第一单元.c 语文园地一 课件 2026-2027学年统编版小学语文 五年级上册

教学目标能结合阅读体验，梳理总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物时的作用。能结合不同语境，比较同一词语表达的不同意思。能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用。能积累并运用带动物名称的词语。教学思路课题导入。引导学生结合阅读体验，梳理总结作者如何借助具体事物抒发真情实感或表达深刻思考的方法。[1]引导学生品析示例，从中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物时的作用。[2]通过比较加点词语在不同句子中的意思，引导学生理解同一词语在不同语境下的含义变化，并从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用。[3][4]通过朗读感知、特点辨析、释义理解、语境运用四个环节，引导学生掌握带动物名称成语的特点与含义，并能根据语境准确选用。[5]语文园地一

借助与具体事物相关的事情抒发真挚的情感。梳理与交流

可以通过与具体事物相关的事情，体会文章表达的思想感情。如《桂花雨》中的“摇花乐”这件事，让我体会到作者对故乡和亲人的思念之情。本单元的课文中，作者借助具体事物抒发了真挚的情感或表达了深刻的思考。

可以抓住描述事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。如，通过《落花生》中“它虽然不好看，可是很有用”这句话，我体会到了课文传达的做人的道理。借助具体事物的特点表达了深刻的思考。

我通过作者对具体事物的态度转变，体会到文章蕴含的深刻道理。如，《牛和鹅》中作者起初欺负牛、害怕鹅，后来不再怕鹅，也不再欺负牛，这种态度转变让我懂得了看待事物要尊重客观事实，既不要盲目害怕看似强大的事物，也不要仗着自己的优势去欺负弱小。联系读过的同类文章，如《牛和鹅》，说一说你是怎样体会这类文章表达的思想感情的。

我通过抓住对具体事物的细节描写，体会文章表达的思想感情。如，《珍珠鸟》中，从小鸟“趴在我的肩头睡着了”这一细节中，我体会到了作者对小鸟的喜爱与呵护，以及小鸟对作者的信赖。

从《桂花雨》的摇花乐、《落花生》的朴实，到《牛和鹅》的态度转变与《珍珠鸟》的信赖细节，都让我们明白：作者的情感往往藏在具体的人、事、物之中。只要我们用心观察、细细品味，就能读懂文字背后的深情与哲理，学会用身边的事物表达自己的所思所感。读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处。词句段运用它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。对比它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。花生（埋在地里）桃子、石榴、苹果（挂在枝上）突出花生的内在美别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。蟋蟀（不肯随遇而安、慎重选址）别的昆虫（随遇而安、临时藏身）突出蟋蟀对住址要求高试着运用对比的手法描写一种生活中的事物，突出它的特点。

月亮，它的光芒是柔和的，不似太阳那样耀眼夺目，热情四射，但她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，给夜归的人们照亮回家的路。柔和比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。····姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。····姿态

态度；气度。

姿势；样子。

这里的“姿态”，还能说是长相或样子吗？这里的“姿态”，指的是梅树的什么？让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。····开辟读句子，结合生活实际说说“开辟”在句中的意思。

开创，建立。

开垦。（形容气候）____________________________________________________（形容性格）____________________________________________________温和

云南气候温和，四季如春。根据要求写句子。指气候不热不冷。

什么地方的气候比较温和呢？（形容气候）____________________________________________________（形容性格）____________________________________________________温和根据要求写句子。谁的性格比较温和呢？

指性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。云南气候温和，四季如春。奶奶性格温和，从来不发脾气。（形容食物）____________________________________________________（形容新奇、稀罕）______________________________________________新鲜爸爸刚从果园里摘的草莓很新鲜。根据要求写句子。

指食物刚生产或制成，没有变质。

什么样的食物是新鲜的呢？（形容食物）____________________________________________________（形容新奇、稀罕）______________________________________________新鲜爸爸刚从果园里摘的草莓很新鲜。根据要求写句子。

指事物新奇、少见，让人感兴趣。

你经历过什么新鲜事？我第一次见到下雪，觉得很新鲜。

同一个词语，在不同的语境中可能表达不同的意思。骄傲便宜……

（表示自豪）__________________________

（表示自大）__________________________

（价钱低）____________________________

（不应得的利益）______________________骄傲便宜我为我是中国人而骄傲！小明上次考了一百分，骄傲得很。这件衣服不仅好看，价钱还便宜。做人不能光想着占别人便宜。说一说日积月累

卧虎藏龙

龙马精神

龙飞凤舞

凤毛麟角

如虎添翼

如鱼得水

鹤立鸡群

一马当先

鼠目寸光

抱头鼠窜

狼心狗肺

狼狈为奸

狡兔三窟

呆若木鸡

虾兵蟹将

黔驴技穷línyìkūqián

朗读成语，读准字音。hècuànbèijiān卧虎藏龙：

龙马精神：龙飞凤舞：凤毛麟角：词语解释指没被发现的人才。比喻精力旺盛，精力充沛。多形容书法笔势舒展活泼。凤凰的羽毛和麒麟的角，比喻稀少而可贵的人或事物。如虎添翼：形容强大的得到援助后更加强大。如鱼得水：形容遇到跟自己投合的人或适合的环境。

看图猜成语。如虎添翼：形容强大的得到援助后更加强大。如鱼得水：形容遇到跟自己投合的人或适合的环境。

鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表在一群人里非常突出。

一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。看图猜成语。鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表在一群人里非常突出。

一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。鼠目寸光看图猜成语。：形容眼光短，见识浅。

抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。狼心狗肺：

狼狈为奸：形容心肠狠毒或忘恩负义。狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结做坏事。词语解释狡兔三窟：

呆若木鸡：虾兵蟹将：黔驴技穷：词语解释比喻人狡猾，藏身之处多。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。比喻不中用的兵将或帮凶、爪牙。借指仅有的一点儿本领也用完了。

有人把一头驴子运到贵州，放牧在山下。一只老虎没有见过驴子，以为是什么神怪，躲在树林子里偷偷观察。一天过去了，老虎没发现驴子有什么特别之处。第二天，老虎想要靠近驴子，试探底细，结果驴子突然大叫起来，老虎以为驴子要吃它，吓得掉头就跑。跑了一阵，老虎发现后面没有动静，又小心翼翼地踱了回来。慢慢地，老虎习惯了驴子的叫声，又壮着胆子向驴子靠近。驴子恼羞成怒，向老虎踢去。老虎侧侧身子就躲过去了，心里不禁一阵高兴：“原来这个家伙就这么点儿本事呀！”于是纵身猛扑过去，把驴给吃掉了。成语故事黔驴技穷结合成语意思，说说上下两组词语分别有什么特点？

卧虎藏龙

龙马精神

龙飞凤舞

凤毛麟角

如虎添翼

如鱼得水

鹤立鸡群

一马当先

鼠目寸光

抱头鼠窜

狼心狗肺

狼狈为奸

狡兔三窟

呆若木鸡

虾兵蟹将

黔驴技穷都是褒义词：带有赞扬、肯定和积极情感。都是贬义词：带有批评、否定和消极情感。选词填空：从下列成语中选出最恰当的填入括号内。敌人已经被我们包围了，他们现在是（

），再也没有什么办法可以逃脱了。这个团队里人才济济，真是（

），难怪能在比赛中屡获佳绩。这两个坏人（

），一起策划了这起盗窃案，最终都被警方抓获了。