第六单元.a 口语交际：父母之爱 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册

阅读了解教材中的三个事例，根据自己的初步想法和感受，从多方面搜集材料：可以是自己类似的经历，也可以是身边的人和事，或者是从电视、书籍等了解到的材料。课前准备：搜集材料口语交际父母之爱父爱如山，母爱如水。在本单元的学习中，你感受到了父母之爱的哪些不同表达方式呢？结合课文，和同学交流。梁晓声的母亲：贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。吴冠中的父亲：父亲生活辛劳、简朴，却无微不至地照顾“我”，带“我”逛庙会，供“我”上学。航天员刘洋：肩负使命，出征前给孩子们写信，表达深深的牵挂和不舍、殷切的叮嘱与期望。

父母的爱是如潮水般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。◎

选择恰当的材料支持自己的观点；◎尊重别人的观点，对别人的发言给

予积极回应。阅读“小贴士”，说一说你对这次口语交际要求的了解。◎选择恰当的材料支持自己的观点；◎尊重别人的观点，对别人的发言给

予积极回应。观点明确选材恰当尊重他人积极回应交流指导怎么“说”尊重他人:要认真、耐心倾听，不插话；积极回应：可以用语言回应，也可以用体态语言回应，比如竖大拇指、点头、微笑等。怎么“听”观点明确:要有自己的观点和想法；选材恰当：材料和观点要一致。李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以才这么严格要求你。”阅读事例一，说一说：你如何看待李强的爸爸这种表达爱的方式？和同桌交流你对李强爸爸做法的看法。

李强的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。

我觉得李强爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。比一比：谁的表达更清楚？为什么？

李强的爸爸做得不对，不应该严厉批评孩子。

只说了自己的观点，没有说清楚理由，也没有用材料支持自己的观点，这样的表达没有说服力。

我觉得李强爸爸做得不对。我认为这样动不动就批评孩子，会使孩子压力很大，对考试产生恐惧，成绩会越来越差。每次考不好，我爸爸妈妈就批评我，有时还打我，时间长了，一提学习或考试我就烦，越来越不想学了。观点明确理由充分以自己的亲身经历作为材料来支持自己的观点我赞同李强爸爸的做法，因为……，我搜集的材料也可以说明这一点……我和xx同学的观点一致，我也赞同李强爸爸的做法，因为……，我的爸爸就是……如果你赞同李强爸爸的做法，可以这样说：如果你不赞同李强爸爸的做法，可以这样说：我不赞同李强爸爸的做法，因为……，我的爸爸就……你说得很有道理，但我和你的观点不一样，我认为李强爸爸做得不对，因为……，举个例子……指名学生交流对李强爸爸做法的看法，师生一起对发言的同学进行点评。再次和同桌交流你对李强爸爸做法的看法，互相点评，积极回应。我赞同（不赞同）李强爸爸的做法，因为……，我搜集的材料也可以说明这一点……我和你的观点一致（不一致），我认为……，因为……，我的爸爸就是……交流小结

不管我们跟谁交流，当我们对一件事情发表看法时，都要明确观点、恰当选材、尊重他人、积极回应。李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？爸爸严厉批评我时，我心里很难过，不敢吭声，有时会哭，有时忍不住跟他顶嘴。爸爸见我顶嘴，有时还打我，我就跑进卧室不理他。

爸爸批评我时，我虽然难过，但觉得爸爸是为自己好，决心以后努力改进。

生活中，当遇到类似李强的经历时，可站在父母的角度试着理解对方。如果觉得父母的做法确实无法理解，要在尊重的前提下和父母进行沟通交流。阅读事例二和事例三，思考：你如何看待事例中父母的做法？生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？小组长安排发言顺序，成员积极交流，做到观点准确、选材恰当、尊重他人、积极回应。小组交流随机挑选小组展示交流事例二和事例三，其他同学认真倾听并点评。班级展示

我赞成陈敏爸爸的做法，这样不仅能陪伴孩子成长，还能拓宽孩子的视野，让孩子拥有一个多姿多彩的童年。我的爸爸也是这样，他是我生活中的伙伴，和我一起探索大自然，一起寻求问题的答案，我很信任他。交流范例我不赞同王小雅妈妈的做法，我认为王小雅妈妈的爱是溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学会独立生活，父母应有意识地培养孩子独立生活的能力。我也有类似的经历，以前我的妈妈从不让我干家务活，说我只要学习好就行，我对她说要全面发展，妈妈同意让我试试，所以我现在学会了很多本领。