语文五年级下册语文园地全册重点总结

小学语文五年级下册语文园地全册重点总结

单元一重点：

1、词句段运用

1.请用“冷”仿写一句。

寒冬腊月，实在是太冷了。小猫冷得窝在温暖的被窝，小狗冷得趴在主人的

身旁，主人冷得双腿直发抖。

2.请用“静”仿写一句。

自习课，教室里十分安静。静得能听到窗外吱吱的蝉鸣，静得能听到同学们

写字沙沙的声音，静得能听到自己砰砰的心跳。

3.请用“辣”仿写一句。

四川火锅真是太辣了，辣得我满脸通红，辣得我嘴巴发烫，辣得我眼泪横流。

4.请用“忙”仿写一句。

他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。

5,请用“吵”仿写一句。

哎呀，太吵啦!嘈杂的身影像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个

不停，更像唐僧念的紧箍咒使我头疼。

6.请用“快”仿写一句。

时间过得真快，一天很快就过去了，一个月很快过去了，一年很快就过去了。他

跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。

7.请用“暗”仿写一句。

太阳落下去了，天色渐渐暗下来，天上的白云不见了，远处的高山不见了，

地上的花草也看不见了。

8.请用“慢”仿写一句。

小乌龟在草地上慢慢地爬着，兔子比它跳到快，小鸡比它走得快，蜗生比它

爬得快。

2、分析下面句子在表达上的特点，照样子写一写。

1.在这风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷

的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些

广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

赏析:运用了对比的手法，突出了“我”对故乡的月亮的喜爱。

写对比句一:我看过一望无际的大海，攀登过高耸的山峰，游览过优美的公

园……对比之下，我对家乡的美景念念不忘，无论如何比不上我心中的小乡村。

写对比句二:我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一咬满嘴汤水的羊肉馅

儿水饺，吃过爽口的酸菜馅儿水饺……相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无

论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味。

2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的珪花。

赏析:运用了对比的手法，突出了“我”对故乡的桂花的喜爱。

写对比句：

这里的月亮再圆再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。相比于夏天的倾盆大

雨，我更喜欢连绵不断的春雨。

单元二重点：

1、词句段运用：

你能猜出下面词语的大致意思吗？

榜文:公告印信:官府的印章

郎中:医生店家:老板

客舍:住宿的房屋货郎:商贩

墨客:诗人文人驿站:古代官员休息、换马的场所

武松便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃?”为什么

但凡客人来我店吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈。凡是

看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。石碑

2.解释下列加点部分的意思：

请勿自误:请不要自己害了自己。

喜不自胜:高兴得自己控制不住自己，形容非常高兴。

瞑目蹲身:闭上眼睛，蹲下身体。

拱伏无违:抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。

序齿排班:按年龄大小的顺序依次排列。

3、读一读，猜猜句子描写的本单元课文的哪个人物：

①身穿金甲堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪

眼似明星，两耳过肩查又硬。（孙悟空）

②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤鳖，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）

③身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉混如刷漆。胸脯横阔，有万夫

难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。（武松）

④身长九尺，髯长二尺面若重枣，唇若涂脂丹凤眼、卧蚕眉相貌堂堂，威风凛凛。

（关羽）

⑤初来时是一条黑胖汉后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子。脑后又有一溜鬃毛头

脸就象个猪的模样。食肠却又甚大一顿要吃三五斗米饭。（猪八戒）

⑥两湾似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两脩之愁，娇袭一身之病。

甲骨文特点:字形的象形性较强，由于是刀刻，字的线条比较纤细。

金文特点:字的线条粗壮，形象性明显，很繁琐。小篆特点:字形结构稳定，

线条圆转，粗细基本一致。

隶/特点:直笔或方笔笔画简化汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形

成。

楷巾特点:楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写。

单元四重点：

1、词句段运用：

焦急地等人：

放学了，我站在校门口焦急地等着妈妈,皱着眉头四处张望，不时看看手表已经

快六点了，我急得来回走动，终于忍不住拨通了她的电话，急促地问：“妈妈，

你什么时候能到啊?“快啦!快啦!你再等等。“哎!我恨不得背上长着翅膀飞回家去。

期待落空：

明天就要去旅游啦!丽丽激动得好像一个吹足了气的气球，快要飘到天上去

啦!可是妈妈告诉她一个坏消息:因为新冠肺炎爆发，大家都得居家，不可外出。

丽丽听到消息，好像泄了气的皮球一样，眼里的光熄灭了，郁郁寡欢，眼泪都快

流出来了。

久别重逢：

外出工作多年的叔叔终于回来了。奶奶激动得说不出话来，颠着一双小脚颤

巍巍地走到叔叔跟前，仔细端详着，好半天才伸出双手，抱住叔叔，留着泪说“儿

子，你终于回来啦!我想死你啦!”

满腔怒火:

心爱的笔被他弄坏了，我愤怒得牙齿咬得“咯咯”作响，脑袋“嗡”的一声，

身上仿佛有一把火在燃烧似的，眼睛直直地盯着他看，恨不得端起冲锋枪扫射，

怒吼着：“你帮我修好它!”

2、下面的句子写出了人物与平时不同表现，体会他们的表达效果，照样子说一

说。

一向……课堂上，一向沉默不语的明明，这次把手举得高高的，勇敢地站起

来，大声地回答问题。

总是……可是:平时考试时他都表现得很淡定，总是第一个交卷，可是今天这

场考试，他的手有些发抖，每一道题都仔细演算了好几遍才填上答案。

单元六重点：

1、词句段运用

溺而不返:返回冀复得兔:重复守株待兔:守候

吾盾之坚:坚固弗能应:应答道旁李:道路

2、读一读，注意加点的部分，再选择一种体验写一写。

①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。

等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

赏析泗十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都

会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的

危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。

例句:放学了，同学们纷纷背着书包离开教室，我焦急地等妈妈来接我，十分

钟-我已经觉得时间太长了，仿佛苦等了半天，妈妈才出现在我的面前。

②儿十年，儿百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍

蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

赏析：《琥珀》中的这句过说明松脂球成为化石要经过漫长的过程但给人的感觉是时间过

得真快。

例句:一天、两天、一个月、两个月、一年-不知不觉五年过去了，我已经从懵

懵懂懂的一年级小学生成为学识渊博的五年级学生。

3、写出描写时间的夸张句：

写时间快的句子:时光荏苒，岁月沧桑。

不经意间，十几年过去了，看到母亲眼角的皱纹，我才开始意识到，我已经

长大了。

写时间慢的句子:他坐在垂直过山车上，双脚吊在半空中。马上就要开车了，

他的双手紧紧抓住扶手，心里禁不住乱跳，1秒，2秒，3秒…怎么还不开啊?他

觉得时间好像停止了，慢得简直像等了一个世纪。

单元七重点：

1、词句段运用

放学后的校园：

刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声笑声和告别的

声音，不一会儿，整个校园变得寂静无声，连被晚风吹起的树叶的沙沙声都能听

见，操场上空荡荡的杳无人迹。

群鸟飞过湖面：

一群鸟在波光粼的湖面上轻盈地划过,翅膀卷起的气流吹动湖水，只见湖水泛

起阵阵涟漪，一圈一圈地荡漾向远方，好似一匹青色的丝绸在风中飘动。

火车进站：

“呜一声长长的汽笛鸣后，一列火车徐徐进站。顿时，火车站沸腾了，一个个

拎着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿功夫，车站上就挤满了上下车的乘客，

有的急匆匆往出口处行走，有的停卜来整理行李，还有的踞着脚尖在大声呼喊伙

伴，站台上实属热闹非凡。

2、读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，

而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

赏析:这些文字调动了读者的视觉，通过这些极具色彩彩的景色描写加上光与影的刻画更

细致入微，给人呈现一种立体画面感。写出了夕阳下金字塔及其附近的景色。

②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下蹊的是纯白

的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯

白的光辉网牢了。

赏析:用“白色的大理石”进行渲染，把泰姬陵的“白”的特点突出来，写出了站在白色

大理石铺的地上的情景。

单元八重点：

1、词句段运用

他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，

片刻不离。

赏析:运用比喻的修辞手法，把中指与尢名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，

生动形象地表明了中指地位的独特与高贵。

这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、

穿行。

赏析:运用比喻的修辞手法，把运动员的表演比作猴子的动作，生动形象地说明了运动员

的动作灵活、轻盈。

游了回到家乡：

漂泊多年，他终于回家就像大海上的孤舟终于回到宁静的港湾就像饱经沧桑

的落叶回到了大地母亲的怀抱，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。

雨点落在窗玻璃上：

窗外，雨点僻里啪啦，像炒豆子一般打到玻璃上，像绣花针一样轻轻敲打在

窗户的玻璃上，像小精灵在跳舞，那声音动听极了。

云朵在天空飘荡：

那云朵像轻纱一样，被