2026秋部编版八年级上册语文第12课《短文二篇》分层作业

部编版八年级上册语文第12课《短文二篇》分层作业一、基础型学习任务1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行B．念无与/为乐者，遂至/承天寺寻张怀民C．怀民/亦未寝，相与/步于中庭D．但少闲人/如吾两人者耳2．下列加点字中，意思相同的一项是()A．解衣欲睡清心寡欲B．遂至承天寺寻张怀民自寻烦恼C．相与步于中庭寸步难移D．盖竹柏影也遮天盖日3．（2023七上·游仙期末）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。③游记小品，堪称文苑奇葩。④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④②4．默写。（1）表现苏轼因月色美好，而想到了与自己共同境遇的老朋友的句子是“”。（2）《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪、自我安慰又惆怅悲凉心境的句子是“”。（3）《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是“”。（4）正面描写月色的句子是“”。（5）作者写月光如水、疏影横斜的句子是“，”。二、发展型学习任务（2026八上·浙江期末）课文梳理答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备（____）。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓（____），沉鳞（）竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（____）其奇者。5．解释文中加点词。6．辨别下列加点词的古今异义。四时俱备古义：今义：晓雾将歇古义：今义：7．重点句子翻译。青林翠竹，四时俱备。8．课文内容赏析。作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?三、拓展型学习任务（2023八上·高州期中）阅读下面的文字，完成各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天诗夜游》）【乙】是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！（节选自苏轼《后赤壁赋》）注释：①临皋：亭名，在黄风南长江边上。9．【甲】文中解释文中加点词语的意思。①念无与为乐者②庭下如积水空明③盖竹柏影也10．【甲】文中把文中画线的句子翻译成现代汉语。①怀民亦未寝，相与步于中庭。②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11．【乙】文下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．是岁十月之望/实是欲界之仙都B．步自雪堂/自三峡七百里中C．今者薄暮/日薄西山D．顾安所得酒乎/顾野有麦场12．【乙】文请用“/”给文中画线的句子断句。有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何13．苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》，【甲】文中“闲人”的复杂情感，在【乙】文中是如何体现的？请结合具体内容进行分析。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】停顿与节奏【解析】【分析】A翻译为：我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致。朗读节奏正确

B翻译为：想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。朗读节奏应该是：念/无与为乐者，遂/至承天寺寻张怀民

C翻译为：张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。朗读节奏正确

D翻译为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。朗读节奏正确故答案为：B【点评】本题考查朗读节奏划分。方法是：根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。2．【答案】B【知识点】常用文言实词【解析】【分析】A翻译为：我正准备解衣入睡。欲：想要，准备

翻译为：清除杂念，保持心地宁静或保持心地清净，少生欲念。欲：欲念

B翻译为：就到承天寺寻找张怀民。寻：寻找

翻译为：自找的烦闷苦恼。寻：寻找

C翻译为：（我们）就一同在庭院里散步。步，散步

翻译为：形容走路困难。步，行走时两脚之间的距离。

D翻译为：原来是院中竹柏的影子。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为“原来是”。

翻译为：遮蔽天空和太阳。盖：遮蔽故答案为：B【点评】本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。3．【答案】B【知识点】句子排序【解析】【分析】答题时先找出本段中的总领句——“游记小品，堪称文苑奇葩”；再根据前后照应关系，“南朝游记小品名作”扣住“文苑奇葩”，故第④句应紧跟其后，同时“山川之美，古来共谈”领起第①⑤句（两句分别对应“游记”“小品”）；第②句为总结句，应置于结尾处。故答案为：B【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。4．【答案】（1）遂至承天寺寻张怀民（2）但少闲人如吾两人者耳（3）欣然起行（4）月色入户（5）庭下如积水空明；水中藻、荇交横【知识点】理解性默写【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“遂、藻、荇”等字。故答案为：（1）遂至承天寺寻张怀民

（2）但少闲人如吾两人者耳

（3）欣然起行

（4）月色入户

（5）庭下如积水空明、水中藻、荇交横【点评】（1）（2）（3）（4）（5）这五题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）（3）（4）（5）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】5．都具备；坠落；指水中潜游的鱼；参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思6．季节；时间；消散；休息7．青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。8．从形态、色彩、声音三个方面描绘。【知识点】分析文言文的写作特色；答谢中书书；文言文翻译；古今异义；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查古今异义词。古今异义词是指古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​

【参考译文】山川景色的美丽，自古以来就是人们共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都具备。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。5．本题考查对文言实词的理解能力。①“四时俱备”中“俱备”，“俱”有全、都的意思，“备”表示具备，合起来就是全都具备。在文中描绘青林翠竹四季常青，景色始终保持美丽，不会因季节变化而缺失。②“夕日欲颓”里“颓”，从语境看，描绘的是夕阳的状态，结合生活常识和古文常见用法，这里是落下、坠落的意思，形象地写出夕阳即将西沉的景象。③“沉鳞竞跃”中“沉鳞”，“鳞”在古文中常代指鱼，因为鱼身上有鳞片，“沉”表示潜游在水中，所以“沉鳞”就是指潜游在水中的鱼。④“未复有能与其奇者”的“与”，在这里不能简单理解为普通的“和”，结合上下文，作者感慨自从谢灵运以来，没有人能欣赏、领略这种奇丽的景色了，所以“与”是参与，这里指欣赏、领略的意思。

故答案为：都具备；坠落；指水中潜游的鱼；参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思6．本题考查对文言古今异义词的辨析能力。

1.“四时俱备”的“时”：①古义：在古代，“时”常用来表示季节，“四时”就是四季，如文中描绘的四季不同的景色。②今义：现在“时”的含义更广泛，主要指时间、时刻，是一个较为宽泛的时间概念。

2.“晓雾将歇”的“歇”：①古义：在古文中，“歇”有消散、停止的意思，“晓雾将歇”描绘的是早晨的雾气即将消散的情景。②今义：现在“歇”通常表示休息、暂停，比如“歇一会儿”“歇脚”等。

故答案为：季节；时间；消散；休息7．本题考查文言文句子的翻译能力。重点字词：“青林”指青翠的树林；“翠竹”即碧绿的竹子；“四时”指四季；“俱”是都的意思；“备”表示具备。

故答案为：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。8．本题考查对文言文内容的理解和赏析能力。

1.山水壮丽：文中“高峰入云，清流见底”，从形态上描绘了山的高峻，直插云霄；水的清澈，一眼能看到水底，给人以直观的视觉冲击，展现出山水的雄伟壮丽。

2.色彩绚烂：“两岸石壁，五色交辉”，通过描写石壁在阳光照耀下色彩斑斓、相互辉映的景象，从色彩方面突出了景色的绚丽多彩。

3.四季常青：“青林翠竹，四时俱备”，表明这里的树木和竹子四季都保持翠绿，体现了植被的茂盛和持久，展现出一种生机勃勃的景象。

4.晨昏动态：①早晨：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”，描绘了早晨雾气即将消散时，猿猴和鸟儿纷纷啼叫的热闹场景，从声音的角度增添了早晨的生机与活力。②傍晚：“夕日欲颓，沉鳞竞跃”，刻画了夕阳西下时，潜游在水中的鱼儿竞相跳跃的灵动画面，动静结合，使傍晚的景色更加生动有趣。

5.仙境之感：作者以“实是欲界之仙都”总括前面所描绘的景色，强调这里的景色如同人间仙境一般，超凡脱俗，令人陶醉，表达了对隐居地景色的高度赞美之情。

故答案为：从形态、色彩、声音三个方面描绘。【答案】9．考虑，想到；形容水的澄澈；大概是10．①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。11．C12．有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何13．①赏月的欣喜，漫步的悠闲：与客在月明风清之夜一面走，一面吟诗酬答。有良朋、美酒、佳肴，富有生活气息。（或深夜出游赏月，清闲无比，悠游自在，是一种达观的生活态度。）②人生的感慨。“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，时间相隔不久，江山景色却再也认不出来，带有作者对人世沧桑、世事变迁的感慨。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；记承天寺夜游；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（4）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（5）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括【甲】文中“闲人”的复杂情感在【乙】文中的体现。【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有几斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！9．①翻译为：想到没有可以交谈取乐的人。念，考虑，想到。

②翻译为：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。空明：形容水的澄澈。这里形容月色如水般澄净明亮的样子。

③翻译为：原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。盖：句首语气词，大概是。这里可以译为“原来是”。

故答案为：①考虑，想到；②形容水的澄澈；③大概是。10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“寝、相与、中庭、但、闲人、耳”。寝：睡，卧。相与：共同，一起。中庭：庭院里。但：只是。闲人：清闲的人。耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。故答案为：①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。11．A翻译为：这一年十月十五日。是，这

翻译为：这里实在是人间的仙境啊。是，表判断

B翻译为：我从雪堂出发。自，从

翻译为：在三峡七百里之间。自，在

C翻译为：今天傍晚