金陵科技学院C语言实验册

金陵科我学院

学生实验报告册

（理工类）

课程名称：C语言程序设计实验专业班级:

学生学号：学生姓名：

所属院部：指导教师：

20——20学年第学期

金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求

实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，

正文采用小四号宋体，单倍行距。

实验报告书写说明

实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设

备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内

容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体

要求增加项目。

填写注意事项

(1)细致观察，及时、准确、如实记录。

(2)准确说明，层次清晰。

(3)尽量采用专用术语来说明事物。

(4)外文、符号、公式要准确，应使用统一规定

的名词和符号。

(5)应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、

复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律

用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级

记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学

实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。

实验项目名称：初级程序设计实验学时:6

同组学生姓名：实脸地点：

_**—______________

实验日期：实验成绩：

批改教师：批改时间：

实验1初级程序设计

一、实验目的和要求

(1)熟悉VisualC++集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单

程序调试:

(2)掌握C语言中各种运算符的使用：

(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；

(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，未达式语句、榆入/揄出语句的使用：

(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用；

(6)掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-whiIe语句的使用。

二、实验仪器和设备

奔腾以上计算机，装有windowsXP以上版本操作系统和VisuaIC++6.0软件。

三、实验内容与过程

1、程序调试

(1)#include<stdio.h>

main0

{ints,t,p,sum;

scanf("%d%d%d”,&s,&t,&p)；

sum=s+t+p；

printf(4<sum=%d\n,sum);

)

(2)#include<stdio.h>

main()

{intk=3;

if(k=3)printf(“***”);

eIseprintf("###”)；

1

(3)#include<stdio.h>

main()

{intk=0;

do

{printf("k二%d\n”,k);

}whiIe(k++>0);

1

2、程序改错

下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩A,或B,或C者为及格：成绩

为D者不及格)，调试并改进如下程序使其能满足上述揄出的需要。

#include<stdio.h>

main()

{charmark="A";

switch(mark)

{case“A”：

case“B”：

case"C”:printf(u>=60\nw)；

case“D"：printf(<<<60\nM)；

default:printf("Error'n");

)

3、程序设计

(1)功能：编程实现使实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。

例如：实型数为1234.567,则函数返回1234.570000：

实型数为1234.564,则函数返回1234.560000o

(2)功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。

(3)功能：编写函数计算下列分段函数的值：

/+x+6x<0

fix)=/5x+60Wx<10

/x1其它

(4)功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，函数返回1;否则返回0。x的值由主

函数从键盘读入，要求不大于100。

说明：所谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。

例如：输入整数5,5的平方数是25,5是25中右侧的数，所以5是同构数。

(5)功能：功能：计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。n的值由键盘输入。

例如："120时,输出239。

(6)功能：计算并揄出下列多项式的值S=1+1/1!+1/2!+1/3!+...+1/n!

例如：键盘给n揄入15,则输出为：s=2.718282c

注意：要求n的值大于1但不大于100。

(7)功能：从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。

例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：7531。

4、思考题

(1)功能：判断一个三位数是否"水仙花数"。在main函数中从键盘输入一个三位数，

并输出判断结果。

说明：所谓"水仙花数”是指一3位数，其各位数字立方和等于该数本身。

例如：153是一个水仙花数，因为153=1+125+27。

(2)功能：计算并输出3到n之间所有索数的平方根之和。

例如：键盘给n输入100后，输出为：sum=148.874270。

(3)功能：输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定

义为：

F(0)=0,F(1)=1F(n)=F(n-1)+F(n-2)

例如：键盘输入s=1000时，输出1597。

程序清单及流程图:

四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）

程序调试1结果如下

C<*C:\DOCUMEHTSANDSETTIIGSXADIIHIST：

2

3

sun=6

Pressanykeytocontinue.

程序调试2结果如下

cT*C:\DOCUIE!iTSANDSETTINGSXADIINI

r***Pressanykeytocontinue.

程序调试3结果如下

E*C:\DOCUIEKTSANDSETTIMGSXADII

k=0

Pressanykeytocontinue.

程序改错题正确程序如下：

#include<stdio.h>

main()

{charmark=*A';

switch(mark)

{case'A':printf(">=60\n")；break;

case'B'：printf(">=60\n");break；

case'C:printf(">=60\n")；break；

case'D':printf("<60\n");break;

default:printf("Error\n")；break；

I

)

莉•C:\DOCU1EMTSAJTOSETTIIGS\ADIIMI

>=60

Pressanykeytocontinue.

程序设计

(1):

#incIude<stdio.h>

main()

{

fIoatn;

scanf("%f",&n);

printf("%.2f0000\n",n);

)

c:*C:\DOCUlE!iTSANDSETTINGS\AD1INISTRAT"C:\DOCU1ENTSANDSETTIKGS\ADIIMIST

,23.456123.564

123.460000Pressanykeytocontinue.123.560000Pressanykeytocontinue

(2)

#incIude<stdio.h>

main()

{charn;

printf("Inputan大写字母\n");

scanf("%c",&n)；

n=n+32；

printf("%c\n",n);

1

C<*€:\006111£»13AIDSETTIHGS\J

Inputan八与字母

A

a

Pressanykeytocontinue

(3)

#incIude<stdio.h>

main()

(

intx,y;

printf("PIeseInputanX\n");

scanf("%d",&x);

if(x<0&&x!=(-3))

y=x*x+x+6;

if(x>=0&&x<10&&x!=2&&x!=3)

y=x*x-5*x+6;

eIsey=x*x-x+1;

printf("%d\n",y);

)

c<WC:\DOCOTBEHTSATOSETTIHGSXJ

PleseInputanX

6

12

Pressanykeytocontinue.

(4)

#incIude<stdio.h>

main()

(

intx;

printf("PleseInputanX\n");

scanf("%d",&x);

if(x>100||x<=0)

printf("Eorr");

if(x==(x*x%10)||x==x*x%100)

printf("1\n");

eIse

printf("0\n");

1

c<‘C:\DOCUlEinSAHDSETTIIGS^

PleseInputanX

5

1

Pressanykeytocontinue

(5)

#incIude<stdio.h>

main()

(

intx,i,s;

s=0;

printf("PIeseInputanX\n");

scanf("%d",&x);

for(i=2;i<x;i++)

(

if(x%i—0)

s=s+i;

)

printf("%d\n",s);

)

ctWC:\DOCUIEHTSANDSETTINGS"

PleseInputanX

120

239

Pressanykeytocontinue.

(6)

#incIude<stdio.h>

main()

(

intx,i,j,k;

floats;

s=1.0;

printf("PIeseInputanX\n");

scanf("%d",&x);

if(x<=0)

printf("Eorr\n");

for(i=1;i<=x；i++)

(

k=1;

f0r(j=1；j<=i；j++)

k*=j;

s=s+1.0/k；

)

printf("s=%f\n",s);

)

cTWC:\DOCUIENTSANDSETTINGSXADII

PleseInputanX

15

卜=2.718282

Pressanykeytocontinue.

(7)

#incIude<stdio.h>

main()

(

ints,t=0,i=1,a=1;

scanf&s);

while(s!=0)

(

a=s%10;

s=s/100;

a-a*i;

i=i*10;

t=t+a；

}

printf("%d\n",t);

1

Z•C:\DOCUlEliTSAHDSETTINGS

7654321

7531

Pressanykeytocontinue

思考题(1)

#incIude<stdio.h>

main()

(

ints,n,t=0,a=1;

scanf("%d",&n);

s=n;

whiIe(s!=0)

(

a=s%10;

s=s/10;

a-a*a*a;

t=t+a;

)

if(n-t)

printf("n=YES\n");

eIseprintf("n=N0\n");

)

CA•C:\DOCUIEITSAHDSETTIHGSXJ

153

n=7ES

Pressanykeytocontinue

思考题(2)

#incIude<stdio.h>

#incIude<math.h>

main()

{

intn,i,j;

floats=0.0;

scanf("%d",&n);

for(i=3;i<=n;i++)

(

for(j=2;j<i;j++)

if(i%j==0)break;

if(j>=i-1)

s=s+sqrt(i);

1

printf("%f\n",s);

1

■"C:\Windows\system32\Debug\l.exe

100

148.874268

Pressanykeytocontinue

思考题(3)

#incIude<stdio.h>

main()

{

inti,n,f0=0,f1=1,f2=1;

scanf("%d",&n);

for(i=1;;i++)

(

f0=f1;

f1=f2；

f2=f0+f1；

if(f2>=n)

break;

)

printf("%d\n",f2);

I

■,F:\C\Debug\lxl.exe"

1000

1597

Pressanykeytocontinue

五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

在这次实训中，我对C语言有了一个更深的认识了解，也使之前学的知识得到巩固，还

堂试了运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把

最初的理论知识转化成基本技能，这次的实训，是我对C语言的学习产生了浓厚的兴融。

实验项目名称：中级程序设计实脸学时:

同组学生姓名：实脸地点:

—

实验日期：实脸成绩:

批改教师：批改时间:

实验2中级程序设计

一、实验目的和要求

(1)掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；

(2)熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；

(3)掌握二维数组的定义、初始化及应用；

(4)熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；

(5)掌握向函数传递一维数组的方法和应用。

二、实验仪器和设备

奔腾以上计算机，装有windowsXP以上版本操作系统和VisuaIC++6.0软件。

三、实验内容与过程

1、程序调试

#include<stdio.h>

intfunc(inta,intb)

{return(a+b);}

main()

{intx=3,y=8,z=4,r;

r=func(func(x,y),z);

printf("r二舟d\n"，r);

1

2、程序改错

要求：1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句C

2、提示行下一行为错误行。

(1)功能：判断m是否为素数，若是返回1,否则返回0。

#include<stdio.h>

/**********FOUND**********/

voidfun(intn)

(

inti,k=1；

if(m<=1)k=0;

/**********FOUND**********/

for(i=1;i<m;i++)

/*木**木*木木木木FOUND本****木*木本本/

if(m%i=0)k=0；

/**********F0UND**********/

returnm;

)

voidmain()

(

intm,k=0;

for(m=1；m<100;m++)

if(fun(m)==1)

printf("%4d",m);k++;

if(k%5==0)printf("\n");

)

)

(2)功能：在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排

列。

#include<stdio.h>

#defineN11

main()

{inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156);

printf("pleaseenteranintegertoinsertinthearray:\n");

/**********FOJND**********/

scanf("%d",&number)

printf("Theoriginalarray:\n");

for(i=0;i<N-1；i++)

printf("%5d",a[i]);

printf("\n");

/**********pQ(J^p**********/

for(i=N-1；i>=0;i—)

if(number<=a[i])

/**********FQUND**********/

a[i]=a[i-l];

eIse

{

a[i+1]=number;

/**********F0UND**********/

exit;

)

if(number<a[0])a[0]=number；

printf("Theresultarray:\n")；

for(i=0;i<N;i++)

printf("%5d",a[i]);

printf("\n");

(3)找出一个二行三列二维数组中的最大值，揄出该最大值及其行列下标，建议二维数

组值由初始化给出。

#include"stdio.h"

#include"conio.h"

main()

inti,j,max,s,t;

/**********FOUND**********/

inta[2][]={1,34,23,56,345,7)；

cIrscr();

/**********FOUND**********/

max=0;

s=t=0;

for(i=0；i<2；i++)

/**********F0UND**字*#*****/

for(j=1;j<3;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j];s=i;t=j;}

/**********F0UND**********/

printf("max=a[%d][%d]=%d\n",i,j,max);

3、程序设计

说明，所有题目均需添加main(),在main()中调用子函数并设计完整的输入输出

才可调试通过。

(1)功能:编写函数floatfun(intn),求一分数序列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13-

的前n项之和。

说明：每一分数的分母是前两项的分母之和，每一分数的分子是前两项的分子之和。

例如：求前20项之和的值为32.660259。

(2)完成子函数intfun(intn),找出一个大于给定整数且紧随这个整数的素数，并作

为函数值返回。

(3)功能：编写函数voidfun(intn,inta[]),按顺序将一个4位的正整数每一位上

的数字存到一维数组，然后在主函数输出。例如输入5678,则输出结果为5678o

(4)功能：编写函数voidfun(intarr口，intn)将一个数细中的值按逆序存放，并在

main()函数中输出。

例如：原来存顺序为8,6,5,4,1。要求改为：1,4,5,6,8。

(5)功能：程序定义了NXN的二维数组，并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(nt

a[][N],intn),使数组a左下三角元素中的值乘以n。

例如：若n的值为3,a数组中的值为

|197||397|

a=|238|则返回主程序后a数组中的值应为[698]

|456||121518|

(6)功能：编写函数voidfun(intarray[3][3]),实现矩阵(3行3列)的转置(即行列

互换)。

例如：榆入下面的矩阵：

100200300

400500600

700800900

程序输出：

100400700

200500800

300600900

4、讨论、思考题

(1)功能：编写函数floatfun(),利用以简单迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0

的一个实根。迭代步骤如下：

1)取x1初值为0.0;

2)x0=x1,把x1的值斌,给x0;

3)x1=cos(x0),求出一个新的x1;

4)若x0-x1的绝对值小于0.000001,执行步骤(5),否则执行步骤(2);

5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根，作为函数值返回。

输出：程序将输出结关Root=0.739085。

(2)功能：编写floatfun(floatarray[],intn),统计出若干个学生的平均成绩，

最高分以及得最高分的人数。

例如：输入10名学生的成绩分别为92,87,68,56,92,84,67,75,92,66,则输

出平均成绩为77.9,最高分为92,得最高分的人数为3人。

(3)编写函数intfun(intIim,intaa[MAX]),该函数的功能是求出小于Iim的所有素

数并放在aa数组中，该函数返回求出素数的个数。

(4)功能：编写函数intfun(inta[M][M]),求5行5列矩阵的主、副对角线上元素

之和。注意，两条对角线相交的元素只加一次。

(5)功能：请编一个函数voidfun(inttt[M][N],intpp[N]),tt指向一个M行N列

的二维数组，求出二维数组每列中最小元素，并依次放入pp所指一维数组中。二维数组中

的数已在主函数中赋予。

四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)

程序调试

"F:\Debug\cmm.exe"

»*=15

□Pressanykeytocontinue

改错题(1)

#incIude<stdio.h>

/**********FQUND**********/

intfun(intn)

inti,k=1;

if(n<=1)k=0;

/**********FQUND**********/

for(i=2；i<n；i++)

/**********FOUND**********/

if(n%i==0)k=0；

/**********FQUND**********/

returnk;

)

voidmain()

intm,k=0;

for(m=1;m<100;m++)

if(fun(m)==1)

printf("?i4d",m);k++;

if(k%5=0)printf("\n");

)

)

T,,F;\Debug\cmm.exe,■

235711

1317192329

3137414347

5359616771

7379838997

Pressanykeytocontinue.

程序改错（2）

#include<stdio.h>

#defineN11

main()

{inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156);

printf("pIeaseenteranintegertoinsertinthearray:\n");

/**********F0UND**********/

scanf("%d",&number)；

printf("Theoriginalarray:\n");

for(i=0;i<N-1；i++)

printf("%5d",a[i]);

printfC'\n");

/**********FOUND**********/

for(i=N-2；i>=0;i—)

if(number<=a[i])

/**********F0UND**********/

(

a[i+1]=a[i]；

)

eIse

(

a[i+1]=number;

/木木木木木木木木木木FOUND木木木木木木木木木木/

break;

)

if(number<a[0])a[0]=number;

printf("Theresultarray：\n")；

for(i=0;i<N；i++)

printf("%5d",a[i]);

printf("\n");

)

'F:\Debug\cmm2.exe'

hleaseenteranintegertoinsertinthearray：

I

b

r

[Theoriginalarray：

1246891215149156

Theresultarray：

12346891215149156

Pressanykeytocontinue.

改错(3)

#incIude"stdio.h"

#incIude"conio.h"

main()

inti,j,max,s,t;

/**********FOUND**********/

inta[][3]={1,34,23,56,345,7);

system("cis");

/**********FOUND**********/

max=a[0][0];

s二t二。；

for(i=0；i<2；i++)

/**********F0UND**********/

for(j=0;j<3;j++)

if(a[i][j]>max)

{max=a[i][j];s=i;t=j;}

/**********F0UND**********/

printf("max=a[%d[[%d]=%d\n",s,t,max);

)

4F:\Debug\l.exe'

nax=a[l][U=345

Pressanykeytocontinue

编程(1):

#incIude"stdio.h"

floatfun(intn)

(

inti;

floatsum=2.0,f1=2.0,f2=1.0,f3；

for(i=2;i<=n;i++)

(

f3=f1+f2；

f2=f1；

f1=f3;

sum+=f1/f2;

)

returnsum;

)

main()

(

inta;

printf("pressinputanN(N>1):");

scanf("%d",&a);

printf("sum=%f\n",fun(a));

a'F:\Debug\2.exe-

pressinputanN<N>1>：20

sum=32.660259

Pressanykeytocontinue

编程(2)：

#incIude"stdio.h"

floatfun(intn)

(

inti,j;

for(i=n+1;;i++)

(

for(j=2；j<i;j++)

if(i%j==0)break；

if(j>=i)

(

printf("%d\n",i);

break;

)

)

)

main()

(

inta;

printf("pressinputanN:");

scanf("%d",&a);

fun(a);

)

I'F:\Debug\2.exe'

pressinputanN：3

5

Pressanykeytocontinue

编程(3)：

#incIude"stdio.h"

voidfun(intn,inta[])

{

inti,b[4]={01;

for(i=0;i<n;i++)

(

b[i]=a[i];

printf("a[%d]=%d\n",i,b[i]);

1

1

main()

intn,a[4]={0},i;

printf("pressinputanN:");

scanf("%d",&n);

for(i=3;i>-0;i—)

(

a[i]=n%10;

n=n/10;

)

fun(4,a);

)

■-F:\Debug\2.exe-•

pressinputanN：5678

a[0]=5

atl]=6

a[2]=7

at33=8

Pressanykeytocontinue

编程(4):

#incIude"stdio.h"

#defineN5

voidfun(intarr,intn)

(

inti,j;

for(i=0;i<=N/2;i++)

(

j=arr[i];

arr[i]=arr[N-i-U;

arr[N-i-1]=j;

)

)

voidmain()

(

inti,a[]={8,6,5,4,1)；

fun(a,N);

for(i=0；i<N；i++)

(

printf("%2d",a[i]);

)

printf("\n");

)

<"F:\Debug\l.exe"

14568

Pressanykeytocontinue

编程(5):

#incIude"stdio.h"

#defineN3

voidfun(inta[][N],intn)

(

inti,j;

for(i=0;i<N；i++)

(

for(j=0;j<N;j++)

(

if(j==iIIi-j==1IIi-j==2)

a[i][j]*=3;

]

)

1

voidmain()

(

inti,j,a[][3]={1,9,7,

2,3,8,

4,5,6);

fun(a,N);

for(i=0；i<N；i++)

(

for(j=0;j<N;j++)

(

printf("%4d",a[i][j]);

if(j==N-1)

printf("\n");

1

)

)

■"F:\Debug\l.exe"

397

698

121518

Pressanykeytocontinue

编程(6)：

#incIude"stdio.h"

#defineN3

voidfun(inta[][N],intn)

inti,j,k;

for(i=0;i<N；i++)

for(j=0;j<N/2;j++)

(

k=a[i][j];

a[i][j]=a[j][i];

1

if(i+j==N)

{k=a[i][j];

a[i][j]=a[j][i];

a[j][i]=k;

1

)

)

voidmain()

{

inti,j,a[][3]={100,200,300,

400,500,600,

700,800,900);

fun(a,N);

for(i=0;i<N;i++)

(

for(j=0;j<N;j++)

(

printf("%6d",a[i][j]);

if(j==N-1)

printf("\n");

•'F:\Debug\l.exe"

00400700

20050800

300600900

anykeytocontinue

思考题1:

#include<stdio.h>

#incIude<math.h>

floatfun()

fIoatx1=0.0,xO;

for(i=0;;i++)

(

xO二x1;

x1=cos(xO);

if(fabs(xO-xl)<0.000001)

break;

)

returnx1;

)

voidmain()

(

printf("Root=%f\n",fun());

)

»"F:\Debug\l.exe'1

Root=0.739085

Pressanykeytocontinue

思考题2

#incIude<stdio.h>

#defineN10

floatfun(fIoatarray[],intn)

(

fIoatavg,sum=0.0,k;

inti,j=0,max=0;

for(i=0;i<n;i++)

(

sum+=array[i_;

if(array[i]>max)

max=array[i];

)

for(i=0;i<n;i++)

(

if(max==array[i])

J++；

)

avg=sum/10.0；

printf("平均成绩二%.1f\n最高分二%d\n得最高分的人数

=%d\n",avg,max,j);

)

voidmain()

{

floata[N]={92,87,68,56,92,84,67,75,92,66);

fun(a,10);

■'D:\Debug\l.exe"

生均成绩=77・9

最漫1分=92

,取高分的人数=3

Pressanykeytocontinue

思考题3：

#include<stdio.h>

#defineMAX1000

intfun(intiim,intaa[MAX])

(

inti,j,m=1;

for(i=3;i<lim;i++)

(

for(j=2;j<i;j++)

(

if(i%j==0)

break;

if(j>=i-1)

(

m++;

aa[m-1]=i；

}

)

)

returnm;

)

voidmain()

(

intn,a[MAX]={0};

scanf("%d",&n);

printf("%d\n",fun(n,a));

1

■"F:\Debug\l.exe"—

10

4

Pressanykeytocontinue

思考题4：

#include<stdio.h>

#defineM5

intfun(inta[][M])

inti,j,sum1-0,sum2-0;

for(i=0;i<M；i++)

for(j=0;j<M;j++)

if(i==j)

sum1+=a[i][j];

if(i+j==M-1)

sum2+=a[i][j];

)

)

printf("主对角线二%d\n副对角线二%d\n",sum1,sum2-a[M-3][M-3]);

printf("主对角线+付对角线二%d\n",sum1+sum2-a[M-3][M-3]);

)

voidmain()

inta[M][M]={1,2,3,4,1,

6,1,8,1,1,

2,3,1,5,6,

7,1,9,1,2,

1,4,5,6,11;

fun(a);

)

*'D:\Debug\l.exe-

副灯角线=4

王邦角线♦付对角线T

Pressanykeytocontinue

思考5:

#incIude<stdio.h>

#defineM4

#defineN5

intfun(inttt[M][N],intpp[N])

inti,j,min=0;

for(i=0;i<N;i++)

for(j=0;j<M;j++)

min=tt[0][i];

if(tt[j][i]<min)

min=tt[j][i];

pp[i]=min;

)

printf("pp[%d]=%d\r)",i,pp[i]);

)

1

voidmain()

(

inta[M][N]={1,5,3,4,5,

6,7,8,9,1,

2,2,1,5,6,

7,2,9,5,21,

b[N]={0}；

fun(a,b);

)

I"F:\Debug\l.exe"

pp[0]=l

pp[l]=2

pp[2]=3

pp[3]=4

pp[4J=2

Pressanykeytocontinue

五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）

通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很多知识没学好，最基本

的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不

出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一

颗良好的心态，学好C语言。

实验项目名称：高级程序设计实脸学时:

同组学生姓名：实脸地点:

_——

实验日期：实脸成绩:

批改教师：批改时间:

实验3高级程序设计

一、实验目的和要求

(1)理解C语言中指针的本质，区分指针与指针变量，掌握有关指针的应用；

(2)熟练掌握字符串常量和字符串的存储及字符串处理函数的使用：

(3)掌握字符指针的定义、使用等；

(4)掌握向函数传递字符串的方法；

二、实验仪器和设备

奔腌以上计算机，装点windowsXP以上版本操作系扰,和VieuaIC++6.0软件.

三、实验内容与过程

1、程序调试

(1)main()

{inta=10,b=20,x,*pa,*pb;

pa=&a；pb=&b;

printf(“%d,%d,%d,$d”,a,b,*pa,*pb);

x=*pa；*pa=*pb；*pb=:<;

printf(^Xd,%d,%d,%d,a,b,*pa,*pb);

)

(2)main()

{inta=10,b=20,*p,*pa=&a,*pb=&b;

printf(，a,b,*pa,*pb);

p=pa；pa=pb;pb=p;

printf(%d,%d,%d”,a,b,*pa,*pb)；

)

(3)int*swap(int*a,int*b)

{int*p;

p=a；a=b；b=p；

return(a);

)

main()

{intx=3,y=4,z=5;

swap(swap(&x,&y),&z);

printf("-d,%d,%d”,x,y,z);

I

思考：上面程序中函数swap。预将两个数的值相互交换，但结果为什么没有交换？

2、程序改错

要求：1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。

2、提示行下一行为错误行。

(1)功能：为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数

与最后一个数对换，输出数组元素。

#include<stdio.h>

voidinput(int*arr,intn)

(

int*p,i;

P=arr;

printf("pIeaseenter10integers:\n");

for(i=0;i<n;i++)

/**********£RR0R**********/

scanf("%d",p);

1

voidmax_min(int*arr,intn)

(

int*min,*max,*p,t;

min=max=arr；

for(p=arr+1；p<arr+n;p++)

/**********^RRQR**********/

if(*p<*max)

max二p;

eIseif(*p<*min)min=p；

t=*arr；*arr=*min；*min=t;

/**********£RRQR**********/

if(max=arr)max=min;

t=*(arr+n-1)；

*(arr+n-1)=*max；

*max=t;

)

voidoutput(int*arr,intn)

(

int*p,i;

P=arr；

printf("Thechangedarrayis:\n");

/**********^RRQR**********/

whiIe(i=0;i<n；i++)

printf("%3d",*p++);

printf("\n");

)

main()

(

inta[10];

input(a,10);

max_min(a,10);

output(a,10);

}

(2)功能：将s所指字符串的反序和正序进行连接影成一个新串放在t所指的数组中。

例如:当s所指的字符串的内容为"ABCD"时，t所指数组中的内容为"DCBAABCD"。

#include<conio.h>

#include<stdio.h>

#incIude<string.h>

/**********FOUND**********/

voidfun(chars,chart)

(

inti,d;

/