2026秋新教材冀人版小学科学五年级上册（全册）每课课时练习及答案（带目录p82）

2026秋新教材冀人版小学科学五年级上册（全册）每课课时练习及答案目录第一单元力与运动1常见的力2动起来3停下来第二单元简单机械4撬棍的学问5轮轴的秘密6滑轮的作用7斜坡的科学8自行车的结构专题研究我的机器第三单元物质的变化9空气的成分10燃烧的秘密11变色游戏12生锈与防锈专题研究厨房里的变化第四单元地球结构与变化13地表形态的变化14地球的内部15岩石16地震17火山喷发科技擂台生涯链接汽车与骑车设计师18创意车模大比拼能力增长科学思维（一）全册每课课时练习及答案第一单元力与运动1常见的力一、基础部分1.填空题（1）物体由于地球的吸引而受到的力叫________，它的方向是________。

（2）按照产生方式，力可以分为接触力和非接触力，推力、拉力、弹力属于________；磁力、重力属于________。

（3）水对浸入水中物体向上托举的力叫作________。

（4）橡皮筋发生形变后要恢复原状产生的力是________。2.判断题（正确打√，错误打×）（1）重力不需要物体和地球相互接触就能起作用。（）

（2）磁铁一定要接触铁钉，才能够产生磁力。（）

（3）熟透的苹果下落，主要是重力作用的结果。（）

（4）风力本质上属于推力。（）3.单项选择题（1）下列属于非接触力的是（）

A.弹力B.磁力C.拉力

（2）羽毛、乒乓球最终落向地面，主要受力是（）

A.重力B.浮力C.弹力

（3）军舰能够浮在海面，主要依靠（）

A.重力B.弹力C.浮力二、能力提升4.分类填空请把序号填到对应横线上

①推力②重力③拉力④磁力⑤弹力⑥浮力

需要相互接触才能产生的力：________________________

不需要接触就能产生的力：________________________5.简答无论我们把乒乓球向上抛多高，乒乓球最后都会落回地面，请解释其中的科学道理。三、拓展探究6.实践应用题请写出2个生活中非接触力发挥作用的实例。参考答案1.填空题

（1）重力；竖直向下

（2）接触力；非接触力

（3）浮力

（4）弹力2.判断题

（1）√（2）×（3）√（4）√3.单项选择题

（1）B（2）A（3）C4.分类填空

需要相互接触才能产生的力：①③⑤

不需要接触就能产生的力：②④⑥5.简答参考答案：乒乓球受到地球吸引产生的重力，重力方向竖直向下，所以无论抛得多高，乒乓球最终都会落回地面。6.实践应用题（示例，合理即可）

①磁铁隔着纸张吸引回形针，利用磁力；②秋天树叶从树上掉落，受到重力。2动起来一、基础部分1.填空题（1）静止的物体，只有受到________的作用，才能够运动起来。

（2）其他条件不变时，施加的力越________，物体运动距离越远，运动速度越快。

（3）力可以改变物体的________，既可以让物体由静止变为运动，也可以改变物体运动的快慢和方向。

（4）磁铁吸引回形针，不需要接触，依靠________就可以让静止回形针动起来。2.判断题（正确打√，错误打×）（1）放在地面静止的足球，不需要受力自己就会滚动。（）

（2）对物体施加力，物体不一定就会运动。（）

（3）弹力、拉力、磁力都可以使静止物体动起来。（）3.单项选择题（1）要让静止的小车运动，必不可少的条件是（）

A.施加力B.放在光滑桌面C.体积足够大

（2）橡皮筋拉得越长，弹力越大，弹出去的小球会（）

A.跑得更远B.跑得更近C.距离不变

（3）风吹风车转动，使风车转动的力属于（）

A.推力B.磁力C.重力二、能力提升4.连线题马拉车向前运动     弹力

弹弓弹出石子      拉力

磁铁吸起静止回形针   磁力5.简答用大小不同的力推动同一辆静止小车，会观察到什么现象？该现象说明什么科学道理？三、拓展探究6.实践应用题列举两个生活实例，说明力可以让静止的物体运动。参考答案1.填空题

（1）力

（2）大

（3）运动状态

（4）磁力2.判断题

（1）×（2）√（3）√3.单项选择题

（1）A（2）A（3）A4.连线题

马拉车向前运动——拉力

弹弓弹出石子——弹力

磁铁吸起静止回形针——磁力5.简答参考答案：用较小的力推小车，小车运动距离近；用较大的力推小车，小车运动距离远。说明力的大小会影响物体的运动效果，力越大，物体运动效果越明显。6.实践应用题（示例，合理即可）

①用力推动静止的箱子，箱子开始移动；②脚踢静止的足球，足球向前滚动。3停下来一、基础部分1.填空题（1）阻碍物体运动的力叫作________，_______是阻力的一种。

（2）对比实验中，其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越_______。

（3）两个物体相互接触并发生相对运动时，接触面产生阻碍运动的力叫________。

（4）空气对运动物体的阻碍作用，叫作空气阻力，它属于________。2.判断题（正确打√，错误打×）（1）运动的足球停下来，是足球本身的力量消耗完了。（）

（2）冰面光滑，物体在冰面上受到的摩擦力比较小。（）

（3）摩擦力只会给我们生活带来坏处。（）

（4）空气阻力同样可以使运动的物体减速。（）3.单项选择题（1）下面做法目的是增大摩擦力的是（）

A.轴承加润滑油B.鞋底刻花纹C.冰壶比赛刷冰

（2）同一个木块，放在下面哪个表面摩擦力最大（）

A.砂纸表面B.光滑桌面C.塑料光滑板面

（3）摩擦力属于（）

A.动力B.阻力C.非接触力二、能力提升4.分类填空请把序号填写到对应横线上

①鞋底刻花纹②轴承添加润滑油③汽车刹车片刹车④冰壶刷冰

增大有益摩擦：________________________

减小有害摩擦：________________________5.简答踢出去的足球离开脚之后不再受向前的推力，但还向前滚动一段距离才停下，请解释该现象。三、拓展探究6.实践应用题写出2种减小摩擦力的方法，同时写出对应的生活实例。参考答案1.填空题

（1）阻力；摩擦力

（2）大

（3）摩擦力

（4）阻力2.判断题

（1）×（2）√（3）×（4）√3.单项选择题

（1）B（2）A（3）B4.分类填空

增大有益摩擦：①③

减小有害摩擦：②④5.简答参考答案：足球离开脚之后不再受到向前的推力，依靠原有运动继续向前滚动；滚动过程中受到地面的摩擦力，摩擦力属于阻力，不断阻碍足球运动，足球速度逐渐降低，最后停止。6.实践应用题（示例，合理即可）

①给机器轴承加润滑油，减小零件之间摩擦力；②冰壶比赛刷冰，使冰面更光滑，减小冰壶与冰面的摩擦力。第二单元简单机械4撬棍的学问一、填空题1.在力的作用下，能绕固定支点转动的硬棒叫________。杠杆的三个关键点分别是________、动力点、________。2.当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离，杠杆________；支点到动力点距离小于支点到阻力点距离，杠杆________；两点到支点距离相等，杠杆________________。3.天平、跷跷板属于________杠杆。4.镊子在使用时动力点离支点较近，属于________杠杆。二、判断题（正确打√，错误打×）1.只要是硬棒就一定是杠杆。（）2.省力杠杆可以省力，但往往会费距离。（）3.羊角锤拔钉子时是省力杠杆。（）4.费力杠杆没有使用价值，生活中不会用到。（）5.杠杆工作时，必须绕支点发生转动。（）三、选择题1.下列工具属于费力杠杆的是（）

A.开瓶器B.镊子C.羊角锤2.使用撬棍撬石头，垫在撬棍下面的小石块是杠杆的（）

A.支点B.动力点C.阻力点3.铁皮剪刀用来剪硬铁皮，它属于（）

A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆4.关于杠杆，下面说法正确的是（）

A.杠杆都是用来省力的

B.杠杆可以省力、费力或者既不省力也不费力

C.软的布条也可以当杠杆使用四、读图简答

小明用杠杆尺做实验，钩码代表重物。1.请写出杠杆三要素：_______、动力点、_______。2.如果想要让杠杆更省力，在阻力、阻力点位置不变的情况下，动力点应该________（靠近/远离）支点。五、简答题1.理发剪刀刀刃很长，属于费力杠杆，请说一说费力杠杆有什么好处？2.阿基米德提出“给我一个支点，我就能撬起地球”，请写出这句话蕴含的杠杆科学原理，并说明现实无法实现的原因。六、实验探究题

在杠杆尺实验中，保持阻力点钩码数量、阻力点位置不变。

①动力点距离支点4格，需要2个钩码平衡；

②动力点距离支点2格，需要4个钩码平衡。

根据两组实验现象，写出可以得出的实验结论。参考答案一、填空题1.杠杆；支点；阻力点2.省力；费力；既不省力也不费力3.等臂4.费力二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题

1.B2.A3.A4.B四、读图简答1.支点；阻力点2.远离五、简答题1.费力杠杆虽然不能省力，但是可以让工具的尖端移动更大距离，方便精细操作。理发剪刀刀刃摆动幅度大，便于修剪头发。2.原理：杠杆在支点合适时，动力点距离支点越远，用很小的力就可以撬动很重的物体。

现实不能实现：没有足够长的硬棒，也不存在能够支撑地球的稳固支点，客观条件无法满足。六、实验探究题

在阻力大小、阻力点位置不变时，动力点距离支点越远，所需要的动力就越小，杠杆越省力。5轮轴的秘密一、填空题1.由________和________组成，能绕共同轴线旋转的简单机械叫作轮轴，轮轴本质是变形的________。2.在________上用力可以省力；在________上用力费力。轴不变，轮越________，省力效果越好。3.轮轴的支点在轮和轴的________。4.古代取水工具辘轳利用的是________原理。二、判断题（正确打√，错误打×）1.螺丝刀拧螺丝，刀柄是轮，金属杆是轴。（）2.轮轴省力不需要付出任何代价。（）3.轴大小不变，轮越大省力效果越好。（）4.门把手不属于轮轴。（）5.在轴上用力时，可以获得更快的转动速度。（）三、选择题1.汽车方向盘，手握转动的部分是（）

A.轮B.轴C.支点2.同一根轴，更换更大的轮提起相同重物，则（）

A.更省力B.更费力C.用力不变3.下面物品不属于轮轴的是（）

A.水龙头把手B.镊子C.扳手4.轮轴作为变形杠杆，支点位置是（）

A.轮的边缘B.共同轴心C.轴的下端四、分析题1.拆掉水龙头宽大把手，直接拧中间细轴很难拧动，请用轮轴知识解释现象。2.轮上用力省力，会有什么代价？五、填表题物品用力位置（轮上用力/轴上用力）省力还是费力螺丝刀拧螺丝竹蜻蜓转动（转动轴带动叶片旋转）六、实验探究

两套轮轴，轴粗细完全一样，一套配大轮，一套配小轮，提起同样钩码。1.哪一套装置更省力？理由是什么？2.轮轴是杠杆的变形，请写出对应的杠杆三点：轴心相当于____；轮边缘相当于____；轴边缘相当于____。参考答案一、填空题1.轮；轴；杠杆2.轮；轴；大3.共同轴心（中心转轴）4.轮轴二、判断题1.√2.×3.√4.×5.√三、选择题

1.A2.A3.B4.B四、分析题1.宽大把手是轮，中间细杆是轴。装上把手是在轮上用力，轮轴省力；直接拧轴是在轴上用力，轴上用力费力，所以很难拧动。2.省力的代价是费距离；轮转动一大圈，轴只转动一小圈，手需要移动更大的距离。五、填表题物品用力位置（轮上用力/轴上用力）省力还是费力螺丝刀拧螺丝轮上用力省力竹蜻蜓转动（转动轴带动叶片旋转）轴上用力费力六、实验探究1.配大轮的装置更省力；轴不变，轮越大，轮轴省力效果越好。2.支点；动力点；阻力点6滑轮的作用一、填空题1.边缘带有凹槽，可以绕中心轴转动的轮子叫作________。2.滑轮轴固定不动，_______不随重物移动，它可以________用力方向，但是不能_______。3.滑轮的轴随重物一起移动，可以_______，不能改变用力方向。4.定滑轮与动滑轮组合在一起叫________，既可以省力，又可以改变用力方向。5.滑轮边缘凹槽的作用是________，防止绳子滑脱。二、判断题（正确打√，错误打×）1.旗杆顶端升旗使用的是动滑轮。（）2.动滑轮拉力实测偏大，原因之一是动滑轮自身有重量。（）3.定滑轮不能够省力，但是可以改变用力方向。（）4.滑轮组只能省力，不能改变用力方向。（）5.使用动滑轮提升重物时，拉力方向依旧向上。（）三、选择题1.旗杆顶端滑轮的主要作用是（）

A.省力B.改变用力方向C.既省力又改变方向2.起重机吊货物，跟随货物上下移动的滑轮是（）

A.定滑轮B.动滑轮C.轮轴3.动滑轮的主要作用是（）

A.省力B.改变用力方向C.以上都不对4.想要同时实现省力、改变用力方向，需要使用（）

A.单个定滑轮B.单个动滑轮C.滑轮组四、简答分析1.区分定滑轮和动滑轮最核心的标准是什么？2.实际做动滑轮实验时，测出的拉力大于钩码重力的一半，请写出两点主要原因。五、情景应用题

工地吊运建筑材料，工人希望既省力，又能够改变用力方向。请问只用一个定滑轮能否完成？只用一个动滑轮能否完成？应该选用什么装置？说明理由。六、实验探究（不计摩擦）1.使用单个定滑轮提升6N钩码，拉力大约是多少牛？用力方向发生怎样变化？2.使用单个动滑轮，不计滑轮自重与摩擦，提升6N钩码，理论拉力为多少牛？能否改变用力方向？参考答案一、填空题1.滑轮2.定；改变；省力3.动；省力4.滑轮组5.卡住绳子二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题

1.B2.B3.A4.C四、简答分析1.看滑轮的轴是否跟随重物一起移动；轴固定不动是定滑轮；轴跟着重物移动是动滑轮。2.①动滑轮自身有重量，提升重物同时要提起动滑轮；②绳子与滑轮之间存在摩擦力。五、情景应用题

只用一个定滑轮：不能省力，无法满足；只用一个动滑轮：可以省力，但不能改变用力方向，无法满足。

应选用滑轮组；滑轮组把定滑轮、动滑轮组合，动滑轮实现省力，定滑轮实现改变用力方向，同时满足两个需求。六、实验探究（不计摩擦）1.拉力约6N；直接提重物向上用力，使用定滑轮后拉力方向向下，改变了用力方向，不省力。2.理论拉力3N；动滑轮不能改变用力方向，仍然需要向上用力。7斜坡的科学一、填空题1.科学上把倾斜的平面叫作____，它是一种____。2.斜面具有____的作用；在提升高度相同时，斜面坡度越____，省力效果越好。3.螺丝钉的螺纹是____的变形；斧头的刃属于斜面的变形，叫作____。4.把物体提升到同一高度，木板越长，搭建出的斜面坡度越____，越____。二、判断题1.只要斜面长，就一定省力。（）2.螺旋本质上是卷曲的斜面。（）3.直接竖直提起重物的拉力，大于沿斜面匀速拉动同一重物的拉力。（）4.盘山公路修成S形，主要目的是缩短行驶路程。（）5.做斜面实验时，要保证重物相同，才能对比拉力大小。（）三、选择题1.下列物品没有应用斜面原理的是（）

A.菜刀刀刃B.螺丝钉C.跷跷板2.将同一重物提升到相同高度，下面斜面最省力的是（）

A.长木板，垫高高度小B.短木板，垫高高度大C.短木板，垫高高度小3.探究坡度大小对斜面省力的影响，需要保持不变的条件是（）

A.斜面坡度B.重物的重量C.斜面倾斜角度4.无障碍坡道利用斜面，主要作用是（）

A.缩短距离B.省力C.更加美观四、简答题1.货车车厢高度不变，有长、短两块木板用来搭斜面搬运油桶。选择哪块木板更省力？请写出理由。2.说一说盘山公路修成S形的科学道理。五、实验探究题某小组探究斜面实验，提升高度、重物不变，得到下表数据。木板长度拉动重物拉力短木板1.2N中木板0.9N长木板0.6N1.本实验改变的条件是什么？2.分析数据可以得出什么实验结论？六、拓展题斜面省力的同时会付出什么代价？举一个生活实例说明。参考答案一、填空题1.斜面；简单机械2.省力；小3.斜面；劈4.小；省力二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.C

2.A

3.B

4.B四、简答题1.选长木板。车厢高度不变，长木板搭建的斜面坡度更小；斜面坡度越小，省力效果越好，搬运油桶更省力。2.山体高度不变，修成S形，相当于把斜面拉长，减小斜面坡度；坡度越小越省力，方便汽车上山。五、实验探究题1.改变的条件：木板长度（斜面坡度）。2.在重物、提升高度不变的情况下，木板越长，斜面坡度越小，拉力越小，斜面越省力。六、拓展题斜面省力但是费距离。使用坡度小的斜面，省力的同时物体移动经过的路程会变长。例如盘山公路上山省力，但行驶路程比直接上山更长。8自行车的结构一、填空题1.完整的机器一般由________、____、____、________四个部分组成。2.自行车脚踏板属于____；刹车手柄利用了____原理。3.自行车螺丝钉的螺纹是____的变形。4.自行车链条、大小齿轮属于机器的____部分；车轮属于____部分；车把、刹车手柄属于____部分。二、判断题1.自行车是由多种简单机械组合而成的复杂机器。（）2.链条传动的两个齿轮转动方向相反。（）3.自行车车把是轮轴，用来控制行进方向。（）4.自行车动力部分的动力来源于人脚踩踏脚踏板。（）5.自行车上只用到轮轴一种简单机械。（）三、选择题1.自行车的动力部分是（）

A.车轮B.脚踏板C.链条2.自行车刹车手柄运用的简单机械是（）

A.杠杆B.轮轴C.斜面3.链条传动最大的优点是（）

A.齿轮转向相反B.可以远距离传递动力C.没有摩擦力4.自行车车轮属于机器的（）

A.传动部分B.工作部分C.控制部分四、简答题1.请写出自行车机器四大部分对应的部件和各自功能。2.自行车为什么使用链条传动，不直接用齿轮咬合传动？五、分类题部件：脚踏板、车把、刹车手柄、螺丝钉

将上述部件填入对应类别

轮轴：________________________

杠杆：________________________

斜面：________________________六、拓展思考题山地自行车设置多组变速齿轮，上坡时调整档位会骑起来更省力，请简单解释原理。参考答案一、填空题1.动力部分；传动部分；工作部分；控制部分2.轮轴；杠杆3.斜面4.传动；工作；控制二、判断题1.√2.×3.√4.√5.×三、选择题1.B

2.A

3.B

4.B四、简答题1.动力部分：脚踏板，人脚踩踏提供动力；

传动部分：大齿轮、链条、小齿轮，把动力传递给后轮；

工作部分：车轮，转动带动自行车前进；

控制部分：车把、刹车手柄，分别控制方向和刹车制动。2.脚踏板与后轮距离较远，链条传动能够远距离传递动力，且两个齿轮转动方向相同，适配自行车骑行；直接咬合齿轮无法实现远距离传递动力。五、分类题轮轴：脚踏板、车把

杠杆：刹车手柄

斜面：螺丝钉六、拓展思考题变速齿轮组通过更换大小不同齿轮的搭配，改变动力传递效果。上坡阻力大，切换对应档位可以调节省力程度，让骑行上坡更加省力。专题研究我的机器一、填空题1.专题工程研究流程：明确任务→________→绘制设计图纸→________→测试机器→________→展示交流。2.机器的四个组成部分：动力部分、________、工作部分、________。3.复杂机器一般由多种________组合而成。4.制作机器模型时，要选用身边安全易得的材料，设计方案要具备________。二、判断题1.模型制作完成就结束研究，不需要进行测试。（）2.测试发现模型故障，需要分析原因，对模型进行改进。（）3.绘制机器设计图纸，需要标注使用的简单机械和机器四大部分。（）4.工程设计一次就可以做到完美，不需要反复修改。（）三、选择题1.测试模型之后，工程研究最重要的环节是（）

A.丢弃模型B.依据问题改进模型C.重新画无关图纸2.以下不属于机器四大组成的是（）

A.传动部分B.装饰部分C.控制部分3.绘制机器设计图纸不需要标注（）

A.用到的简单机械B.机器各功能部分C.模型售卖价格4.小组做抬升重物机器，底座倾倒，我们应当（）

A.直接放弃实验B.分析原因，改进底座C.更换研究任务四、简答题1.为什么机器模型测试失败依然具有研究价值？2.要设计一台抬升小重物的简易机器，写出两种可以组合使用的简单机械，并简单说明各自作用。五、应用题小组制作抬重物机器，测试故障：抬起重物时机座整体倾倒，无法完成任务。1.写出故障现象。2.写出两条可行改进方法。六、拓展创作题构思一台简易小机器，写出机器要完成的任务，用到的简单机械，分别写出机器的动力、传动、工作、控制部分。参考答案一、填空题1.构思设计；制作模型；改进模型2.传动部分；控制部分3.简单机械4.可行性二、判断题1.×2.√3.√4.×三、选择题1.B

2.B

3.C

4.B四、简答题1.测试失败可以暴露出模型结构缺陷；通过故障现象分析问题，对模型进行修改优化，迭代完善设计，是工程设计非常重要的环节。2.示例：滑轮、杠杆；滑轮实现抬升重物；杠杆作为控制手柄操控滑轮运动。（轮轴、斜面等合理组合均可）五、应用题1.故障现象：抬起重物时，机器底座不稳发生倾倒，不能完成抬升任务。2.改进方法：①给底座增加配重，增大底座重量；②扩大底座支撑面积，提升稳定性。六、拓展创作题（示例，方案合理即可）任务：推送小件物品。

用到简单机械：杠杆、斜面。

动力部分：手按压杠杆手柄提供动力；

传动部分：杠杆推杆；

工作部分：推杆配合斜面滑道推送物品；

控制部分：按压杠杆手柄，控制推送动作。第三单元物质的变化9空气的成分基础过关一、填空题

1.空气是由多种气体混合而成的______，其中占体积最大的气体是______，约占空气体积的78%。

2.大约占空气体积的21%，______可以支持燃烧、供给呼吸。

3.氮气的性质稳定，______（填“支持”或“不支持”）燃烧，常用来保存食品。

4.把集气瓶扣住燃烧的蜡烛，蜡烛熄灭，是瓶内的______被消耗。二、判断题（对打√，错打×）

1.空气里只有氧气和氮气两种气体。（）

2.蜡烛熄灭后集气瓶内水面上升约五分之一，说明消耗的是氧气。（）

3.食品包装袋充氮气，可以延长食品保存时间。（）

4.蜡烛熄灭后，瓶内所有气体都被消耗完了。（）三、单项选择题

1.能支持物体燃烧的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

2.蜡烛倒扣集气瓶实验中，瓶内水面上升的空间代表被消耗的（）

A.氧气B.氮气C.全部空气

3.下列不属于氮气用途的是（）

A.填充灯泡B.食品保鲜C.供给人呼吸综合应用简答题

1.蜡烛燃烧实验后集气瓶内水只能上升大约五分之一，不能充满整个瓶子，请解释原因。

2.请分别写出氧气、氮气各两个生活中的用途。实验探究实验分析题

小组做探究空气成分实验：水槽底部固定蜡烛，加水，点燃蜡烛，用集气瓶倒扣蜡烛。

1.写出实验观察到的两个主要现象。

2.从该实验可以得到哪两条结论？参考答案基础过关一、填空题

1.混合物；氮气

2.氧气

3.不支持

4.氧气二、判断题

1.×2.√3.√4.×三、选择题

1.B2.A3.C综合应用四、简答题

1.答：空气中氧气只占总体积的五分之一，蜡烛燃烧只消耗瓶内的氧气；瓶中剩余大量氮气等不支持燃烧的气体，依旧占据瓶内空间，因此水只能上升约五分之一，不能充满瓶子。

2.答：氧气：医疗急救供给呼吸、支持物质燃烧；

氮气：充入食品袋保鲜、填充灯泡保护灯丝。实验探究五、实验分析题

1.现象：①蜡烛燃烧一段时间后熄灭；②集气瓶内部水面上升约占瓶容积的五分之一。

2.结论：①空气中含有能够支持燃烧的氧气；②空气是多种气体的混合物，大部分气体不能支持燃烧。10燃烧的秘密基础过关一、填空题

1.物体燃烧时会______、_____，燃烧后会产生_____。

2.蜡烛燃烧消耗空气中的______，生成______和______两种新物质。

3.______气体可以使澄清石灰水变浑浊。

4.烧烫伤急救的第一步是用______冲洗受伤部位。二、判断题（对打√，错打×）

1.物体燃烧消失，代表物质彻底消失不存在了。（）

2.纸张燃烧变成灰烬，灰烬无法变回原来的纸张。（）

3.检验燃烧是否产生水，可以用干燥冷烧杯罩在火焰上方。（）

4.皮肤烧烫伤后，可以涂抹牙膏、酱油处理伤口。（）三、单项选择题

1.蜡烛燃烧产生，能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气

2.物体燃烧属于哪一类变化（）

A.产生新物质B.没有产生新物质C.可逆变化

3.下面属于安全用火行为的是（）

A.随意点燃不明物体B.远离明火，不玩火C.火灾现场贪恋财物综合应用简答题

1.纸张燃烧后变成灰烬，灰烬为什么不能变回纸张？

2.简述烧烫伤正确的急救步骤。实验探究五、填表与问答实验操作实验现象实验结论干燥冷烧杯罩在蜡烛火焰上方蜡烛燃烧产生水内壁沾澄清石灰水的烧杯罩火焰上方问答：蜡烛燃烧消耗空气中的什么气体？产生哪两种新物质？参考答案基础过关一、填空题

1.发光；放热；新物质

2.氧气；水；二氧化碳

3.二氧化碳

4.流动冷水二、判断题

1.×2.√3.√4.×三、选择题

1.B2.A3.B综合应用四、简答题

1.答：纸张燃烧属于产生新物质的变化，燃烧生成灰烬、水、二氧化碳等新物质，新物质和原来纸张物质不同，不能恢复为纸张。

2.答：立刻用流动冷水冲洗伤处；小心剪开伤口处衣物；冷水浸泡降温；用干净纱布盖住伤口；伤情严重及时送医；禁止涂抹牙膏、酱油。实验探究五、填表与问答实验操作实验现象实验结论干燥冷烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现水雾蜡烛燃烧产生水内壁沾澄清石灰水的烧杯罩火焰上方澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧产生二氧化碳问答答案：蜡烛燃烧消耗空气中的氧气；产生水和二氧化碳两种新物质。11变色游戏基础过关一、填空题

1.切开的苹果暴露在空气中切面变黄褐色，是接触空气中______发生氧化，产生新物质，属于______变化。

2.切苹果滴柠檬汁，可以______苹果氧化变色。

3.紫甘蓝汁液遇到酸性物质变成______色，遇到碱性物质变成______色。

4.变化发生后不能恢复原有样子，是______变化；条件改变可以恢复原状是______变化。二、判断题（对打√，错打×）

1.苹果氧化变色之后，还可以变回刚切开时洁白的样子。（）

2.紫甘蓝汁液变色，改变条件颜色可以复原，属于可逆变化。（）

3.只要物体颜色发生改变，就一定产生新物质。（）

4.土豆切开暴露空气，切面也会发生氧化变色。（）三、单项选择题

1.苹果切开变色主要和空气中哪一种气体有关（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳

2.下列属于不可逆变化的是（）

A.苹果氧化变色B.紫甘蓝遇白醋变色C.紫甘蓝遇小苏打变色

3.向已经变红的紫甘蓝液体加入小苏打，液体会（）

A.保持红色B.变回紫色C.变成黑色综合应用简答题

1.说一说苹果氧化变色和紫甘蓝汁液遇酸碱变色，二者变化有什么不同。

2.写出两种减缓切开苹果变色的方法。实验探究五、对比实验分析

实验设置：

甲组：苹果切片，不滴柠檬汁，暴露空气中；

乙组：同等大小苹果切片，滴柠檬汁，暴露空气中。1.预测甲、乙两组分别会出现什么实验现象？

2.本对比实验中，改变的条件是什么？哪些条件保持不变？

3.该实验可以得到什么实验结论？参考答案基础过关一、填空题

1.氧气；不可逆

2.减缓

3.红；蓝绿

4.不可逆；可逆二、判断题

1.×2.√3.×4.√三、选择题

1.B2.A3.B综合应用四、简答题

1.答：苹果氧化变色产生了新物质，变化之后不能恢复原状，属于不可逆变化；紫甘蓝汁液遇酸碱变色没有生成稳定的新物质，改变条件颜色可以复原，属于可逆变化。

2.答：①在切好的苹果上滴柠檬汁；②密封隔绝空气存放。实验探究五、对比实验分析

1.现象：甲组苹果切面慢慢变为黄褐色；乙组滴柠檬汁的苹果切面基本保持原色。

2.改变的条件：是否滴加柠檬汁；

不变条件：苹果切片大小、摆放环境、温度。

3.结论：苹果切面变色与接触空气中的氧气有关；柠檬汁可以减缓苹果的氧化变色。12生锈与防锈一、填空题1.铁生锈后产生的____是不同于铁的新物质，铁生锈属于____的变化。2.铁生锈是____和____共同作用的结果，____会加快铁生锈的速度。3.防锈的基本原理是阻断铁与____、____的接触。4.生活中常见的防锈手段有保持表面干燥洁净、____、电镀、搪瓷等。二、判断题（正确打√，错误打×）1.铁锈和铁是同一种物质，性质完全相同。（）2.磁铁不能够吸引铁锈粉末。（）3.浸泡在食用油中的铁钉，隔绝了空气，不容易生锈。（）4.菜刀使用过后及时擦干，是为了隔绝水分防止生锈。（）5.沿海地区铁器更容易生锈，和环境中的盐分有关。（）三、单项选择题1.下列不属于铁锈特点的是（）

A.红褐色B.能够导电C.质地疏松2.在铁生锈对照实验中，既有水又充分接触空气的试管内铁钉会（）

A.几乎不生锈B.出现明显生锈现象C.没有任何变化3.自行车车架喷漆防锈，原理是（）

A.除去水分B.表面形成保护层隔绝水和空气C.除去空气中氧气4.关于铁生锈条件说法正确的是（）

A.只有有水铁就一定会生锈

B.只有接触空气铁就一定会生锈

C.铁生锈需要水和空气同时存在四、连线题将防锈方法与对应的防锈原理相连

①铁锅用完擦干  A.表面覆盖保护层隔绝水和空气

②链条涂抹机油  B.保持干燥除去水分

③铁栏杆喷漆  A.表面覆盖保护层隔绝水和空气五、实验综合题某同学做铁生锈条件探究实验，设置5支编号试管：

1号：试管干燥密封，只有空气；

2号：加满食用油密封；

3号：加满冷却后的水密封；

4号：加入少量水敞口放置；

5号：少量水加盐敞口放置。1.写出5支试管铁钉生锈情况：几乎不生锈________；轻微生锈________；明显生锈________；生锈最严重________。2.1号试管与4号试管做对比，实验要探究的变量是什么？3.4号试管和5号试管对比，可以得到怎样的实验结论？六、简答题1.家里的铁锅如何延缓生锈？铁锅为什么不能采用喷漆的方式防锈？2.掉漆的铁栏杆，漆面完好部分不易生锈，漆面脱落的地方很快生锈，请用本课知识解释现象。参考答案一、填空题1.铁锈；产生新物质2.水；空气；盐（盐分）3.水；空气4.涂油（喷漆，合理即可）二、判断题1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√三、单项选择题1.B 2.B 3.B 4.C四、连线题①铁锅用完擦干——B.保持干燥除去水分

②链条涂抹机油——A.表面覆盖保护层隔绝水和空气

③铁栏杆喷漆——A.表面覆盖保护层隔绝水和空气五、实验综合题1.1号、2号；3号；4号；5号2.探究水对铁生锈的影响。3.实验结论：盐分会加快铁生锈的速度。六、简答题1.延缓生锈方法：使用完毕及时擦干铁锅表面水分，也可以薄涂一层食用油。

不能喷漆原因：油漆属于涂料，不可食用，铁锅接触食物，喷漆会危害人体健康。2.完好的油漆在铁表面形成保护层，隔绝铁与水、空气接触，不易生锈；漆面脱落之后，铁直接暴露在外，同时接触水和空气，满足生锈条件，快速生锈。专题研究厨房里的变化一、填空题1.判断物质变化类型的根本依据：变化过程中________。2.只改变物质形状、大小、状态，没有产生新物质，属于________；产生新物质的变化属于________。3.把土豆切成土豆丝，属于________变化；鸡蛋煮熟发生的是________变化。二、判断题（正确打√，错误打×）1.水烧开变成水蒸气，产生了新物质，属于化学变化。（）2.食盐溶解在水中，看不到食盐颗粒，没有产生新物质。（）3.面团发酵，生成新物质，属于化学变化。（）4.陶瓷碗摔碎，产生新物质，属于化学变化。（）5.同一个厨房操作过程，有可能同时发生物理变化和化学变化。（）三、单项选择题1.下列属于厨房中化学变化的是（）

A.切黄瓜B.馒头蒸熟C.冰块融化2.下面属于物理变化的是（）

A.煮鸡蛋B.白糖溶解在水里C.面团发酵3.物理变化和化学变化描述正确的是（）

A.形态发生改变就一定是化学变化

B.化学变化一定产生新物质

C.物理变化会产生新物质四、分类题将下列厨房现象序号分到对应类别

①洗菜冲去泥沙②煮鸡蛋③水沸腾汽化④切冬瓜

⑤面团发酵⑥食盐溶于水⑦青菜炒熟⑧冰块化成水物理变化：________________________

化学变化：________________________五、表格分析题填写表格，写出变化类型，并写出简要判断理由厨房现象变化类型（物理/化学）判断理由白糖受热熔化成液态糖白糖持续加热变黑变焦大米煮成熟米饭六、简答题1.说一说物理变化与化学变化的本质区别，各举一个厨房当中的实例。2.切好的苹果放置一段时间果肉变色，请判断属于哪一类变化，说明你的依据。七、情境分析题炒菜时，先把青菜切碎，再放入锅中高温翻炒。请分析这个过程中分别发生什么变化，说明理由。参考答案一、填空题1.是否产生新物质2.物理变化；化学变化3.物理；化学二、判断题1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√三、单项选择题1.B 2.B 3.B四、分类题物理变化：①③④⑥⑧

化学变化：②⑤⑦五、表格分析题白糖受热熔化成液态糖：物理变化；仅仅状态改变，仍然是白糖，没有产生新物质。

白糖持续加热变黑变焦：化学变化；生成黑色不同于白糖的新物质。

大米煮成熟米饭：化学变化；物质发生改变，不能变回生大米，产生新物质。六、简答题1.本质区别：变化过程中是否产生新物质。

物理变化示例：切菜（水烧开、食盐溶解等）；

化学变化示例：煮鸡蛋（面团发酵、煮饭等）。2.化学变化；苹果果肉变色后生成了新物质，无法变回原本果肉。七、情境分析题切碎青菜属于物理变化：只改变青菜的大小、形状，青菜本身物质没有发生改变；

高温翻炒青菜属于化学变化：高温使青菜内部物质发生改变，产生新物质；

整个炒菜过程同时发生物理变化和化学变化。第四单元地球结构与变化13地表形态的变化一、填空题地球表面的山川、河流、平原等地表形态并不是________的，一直在发生变化。改变地表的力量分为________力量和________力量。火山喷发、地震属于________力量；风、流水、温度变化、生物活动属于________力量。喜马拉雅山上发现海洋生物化石，证明这里曾经是________，是地壳长期抬升形成高大山脉。外部力量塑造地表大多需要________的时间，人的一生很难观察完整的变化全过程。二、判断题（正确打√，错误打×）地震、火山喷发能够在短时间快速改变地表样貌。（）峡谷地貌主要是风力长期吹蚀形成的。（）岩石热胀冷缩破碎，属于地球外部力量对地表的改造。（）地表形态的变化只会由一种力量单独作用完成。（）三、选择题下列现象，属于地球内部力量造成的是（）

A.沙丘不断扩大B.地震引发山体滑坡C.流水冲出峡谷岩石缝隙中植物的根不断长大，撑开岩石，该作用属于（）

A.地球外部力量B.地球内部力量C.以上都不是关于地表变化说法正确的是（）

A.所有地表变化都能短时间看见

B.很多地表变化需要成千上万年

C.高山形成之后就不会再改变四、分类题①火山喷发堆积出新山丘②流水侵蚀形成峡谷③地震造成地面错位开裂

④大风搬运沙子形成沙丘⑤植物根系撑裂岩石

属于地球内部力量（剧烈快速变化）：________________

属于地球外部力量（缓慢长期变化）：________________五、简答题高山形成之后，为什么会被慢慢侵蚀变低矮？结合本课所学进行作答。参考答案一、填空题一成不变地球内部；地球外部；地球内部；地球外部海洋成千上万年（漫长）二、判断题√×√×三、选择题BAB四、分类题地球内部力量（剧烈快速变化）：①③

地球外部力量（缓慢长期变化）：②④⑤五、简答题答：高山形成之后，会受到地球外部力量的持续作用。流水冲刷、风力打磨、温度变化使岩石热胀冷缩破碎、植物根系破坏岩石，岩石不断被破碎、搬运。经过成千上万年漫长时间的持续侵蚀，高山就会慢慢变低矮。14地球的内部一、填空题地球内部由外到内依次分为________、________、________三个圈层。________是地球最外层，由坚硬的岩石组成，厚度分布不均，大陆部分厚，海洋部分薄。三个圈层中，________的厚度最大；越往地球深处，温度越________，压力越________。火山喷发的岩浆主要来自________；人类无法直接到达地心，依靠________证据推测地球内部情况。二、判断题（正确打√，错误打×）地球内部从内向外依次是地壳、地幔、地核。（）人类最深钻井也没有钻穿地壳。（）熟鸡蛋的蛋壳可以类比地球的地壳。（）地核位于地球中心，温度极高，压力巨大。（）三、选择题地球最外层的圈层是（）

A.地核B.地幔C.地壳科学家研究地球内部主要依靠（）

A.直接钻探到地心取样

B.火山、地震波等间接现象证据

C.望远镜直接观测地心绝大多数地震发生在（）当中

A.地壳B.地幔C.地核四、连线题地壳  温度极高，压力极大，位于地球中心

地幔  地球最外层，由坚硬岩石组成

地核  厚度最大，部分物质呈熔融状态，岩浆主要来源于此五、简答题人类不能直接观察地球内部，请你说一说科学家依靠哪些线索推测地球内部的特点？写出两点。参考答案一、填空题地壳；地幔；地核地壳地幔；高；大地幔；间接二、判断题×√√√三、选择题CBA四、连线题地壳——地球最外层，由坚硬岩石组成

地幔——厚度最大，部分物质呈熔融状态，岩浆主要来源于此

地核——温度极高，压力极大，位于地球中心五、简答题答：①根据火山喷发的岩浆、地下地热温泉，推测地球内部温度很高；②分析地震波在地下传播发生的变化，推断地下圈层结构；（也可答观察地震现象，合理即可）15岩石一、填空题地壳主要由________构成。按照成因岩石可以分为________、________、________三大类。观察岩石，可以从颜色、________、纹理层理、________几个方面开展观察。________岩由岩浆冷却凝固形成；泥沙沉积物经过长期压实固结形成________岩；原有岩石在地下高温高压作用下发生改变，形成________岩。________岩常常具有层理结构，部分岩石中可以找到化石。二、判断题（正确打√，错误打×）花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。（）大理岩属于沉积岩。（）化石大多出现在沉积岩当中。（）判断岩石硬度可以使用指甲、钥匙、小刀进行刻划。（）三、选择题下面属于变质岩的是（）

A.花岗岩B.大理岩C.砂岩地下岩浆喷出地表快速冷却，会形成（）

A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩一块岩石有明显分层并且含有贝壳化石，这块岩石最可能是（）

A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩四、分类填空岩石名称：花岗岩、砂岩、玄武岩、大理岩

岩浆岩：________________

沉积岩：________________

变质岩：________________五、简答题简述沉积岩是怎样形成的，写出它两个典型特征。参考答案一、填空题岩石；岩浆岩；沉积岩；变质岩颗粒；硬度岩浆；沉积；变质沉积二、判断题√×√√三、选择题BAB四、分类填空岩浆岩：花岗岩、玄武岩

沉积岩：砂岩

变质岩：大理岩五、简答题答：泥沙等物质一层层沉积下来，经过漫长时间压实、固结，就形成沉积岩。典型特征：①常常具有层理结构；②部分岩石当中含有生物化石。16地震一、填空题1.绝大多数地震是地壳中的________受到挤压，发生断裂和________，释放巨大能量引发的。2.岩层断裂释放的能量以________向四周传播，传到地面引发大地震动。3.地震灾害分为直接灾害和________灾害，海底地震容易引发________。4.在教室内遭遇地震，来不及撤离时，要迅速躲在________下方，护住头部，远离窗户、吊灯等危险物体。5.弯折薄木片模拟地震实验，木片断裂瞬间手部感受到的震动，模拟地下岩层断裂释放的________。二、判断题（正确打√，错误打×）1.地震发生时，应当争抢拥挤快速跑下楼房。（）2.地壳不停运动，会持续对地下岩层产生挤压力。（）3.堰塞湖属于地震的次生灾害。（）4.岩层只要受到一点挤压就会立刻发生断裂，产生地震。（）5.地震波可以把地下岩层断裂的能量传递到地面。（）三、选择题1.绝大多数地震形成的主要原因是（）

A.太阳的热辐射B.地壳运动挤压岩层C.人类开山挖矿2.地震发生，如果身处室外，正确做法是（）

A.躲在广告牌下避险B.跑到空旷平坦地带C.紧靠高墙站立3.下面属于地震次生灾害的是（）

A.房屋倒塌B.山体滑坡形成堰塞湖C.地面开裂4.地震发生时，不可以使用电梯的主要原因是（）

A.电梯速度太慢B.容易断电被困C.电梯空间太大5.薄木片模拟地震实验中，弯曲的木片代表（）

A.受力变形的岩层B.地震波C.岩浆四、读图分析题结合课本岩层变化示意图完成作答。1.岩层原本状态：岩层平整完整；2.地壳持续挤压：岩层发生________；3.挤压力超过岩层承受极限：岩层发生________、错动，释放能量，产生地震。4.简单说一说：为什么地下岩层断裂，地面就会发生震动？五、简答题1.简述地震形成的主要过程。2.地震避险：在家中突发地震，可以采取哪些科学的避险方法？写出两点。3.各写出两例地震直接灾害、两例地震次生灾害。参考答案一、填空题1.岩层；错动2.地震波3.次生；海啸4.坚固课桌5.能量二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.B

2.B

3.B

4.B

5.A四、读图分析题弯曲变形断裂岩层断裂错动时释放巨大能量，能量以地震波的形式向外传播，地震波传递到达地面，就引起大地震动。五、简答题1.地壳不断运动，对地下岩层施加巨大的挤压力；岩层受力发生弯曲变形；当挤压力超过岩层承受能力，岩层发生断裂、错动，积蓄的巨大能量以地震波向外传播，传到地面，引发地震。2.示例：迅速躲到卫生间等开间小的承重墙区域；双手护住头部；远离窗户、家具、吊灯等危险物体。（答出两点合理即可）3.直接灾害：房屋倒塌、地面开裂；

次生灾害：山体滑坡、堰塞湖（海啸、泥石流均可）。17火山喷发一、填空题1.火山喷发的岩浆来源于地球内部的________层，岩浆在强大________的作用下，沿着地壳________地带喷出地表。2.模拟火山喷发实验中，土豆泥模拟________，番茄酱模拟________，加热模拟地球内部产生压力。3.火山喷发和地震一样，都是地球________释放能量产生的剧烈地质现象。4.火山灰含有丰富矿物质，可以让土壤变得________。5.历史上________古城被维苏威火山喷发掩埋，是火山灾害的典型案例。二、判断题（正确打√，错误打×）1.模拟火山喷发实验可以完全等同于真实地下火山地质过程。（）2.火山喷发会喷出岩浆、火山灰、高温有毒气体。（）3.火山喷发只会带来灾害，没有任何有利影响。（）4.岩浆只有冲破地壳薄弱处，才会发生火山喷发。（）5.岩浆喷出地表冷却之后，可以形成新的岩石。（）三、选择题1.推动地下岩浆向上涌动的主要动力来自（）

A.风力B.地球内部巨大压力C.雨水冲刷2.下列不属于火山喷发带来益处的是（）

A.形成肥沃土壤B.开发地热资源C.火山灰掩埋村镇3.岩浆喷出地表冷却后会形成（）

A.新的岩石B.直接变成黏土C.直接消失4.火山喷发物质不包括（）

A.岩浆B.火山灰C.地下岩层地震波5.下面说法正确的是（）

A.只要地下有岩浆，就一定会发生火山喷发

B.火山喷发可以塑造新的地表形态

C.火山活动人类完全无法监测四、读图分析题依据火山剖面示意图回答：1.岩浆产生于________；2.岩浆沿着地壳________向上运动；3.岩浆、气体、碎屑从________喷出地表，形成火山喷发。4.简要写出模拟火山喷发实验与真实火山的一处不同点。五、简答题1.简述火山喷发的形成过程。2.写出火山喷发带来两点危害和两点有利影响。3.对比火山喷发和地震，写出二者一条相同点，一条不同点。参考答案一、填空题1.地幔；压力；薄弱2.地壳；岩浆3.内部4.肥沃5.庞贝二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√三、选择题1.B

2.C

3.A

4.C

5.B四、读图分析题1.地幔2.薄弱地带3.火山口4.示例：模拟实验依靠酒精灯加热产生压力；真实火山的压力来自地球内部地质运动；番茄酱不是真实岩浆。（写出任意一条合理即可）五、简答题1.地幔中的岩石熔化成高温岩浆，在地球内部巨大压力推动下，岩浆向地壳薄弱位置涌动；当内部压力足够大，岩浆连同气体、岩石碎屑冲破地壳，从火山口喷出地表，形成火山喷发。2.危害：岩浆烧毁城镇建筑；火山灰污染空气环境；

有利影响：火山灰形成肥沃土壤；可以开发地热资源（形成矿产资源也可）。3.相同点：都属于地球内部能量释放，属于剧烈地质活动，能够快速改变地表形态，会带来地质灾害；

不同点：地震主要是岩层断裂错动，依靠地震波释放能量；火山喷发以岩浆、气体、碎屑喷出地表的形式释放能量。（表述合理即可）科技擂台生涯链接汽车与骑车设计师一、填空题1.汽车设计师是融合______、技术、艺术的综合性职业。2.汽车设计四大核心准则分别是实用性、______、环保性、创新性。3.车辆设计遵循的基本科学规律：结构决定功能，______。4.和传统燃油汽车对比，新能源电动汽车更加环保，依靠______提供动力。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）1.汽车设计师只需要负责设计汽车好看的外观造型。（）2.越野车底盘高、轮胎宽大，是为适应复杂路面，体现实用性的设计原则。（）3.加固汽车车身框架、加宽轮胎增大摩擦力，是出于安全性的设计考量。（）4.传统燃油汽车行驶不会产生尾气污染，比新能源汽车更加环保。（）三、单项选择题1.下面工作内容，不属于汽车设计师工作的是（）

A.汽车整体造型设计B.车身内部结构设计

C.农田农作物种植D.车辆安全性能优化2.城市家用小轿车车身小巧，适合城市短途通勤，主要体现哪一项设计准则（）

A.环保性B.实用性C.创新性D.安全性四、简答题1.结合本课学习内容，说一说一名优秀的汽车设计师需要具备哪些素养？2.对比自行车和家用轿车，简要分析两种交通工具的设计如何匹配各自的使用需求？五、实践探究题构思一款面向未来的环保代步小车，写出你的设计思路，并标注设计遵循了哪些设计准则。参考答案一、填空题1.科学2.安全性3.设计服务于需求4.电能二、判断题1.×2.√3.√4.×三、单项选择题1.C2.B四、简答题1.参考答案：需要掌握扎实的科学知识（力学、机械相关知识）；具备严谨的逻辑思维；拥有创新意识；具备持之以恒的探索精神；熟悉安全、环保相关设计规范。2.参考答案：自行车结构简单轻便，适合单人短途出行，绿色无污染；家用轿车防护结构完善，行驶速度更快，能够承载多人，适合长途出行，安全性能更好。二者的设计都贴合使用场景，遵循实用性、安全性、环保性的设计准则。五、实践探究题（无固定标准答案，评价参考）评价标准：设计思路合理可行；能够正确写出至少两项设计准则；表述逻辑通顺，符合本课所学知识即可。18创意车模大比拼一、填空题1.创意车模五大核心组成部分包含车身、车轮、______、动力装置、固定结构。2.制作车模时，两根车轴要保持______，四个车轮大小一致、对称安装，避免车辆行驶跑偏。3.完整的工程设计流程：设计—制作—______—优化。4.如果车模重心过高，行驶过程中容易发生______。二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）1.制作创意车模可以直接动手组装，不