热空气活动建议方案

《热空气》活动建议方案活动流程框图活动一:探究热空气＞活动二:制作热气球活动三:探究热*球升空的高度与什么有关活动一:探究热空气所需学习时间:40分钟活动任务:该活动的主要任务是引导学生从身边的现象中提出探究的问题;再通过实验、观察现象,分析现象并得出"热空气会上升"的结论;最后用形成的知识解释问题。活动内容:木活动的过程可以参照以下环节和步骤进行:出示图片,引领学生观察后提出"挂在炉火上的手帕为什么会不断飘动"的问题。播放“热空气上升的实验”录像,指导学生掌握以下实验方法:(1)用剪刀剪一个纸螺旋圈,并在圈的中心扎一个小孔,穿过一根细线,线端打结。(2)将线的另一端固定在支架上,使螺旋圈自然下垂。(3)点燃蜡烛,把它放在螺旋圈的下面,观察有什么现象。(4）移走蜡烛,过一会儿再放回来,螺旋圈会怎样。分组制作螺旋圈,进行实验观察。让学生推测螺旋圈转动可能与什么有关,然后指导学生阅读拓展资料,思考：(1)热气球是怎样升空的?(2)人们利用热气球可以做哪些事情?小组讨论：纸螺旋圈转动的原因是什么?组织学生进行交流,师生共同归纳出实验结论。活动组织方式:小组制作、实验、讨论活动。评价方式:学生自评、教师评价。所需学习资源:多媒体资料名称上升的炊烟.jpg炉火上飘动的手帕.jpgTOC\o"1-5"\h\z转动的风车01.jpg一转动的风车02.jpg一转动的风车03.jpg一蒸锅里的热气上升.jpg香烟燃烧时烟在上升.jpg一热空气会上升的实验.wmv活动二:制作热气球所需学习时间:20分钟活动任务:该活动的主要任务是指导学生通过观看视频资料,掌握制作热气球的方法;能选择材料、加工制作一个热气球。活动内容:本活动的具体过程可按以下步骤进行:出示图片,认识各种热气球。教师讲解热气球的结构。指导学生掌握制作热气球的方法。(1)提问:制作热气球的材料有什么特点,主要技术关键是什么?(2)播放视频"制作热气球"。(3）指定学生回答上述问题,概括方法步骤和技术要点。学生制作热气球,教师巡回指导,提示学生使用工具一定要注意平安。将学生带出教室,放飞热气球。讨论：热气球为什么能升空？学生交流后,教师进行小结。活动组织方式:小组和全班制作活动。评价方式:学生自评,教师评价。所需学习资源:多媒体资料名称热气球01.jpg热气球02.jpg热气球03.jpg热气球04.jpg热气球05.jpg热气球06.jpg热气球的结构.jpg塑料袋热气球.jpg纸热气球.jpg方形热气球.jpg制作热气球.wmv活动三:探究热气球升空的高度与什么有关所需学习时间:20分钟活动任务:本活动的主要任务就是通过指导学生提出探究的问题,对问题进行猜测,根据猜测改进热气球并进行实验;认识热气球升空的高度与热源、气球的质地、大小、形状等有关。活动内容:本活动的具体过程可按以下步骤进行:指导学生提出问题。组织学生交流放飞热气球时观察到的现象,比方有的热气球升得高,有的升的低。提出问题:热气球升空的高低与什么有关？引领学生对问题进行猜测。(1)观察热气球由几局部组成。（2)指导学生从热气球的形体（材料、质昂:、形状、结构等)和动力两个方面,分析影响热气球升空的条件（白变量)有哪些。(3)根据这些条件猜测影响热气球升空高度的因素是什么。（4）播放动画“热气球升空的高低与什么有关",然后师生共同归纳出,影响热气球升空的高度的因素可能有热源、气球的材质、大小、形状等。引领学生根据猜测的结果,提出改进自己热气球的方案。学生加工改进热气球。指导学生到室外,选择宽旷无建筑物、无高压电线的地方,放飞气球,并记录放飞情况。组织学生进行交流评价。活动组织方式:个人设计、小组和全班交流活动。评价方式:学生自评,教师评