊断技术维修效率大幅提升高铁检修原有检修方案优化至毫米级精度获全国金奖非遗竹编传统编织技艺→现代设计理念文创产品受市场欢迎机械维修传统故障排查→AI诊断技术维修效率大幅提升高铁检修原有方案→毫米级精度优化获全国金奖弘扬工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路从二十大报告到教育强国规划纲要，工匠精神已上升为国家战略03政策引领二十大报告定调工匠精神核心定位将大国工匠与战略科学家、卓越工程师

并列，工匠人才培养上升为

国家战略大国工匠国家战略十九大"弘扬劳模精神和工匠精神"倡导层面二十大"培养造就更多……大国工匠、高技能人才"行动层面工匠精神已从行业倡议上升为国家意志理解政策脉络，将个人职业发展融入国家发展大局VS教育强国规划纲要深度解读从法律到纲要，工匠精神培育有了完整的制度闭环教育强国建设规划纲要弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境卓越工程师与大国工匠培养将工匠精神培育纳入教育强国建设的核心目标新修订《职业教育法》明确产教融合为基本办学模式，提供法制支撑习近平总书记指示弘扬精益求精的工匠精神，激励青年走技能成才、技能报国之路2026年教育部系列育人活动部署纪念红军长征胜利90周年主题活动健康学校建设行动网络育人提质行动劳动习惯养成计划"未来工匠"读书行动"文明风采"活动地方跟进浙江省教育厅要求

2026年9月15日前

报送前三季度活动总结从中央到地方，工匠精神育人已形成"政策—部署—落实"的完整链条各省市政策落地实践全景两大关键创新引领"五大类别"与"三位一体"，工匠精神培育从校园延伸至城市河北省高教学会发布2026年度征集通知，聚焦"五大类别"实践案例课堂教学实训实践竞赛活动文化育人校企社协同安徽省2026年劳动教育宣传周，主题"五育融于心，劳动践于行"三种精神河南省2026年劳动教育月，邀请劳模、大国工匠为师生做报告劳模工匠浙江省率先构建"人物—空间—活动"三位一体育人体系，10余座城市设立"工匠日"人物空间活动工匠日工匠精神培育已从校园延伸到城市，全社会正在形成崇尚匠心的浓厚氛围把0.001毫米的精度刻进生命，用一生坚守诠释工匠精神可触摸、可对话、可传承的榜样故事，让工匠精神具体可感04榜样力量高凤林：火箭心脏焊接师挑战近40年火箭发动机焊接生涯坚守一线，积淀深厚技艺功底0.16毫米薄壁管焊接极限挑战价值百万部件，零失误交付"十分钟不眨眼"绝技焊缝连X光都挑不出瑕疵突破攻克200多项技术难关持续创新，突破工艺瓶颈X光零瑕疵焊接结果精密检测全项通过0.16mm焊接极限挑战0.16毫米的厚度，承载的是一个国家的航天梦想把一件事做到极致，就是最大的竞争力孟祥忠：0.001毫米精度的坚守37年只做一件事，把精度刻进生命，这就是工匠精神的极致表达成长历程起点普通钳工入行坚守37年将精度控制在0.001毫米以内成就成长为首席技师，走进全国高校宣讲核心指标0.001毫米精度控制（头发丝的八十分之一）《以工匠之心

铸未来之路》宣讲主题河南工业职业技术学院等纳入高校思政教育案例刘辉：从技校生到全国人大代表刘辉·江铃汽车首席钳工技师·2024大国工匠培育对象技校起点技工学校毕业一线磨砺数十年钳工一线淬炼荣誉登顶全国劳动模范、全国技术能手、第十四届全国人大代表走进校园2024年走进南昌工学院，为近千名新生专题讲座起点不决定终点，匠心可以改写人生轨迹精神内核敬业精益专注创新寄语新生珍惜时光，勤奋学习，刻苦钻研，立技能报国之志，点亮青春匠心梦身边的榜样：校园里的工匠故事工匠精神并不遥远，它就藏在每一个精准尺寸、每一道严谨工序的日常修炼中学霸寝室：自律即匠心同寝四人全员上岸汪炜峰、王文波、周磊、程澳同时考研被武汉理工大学录取闹钟机制汪炜峰每天主动制定时间表，严格督促全员执行课堂实践：匠心进课堂院士课堂王梦恕院士奋斗历程，学生亲历设计到图纸全过程校长思政课陈晓阳校长讲授"弘扬工匠精神，争做时代新人"核心启示：工匠精神不是遥不可及的标准，而是日常修炼中可学可做的具体行动以产定教、以产引教，在真实产业场景中淬炼匠心从四维四阶到六匠融合，系统化育人模式为成长赋能05育人之道四维四阶递进育人模式校内依托工程实训中心、无人机社团等平台，校外对接行业龙头企业与重点工程现场，实现从"技能习得"到"价值内化"的转变河北工程大学矿业与测绘工程学院构建"大工程"场域育人模式，以专业劳动为主线四维路径实习实训锻匠艺志愿服务铸匠心创新创业育匠魂社会服务塑匠人四阶递进01认知唤醒02技能聚焦03实践淬炼04生涯启航好的教育不是灌输，而是创造一个让匠心自然生长的环境六匠融合全链条育人体系"六匠融合，让工匠精神从口号变成可参与、可体验、可传承的成长路径"夯实基础→能力锻造匠心阅读夯实学风根基匠艺竞技强化专业技能精神内化→创新突破匠德润心培育职业品格匠思创新激发突破精神创建"技能先锋岗"，评选"最美学风班"，营造"比学赶超"浓厚氛围价值扩散→实践报国匠意传播扩大价值影响匠行践知实现实践报国邀请大国工匠、技术能手开设"匠心讲堂""创新工坊"，带领学生洞察行业前沿产教融合：在真实场景中淬炼匠心教学工厂模式联合行业龙头企业共建校中厂与厂中校，将精密加工、智能产线调试等真实生产场景融入教学柳州实践柳州职业技术大学汽车工程学院将思政课堂搬到校企共建实训基地，在发动机拆装等实操中融入螺丝钉精神教育双师双能队伍引进行业领军人才、大国工匠担任产业教授，与校内教师组建团队，实施教师驻企研修计划竞赛实习双导师制专业导师负责技术指导，辅导员侧重思想跟踪与职业道德教育竞赛实习双导师制专业导师负责技术指导，辅导员侧重思想跟踪与职业道德教育柳州实践柳州职业技术大学汽车工程学院将思政课堂搬到校企共建实训基地，在发动机拆装等实操中融入螺丝钉精神教育三进工程：进教材进课堂进头脑进教材教材与资源建设组织编写融入工匠精神的专业教材，贯穿各章节；开发电子教材、在线课程等多元资源，多媒体展示具体表现"工匠精神不仅要写在教材里、讲在课堂上，更要刻在每一个学生的心里"进课堂课程与教学改革开设"工匠精神与职业素养"专门课程，翻转课堂、案例教学、实践教学多元方法；邀请大国工匠担任兼职教师分享经历进头脑价值与情感认同讲透工匠精神内涵，讲好工匠故事——从古代鲁班到现代高凤林，从钱学森到袁隆平，用真实生动故事加深价值与情感认同择一事、终一生，守匠心、致广大树立正确三观、加强自我管理、做到学有所长、处事精益求精06青春践行树立正确三观：人品即匠心扣好"第一粒扣子"加强自身修养，坚定理想信念；明确学习目标，提高综合能力；远离拜金主义，防止急功近利三观正，心态阳光既仰望蓝天，又脚踏实地职场绽放正确三观确保方向不偏，工匠精神之花在职业生涯中精彩绽放"千教万教，教人求真"——陶行知"一流的匠人，人品比技术更重要"——秋山利辉《匠人精神》技术可以速成，人品需要修炼。匠心之根，在于做人一流的匠人，人品比技术更重要加强自我管理：自律成就匠人成年人最顶级的自律，就是对自己行为负责，管理好自己科学管理时间制定每日学习计划，防范"手机依赖"，将碎片时间转化为学习时间自觉规范行为从按时上课、独立完成作业等小事做起，培养说到做到的习惯及时反思纠偏每周回顾学习效果，发现问题立即调整，不断完善自我寻找同行伙伴像汪炜峰寝室那样互相督促、共同进步自律不是束缚，是通往自由的唯一路径。匠人的手中，先有自律，后有绝活先有自律后有绝活学有所长：专注专业领域深耕大学是主动学习，大学生的"工作"和"岗位"就是读书学习常见误区碎片化信息、快餐化知识满足于表面信息获取，缺乏深度思考与系统积累频繁切换兴趣方向，浅尝辄止缺乏持久专注，难以形成专业核心竞争力正确做法舍得时间、耐得寂寞、沉得下心以长期主义心态深耕专业领域求真学问，练真本领追求实质能力提升，而非形式化学习榜样案例清华大学双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕以一张"最牛学习计划表"火遍全网，练就"一招制敌"的科研绝技，如今双双任教知名高校梦想从学习开始、事业靠本领成就与其四处挖井不见水，不